居里夫人心得感悟。

當(dāng)我們獲得一些榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)或者經(jīng)歷一些事情時(shí)。感言可以讓我們的心靈更加活躍，你知道如何才能寫(xiě)出讓人印象深刻的感言？小編煞費(fèi)苦心地打造了這篇“居里夫人傳心得感悟”希望大家喜歡，所述內(nèi)容僅供參考僅供您做初步了解！

居里夫人傳心得感悟【篇1】

讓學(xué)生自己“活”起來(lái)

——《我的信念》教學(xué)敘事

主題與背景：

語(yǔ)文新課標(biāo)提出，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“自主、合作、**”地學(xué)習(xí)，化被動(dòng)為主動(dòng)，成為課堂的主人。那么，當(dāng)我們舊的教學(xué)思維與新的教學(xué)理念發(fā)生碰撞時(shí)，當(dāng)我們預(yù)先的教學(xué)安排與實(shí)際教學(xué)動(dòng)態(tài)發(fā)生偏差時(shí)，我們?cè)撛鯓影l(fā)揮教學(xué)機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)呢？此其一。

此外，新課程標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定，現(xiàn)代教育理念下的語(yǔ)文教育應(yīng)充分體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。這篇課文就像我的。只要我們充分挖掘，就一定能挖到金子，這是文章的人文營(yíng)養(yǎng)。

人文營(yíng)養(yǎng)也符合情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)。語(yǔ)文是人文學(xué)科，它“首先是欣賞課程，在欣賞中有所感受，在欣賞中獲得陶冶，在欣賞中美化情懷。”這是第二個(gè)大目標(biāo)。

當(dāng)以上二者在具體的課程中呈現(xiàn)時(shí)，如何協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系？

教學(xué)《我的信念》一文，讓剛剛走近新課程的我遭遇了一次尷尬，也體驗(yàn)到了新課程教學(xué)的難處以及其中蘊(yùn)含的魅力。我在備課時(shí)，考慮到本文有很好的人文性好挖掘，可針對(duì)目前青少年學(xué)生中普遍存在的盲目追星、盲目崇拜現(xiàn)象，讓他們多了解一些科學(xué)名人成功的原因，領(lǐng)略偉大人物的崇高信念和高尚人格魅力，對(duì)于打開(kāi)情感的閘門(mén)，點(diǎn)燃思想的火炬，使之感情激蕩，思想噴涌，心靈花朵綻放得更燦爛奪目具有重要意義。因此，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，《我的信念》一文的教學(xué)無(wú)異于對(duì)學(xué)生的靈魂是一次“崇高的洗禮”。

因此，我收集了大量的資料，認(rèn)真制做了一個(gè)課件，并打算有一個(gè)滿意的閱讀課。

過(guò)程描述：

糟糕，怎么剛開(kāi)始就卡殼了？

按照我的課前設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單導(dǎo)入之后是先抓課題，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)“我的信念”的具體內(nèi)容的（原先的設(shè)計(jì)是：用學(xué)生的發(fā)言引出了解居里夫人的生平事跡，還要**一個(gè)**短片）。可是，讓我始料未及的是，除了平時(shí)發(fā)言積極的幾個(gè)同學(xué)能說(shuō)出“熱愛(ài)科學(xué)”、“工作認(rèn)真”的幾句外，其他舉手的人就沒(méi)了，不少同學(xué)甚至低下了頭，生怕老師叫他回答。

整個(gè)教室一片沉悶。這是怎么了？是預(yù)覽不夠，還是真的太難了？

“大家是不是覺(jué)得這篇文章很難啊？”我努力控制住情緒，換了一個(gè)問(wèn)題。

“是啊、是啊，我都不知道講了什么”“真是有點(diǎn)難懂！”沒(méi)想到學(xué)生的反響竟然很大，都七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，課堂氣氛也活躍了許多。

“那么大家認(rèn)為哪些地方難懂？”

學(xué)生們于是“嘩啦嘩啦”地翻書(shū)，有的還小聲地討論起來(lái)。

“大家認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題應(yīng)該先解決呢？”我順勢(shì)問(wèn)。很多同學(xué)都舉起了手。

我叫了平時(shí)不大發(fā)言的張同學(xué)。張同學(xué)馬上高興地站起來(lái)：“老師，我連瑪麗居里都還不太知道呢，我想應(yīng)該先介紹一下。

