師德建設(shè)實施方案。

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師德建設(shè)實施方案(篇1)

為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時代教師隊伍建設(shè)的要求，針對我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，制定如下實施方案。

一、建立健全師德師風(fēng)養(yǎng)成教育機(jī)制

1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于50學(xué)時。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于30學(xué)時。堅持將社會主義核心價值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對性和有效性。

2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。

3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報查處記錄、獎懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。

二、建立健全師德師風(fēng)激勵機(jī)制

4．完善教師榮譽(yù)體系。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，每兩年開展一次縣級“十佳師德師風(fēng)楷?！薄笆艳r(nóng)村教師”“十大杰出教師”“園丁獎”“農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎”“教育系統(tǒng)好書記好黨員”等評選活動，每年開展一次縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”等評選活動，定期表彰獎勵師德師風(fēng)高尚、在教書育人工作中取得突出成績的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個人。把良好師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級教師評優(yōu)評先、表彰獎勵的前提條件，在績效工資、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等工作中，對于師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師在同等條件下優(yōu)先予以考慮。

5．創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳形式。建立先進(jìn)人物典型事跡宣講及報告活動的常態(tài)機(jī)制，加大對師德師風(fēng)楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，面向?qū)W生、家長、社會，依托“立三大課堂”等宣傳陣地和新聞媒體，搭建社會了解教育和教師職業(yè)的平臺，有針對性地挖掘和樹立一批師德師風(fēng)典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德師風(fēng)風(fēng)尚。要注重增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的儀式感，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德師風(fēng)承諾等活動，引導(dǎo)廣大教師“善為人師、樂于從教”，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。

三、建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制

6．加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對學(xué)校和校長的學(xué)年度考核。

7．完善對教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生家長測評、同事互評、學(xué)校考評等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個人師德師風(fēng)檔案并報學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

四、建立健全師德師風(fēng)失范懲處機(jī)制

8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅持對失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報批評、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對于師德師風(fēng)考核不合格實行“一票否決”，年度考核應(yīng)評定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評先評優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級的人員在新聘崗位一個聘期內(nèi)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。

9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對被群眾舉報、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長當(dāng)年度各類表彰、評審等重要事項實行一票否決。

五、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)督查機(jī)制

10.定期開展專項督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項制度落實情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項整治成果。

11.積極搭建師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督平臺。教育局、學(xué)校要設(shè)立并公布網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報平臺，逐步形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系；主動增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力量，聘請當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師、學(xué)生家長等各行業(yè)人員擔(dān)任教育行風(fēng)特約監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)情況，收集群眾對師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議；要定期開展自查工作，形成自查報告，防范和處置師德師風(fēng)突出問題。

六、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制

12．切實加強(qiáng)基層黨建工作。發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用、政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”。基層黨組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織和教職工大會，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

13．完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德師風(fēng)不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。

師德建設(shè)實施方案(篇2)

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師1號)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(XX年修訂)和山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》(魯教基字〔XX〕20號)等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學(xué)校決定在全校開展“師德建設(shè)年”活動。實施方案如下：

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

通過開展“師德建設(shè)年”活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校召開“師德建設(shè)年”動員大會，制定“師德建設(shè)年”活動實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳開展“師德建設(shè)年”活動的目的、意義，明確“師德建設(shè)年”活動的指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與“師德建設(shè)年”活動。學(xué)校通過在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，開辟宣傳欄，“師德建設(shè)年”博客，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，營造濃厚氛圍。

1、學(xué)校組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。通過豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，發(fā)放專用學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)習(xí)效果。

2、開展師德建設(shè)大討論。積極組織全校教師針對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，開設(shè)師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織全校教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識。通過演講、專題報告、專題討論、民主生活會等多種形式，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容深入開展師德建設(shè)大討論，通過大討論進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，明確整改目標(biāo)。

1.根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求，學(xué)校和教師個人都要按照市教育局“師德建設(shè)年”活動實施方案的要求，開展對照檢查活動。學(xué)校開展“四查”活動，即一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度。三查師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施是否落實。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。教師開展“八查”活動，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范，特別是對照《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》是否做到“八個精心”，即精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。四查有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。八查有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

2、教師在對照檢查的基礎(chǔ)上深入開展批評與自我批評。對照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認(rèn)識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學(xué)生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校自查報告。

1、學(xué)校積極制定有效的整改落實方案。學(xué)校對師德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制。針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案(含教師個人和學(xué)校兩方面)，并結(jié)合實際，制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。重點(diǎn)建立健全以下制度：

(1)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

(2)師德師風(fēng)考核評價制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,把考核結(jié)果作為對教師考核的重要方面，作為職務(wù)評聘和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

(3)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風(fēng)方面有較嚴(yán)重問題的，考核中定為不合格等次。

2、教師落實各項整改目標(biāo)。廣大教師根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，并做好活動的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報，對活動開展情況進(jìn)行滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。學(xué)校對“師德建設(shè)年”工作進(jìn)行總結(jié)，并于XX年12月底前將總結(jié)材料以書面形式一式兩份(連同電子版)報送市教育局基礎(chǔ)教育科。

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。全校要做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識開展“師德建設(shè)年”活動的重要意義，切實增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要將師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務(wù)落實。為加強(qiáng)對“師德建設(shè)年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。

(三)精心組織，周密安排。學(xué)校按照市教育局“師德建設(shè)年”活動實施方案要求，結(jié)合自身實際，認(rèn)真制定方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時在認(rèn)真組織“師德建設(shè)年”活動的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德建設(shè)理論研究，在學(xué)習(xí)方法、活動形式、督查方式、長效機(jī)制等方面進(jìn)行實踐創(chuàng)新，增強(qiáng)活動的針對性和實效性。

(四)搞好宣傳，營造氛圍。高度重視“師德建設(shè)年”活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“師德建設(shè)年”活動的意義，及時報道學(xué)校師德建設(shè)情況，取得社會各界對活動的理解和支持，掀起師德建設(shè)熱潮。對在“師德建設(shè)年”工作中表現(xiàn)突出的職能部門、年級組和個人及時進(jìn)行總結(jié)表彰，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用。

(五)加強(qiáng)督查，確保實效。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話，電子郵箱，主動接受社會監(jiān)督，確?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動取得實實在在效果。同時，搞好統(tǒng)籌安排，以“師德建設(shè)年”活動促進(jìn)各項工作，用各項工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。

師德建設(shè)實施方案(篇3)

為優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、主要任務(wù)

（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，提高依法執(zhí)教水平。

（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。

（三）在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。

（四）在樹立教師良好形象上求突破。

三、工作策略

（一）把“師德建設(shè)”與“精致管理”有機(jī)結(jié)合。在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動的新高潮。

（二）把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。

（三）把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

（四）把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（五）把“師德建設(shè)”與發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。充分尊重教師的民主權(quán)利，竭盡全力調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（六）把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

(七)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(八)征求多方意見。一是按照局通知精神，制定好學(xué)期家訪計劃，開展好家訪活動，確保新生家訪率達(dá)到

80%，其他在校生家訪率不低于50%。(九)組織民主評議。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

（十）開展師德師風(fēng)評議活動。借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給每位被評議的教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開設(shè)意見箱，了解家長對學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動認(rèn)可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。

四、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：譚欽益 副組長：沈

政 成員：全體教師

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

4、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

東溪小學(xué)德育處 2014年9月

師德建設(shè)實施方案(篇4)

2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè) “十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教職工職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)研究，決定將2011年確定為我區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”?，F(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內(nèi)容和工作部署

全區(qū)中小學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動共分六個階段進(jìn)行。

㈠宣傳發(fā)動階段（2011年2月）

⒈研究制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動相關(guān)內(nèi)容。

⒉全面啟動學(xué)校2011年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。

⒊各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定本校2011年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的實施細(xì)則，于2月28日前報送教育局教師管理科，并結(jié)集下發(fā)至各學(xué)校。

⒋學(xué)校擬定“師德師風(fēng)承諾書”（其內(nèi)容應(yīng)包括xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”），并與全體教職工簽訂“師德師風(fēng)承諾書”。

㈡組織學(xué)習(xí)階段（2011年3-5月）

⒈各學(xué)校要落實間周一次的師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)制度，并繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》等。

⒉寫兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

⒊結(jié)合期中考試家長會，進(jìn)行家長滿意教師評選活動。

㈢民主評議階段（2011年6-7月）

在個人自評基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價。

⒈公開評議。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

⒉采取個別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。借助學(xué)校家長學(xué)校平臺，開展面對面的評議。并將征求到的意見如實向教職工進(jìn)行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

⒊校級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

㈣思想剖析階段（2011年8-9月）

⒈對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評議意見建議進(jìn)行自查自糾，自我評價。

⒉在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

⒊對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。

⒋以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”

㈤整改提高階段（2011年10月至11月）

⒈制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時限，落實整改責(zé)任。

⒉集中整改。對師德表現(xiàn)較好的，要及時鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對師德表現(xiàn)一般的，采取個人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現(xiàn)不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。

⒊建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制。嚴(yán)格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎懲機(jī)制。每年教師節(jié)表彰10名“師德標(biāo)兵”和先進(jìn)集體；并在教育局紀(jì)委設(shè)立師德問題舉報箱（舉報電話：0724-7417982）；在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。

⒋各學(xué)校要開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討。

⒌各學(xué)校于11月25日前將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。

㈥總結(jié)表彰階段（2011年12月）

⒈12月15日前將2011年師德師風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)（不少于3000字）上報教育局教師管理科，屆時將結(jié)集，并下發(fā)至各學(xué)校。

⒉檢查評比。教育局在年終學(xué)校工作檢查時將組織專門人員對學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的開展情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查情況在《xx教育信息》上予以通報。

三、工作措施

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動是涉及教育系統(tǒng)一項長期的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和教師個人成長的大事來抓。

教育局成立xx管理區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：曾x 教育局黨委書記、局長

副組長：夏x 教育局紀(jì)委書記、工會主席

陸x 教研室主任

成 員：劉俊勇 教育局辦公室主任

王x 教育局教育管理科科長

劉x 教育局基礎(chǔ)教育科科長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王京海同志兼任辦公室主任。

學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實施方案。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的最基層組織，應(yīng)積極承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)的各項任務(wù)，校長要負(fù)總責(zé)，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個教職工都參與到活動中來?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動期間要求每位教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記不少于5000字。

㈡ 強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

各學(xué)校要按“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范五項制度，即：師德建設(shè)責(zé)任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎懲制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度。各學(xué)校還要建立督查制度，制定督查辦法。

學(xué)校也可以采取從社會上聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話（信箱）和校長接待日等形式，廣泛接受社會的監(jiān)督。

區(qū)教育局將組建師德師風(fēng)建設(shè)督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，并及時推廣經(jīng)驗，宣傳先進(jìn)。

㈢大膽探索實踐，建立長效機(jī)制。

各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。要經(jīng)常性開展師德師風(fēng)建設(shè)工作交流會、研討會，舉辦師德論壇，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

師德建設(shè)實施方案(篇5)

中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃與實施方案

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，大力開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。以青年教師為重點(diǎn)，以干部黨員教師為骨干，充分發(fā)揮廣大教師教書育人、為人師表的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，不斷鞏固和發(fā)展群體師德創(chuàng)優(yōu)成果，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為實現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展與提升奠定良好的 基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

經(jīng)過三到五年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師思想政治素質(zhì)明顯提 高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿意度不斷上升，形成學(xué)生敬佩、社會稱贊、身感自豪的師德高尚教師群體。

通過三、五年的努力，學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成標(biāo)志性成果。

1、師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀；取得一些師德建設(shè)研究成果。

2、制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

3、建立完善師德考評制度，在考核和獎懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)與個人考核、獎懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。

4、優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。

5、表彰一批“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)教研組、師德標(biāo)兵或先進(jìn)個人等，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師隊伍的精神風(fēng)貌。

6、形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗和成績，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會聲譽(yù)。

三、總體規(guī)劃

1、教師的思想道德建設(shè)工作必須做到細(xì)水長流，立足防微杜漸。要通過每周一晚的政治學(xué)習(xí)例會，組織教師學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)師德建設(shè)的文件和時事政治。

2、教師的師德表現(xiàn)主要落實在具體的教育教學(xué)工作中，必須結(jié)合教師職務(wù)年度考評工作，把師德表現(xiàn)納入年度考評工作重要內(nèi)容之一，引起教職工的足夠重視。

3、為了營造愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取的氛圍，堅持每學(xué)年末舉行評選中心小學(xué)優(yōu)秀教師，旨在鼓勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)。

4、中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項工作的核心力量，為加強(qiáng)師德建設(shè)，必須堅持以中心校黨支部為核心，遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，積極開展牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀活動，以教育工會為陣地，結(jié)合學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，開展有益的各種活動，如師德演講比賽，文體比賽等等。

四、實施步驟

（一）宣傳教育，樹立典型

1、大力開展教師職業(yè)道德教育，不斷提高教師師德水平。組織教師開展馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會主義教育事業(yè)的信心；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義理論世界觀、人生觀和價值觀，提高抵制唯心主義、個人主義、拜金主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性；加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，確立新的教育思想；加強(qiáng)教育法規(guī)、法律培訓(xùn)，提高依法從教的水平；重視心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)；健全師德培訓(xùn)制度，每年暑假安排一次師德學(xué)習(xí)周，內(nèi)容不少于10個學(xué)時，并要進(jìn)行書面考查。同時繼續(xù)開展新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育，把師德培訓(xùn)作為一門必修課。

2、認(rèn)真落實教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做到群體師德創(chuàng)優(yōu)。使廣大教師自覺做到：①熱愛學(xué)生，教書育人。愛護(hù)每個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生良師益友。②熱愛學(xué)校，敬業(yè)愛崗。以校為家，遵守社會公德和校規(guī)校紀(jì)；注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，敢于以改革創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)和科研工作。③熱愛事業(yè)，廉潔從教。確立理想信念，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成各項工作；嚴(yán)于律己，堅守高尚情操，作風(fēng)正派，為人師表。

3、健全完善激勵機(jī)制，大力培養(yǎng)教師職業(yè)精神。定期開展評選學(xué)校師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人和群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組活動，以先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡感染、帶動教師群體師德水平的提高。在開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時，通過剖析教師隊伍中違紀(jì)違法的典型案例，進(jìn)行警示教 育，使廣大教師自覺遵守師德規(guī)范。

4、開展豐富多彩的師德創(chuàng)建活動，不斷拓展師德建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校將因地制宜開展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動。今年5月底之前，召開一次“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”的師德創(chuàng)優(yōu)動員大會；聘請有關(guān)專家作“新時期我們怎樣當(dāng)好教師”師德專題報告；鼓勵中老年教師總結(jié)師德修養(yǎng)的經(jīng)驗，并在全校推廣。年內(nèi)舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師素質(zhì)大比武，使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為、掌握職業(yè)技能。

5、建立心理保健機(jī)制，提高教師心理素質(zhì)健康水平。根據(jù)教師的需求，開展多種形式的教師心理保健工作或活動。聘請專家舉辦師生心理健康咨詢活動，開設(shè)師生心理咨詢熱線，為我校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展基礎(chǔ)性的師生心理調(diào)查和心理學(xué)術(shù)課題研究，進(jìn)而不斷增強(qiáng)廣大教師正確認(rèn)識和解決學(xué)生心理和自身心理問題的能力。

（二）全面實施，整體提高

1、抓好青年教師的培養(yǎng)和提高工作。每年教師節(jié)組織師德宣誓活動。對于教齡五年以下的青年教師要求主動與老教師、優(yōu)秀教師拜師結(jié)對，接受傳德授藝。同時，廣泛開展黨員教師結(jié)對幫扶活動，即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、幫一戶家庭”活動，并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。

2、積極開展“重師德、講奉獻(xiàn)、樹師表”活動。利用校內(nèi)外各種媒體，大力宣傳在師德創(chuàng)優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)教研組，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模，爭當(dāng)先進(jìn)教師熱潮。學(xué)校定期召開師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)表彰大會，認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)成效與經(jīng)驗成果，組織開展“如何做一名新時期的人民教師”的學(xué)習(xí)大討論活動，征集師德學(xué)習(xí)先進(jìn)體會文章，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。

3、重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。師德是教育之魂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要比教師具有更完善的知識結(jié)構(gòu)和廣博深厚的文化知識，同時更要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，做到以德治校、勤政廉政，在教育改革中起先鋒模范帶頭作用。開展多種形式富有特色的師德建設(shè)校本活動，做到弘揚(yáng)正氣，形成優(yōu)良的師德建設(shè)的氛圍。一方面加強(qiáng)調(diào)查研究，深化師德建設(shè)的針對性；另一方面嚴(yán)肅師規(guī)，養(yǎng)成教師行為的規(guī)范性；同時引導(dǎo)廣大教師崇尚理想，激發(fā)教師奉獻(xiàn)教育的內(nèi)驅(qū)力。

4、積極倡導(dǎo)“誠實守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”為宗旨，學(xué)校嚴(yán)厲禁止教師以教謀私、亂收費(fèi)、亂辦班；禁止違規(guī)帶生，有償補(bǔ)課；禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止賭博和變相賭博；禁止抄襲、剽竊和侵占他人學(xué)術(shù)成果。全面落實“師德規(guī)范承諾”和師德自查整改工作，做到重疏導(dǎo)與獎懲相結(jié)合。

（三）規(guī)范管理，深化普及

1、圍繞中心，常抓常新。師德建設(shè)活動要堅持科學(xué)的發(fā)展觀，做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合，骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。提倡從我做起，樹教育新風(fēng)，做精神文明模范，辦好教育，回報社會。