”她的話得到了同學(xué)的認(rèn)同。

這點(diǎn)本來(lái)就在備課時(shí)考慮到了，課件里也準(zhǔn)備了詳細(xì)的資料。我剛想點(diǎn)擊電腦，但轉(zhuǎn)念一想，不如先讓學(xué)生試試？

“哪位同學(xué)知道居里夫人嗎？來(lái)，請(qǐng)你來(lái)給大家介紹介紹?！?/p>

“我來(lái)”、“我來(lái)”，十幾位同學(xué)舉起了手，頗有些爭(zhēng)先恐后的樣子。

我叫了平常喜歡讀書(shū)的顧同學(xué)，他愛(ài)讀書(shū)，積累的東西較多，被同學(xué)稱作“小博士”。顧同學(xué)流暢而又詳細(xì)的介紹了居里夫人的生平，還講了一個(gè)“居里夫人把獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具”的小故事，繪聲繪色的講述贏得了同學(xué)的一片掌聲。

待掌聲平息，我想資料已經(jīng)不必用了，于是順勢(shì)又問(wèn)：“ 從這些介紹中，再結(jié)合課文，大家認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)居里夫人。

”（我用多**投示了三張居里夫人在實(shí)驗(yàn)室工作的**）。

學(xué)生們開(kāi)始觀察和閱讀，我來(lái)回巡邏和提示。兩三分鐘后，學(xué)生們表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：

一生：“居里夫人是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人?！?/p>

又一生：“居里夫人是一個(gè)謙遜平和的人?！?/p>

一男生說(shuō)：“我覺(jué)得她是了不起的，獲得那么多的獎(jiǎng)項(xiàng)，那么多的榮譽(yù)?！?/p>

一女生說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)她是一位多么了不起的女人，可以跟現(xiàn)在的女強(qiáng)人媲美?！?/p>

另一生說(shuō)：“她還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，在失去丈夫后，仍堅(jiān)持研究，取得成績(jī)?！?/p>

聽(tīng)著同學(xué)們不同的評(píng)價(jià)，我進(jìn)行小結(jié)：“是啊，居里夫人是一位貢獻(xiàn)卓越的科學(xué)家，她是如何成功的呢？讓我們走進(jìn)《我的信念》一文，一起傾聽(tīng)這位科學(xué)家的述說(shuō)，感受她偉大的人格?！?/p>

“那么，你從文中哪些語(yǔ)句能夠感受到居里夫人的人格魅力呢？”我又拋出一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)讀課文（此環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)中作為教學(xué)重點(diǎn)）。

5分鐘后，我們進(jìn)行交流分享。

學(xué)生們開(kāi)始陸續(xù)舉手，教室里呈現(xiàn)出一派生動(dòng)活潑的氣氛。

一女生：“我體會(huì)到的是第5自然段中‘人類也需要夢(mèng)想家——他們受了事業(yè)的強(qiáng)烈的吸收，使他們沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我唯一的奢侈就是在一個(gè)自由的國(guó)家做一名自由學(xué)者。

’從這里我感受到她對(duì)自由的渴望，對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著，并想起一句話，‘科學(xué)家是有國(guó)度的，而科學(xué)是沒(méi)有國(guó)度的?！?/p>

掌聲在教室里響起。我鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)交流。

一生：“我體會(huì)的是第2自然段中‘我因病被迫在家里休息數(shù)周’。從‘被迫’這詞中，我感覺(jué)到居里夫人是多么不情愿在家休養(yǎng)，是多么不愿因病耽誤了工作。而我們平常巴不得能休息休息。”

教室里傳來(lái)一陣笑聲。

一生：“我體會(huì)最的是在第4自然段中的‘我在生活中，永遠(yuǎn)是追求寧?kù)o的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我盡量保持一個(gè)安靜的環(huán)境，以避免人事的干擾和名譽(yù)的負(fù)擔(dān)。

’也許我們還年輕吧，總是追求熱鬧，也許正是如此，我們總收獲不了什么?！?/p>

另一生補(bǔ)充：“正是她對(duì)事業(yè)的追求使她形成了這些好的性格，這些性格特點(diǎn)是她取得成就的保證。”

“同學(xué)們說(shuō)得真好！”我情不自禁地說(shuō)，“從《我的信念》一文中，我們領(lǐng)略到了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力。（多**出示：

愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的兩句話作了評(píng)論，并請(qǐng)學(xué)生們默讀。接下來(lái)，我們需要擴(kuò)大閱讀范圍。先自己閱讀以下材料，然后以小組為單位，結(jié)合材料，聯(lián)系課文進(jìn)行討論：

我們能從居里夫人的故事中學(xué)到什么？選擇一個(gè)關(guān)注理解的角度，準(zhǔn)備一個(gè)演講提綱，派一個(gè)代表參加演講。準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。

”（下發(fā)輔助資料，提供了居里夫人對(duì)待榮譽(yù)、參加戰(zhàn)爭(zhēng)等方面的四個(gè)小故事，以及居里夫人的五句名言。這是本堂課的難點(diǎn)）。

各小組展開(kāi)熱烈討論，10分鐘后，我宣布小型演講會(huì)開(kāi)始。

一小組代表：我演講的題目是《我向居里夫人學(xué)習(xí)》。居里夫感嘆時(shí)間的流逝如此的快，從不為生活的簡(jiǎn)陋而難過(guò)，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)條件下也一如既往地進(jìn)行研究，這些思想正是我所缺乏的。

……我也要為中國(guó)做貢獻(xiàn)。

看著他滿臉的激動(dòng)，我又追問(wèn)了一句：“你將為中國(guó)做什么貢獻(xiàn)？”生：“我決心向神舟六號(hào)的科研人員學(xué)習(xí)，在航天方面做出努力，讓祖國(guó)的明天更美好?！?/p>

“呵，未來(lái)的航天英雄，真想與你握握手呀！”我由衷地說(shuō)道。學(xué)生們都大笑起來(lái)。

二小組代表：我演講的題目是《向居里夫人學(xué)習(xí)》。在居里夫人身上，我們學(xué)到了很多東西，特別是毅力、奉獻(xiàn)精神和無(wú)私精神。

我們也應(yīng)該對(duì)自己的事業(yè)充滿信心，為自己的目標(biāo)而奮斗。將來(lái)我們?cè)诳茖W(xué)方面有所成就了，也要像居里夫人那樣，將成果貢獻(xiàn)給祖國(guó)，貢獻(xiàn)給全世界。

教室里又是一陣掌聲。

三小組代表：……（發(fā)言省略）

四小組代表：……（發(fā)言省略）

聽(tīng)著學(xué)生們熱情洋溢的演講，我也深受感動(dòng)：“說(shuō)得真好！讓我們永遠(yuǎn)記住20世紀(jì)最偉大的女人！讓我們每個(gè)人都成為讓別人快樂(lè)的人！”

五小組代表：……（發(fā)言省略）

... 不知不覺(jué)，該下課了，但學(xué)生們的積極性還是很高，不時(shí)有學(xué)生舉手發(fā)言。下課鈴響了，為了不影響下一節(jié)課，我不得不打斷了發(fā)言，布置好作業(yè)后，“強(qiáng)迫”大家下了課。

即時(shí)感悟：

當(dāng)我回到辦公室，思考這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我覺(jué)得我還有很多感覺(jué)。如果我在導(dǎo)入后還是按照自己的課前設(shè)計(jì)勉強(qiáng)進(jìn)行下去，從教的角度來(lái)說(shuō)，是可以完成這堂課的教學(xué)任務(wù)的。但是，也不免會(huì)留下遺憾：

學(xué)生跟隨老師，或被動(dòng)學(xué)習(xí)！可是，現(xiàn)在教的是新課程，用的是新教材，如果還是用老的那一套，這樣能實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的目標(biāo)嗎？看來(lái)，舊酒裝新瓶，老的那一套教學(xué)的思維和方法都難以適應(yīng)新的課程了，今天這堂課的開(kāi)頭，就是一個(gè)很好的教訓(xùn)??！

當(dāng)然，從今天的課上，我也有很多收獲，這對(duì)未來(lái)很有啟發(fā)。歸結(jié)一下，有兩點(diǎn)很要緊。首先，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變確實(shí)需要不懈的努力。

尤其像我這樣教了十幾年的所謂老教師，原先的一套教學(xué)觀念和方法都已根深蒂固，要適應(yīng)新課程新理念，還真不是一天兩天就能達(dá)到的。要老老實(shí)實(shí)，從每一教時(shí)的備課開(kāi)始，從每一篇課文的教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，設(shè)計(jì)中融入新理念，真正以學(xué)生為主體來(lái)安排教學(xué)，才能逐步走進(jìn)新課程。

其二，當(dāng)課堂教學(xué)中出現(xiàn)卡殼時(shí)，不可“硬”的上下去，否則不但達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，反而會(huì)使得課堂氣氛更沉悶，師生都會(huì)“受傷”。最好的方式是因勢(shì)利導(dǎo)，不必拘泥于備課安排，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，用一些簡(jiǎn)單巧妙的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自己“活”起來(lái)，在討論、交流、合作中逐步解決教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。相信學(xué)生能做到這一點(diǎn)，不僅是一種教學(xué)態(tài)度，也是我們老師應(yīng)該始終堅(jiān)持的一種理念。

新課程的實(shí)是和新理念的強(qiáng)化，對(duì)我們的教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是大有可為的。

反思與改進(jìn)：

在這堂課的教學(xué)中，我努力把握兩點(diǎn)：一是教學(xué)的質(zhì)，二是教學(xué)的量。

首先說(shuō)說(shuō)質(zhì)。當(dāng)我自己讀這篇文章時(shí)，我想，讀這樣一篇文章能學(xué)到什么？經(jīng)過(guò)思考，我有了一個(gè)明確的想法：

學(xué)習(xí)此文，精神食糧遠(yuǎn)盛于其他，從中獲取的教益是居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力，一種積極向上的人生態(tài)度，一種堅(jiān)定的人生信念。能否將其融入學(xué)生的思維，如何將其融入學(xué)生的思維，是本研究的主要目標(biāo)。從學(xué)生們談實(shí)際情況，從學(xué)生們的發(fā)言中，我們可以感受到他們的營(yíng)養(yǎng)。

一堂課并不一定能完全扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生盲目崇拜偶像的思想，但至少在他們的大腦中已經(jīng)輸入了另外一種新的信息，那就是：除了偶像，值得學(xué)習(xí)效法的人還有許多，例如居里夫人等等。對(duì)自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不同的人身上都有可以吸取的“營(yíng)養(yǎng)”，應(yīng)學(xué)會(huì)有分辨地吸收。

從教學(xué)實(shí)施來(lái)看，雖然剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)了短暫的“冷場(chǎng)”，但能夠及時(shí)調(diào)整思路，把主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生，讓他們?nèi)ふ遗c發(fā)現(xiàn)，并調(diào)動(dòng)起討論、交流進(jìn)而表達(dá)的積極性，自感還是成功的。我以為，課堂上的“活”，雖不能演成“做戲”，但至少需要學(xué)生真正的投入才能營(yíng)造出熱烈的氣氛。一堂真正的好課是少不了學(xué)生“活”起來(lái)的，如果他們能夠積極主動(dòng)地做學(xué)習(xí)的主人，那這樣的課的質(zhì)量必定是高的，也肯定會(huì)是成功的。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)量。一篇短短的《我的信念》是絕對(duì)不足以體現(xiàn)居里夫人偉大一生的，它只是居里夫人一生的濃縮。作為施教者，應(yīng)該提供資料或引導(dǎo)學(xué)生去全面地了解主人公，只有這樣，在學(xué)生的心中，才有一位立體的居里夫人。

居里夫人傳心得感悟【篇2】

晚上，我望著窗外稀疏的星星，陷入了沉思。居里夫人是多么偉大。她和她的一生仿佛都是在趕時(shí)間。

結(jié)婚時(shí)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單辦完后，便去做實(shí)驗(yàn)。新中心只有一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備，一張桌子，三把椅子和一張床。丈夫去世后，陪伴她下半生的就是自己的女兒與那些陳舊的家具。

我想:我們每個(gè)人都應(yīng) “趕”的精神,趕在時(shí)間前,做時(shí)間的主人。大發(fā)明家愛(ài)迪生常常為一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)而連續(xù)工作30小時(shí)，他這樣夜以繼日的工作，最后終于由一個(gè)只上過(guò)三個(gè)月學(xué)的流浪兒成為舉世聞名的大發(fā)明家；魯迅先生雖然只活了56歲，但他視時(shí)間為生命，用他手中的筆同敵人斗爭(zhēng)30多年，就在他生命的最后一刻，還在不停的工作。

他一生寫(xiě)出大量的戰(zhàn)斗檄文、詩(shī)歌等杰出作品。想到前輩們惜時(shí)如金，碩果累累的事跡，我臉紅了，想起我小時(shí)侯，每次做事都想拖拉，如說(shuō)：“等一會(huì)”、“馬上”之類的口頭啴。