2、利用載體，爭創(chuàng)雙優(yōu)。廣泛開展以“強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展”為目標(biāo)的“教書育人創(chuàng)新業(yè)”活動，評選“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)人物；開展“知識女性”風(fēng)采展示和“科學(xué)家教”論壇活動，激勵廣大教職工事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)。

3、以人為本，親情關(guān)愛。學(xué)校狠抓師德建設(shè)，并不是空洞的說教，而是關(guān)注理想與現(xiàn)實的有機(jī)整合。學(xué)校從關(guān)心老師的日常生活入手，幫助教師排憂解難，對于未婚大齡青年、懷孕期女教師、婚喪嫁娶等特殊的教師家庭要及時給予組織的關(guān)愛和溫暖。

4、調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校定期就師德建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，針對師德建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)，適時召開師德建設(shè)專題研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，研究師德工作的新情況、新問題，探索師德工作的新機(jī)制、新方法，不斷提高師德建設(shè)工作水平。

5、注重建設(shè)，著力提升。通過師德的內(nèi)化和提升，使整個建設(shè)活動融為一體。要大力倡導(dǎo)開展言語行為兩文明活動，實施形象工程，鼓勵教師積極參加“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子活動，組織教師送教到薄弱學(xué)校，送溫暖給特困教師、特困學(xué)生，使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的意愿和自覺行動，爭做一個有高尚思想情操，良好文明修養(yǎng)的人民教師。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。學(xué)校成立以包涵校長為組長，丁麗敏、宋廣麗為副組長，賈師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂本校師德建設(shè)的總體規(guī)劃和實施方案。黨支部負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)的日常工作；工、團(tuán)、隊、婦等組織開展形式多樣的活動予以配合。

2、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。學(xué)校實行教師師德年度考評制度，采用個人自評、學(xué)生參評、組織測評相結(jié)合的辦法，考核結(jié)果列入個人檔案，與年度獎勵掛鉤，并作為職務(wù)聘任、晉級晉職的重要依據(jù)。對引進(jìn)的教師，注重考察政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)，并作為引進(jìn)人才的必備條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作的重視程度和效果如何，要列入年度述職報告和群眾民主測評的重要內(nèi)容。同時，建立師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人和師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組的表彰制度，學(xué)校原則上每二年開展一次“師德標(biāo)兵”和“群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組”的評選表彰活動。嚴(yán)格實行師德表現(xiàn)一票否決制，對師德年度考評不合格的教師，一律實行緩聘或待聘；對嚴(yán)重違犯職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅查處，情節(jié)或 后果嚴(yán)重的要給予行政處分。

3、多管齊下，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校師德建設(shè)的情況主動接受社會與家長的監(jiān)督，并對上級部門提出的問題與意見認(rèn)真處理，及時匯報。學(xué)校常設(shè)師德建設(shè)監(jiān)督電話和聘請師德行風(fēng)監(jiān)督員，以加強(qiáng)社會監(jiān)督。通過開展學(xué)生評教，向家長發(fā)放師德評議卡等方式，切實完善校內(nèi)教職工之間監(jiān)督、學(xué)生家長監(jiān)督及社會輿論監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將主動聽取社會各方面意見，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作，自覺維護(hù)教育的社會 信譽(yù)，樹立教師良好的社會形象。

師德建設(shè)規(guī)劃與實施方案

中心小學(xué)2011、3

師德建設(shè)實施方案(篇6)

中衛(wèi)二中“師德師風(fēng)建設(shè)年”實施方案

為了在學(xué)校有效開展好風(fēng)清氣正教育環(huán)境氛圍營造活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體師德素質(zhì)，根據(jù)中衛(wèi)市教育局衛(wèi)教發(fā)【2012】60號文件精神，圍繞我市沙坡頭區(qū)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動安排，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”以及建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)等活動為載體，使廣大教師牢固樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支政治思想過硬、道德修養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的教師隊伍。

二、目標(biāo)要求

1、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，對于自己所承擔(dān)的工作，滿腔熱情，全力以赴，愿意為此付出心血，不講報酬，不計辛勞。對于學(xué)校布置安排的工作，不推諉，不懈怠，不應(yīng)付，追求卓越，富有創(chuàng)新。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，課前準(zhǔn)備充分，課堂細(xì)心引導(dǎo)，課后耐心輔導(dǎo)。熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，傳授知識準(zhǔn)確精當(dāng)，不糊弄，不敷衍，對于教學(xué)中的錯誤能夠主動糾正，對待同事、家長和學(xué)生正確的意見和建議，能夠虛心接受，不自以為是，固執(zhí)己見。能夠充分利用空閑時間自覺充電，有強(qiáng)烈的專業(yè)成長意識，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

3、為人師表。時刻以教師的標(biāo)準(zhǔn)檢查要求自己，衣著得體，言語文明，行止文雅，言行一致。有較強(qiáng)的職業(yè)意識，有良好的政治素養(yǎng)，有 較高的道德素質(zhì)，不在學(xué)生中間傳播與黨的政策相違背的言論，不以個人的觀點(diǎn)和偏好隨意發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的言辭，不做有違法律和社會公德的事情。對待學(xué)生公平公正，不以學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)好壞來區(qū)分學(xué)生，批評教育學(xué)生言之有情，評之有據(jù)，教之有效。不使用帶有歧視性、侮辱性字眼，不體罰或變相體罰學(xué)生。廉潔從教，依法施教，坦誠做人，不結(jié)私怨，干凈做事，不謀私利。團(tuán)結(jié)同事，和睦鄰里，在校能當(dāng)好老師，在家能做好父母、好夫妻、好兒女，在社區(qū)能成為好居民，在社會能成為好公民。

三、具體措施

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立“中衛(wèi)二中師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由孫校長擔(dān)任組長，由馮承志、王廷宏兩位副校長擔(dān)任副組長。成員為各處室主任、教研組長。日常工作由辦公室具體負(fù)責(zé)。馮承志副校長負(fù)責(zé)全體教師師德修養(yǎng)的培訓(xùn)工作，并側(cè)重對辦公室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處處室人員及班主任和后勤服務(wù)人員師德師風(fēng)的指導(dǎo)考評。王廷宏副校長主要負(fù)責(zé)對教務(wù)處、教科研室工作人員及課任教師師德師風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)考評。

2、完善制度，優(yōu)化細(xì)則。學(xué)校將根據(jù)“沙坡頭師德師風(fēng)建設(shè)年”活動開展的實施意見，結(jié)合我校所提出的三點(diǎn)目標(biāo)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校師德考評制度，優(yōu)化考評細(xì)則，努力做到規(guī)范、明確、能用、好用。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識。利用每周一次的班子行政會、教工大會、教研組活動以及學(xué)期班主任培訓(xùn)會和處室部門召開的相關(guān)會議，組織教師學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)、自治區(qū)教師“十不準(zhǔn)”及學(xué)校師德師風(fēng)考評制度，組織教師開展師德師風(fēng)大討論。緊緊圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”和“教育發(fā)展為什么，作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”這些問題，深入思考，幫助教師提高思想覺悟，充分認(rèn)識開展本次活動的重 要意義，并通過反思的撰寫深化認(rèn)識。

4、落實考核，注重實效。師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識在思想上，體現(xiàn)在言行上，表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。教師的師德師風(fēng)可以通過學(xué)校多方面的制度進(jìn)行量化考核，除師德師風(fēng)考核制度外，還可通過教職工考勤、專業(yè)技術(shù)職評、班主任考核及教師常規(guī)教學(xué)管理等制度進(jìn)行。嚴(yán)格按照考核制度，對教師日常工作中表現(xiàn)在對工作、對學(xué)生、對同事的行為方式和過程加以考核，并通過宣傳欄，及時匯總有關(guān)考核結(jié)果，做到每日有記載，每周有通報，每月有小結(jié)，每學(xué)期有評比，要把對教師師德師風(fēng)的考核和教師的上崗、晉級、評先、評優(yōu)、評職等緊密地聯(lián)系起來，讓所有人都明白：無形的思想品德就是有形的財富，師德修養(yǎng)不是虛妄的空談，而是現(xiàn)實的寶貴資源。

5、靈活形式，豐富載體。通過每年節(jié)假日，有目的、有針對性地開展一些豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動。如春季開學(xué)初，圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”寫反思并在教研組進(jìn)行交流；“三八”節(jié)，開展“女教師的獨(dú)特之美”專題研討會；清明節(jié)前舉行“傳統(tǒng)文化對人格塑造的影響”學(xué)術(shù)交流；“五一”節(jié)前，開展教師基本功技能大賽，強(qiáng)化教師對于專業(yè)技能的深刻認(rèn)識；“五四”開展青年教師“立足崗位，建功立業(yè)”的演講比賽或開展師生禮儀與修養(yǎng)舞臺劇評比活動?！捌咭弧遍_展重溫誓言、堅定黨性的宣誓活動；“十一”前可以以“因為有你，我們驕傲”作為話題，通過讓學(xué)生采訪講述老師或老師講述老師的形式，讓大家了解學(xué)校內(nèi)那些師德師風(fēng)好的教師他們的先進(jìn)事跡。元旦前，評選本學(xué)校的“師德之星”。評選的標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)師德師風(fēng)考評細(xì)則，特別要突出教師思想品德和優(yōu)良作風(fēng)。