記得暑假一天，爸爸對(duì)我說(shuō)“瑤瑤，早飯吃好后，就把碗筷洗一洗，中午有客人來(lái)，單位有事，我得提前上班?！蔽耶?dāng)時(shí)正在看動(dòng)畫(huà)片《百變小櫻》，聽(tīng)到爸爸的話不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了”。

中午十一點(diǎn)半，媽媽理發(fā)回來(lái)，來(lái)到廚房見(jiàn)碗還未洗，便關(guān)掉電視說(shuō)：“碗還沒(méi)洗呀，快去洗，爸爸交待的任務(wù)還沒(méi)做，不許看電視?！蔽彝崎_(kāi)媽媽說(shuō)：

“先讓我看一下電視。看完電視后就洗?！笔c(diǎn)鐘，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我碗筷還未洗完，便對(duì)我大發(fā)雷霆：

“你……你，我不知怎么對(duì)你說(shuō)，你做事總是拖拉，以后肯定沒(méi)出息?！蔽衣?tīng)了爸爸的教訓(xùn)，眼睛充滿了淚水，心里想下次一定得改正。

想想我和那些偉人相比有多懶。我想向偉人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人。

居里夫人傳心得感悟【篇3】

讀了《居里夫人》這本書(shū)，讓我感觸很多，受益匪淺，懂得了很多道理。令人欽佩的是，她有堅(jiān)韌不拔、刻苦學(xué)習(xí)、從不向困難屈服的精神。她半生清貧，命運(yùn)坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，可謂一生都在與命運(yùn)做著不屈不撓的斗爭(zhēng)，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對(duì)清貧，用卓越的努力去贏得光榮。

居里夫人由于刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神成為一位偉大的科學(xué)家。她發(fā)現(xiàn)了兩種放射性元素，釙和鐳。她在研究釙和鐳方面的一個(gè)突出用途是放射性在癌癥中的應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)室里，她丈夫認(rèn)為她很難停止工作，但居里夫人堅(jiān)定而果斷地說(shuō)：

“不，我絕不放棄，相信我們一定會(huì)成功?！本永锓蛉嗣鎸?duì)困難時(shí)決不屈服的精神。她如一朵鏗鏘的玫瑰，不會(huì)隨著歲月的流逝而枯萎、凋謝，而始終在天地間某個(gè)角落里散發(fā)著幽幽的香氣，沁人心脾。

生活對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不容易，所以我們必須像居里夫人那樣有毅力。最重要的是對(duì)自己有信心。我們必須相信我們所擁有的一切才能。

并且,一定要有把事情完成的決心。

在生活中，也有許多人具有居里夫人的精神。同學(xué)們遇到難題，他們會(huì)絞盡腦計(jì)想盡辦法去解決，決不屈服于困難；清潔工人無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，堅(jiān)持每天把街道上一堆堆又丑又難聞清潔得干干凈凈......

我要向居里夫人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌不拔、刻苦專研、對(duì)困難決不屈服的精神。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的。

”讓這句話成為我們的左右銘記，共同努力，共同進(jìn)步。

居里夫人傳心得感悟【篇4】

增城市新塘鎮(zhèn)永和小學(xué)五（2）班劉祉宇

“愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)”這句名言來(lái)自波蘭的居里夫人之口。小時(shí)候，我聽(tīng)到媽媽提起她。她的名字深深地烙在我年輕的心上。前段時(shí)間終于如愿以償?shù)仄纷x了《居里夫人傳》這部作品，進(jìn)一步地了解了居里夫人，她給我的啟示真是太多太多了。

居里夫人的生活充滿了起伏。小時(shí)候她忍受著亡國(guó)之恥，隨著姐姐的逝世，母親離開(kāi)了人世，這讓居里夫人沉浸在無(wú)比痛苦和悲傷中，可是，她卻沒(méi)有屈服，這讓她更堅(jiān)定了長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的心愿。1883年時(shí)，居里夫人參加了中學(xué)畢業(yè)典禮，因?yàn)闂l件的不允許，不到十六歲就到鄉(xiāng)下做了教師。

最后，在姐姐的幫助下，我堅(jiān)持完成了數(shù)學(xué)和物理課程，最后拿到了兩個(gè)碩士學(xué)位。

后來(lái)她忍受著生活的痛苦和煎熬，跟自己的丈夫皮埃爾一起提煉出了钚和鐳，因此獲得了第一枚諾貝爾獎(jiǎng)，隨后，又成功分離了鐳，而獲得了第二枚諾貝爾獎(jiǎng)。因此，居里夫人成為歷史上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。正所謂“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)”，居里夫人選擇了做一個(gè)強(qiáng)者，她是愿意創(chuàng)造奇跡，愿意征服世界的強(qiáng)者!