6、查找問題，對癥下藥。通過教師對照師德師風(fēng)考評細(xì)則，對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面的自查自糾。找出問題，查處病因，確定好整 改措施和時間，選擇好指導(dǎo)幫扶對象，以此有的放矢，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。

四、活動安排

根據(jù)教育局安排意見，結(jié)合我校實際，活動開展分成四個階段。第一階段：學(xué)習(xí)動員（3月10日—3月31日）。這一階段主要通過各種會議傳達(dá)上級文件精神，通過活動方案的制定過程，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)教師參與此項活動的積極性和主動性。

第二階段：開展討論（4月1日—4月30日）。這一階段主要任務(wù)是圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰“和“教育發(fā)展為什么、作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”，組織教師深入開展討論，以明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

第三階段：查找問題（5月1日—5月30日）。這一階段的主要任務(wù)是按照國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實際，從依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、尊重家長、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表八個方面進(jìn)行查找，力求查找周全細(xì)致，不留死角。

第四階段：整改鞏固（6月1日—12月15日）。這一階段的主要任務(wù)是問題整改和鞏固提高。對全校教師一年來的師德師風(fēng)情況進(jìn)行綜合考評，特別對班子成員、個別教師在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行整改，做到正面和反面典型要突出。評選出的先進(jìn)典型積極上報上級教育部門，并在校內(nèi)組織“優(yōu)秀師德標(biāo)兵”進(jìn)行演講，擴(kuò)大其影響力。

中衛(wèi)二中黨支部

二〇一二年三月十七日

師德建設(shè)實施方案(篇7)

為落實市區(qū)兩級教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步推動“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動的深入開展，落實“五個一”主題活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

二、活動內(nèi)容:

1. 講述一個師德故事

2. 傾吐一句師德真言

3. 舉辦一次師德演講

4. 組織一次讀書分享

5. 開展一場師德觀討論

三、活動措施：

1.每位教師要高度重視本次活動，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地開展工作。

2.整個活動時間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實施方案，有計劃、有步驟、積極地開展活動，學(xué)校要及時上傳活動報道。

3.利用工作會議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時間大力宣傳活動的目的和意義，明確宗旨和要求，營造良好的輿論氛圍。

4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。

5.師德交流會，由三年一評選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動的現(xiàn)實意義。

6.讀書分享會與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。

每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實效。同時學(xué)校要注意活動材料的積累、整理，保證此次活動有效開展，切實提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅實的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)實施方案(篇8)

師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局“民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”活動及“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動的相關(guān)工作要求，按照《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”》的方案，結(jié)合在全校范圍深入開展的“樹師德、當(dāng)楷?！被顒?，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動

充分利用校會、年級會、黨員大會、班主任會等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”》等教育法律法規(guī)和師德

規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國家、省、市教育工作會議精神。

師德教育學(xué)習(xí)活動以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。教師參加師德集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記，并寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于3000字。

（二）開展師德師風(fēng)大討論和自查自糾活動

認(rèn)真開展新時期師德師風(fēng)大討論活動。討論題目可以結(jié)合師德規(guī)范內(nèi)容確定，如“我該怎樣嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎樣學(xué)”等，也可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中的實際問題確定，如“怎樣正確處理教師待遇與學(xué)生利益的關(guān)系”、“怎樣正確看待學(xué)生讀書擇校選班現(xiàn)象”、“怎樣杜絕教師忌語和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等。通過開展新時期師德師風(fēng)大討論活動，使廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動

以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，在我校教師中開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動。主要結(jié)合身邊所涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的愛生如子的育人故事展開。征文可以是集體的，也可以個人的，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。學(xué)校向教育局推薦2—３篇優(yōu)秀文章參加縣級評比。

（四）開展師德總結(jié)考評、表彰和先進(jìn)事跡宣傳活動

根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開展好學(xué)校教師的師德考核評估工作，包括平時考核、學(xué)期考核和年終（或?qū)W年）綜合考核評估。學(xué)校定期于教師節(jié)前評選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個人，如“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”、“ 十佳教師”，通過各種形式，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負(fù)責(zé)，活動過程和成果要形成檔案材料。

組 長：、副組長：成 員：

（二）完善師德師風(fēng)考核評估制度。學(xué)校要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)（師德）考核評估的要求，制訂科學(xué)有效、切實可行師德師風(fēng)考核評估實施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評估制度，認(rèn)真開展教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議等多種形式的師德師風(fēng)考核評估，把師德師風(fēng)考核評估同教師的績效考核和年度考核結(jié)合起來，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。

（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立校長信箱，受理教師、學(xué)生和家長的投訴，通過家長委員會、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（四）把師德師風(fēng)建設(shè)活動與認(rèn)真貫徹縣委、縣政府和縣教育局“機(jī)關(guān)效能提升年”工作要求緊密結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實、真抓實干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

師德建設(shè)實施方案(篇9)

為加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)三者相互促進(jìn)提升的教師隊伍建設(shè)新格局，打造高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)蚌埠市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、活動主題

以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，積極弘揚(yáng)高尚師德，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。

二、活動內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動階段（3月-6月）

開展學(xué)習(xí)教育活動，提升思想政治素質(zhì)

1、集體研學(xué)。各教研組通過集體學(xué)習(xí)、專題講座、學(xué)習(xí)分享會等形式，組織集體學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件規(guī)章，堅定教育信仰，牢記教育宗旨，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。

2、自學(xué)。以教研組為單位撰寫“我的師德筆記”，每天一段話，牢記教師品行嚴(yán)謹(jǐn)；撰寫工作隨筆，記錄教學(xué)閃光點(diǎn)和溫情點(diǎn)，破除教育教學(xué)困惑和瓶頸。

3、線上智學(xué)。切實提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性，利用新媒體平臺及智慧教育研修書院，開展“師德師風(fēng)及法律法規(guī)知識網(wǎng)絡(luò)競賽”。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（9月-10月）

加強(qiáng)典型宣傳教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

1、選樹先進(jìn)典型。結(jié)合全市教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀班主任評選表彰工作，挖掘先進(jìn)典型，樹立身邊師德楷模。開展第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動，詮釋榜樣力量，激發(fā)廣大教師立德樹人、為人師表的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、開展廉潔從教“三個一活動”。一是開展一次“拒絕有償家教”的承諾簽名活動。在教師節(jié)前后組織全市各中小學(xué)校教師參加“拒絕校外有償補(bǔ)課集體簽名”“簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書”等活動，每位教師都要在《拒絕有償家教承諾書》上簽名，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。二是組織一次教職工宣誓活動。在開學(xué)第一周升旗儀式中，組織教職工開展集體宣誓活動，將教師宣誓作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體。進(jìn)一步堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解教師職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。三是發(fā)送一條廉政短信。在教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，給每位教師發(fā)送一條廉政短信，警示廣大教職工自覺遵守廉政相關(guān)規(guī)定，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

（三）總結(jié)提高階段（11月-12月）

開展師德建設(shè)活動，自覺踐行職業(yè)規(guī)范

1、開展“師說師德”活動。通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等多種形式，以黨員教師為典范，大力宣傳“四有”好教師的價值理念和師德規(guī)范，切實提升師德師風(fēng)師能建設(shè)年的實效性和針對性，真正做到理念引領(lǐng)人、事跡感染人、典型教育人、實干成就人。

2、開展“圖解師德”活動。開展繪畫、書法、短視頻等形式的師德建設(shè)主題作品評選展示活動，鼓勵廣大老師們圍繞主題深入挖掘自己在教書育人、服務(wù)育人、管理育人中的平凡事、典型事，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教書育人使命感和職業(yè)幸福感，頌揚(yáng)新時代師德師風(fēng)。

3、建立教師能力診斷測評系統(tǒng)。以人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)為契機(jī)，以人工智能等技術(shù)為支點(diǎn)，建立教師能力診斷測評系統(tǒng)，診斷教師學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)。強(qiáng)化提升教師師德師風(fēng)、信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、教研能力，通過研修平臺獲取的教師發(fā)展大數(shù)據(jù)，探索教師數(shù)字畫像等新路徑，服務(wù)教師隊伍高質(zhì)量建設(shè)。

三、活動要求

(一)高度重視，周密部署。高度重視師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動，堅持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以活動為抓手、以考評為手段、以激勵為動力，精心組織實施，確保師德建設(shè)年活動扎實開展、有序推進(jìn)、取得實效

(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。積極運(yùn)用各種媒體加強(qiáng)宣傳，營造良好活動氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動中的好經(jīng)驗、好做法，及時轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風(fēng)師能建設(shè)工作制度化、科學(xué)化和長效化。

師德建設(shè)實施方案(篇10)

小學(xué)“師德建設(shè)年”活動

實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（鐘教發(fā)【2014】6號）精神，切實提高全鎮(zhèn)教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)樸實、堅強(qiáng)的工作作風(fēng)，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為宗旨，以解決教師隊伍中突出的師德問題為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，創(chuàng)新師德建設(shè)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和實效性，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，為發(fā)展穩(wěn)健和諧的柴湖教育提供堅強(qiáng)保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“師德建設(shè)年”活動，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的教書育人行為，形成師德建設(shè)的長效機(jī)制，促使全體教師堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的職業(yè)信念，強(qiáng)化尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，提升學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平。

三、活動對象和時間安排

活動對象：全體教師。

活動時間：2014年3月至2014年12月

四、活動內(nèi)容及實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（3月-5月）

1、廣泛宣傳動員。制定活動實施方案，召開學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動動員會，全面安排部署，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2、開展專題學(xué)習(xí)。一是組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)教師的法紀(jì)觀念。二是組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模、省十佳師德標(biāo)兵等先進(jìn)教師事跡，開展向方文忠同志等身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動和師德警示教育活動，強(qiáng)化教師的爭先意識、自律意識。

3、推進(jìn)專項活動。對照職業(yè)規(guī)范要求和先進(jìn)典型事跡，圍繞“三愛”（愛校、愛崗、愛生）、“四有”（有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守），開展師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)價值取向。扎實開展“十個一”活動，即：發(fā)一封倡議書，開展一次“踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)人民滿意教師”簽名承諾活動，開展一次“師德座右銘”征集活動，組織一次“正師風(fēng)、鑄師魂”演講比賽，研讀一本師德教育方面的好書，撰寫一篇讀書心得，開展一次實地家訪，為困難學(xué)生或特殊群體學(xué)生辦一件實事，為師德建設(shè)提一條合理化建議，評選 “師德模范”和“學(xué)生最喜愛的好老師”。

（二）查擺剖析階段（6月-8月）yjS21.com

1、開展自查自糾。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項規(guī)定》，開展“四查四看”活動。即一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過；二查職業(yè)紀(jì)律，看是否品行不端、違背操守，介紹、參與販賣作弊器材，考試舞弊，從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物，在招生、職務(wù)評審、評先表模、教科研等工作中弄虛作假、營私舞弊；三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，男女不正當(dāng)交往，工作期間飲酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)，著裝不得體；四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校對師德工作進(jìn)行自查，重點(diǎn)圍繞對師德建設(shè)是否重視、師德監(jiān)督考評機(jī)制是否健全、師德懲處激勵機(jī)制是否落實等開展自查。

2、廣泛征求意見。學(xué)校通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)生、家長、社會等各個層面的意見和建議。通過設(shè)立師德投訴信箱，公布監(jiān)督電話，借助家長會、學(xué)校開放周等平臺，拓寬征求意見渠道。

3、進(jìn)行自我剖析。針對自查和征求意見反映出來的問題，組織教師深刻剖析存在問題的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校在自查和調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成本校師德建設(shè)現(xiàn)狀分析報告。

（三）整改落實階段（9月-10月）

1、制定整改方案。學(xué)校針對師德師風(fēng)突出問題和師德建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改責(zé)任，確定整改時限。

2、強(qiáng)化整改落實。組織教師廣泛開展批評和自我批評，交流溝通思想，互相督促整改，對問題突出的教師，確定專人結(jié)對整改。

3、開展專項整治。通過明察暗訪、群眾舉報、意見收集等途徑，開展“教師從業(yè)行為專項整治”行動。對違反教師職業(yè)道德的教師，發(fā)現(xiàn)一起，懲處一起。

4、開展民主評議。學(xué)校召開家長會、學(xué)生會和教師會，對學(xué)校師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。通過個人自評、同事互評、社會測評、學(xué)?？傇u，對每個教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評等定級，評議結(jié)果進(jìn)入教師師德檔案，對評議不合格的教師，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（四）總結(jié)表彰階段（11月-12月）

1、建章立制。學(xué)校完善師德建設(shè)長效機(jī)制，重點(diǎn)完善師德評價機(jī)制，細(xì)化評價內(nèi)容，加強(qiáng)量化考核，提高評價的可操作性，把師德考評結(jié)果作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職務(wù)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要條件，實行師德表現(xiàn)一標(biāo)否決制。建立完善監(jiān)督機(jī)制，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期評價教師的師德師風(fēng)。

2、總結(jié)表彰。學(xué)校對“師德建設(shè)年”活動及時總結(jié)，通報師德建設(shè)情況，寫出總結(jié)報告，表彰先進(jìn)個人。

2014年3月10日

柴湖鎮(zhèn)羅城小學(xué)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

一、“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何彩閣

副組長：陳洪金劉志龍

成員：陸建華曹揚(yáng)鋒魏芳

二、“師德建設(shè)年”活動專班

組長：劉志龍

副組長：陳洪金陸建華曹揚(yáng)鋒

成員: 魏芳

程清波

張奎昕

廖珺君

劉明武

尚玉林

劉清召

曹揚(yáng)珍

羅城小學(xué) 年3月10日2014

師德建設(shè)實施方案(篇11)

“師德建設(shè)年”活動實施方案

為了全面落實《XX縣教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德、作風(fēng)過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設(shè)年”活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風(fēng)、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為、完善師德建設(shè)制度為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，強(qiáng)化管理與監(jiān)督，切實解決當(dāng)前師德建設(shè)工作中存在的問題，建設(shè)一支讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會認(rèn)可的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

通過活動，進(jìn)一步規(guī)范我校教師的職業(yè)行為，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)瓣典型經(jīng)驗，樹立師德先進(jìn)個人，全面提升我校師德建設(shè)整體水平，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、活動內(nèi)容和要解決的主要問題

堅持以學(xué)習(xí)教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認(rèn)識，明確職責(zé)，切實認(rèn)識和解決自身存在的問題，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范?；顒舆^程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調(diào)查等形式廣泛征求當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)干部、人大代表、政協(xié)委員、家長及學(xué)生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關(guān)制度規(guī)定，強(qiáng)化制度約束，規(guī)范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚。

通過學(xué)習(xí)教育活動，要著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中反映強(qiáng)烈的十個問題：

1、工作態(tài)度不認(rèn)真，作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，輔導(dǎo)學(xué)生不耐心，授課出現(xiàn)知識性錯誤，布置作業(yè)不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學(xué)生，言語粗魯、方法簡單等有損學(xué)生身心健康的問題；

3、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)，違規(guī)補(bǔ)課、辦班、做家教、從事第二職業(yè)，索要或接受學(xué)生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調(diào)座，選班干部、評優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，歧視學(xué)生，只追求分?jǐn)?shù)，無視學(xué)生全面發(fā)展等問題；

6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點(diǎn)等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習(xí)氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。學(xué)習(xí)意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應(yīng)新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽(yù)和學(xué)校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設(shè)年”活動分六個階段進(jìn)行：

（一）組織動員（xx年2月25日——3月15日）

學(xué)校組織召開動員大會，結(jié)合實際制定翔實的活動方案，設(shè)立征求意見箱，落實工作責(zé)任。教師要與學(xué)校簽

訂《師德建設(shè)承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳和動員，做好層層發(fā)動，讓活動深入人心。

（二）集中學(xué)習(xí)（xx年3月16日——5月16日）

本階段支持以學(xué)習(xí)教育為主，通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)文件、法律法規(guī)和模范教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這一新時期的道德標(biāo)準(zhǔn)同自己的本職工作結(jié)合起來。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是xx大報告、xx屆四中全會精神、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、xx在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話及xx年全國教師節(jié)座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xx年修訂）》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林省義務(wù)教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及霍懋征、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進(jìn)事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學(xué)習(xí)計劃，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容（筆記本要統(tǒng)一）。學(xué)習(xí)方式采取集中與分散相結(jié)合，每周至少集中一次，集中學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字。要把學(xué)習(xí)活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于3篇，每篇不少于xx字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學(xué)習(xí)體會文章由局包校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學(xué)習(xí)體會文章由學(xué)校校長負(fù)責(zé)審閱。

（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據(jù)學(xué)習(xí)及方案中提到的十個問題，認(rèn)真進(jìn)行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學(xué)校和校長的自查剖析報告由教育局包校領(lǐng)導(dǎo)簽字。我校要組織召開“學(xué)習(xí)杜順，做人展?jié)M意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發(fā)言，比貢獻(xiàn)，找不足。學(xué)校自查剖析會由包校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領(lǐng)導(dǎo)班子要單獨(dú)召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（xx年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學(xué)生和家長代表及全校教師參加。學(xué)生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學(xué)校及教師師德方面存在的突出問題進(jìn)行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權(quán)按0分計算。評議結(jié)果=（滿意人數(shù)×100+基本滿意人數(shù)×75）÷總?cè)藬?shù)）。教師得分低于60分的，學(xué)校調(diào)整其工作，并取消其當(dāng)年評優(yōu)選先、評職晉及資格。評議結(jié)果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領(lǐng)導(dǎo)簽字，上報教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進(jìn)典型做事跡報告會，號召廣大教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型。廣大教職工要對師德建設(shè)存在的問題和總體情況做出全面總結(jié)，針對師德建設(shè)方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點(diǎn)，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領(lǐng)導(dǎo)簽字，領(lǐng)導(dǎo)班子成員整改方案由校長簽字，學(xué)校和校長的整改方案由教育局包校領(lǐng)導(dǎo)簽字。