看著看著，我有些激動(dòng)不已。居里夫人真是個(gè)可敬的女人！為了祖國(guó)、為了造福于人類，她付出了許多許多。

我感概萬(wàn)分，是啊，成長(zhǎng)不是那么容易的，人生道路上必定會(huì)遇到不同的挫折，可只要我們有耐心，有決心，有恒心就一定能做好。回想起自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)真是慚愧，每每碰到一些困難就煩躁不安，不動(dòng)腦筋，不是問(wèn)媽媽就是問(wèn)同學(xué)，很少自己解決過(guò)一道難題。為這類事不知被爸媽批評(píng)多少次，可我還是振振有詞地說(shuō)“不懂就問(wèn)嘛”。

今天，我明白這種依賴是我的弱點(diǎn)。

是的，在我今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人高尚的品格和頑強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)她從小一步一個(gè)腳印去追求，去探索，在學(xué)習(xí)和生活的道路上排除萬(wàn)難，努力前進(jìn)！

居里夫人傳心得感悟【篇5】

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“居里夫人是本世紀(jì)惟一未受盛名腐化的人?！边@話一點(diǎn)兒也不假。

居里夫人雖然一生十分受人崇敬，獲得了許多令人望塵莫及、羨慕不已的榮譽(yù)，而她卻把榮譽(yù)看做平常的東西。她經(jīng)常嘲笑榮譽(yù)，從不向別人炫耀。他以名利為恥的精神值得學(xué)習(xí)。

居里夫人原名瑪麗，從小聰明好學(xué)，很有競(jìng)爭(zhēng)力

永不服輸?shù)木?。連老師都對(duì)她贊嘆不已。長(zhǎng)大后，她和丈夫居里比學(xué)習(xí)物理和化學(xué)，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。

鐳可以殺死癌癥，所以這一發(fā)現(xiàn)震驚了全世界，他們都獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人也是第一位進(jìn)入科學(xué)宮的女性。為了這個(gè)夢(mèng)想，她經(jīng)歷了很多磨難，終于夢(mèng)想成為一名女科學(xué)家。

因?yàn)樗龑?duì)別人有一種不同尋常的自豪感。這種傲氣來(lái)自于她的自信和成果，它也讓居里夫人受益終身，讓這位女科學(xué)家成為了萬(wàn)人崇拜，舉世聞名的大人物。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的靈感合成的。”居里夫人年幼時(shí)讀書(shū)非常專心，一動(dòng)不動(dòng)。

一天，當(dāng)她正在看書(shū)時(shí)，她的姐妹們?cè)谒砗蠓帕藥装训首印Ｖ灰永锓蛉艘粍?dòng)，凳子就會(huì)掉下來(lái)。但她仍然全神貫注地看書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，大家都很驚訝。我在學(xué)習(xí)時(shí)，卻常常像屁股上有個(gè)陀螺一樣不停地扭動(dòng)，因此沒(méi)有專心學(xué)習(xí)，結(jié)果被父母訓(xùn)了一通。

我想學(xué)習(xí)居里夫人非凡的忍耐力，讓別人對(duì)我刮目相看。

另外，居里夫人不受盛名的腐化也值得我們學(xué)習(xí)，她曾經(jīng)把自己獲得的英國(guó)皇家獎(jiǎng)?wù)陆o孩子們玩。有人見(jiàn)后不解，問(wèn)這是為什么。居里夫人坦然回答道：

“我想告訴孩子們，名利和榮譽(yù)就像玩具，玩一玩就過(guò)去了，不要過(guò)分地珍惜它，否則終將一事無(wú)成?！蔽乙惨獙W(xué)習(xí)她的這種高尚品質(zhì)，把榮譽(yù)視為糞土，不依賴一時(shí)的榮譽(yù)，因?yàn)闃s譽(yù)是填不飽肚子的。