（六）總結(jié)驗收（xx年11月16日——12月31日）

認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)年活動情況，形成總結(jié)報告。校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各師德建設(shè)年活動進(jìn)行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，副書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：

副組長：

組

員：

2、精心組織。我校將根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設(shè)年”活動有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)教育與討論、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結(jié)合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設(shè)年”活動方案正確處理學(xué)校正常教育教學(xué)工作與師德建設(shè)的關(guān)系，真正把“師德建設(shè)年”活動抓好抓實。

XX鎮(zhèn)第四小學(xué)

師德建設(shè)實施方案(篇12)

城北小學(xué)開展

“師德建設(shè)年”活動實施方案

城北小學(xué)黨支部 2013年3月

城北小學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動實施方案

為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，為貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)《互助縣教師職業(yè)道德考核辦法》，互助縣教工委［2013］4號《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師德建設(shè)年”活動的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校開展“師德建設(shè)年”活動的實施方案。具體實施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教職工隊伍的整體素質(zhì)為核心，以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟，加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點(diǎn)，以規(guī)范教師言行，打造誠信教育，讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評糾結(jié)合，糾建并舉，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、目標(biāo)要求

通過開展“師德建設(shè)年”活動，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，嚴(yán)格師德監(jiān)督，大力提倡和努力塑造教師的“五種精神”，即終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)廣大教師修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，爭做公民道德的楷模，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，把學(xué)校建成風(fēng)氣正，形象好、文明程度高的和諧校園，全面捉進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)。全校教師必須要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項禁令》為基準(zhǔn)。

三、實施步驟

活動分為動員學(xué)習(xí)、自查自省自糾、整改提高、表彰、總結(jié)提升五個階段。時間從2013年2月開始，至2013年12月結(jié)束。

（一）動員學(xué)習(xí)階段

1.時間：2013年3月份

2.內(nèi)容：本階段要營造開展師德建設(shè)活動的強(qiáng)大氛圍，并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是學(xué)校舉行教職工動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見。二是組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《八榮八恥》、《國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》等。

3.要求：學(xué)校研究制訂師德建設(shè)年活動實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善師德建設(shè)制度，并按實施方案有計劃有步驟地開展好活動。此階段每位教職工均要寫出不少于2000字的學(xué)習(xí)筆記；要加大對教師的誠信教育，以信執(zhí)教、以信立教、為人師表。通過師德教育使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到依法施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

本階段，在開展大討論的同時，學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自省自糾階段

1.時間：4月—6月份

2.內(nèi)容：全校每位教師要以《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》、《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項禁令》等為主要依據(jù)，對照自己在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策、有無只教書不育人的言行；在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w，耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

3.要求：全校每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職來道德規(guī)范》和《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項禁令》，結(jié)合自身實際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足和差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要以書面形式進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，并提出整改措施和努力的方向，在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在德育方面的意見和建議,并要匯總作出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題，核實無誤，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅的處理。本階段結(jié)束后學(xué)校要在認(rèn)真自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2013年6月15日前上報教育局黨委。

（三）整改提高階段

1.時間：7月—9月份

2.內(nèi)容：本階段通過開展系列活動，幫助教師樹立良好的師德，規(guī)范教師教書育人的行為。

（1）、制定整改方案。根據(jù)學(xué)校和教職工查擺出來的問題，進(jìn)行歸類匯總，認(rèn)真制定整改方案和責(zé)任人，明確目標(biāo)，關(guān)注過程，重視效果。（2）、公開承諾。組織全體教職工簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺踐諾。（3）、建立長效機(jī)制。

在師德建設(shè)的過程中，針對發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、追究責(zé)任的長效機(jī)制，深化師德建設(shè)年的活動成果。（4）積極開展“與學(xué)生談心”、“走訪家長”、“教學(xué)開放周”等活動，增進(jìn)師生之間的感情，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的了解和理解。（5）幫扶“特殊群體學(xué)生”（主要以“兩難一特一問”生(生活困難、學(xué)習(xí)困難、特殊家庭或心理存在問題偏差的學(xué)生)，成立教師愛心團(tuán)和手拉手互助小隊，建立幫扶制度，每名教師都要和一至兩名特殊學(xué)生建立長期關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理方面給予關(guān)愛和幫助。

3.要求：學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，作好筆記，嚴(yán)禁走過場。有關(guān)師德規(guī)章要在辦公室及公示欄張貼，讓教師時時處處感受到師德規(guī)章的約束，接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，促使教師規(guī)范從教行為。隨時發(fā)現(xiàn)身邊典型，并向上級推薦；對違犯師德行為的，學(xué)校要嚴(yán)肅查處。

（四）總結(jié)提升階段

1.時間：10月—12月份

2.內(nèi)容：開展第二次“師德宣傳月”活動，學(xué)校召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會。對師德建設(shè)年活動的總體情況和存在的問題，學(xué)校作出全面的總結(jié)和分析，并要制定出切合實際、行之有效的師德師風(fēng)教育實施方案，客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。要實行“教師師德一票否決制”，每年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。要嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰，對違反紀(jì)律造成惡劣影響的，經(jīng)批評教育沒有改進(jìn)的，報告教育局處理。

3.要求：學(xué)校對活動的總結(jié)與分析要實事求是、切中時弊、恰如其分；要努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制；“校長”負(fù)總責(zé)，讓學(xué)校師德建設(shè)工作落到實處；活動中要獎罰分明，以抓師德建設(shè)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展；要注意各種活動資料的整理和保存，逐步建立和完善師德與學(xué)校德育工作檔案。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張延生

副組長：喬玉堂

祁星東

成 員：王生平

何占勝

雷生平

田成元

李福林

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校德育辦，辦公室主任由副組長喬玉堂同志擔(dān)任。

四、總體要求

（一）教師職業(yè)道德是對教師最基本的要求。教師承擔(dān)著文明、培育下一代的健康成長和素質(zhì)的提高，學(xué)校要把規(guī)范教師的從教行為作為本次活動的基礎(chǔ)，并貫穿于整個活動的全覆蓋，要教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到，真正為人師表。

（二）學(xué)校要把本次活動與提高新時期教育素質(zhì)結(jié)合起來，要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來，以提高全校教師隊伍的整體水平；要與學(xué)校各項工作結(jié)合起來，促時教育教學(xué)工作的全面進(jìn)步。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)對該項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確立專人負(fù)責(zé)，結(jié)合本校實際立即制定出切實可行的活動方案和規(guī)范教師從教行為的實施辦法。

（四）要加大宣傳力度，廣泛發(fā)動，營造強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)活動的強(qiáng)大氛圍；廣泛宣傳報道：“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)典型事跡。

（五）要加大查處力度，為保證活動收到切實成效，學(xué)校要公布師德舉報電話，對于群眾檢舉揭發(fā)出來的師德問題，經(jīng)查實后要嚴(yán)肅處理，活動中仍違反師德各項規(guī)定的，要從重處理。

（六）學(xué)校要成立“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組并報縣教育局。

五、保障措施

師德建設(shè)年活動要緊密結(jié)合教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，精心組織，強(qiáng)化措施，認(rèn)真實施，把師德專題教育活動開展得扎實有效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校成立師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以張校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、落實責(zé)任，形成層層落實的責(zé)任機(jī)制，協(xié)調(diào)、督導(dǎo)師德建設(shè)工作和系列活動。學(xué)校要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高職業(yè)道德素質(zhì)。切實做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的有效機(jī)制。

2.認(rèn)真部署、全面落實。開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設(shè)的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校將組織開展一系列主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性、實效性，達(dá)到寓教于樂的效果。

3、營造氛圍、開展活動。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，注重實效。我們要把這次活動作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象的重要舉措，切實抓好落實。要通過校園網(wǎng)、宣傳欄、校報和會議大張旗鼓地宣傳這次活動的意義，挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。充分展現(xiàn)我校教師高尚精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，促進(jìn)師德師風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)的深入進(jìn)行。

4.嚴(yán)格規(guī)范、責(zé)任追究。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教師信用承諾制度之一的，一經(jīng)查實將依據(jù)校規(guī)進(jìn)行處理，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)處理、處罰、處分，決不姑息。為使這項工作落到實處，學(xué)校設(shè)立了校長信箱、投訴電話，堅決維護(hù)教師和學(xué)生的權(quán)利，對投訴的事件及時反饋處理意見。對投訴事件加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實。

力爭通過開展師德建設(shè)活動，使教師成為全社會的道德表率。學(xué)校德育辦成立師德宣傳小組，根據(jù)學(xué)?；顒娱_展情況及時進(jìn)行總結(jié)上報，引導(dǎo)廣大教師樹正氣、走正路、使正勁，努力使教師成為依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。進(jìn)一步建立和完善師德考核機(jī)制，按照《互助縣教師師德考核實施辦法》，根據(jù)調(diào)查問卷及平日的工作態(tài)度、責(zé)任感及具體工作表現(xiàn)，對教師進(jìn)行一次師德考核成績匯總，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案。對師德考核不合格的，崗位責(zé)任制考核定為不合格等級。

師德建設(shè)實施方案(篇13)

鐵門二中師德師風(fēng)建設(shè)活動

實

施

方

案

高尚的師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風(fēng)建設(shè)。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”這一宗旨，以建設(shè)民主、平等、和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系為核心，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚(yáng)高尚師德，履行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、誠實守信、孝老愛親、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊伍，引領(lǐng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、活動主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種“只講付出不求回報”、“超越血緣關(guān)系”、“嚴(yán)慈相濟(jì)”的神圣、純真的愛，教師既要做“經(jīng)師”，更要為“人師”，學(xué)生一旦體會到這種真情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，真正體味學(xué)習(xí)、求知、成長的艱辛和快樂。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。身正為范。教師以德為本，身正為范。教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。其次，有德的教師形象，應(yīng)是充滿親情的，在家做好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做好老師、好同事，在社會做好公民。

打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍。

四、活動內(nèi)容

師德師風(fēng)建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展，靈活安排在各階段落實。

1、誠實守信。誠實守信是為人之德的核心，也是師德師風(fēng)建設(shè)的根本，是教師為人師表的前提，是教師良好人格的重要表現(xiàn)。誠實守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，把知識完整地教給學(xué)生；就是弘揚(yáng)求真務(wù)實的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德；表現(xiàn)在同事關(guān)系上，就是真誠待人，善于共處，相互尊重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神；表現(xiàn)在育人上，就是要求學(xué)生做到的，自己先做到，說老實話，辦老實事。

2、勇?lián)?zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是要用真善美的東西影響學(xué)生，就是要對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生未來發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、樂于奉獻(xiàn)。教師勞動的本質(zhì)特征就在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是貫穿于教師全部勞動的紅線，是支配教師一切行為的靈魂。勇于發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正是教師這一職業(yè)向我們提出的客觀要求。新時期的奉獻(xiàn)精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個學(xué)生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長。

4、熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學(xué)生，首先是尊重、理解學(xué)生，平等待人；視學(xué)生為朋友，對學(xué)生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學(xué)生；努力為學(xué)生服務(wù)，永遠(yuǎn)把學(xué)生的需求放在第一位。對學(xué)生的愛，就是要對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，而不是僅僅對學(xué)生考上高一級學(xué)校這一“瞬間”負(fù)責(zé)。

5、公正廉潔。公正廉潔是依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。公正廉潔就是一身正氣，不隨波逐流；就是要盡職盡責(zé)，不以權(quán)謀私；就是要秉公辦事，不貪贓枉法；就是要厲行節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。

6、創(chuàng)新品格。創(chuàng)新品格是創(chuàng)新思維方式、思維水平、思維風(fēng)格的總和。新的時代需要創(chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅只是看作一種能力，從育人的角度來看，而應(yīng)視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試?yán)щy和復(fù)雜的工作；追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成規(guī)，不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異；富于想象，自信心強(qiáng)，具有競爭意識。教師教給學(xué)生的知識容易遺忘，但是教師最有特點(diǎn)的表情、最有個性的語言、做人做事的態(tài)度，教師的人格魅力，卻能留下深刻的印象，有著長久的影響。教師的人格力量包含教師的正義感、公平、正直、仁慈、富有同情心、富有犧牲精神、學(xué)識淵博、善解人意等品格，而這些品格正是學(xué)生期待的。

五、實施步驟

（一）宣傳動員，組織學(xué)習(xí)階段

1．制定方案。結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點(diǎn)突出，措施具體，落實有效，并實行實施方案備案制。

2、召開部門負(fù)責(zé)人以上領(lǐng)導(dǎo)參加的師德師風(fēng)建設(shè)工作部署會。

3、召開師德建設(shè)動員大會。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“師德師風(fēng)建設(shè)”的文件精神，充分認(rèn)識開展師德建設(shè)教育活動的重要性和必要性。

4、通過校園網(wǎng)、廣播、墻報、宣傳欄、懸掛標(biāo)語及會議等各種形式加強(qiáng)宣傳，形成良好的師德主題教育的環(huán)境氛圍，使每位教師主動、自覺地參加到師德主題教育中來。

5、組織全體教職工學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)形式采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的書籍（《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《我的未來我做主－教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計》、《課堂因細(xì)節(jié)而精彩》、《讓每一顆心靈開花》）；三是學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我提高的目的。

6、開展快樂讀書活動。開展“為我的專業(yè)發(fā)展而快樂讀書”學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)教師人人每年分別讀一本有關(guān)師德方面和教育理論方面的書籍（推薦書目見附件3），從圖書、報刊、雜志中精選一些與自身專業(yè)成長密切相關(guān)的專題文章學(xué)習(xí)。要求人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，通過用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊(yùn)，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。

7、撰寫學(xué)習(xí)心得。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)時間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

8、開展“五個一”活動。每個教師與學(xué)校簽訂一份《教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并舉行宣誓活動；舉辦一場以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”征集活動；進(jìn)行一次警示事例分析會；在校園網(wǎng)上組織一次“網(wǎng)上師德論壇”。通過組織開展上述活動，使師德教育得到內(nèi)化和深化。

（二）、查擺問題階段

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1、每位教職工學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《古饒初級中學(xué)教師職業(yè)道德考核評價方案》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2、自查工作重點(diǎn)要搞好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、亂收費(fèi)等問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、發(fā)放征詢意見表、召開家長座談會和教職工討論會等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)學(xué)校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。主要突出五個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題；第五要關(guān)注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學(xué)會自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。

4、開展多種形式的主題教育

（1）舉行師德報告會。為了樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范作用。用身邊的人教育人、鼓舞人。在教師群體中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。

（2）開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的大討論活動：從教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平出發(fā)，通過采取各種形式在廣大教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，塑造教師教書育人、為人師表的良好形象，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的精神，加強(qiáng)廣大教師師德師風(fēng)建設(shè)。

5、修訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。

（三）整改提高階段

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動的認(rèn)識及整改計劃，認(rèn)真整改落實。對問題較突出的人和事，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1、深化學(xué)習(xí)。緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動，使整改落實與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2、查找問題。各年級組、教研組每位教師要對前段時間查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自己存在的突出問題，要從思想根源查找問題。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題定得是否準(zhǔn)確。

3、制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。

4、整改落實。對反映出來的問題分輕重緩急分別整改。對熱點(diǎn)問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題進(jìn)行重點(diǎn)整改。

5、本階段還要開展以下活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高：（1）、開展“愛心行動”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

教師對學(xué)生的愛是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火焰。因此，學(xué)校將緊緊圍繞活動主題，積極開展教師關(guān)愛行動和校長關(guān)愛行動，走近學(xué)生、走近教師。

①開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

②開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社會做個好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

（2）、開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段

1、各年級組、各教研組要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

2、各年級組在全面考核摸底的基礎(chǔ)上，評選表彰一批師德標(biāo)兵。

（五）巡講提升階段

學(xué)校邀請市縣師德報告團(tuán)或師德標(biāo)兵來我校進(jìn)行師德講演，通過典型引路，榜樣帶動，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提升。

六、保障措施及要求

1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長、書記親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、婦組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

組

長：侯志剛

副組長：裴麗翔、鄧志強(qiáng)、邵延航

成員：李秋麗、楊海龍、邵豐產(chǎn)、鄧鐵子、黨凱、張波

2、建立健全教師師德考核獎懲機(jī)制

學(xué)校參照《學(xué)校教職工全員聘任實施方案》和《學(xué)校教職工績效考核實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際制定教職工師德考評細(xì)則，工會牽頭負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核評價，考評結(jié)果作為教師績效考核、職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式，征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組還將吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動出實效

學(xué)校將把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，使他們思想真正的能有所觸動，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，及時化解矛盾，破解熱點(diǎn)問題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效。

5．為加強(qiáng)監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立投訴電話：65128771

師德建設(shè)實施方案(篇14)

萊城工業(yè)區(qū)（口鎮(zhèn)）中學(xué)

開展“師德建設(shè)年”活動的實施方案

為深入貫徹落實各級關(guān)于加強(qiáng)教師師德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。按照教育辦公室關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實施方案要求，制定學(xué)?；顒訉嵤┓桨?，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過開展“師德建設(shè)年”活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)討論、對照檢查、整改落實、總結(jié)上報等五個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月初－3月中旬）

1、成立由校長任組長，副校長任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的學(xué)校師德建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“師德建設(shè)”的文件精神，特別是萊蕪市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展“師德建設(shè)年”活動的實施方案》。

3、制定《口鎮(zhèn)中學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動的實施方案》，同時上報教育辦公室。