居里夫人有許多優(yōu)點(diǎn)。她自信，她堅(jiān)強(qiáng)，她堅(jiān)持這些都是值得學(xué)習(xí)的。但她太固執(zhí)了，這讓她成功了，但更失敗了。所以，我們要避開(kāi)這個(gè)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。

因?yàn)樘B固沒(méi)有什么好處，否則“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。

1934年，66歲的居里夫人去世，但她的發(fā)現(xiàn)、她的成就、她的偉大和她的風(fēng)度永遠(yuǎn)留在世人的心中。正如魯迅先生所說(shuō)：“有的人死了，但他還活著。

”居里夫人為人類帶來(lái)的貢獻(xiàn)，大家將永遠(yuǎn)銘記這位杰出的女性，并永遠(yuǎn)敬仰她，贊美她。居里夫人將永遠(yuǎn)活在歷史的里程碑上。

居里夫人傳心得感悟【篇6】

堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著

讀完《居里夫人自傳》，我不禁對(duì)書(shū)中的主人公——居里夫人，深深地敬佩起來(lái)。這本書(shū)是關(guān)于居里夫人生平的自傳。看完這本書(shū)，我認(rèn)為居里夫人真的是一位非常堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和偉大的女科學(xué)家。

居里夫人很小的時(shí)候，她的母親和姐姐去世了，她沒(méi)有悲傷地度過(guò)以后的日子。十七歲時(shí)，她中學(xué)畢業(yè)，作為女性，居里夫人不能去讀大學(xué)，只能選擇在波蘭的年輕人中興起的類似于一種組織的“流動(dòng)大學(xué)”。同時(shí)，她開(kāi)始做一名卑微的家庭教師，為家人賺錢(qián)。

雖然受到了許多人的白眼，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的做下去，直到去往巴黎求學(xué)。在這期間，她仍然每天努力學(xué)習(xí)。當(dāng)她來(lái)到巴黎時(shí)，她只有足夠的錢(qián)住在有天窗的小閣樓里。她每天只吃一些櫻桃和蘿卜，每天都在學(xué)習(xí)。

而這種長(zhǎng)期的努力學(xué)習(xí)最終導(dǎo)致居里夫人的健康狀況不佳，她曾經(jīng)在同學(xué)面前暈倒。結(jié)婚后，夫婦倆也并不寬裕，仍過(guò)著清貧的生活，直到死去，除了諾貝爾的巨額獎(jiǎng)金在她手里停過(guò)一段時(shí)間，她也從沒(méi)富有過(guò)。然而，在她奇妙的生活中，她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)和工作，也從未中斷過(guò)學(xué)習(xí)和工作。

她剛到巴黎時(shí)，有些老師聽(tīng)不懂法語(yǔ)，她拼命地又去學(xué)法語(yǔ)；當(dāng)比埃爾的實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有著落的時(shí)候，他們沒(méi)有放棄尋找鐳，繼續(xù)在自己那簡(jiǎn)陋甚至有些儀器都沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)室中執(zhí)著地孤軍奮戰(zhàn)著；當(dāng)比埃爾猝然長(zhǎng)逝，居里夫人悲傷了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，仍然堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)完成她和比埃爾未完成的目標(biāo)…….

居里夫人在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)從不放棄。她堅(jiān)信，只要是問(wèn)題，總會(huì)有辦法解決的。不像現(xiàn)在社會(huì)中一些嬌生慣養(yǎng)的“公主”“皇帝”，一碰到麻煩事和難一些的題就放棄，或者哭著喊著就找父母、別人幫忙；居里夫人在環(huán)境惡劣的條件下也能悠然努力的學(xué)習(xí)，而有一些學(xué)生卻硬要對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境東挑西揀，挑三揀四，一不舒服就耍小性子；居里夫人在探索科學(xué)時(shí)，一定要把一個(gè)問(wèn)題徹底弄明白才繼續(xù)下去，她覺(jué)得，抱著似懂非懂，敷衍了事的態(tài)度去研究科學(xué)，是堅(jiān)決不可以的。但現(xiàn)在有些人，很多事情都只知道一件，不知道兩件就不管走，到最后，什么都知道一半，什么都不明白。

這種對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度是非常惡劣的，這對(duì)自己是有害的。

讀完書(shū)后，我不僅非常敬佩堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的居里夫人，也希望我們大家都能來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人身上的諸多優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！

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