4、在校園內(nèi)設(shè)立警示牌、宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

5、征集師德警示語，精選后在宣傳欄張貼。

6、在學(xué)校網(wǎng)站推出學(xué)習(xí)專題，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（3月中旬－4月中旬）

1、通過集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書面學(xué)習(xí)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相補(bǔ)充的方式，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件。

2、制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間安排等問題。同時，建立嚴(yán)格的考勤制度，嚴(yán)格考勤做好記錄。

3、開展師德建設(shè)大討論。設(shè)立師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識。

4、組織“我為教師添光彩”為主題的讀書匯報會，深入開展師德建設(shè)大討論，通過大討論進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，明確整改目標(biāo)。

5、按照教育辦公室的統(tǒng)一要求，組織開展好師德論文比賽活動。

（三）對照檢查階段（4月中旬－5月中旬）

1、認(rèn)真開展教師“八查”活動。

一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范，特別是要對照《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》是否做到“八個精心”，即精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。四查有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。八查有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

2、組織教師深入開展批評與自我批評，對照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，每人完成1篇自我剖析材料。并通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學(xué)生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎(chǔ)上形成自查報告。

3、落實“五不準(zhǔn)”和“四要求”。

“五不準(zhǔn)”和“四要求”。“五不準(zhǔn)”即：不準(zhǔn)無準(zhǔn)備上課、不準(zhǔn)無師德理論筆記、不準(zhǔn)無家訪記錄、不準(zhǔn)無師生談心記錄、不準(zhǔn)對學(xué)生體罰、索要、有償補(bǔ)習(xí)、按分?jǐn)?shù)排名次?！八囊蟆奔矗阂獙ⅰ梆B(yǎng)成教育”融入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢和大膽發(fā)言的好習(xí)慣；要熱愛學(xué)生，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)注全體學(xué)生的健康；要發(fā)揚(yáng)批評和自我批評，不斷反省教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高個人素養(yǎng)；要遵守社會公德，維護(hù)教師的良好形象。

（四）整改落實階段（5月中旬－11月底）

制定形成有效的整改落實方案，同時建立健全各項制度。

1、完善師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

2、完善師德師風(fēng)考核評價制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況學(xué)期末進(jìn)行一次考核,并將考核結(jié)果作為對教師考核的重要方面，作為職務(wù)評聘和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、完善師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”。

（五）總結(jié)上報階段(12月初－12月底)

認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，做好活動的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報，對活動開展情況進(jìn)行滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。形成“師德建設(shè)年”工作總結(jié)，上報教育辦公室。

萊城工業(yè)區(qū)（口鎮(zhèn)）中學(xué) 開展“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：

張偉

副組長：

魏迎吉 王克軍 李愛莉

成員：

呂忠羅光才王玉鵬

郭寶江許貴玉安秀

秦軍羅敬文顏廷昭

魏丕杰馬守東 董洪禮申立勝魏福榮邵際孝 韓春青齊俊堂徐立國

師德建設(shè)實施方案(篇15)

為扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步規(guī)范我校教師的教育教學(xué)行為，提高廣大教職員工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教師為人師表，教書育人，根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師(2020)1號)、省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(湘教發(fā)[2020]52號)和邵東縣教育局《關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的十條禁令及追責(zé)辦法》(邵教發(fā)[2020]64號)，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和十八屆歷次全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，以“辦純粹教育，做合格教師”為主題。堅持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、活動內(nèi)容

(一)認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說。工作期間不參與與教學(xué)無關(guān)的活動。遵守社會公德，弘揚(yáng)家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動。

3、愛崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認(rèn)真實施教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

4、關(guān)愛學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績評價學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急險時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不惡意透露學(xué)生的個人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動為學(xué)校排憂解難，樹立服從意識，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系;關(guān)心、尊重同事，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事。

7、尊重家長。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責(zé)、訓(xùn)斥家長，尊重和平等對待每一位學(xué)生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。

8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長索要錢物，不搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費(fèi)，不得推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不得搞有償家教、有償補(bǔ)課，不在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強(qiáng)制學(xué)生接受家教或參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不向外地介紹生源和買賣生源。

(二)加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)

以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，采取靈活方式加強(qiáng)教職工的思想政治教育。每月組織一次教職工政治理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，有計劃地組織開展師德教育專題研討、經(jīng)驗交流、師德反思活動，并及時對有違反師德苗頭的教師進(jìn)行提醒、談話，防患于未然。每位教師在期初向?qū)W校寫出師德師風(fēng)承諾書，期末寫出自查報告，自覺規(guī)范師德行為。

(三)強(qiáng)化師德監(jiān)督考評機(jī)制和考核檔案管理

建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同參與的師德監(jiān)督考評機(jī)制，學(xué)校將根據(jù)各位老師結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，在學(xué)校年終評選出10名優(yōu)秀班主任、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵，通過表彰獎勵等活動，大力宣傳先進(jìn)典型事跡。

三、實施步驟

(一)學(xué)習(xí)動員(2020年5月-6月)

1、召開動員大會。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，召開全校師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會進(jìn)行動員部署，進(jìn)行全面、深入地思想發(fā)動，明確活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步把思想和行動統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)的決策部署上來。

2、利用校園廣播、簡報、櫥窗、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【2020】41號)、教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(教師【2020】10號)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師【2020】1號)、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師【2020】5號)、湖南省《關(guān)于印發(fā)的通知》湘教發(fā)【2020】52號和邵東縣教育局《關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的十條禁令及追責(zé)辦法》(邵教發(fā)[【2020】64號)堅持正面教育與警示教育相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。學(xué)習(xí)教育要求全員參加，每位教職員工都要有活動專用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記5000字以上，撰寫2000字以上心得體會，學(xué)校并要為全體教職工建立個人師德檔案，將全體教職員工的學(xué)習(xí)筆記、心得體會裝入教師個人師德檔案備查。

4、要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育實踐活動。一要開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動，觀看有關(guān)師德典型的影像資料。二要開展師德師風(fēng)警示教育活動。三要組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。圍繞“合格教師的標(biāo)準(zhǔn)”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要組織“辦純粹教育，做合格教師’’為主題的征文評比活動。

(二)查擺問題(2?016年6月—9月)

各位教職工對照師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，在找準(zhǔn)自己存在的差距和不足的基礎(chǔ)上，提出切實可行的改進(jìn)措施和方法，寫出自我剖析材料2000字以上，裝入教師個人師德檔案。自我剖析材料要結(jié)合各自實際，重點(diǎn)查擺以下10個方面的問題：①遵紀(jì)守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布有損師德和教育形象的言論，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂等問題;對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。②愛崗敬業(yè)方面：有無不按時備課、課堂教學(xué)效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生.擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從學(xué)校工作安排等問題。③愛護(hù)學(xué)生方面：是否按照愛心育人“五個一”要求，即了解每一個學(xué)生(主動、全面、立體地了解每一個學(xué)生，密切關(guān)注并及時摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢);相信每一個學(xué)生(要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵學(xué)生);尊重每一個學(xué)生(尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利);關(guān)愛每一個學(xué)生(愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、毆打、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生);教好每一個學(xué)生(面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊)。④教書育人方面：有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、調(diào)人情座位等問題。⑥遵守社會公德方面：有無賭博、酗酒、違反社會公德的現(xiàn)象。⑦終身學(xué)習(xí)方面：有無終身學(xué)習(xí)的理念，是否參加“國培”、“省培’’、“市培”等學(xué)習(xí)培訓(xùn)并按時完成任務(wù)，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。⑧工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不出力，晉升職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足等問題。⑨廉潔自律方面：有無作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，遲到早退，有令不行，有禁不止，校園吸煙，課堂內(nèi)接打電話，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。⑩教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為等問題。

(三)整改提高(2020年9月—11月)

1、承諾踐諾。對在查擺中存在的問題，屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo);屬于教師個人的，教師本人要寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。每個教師都要向?qū)W校和社會進(jìn)行公開承諾。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要對教師履行承諾情況進(jìn)行專項考核，并將考核結(jié)果予以通報。

2、建立師德檔案。包括個人政治榮譽(yù)證明材料、師德學(xué)習(xí)方案、師德學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、師德自查報告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)以及師德獎懲材料等。師德檔案不僅作力教師待遇的確定標(biāo)準(zhǔn)，同時也作為教師各項榮譽(yù)評選和教師職務(wù)評聘以及教師績效考核重要依據(jù)。

3、嚴(yán)格監(jiān)管。學(xué)校將建立長效機(jī)制，要獎懲并用。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。要把師德師風(fēng)建沒納入工作目標(biāo)管理，各位教職工與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，落實目標(biāo)責(zé)任制。對師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。聘請師德督查員，建立社會、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，三是建立調(diào)查處理機(jī)制。要建立師德師風(fēng)查處機(jī)制，以校紀(jì)檢組牽頭深入查處，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

(四)總結(jié)表彰階段(2?020年12月)

學(xué)校將對照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，開展師德師風(fēng)評比活動，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

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