讀書(shū)夢(mèng)想演講稿。

誰(shuí)能夠經(jīng)受住千辛萬(wàn)苦的考驗(yàn)，誰(shuí)就能夠?qū)崿F(xiàn)任何目標(biāo)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)始演講關(guān)于理想的時(shí)候，演講者需要在演講稿中被聽(tīng)眾視為超越時(shí)代的領(lǐng)袖。好的主題演講稿應(yīng)該旨在讓聽(tīng)眾產(chǎn)生信任和相信，并能采用以下技巧：

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇1)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧。它，給予了我知識(shí)，力量和勇氣。

小時(shí)侯，每天晚上都會(huì)聽(tīng)媽媽講故事給我。從那時(shí)，我便開(kāi)始接觸書(shū)。從媽媽口中，我認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米?。那時(shí)侯的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西是多么奇妙！整天吵著要家人給我講故事。

不久，我上了一年級(jí)，不在整天遨游在童話(huà)與神話(huà)故事之間了。我的腦子里總是會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會(huì)跑得那么快”，好多好多的問(wèn)題纏繞著我。從那時(shí)起，我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》，從那里，解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，讓我總是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，甚至喜歡整天帶在書(shū)海里津津有味地品書(shū)。

“光陰似箭，日月如梭?！睍r(shí)間“嗖”得一聲便過(guò)去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從小時(shí)的童話(huà)，到一年級(jí)的百科，最后到現(xiàn)在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了。現(xiàn)在的我，讀完了我國(guó)的四大名著后，開(kāi)始“泡”入了世界文學(xué)名著寶庫(kù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵(lì)了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險(xiǎn)，勇于克服困難，面對(duì)挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前。

書(shū)，是我了解了全球各地的風(fēng)土人情；書(shū)，是我了解了我國(guó)56個(gè)民族的生活習(xí)慣；書(shū)，使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基米德；書(shū)，使我知道了球體的體積公式。書(shū)既是一位充滿(mǎn)智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我！

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。

書(shū)啊，你是多么崇高，多么偉大?。o(wú)論我做了什么事，你始終對(duì)我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵(lì)我，幫助我。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我相信，它一定會(huì)陪我走下去，直到到達(dá)了世界的盡頭。

謝謝大家！

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇2)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好~

說(shuō)到讀書(shū)，我覺(jué)得她是我人生閱歷中是必不可少的一份精神食糧，正是因?yàn)樽x書(shū)，我的精神世界才會(huì)很豐富，在各個(gè)階段，我都喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗o我的是思想上的飛躍，人格上的完善，學(xué)業(yè)上的進(jìn)步……

樹(shù)立夢(mèng)想——周恩來(lái)的“為中華之崛起讀書(shū)”。

記得上小學(xué)的時(shí)候，我們班級(jí)的后黑板的上方粘貼著“為中華之崛起讀書(shū)”。這是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的。他一生為國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，早在青年時(shí)代就立志為興我中華而讀書(shū)，正式因?yàn)樗那趭^好學(xué)，喜歡讀書(shū)，成就了一代偉人。我喜歡讀書(shū)，在小學(xué)閱讀過(guò)《西游記》等名著，從中學(xué)到了積極進(jìn)取的精神，不怕困難的精神。現(xiàn)在很多人為了金錢(qián)，為了功名，為了家人，為了生活這都沒(méi)有錯(cuò)，但是男孩子應(yīng)該有國(guó)家和民族的使命感，責(zé)任感。因?yàn)橹腥A的崛起是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)，這就需要我們青年人的努力，樹(shù)立理想，從而發(fā)奮讀書(shū)，為夢(mèng)想而努力。

確立夢(mèng)想——高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

后來(lái)上了中學(xué)，我覺(jué)得讀書(shū)真是一件幸福的事，隨著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國(guó)名著接觸，我認(rèn)識(shí)到的我的精神食糧不僅只有饅頭，而且還有面包，我的精神世界很是充足。對(duì)于我的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)作用。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。初中，高中的幾年，讀了好多書(shū)，立志報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，我毅然選擇了文科，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文等學(xué)科，專(zhuān)學(xué)歷史和思想政治以及地理，希望能夠更多的了解我們偉大的祖國(guó)，以便以后更好的建設(shè)祖國(guó)。

實(shí)踐夢(mèng)想——董其昌的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

隨著上了大學(xué)，對(duì)于讀書(shū)，我有了更加充足的時(shí)間，而且除了名著，課本之外，我還讀了一些職業(yè)性質(zhì)的書(shū)籍，為我以后的工作鋪平了道路，為了以后的社會(huì)生活增加閱歷。在大學(xué)參加了自考，通過(guò)讀書(shū)，自考全部過(guò)了。讀過(guò)書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)很多了，就像親自經(jīng)歷了一些東西，提高了自身的修養(yǎng)內(nèi)涵，掌握了一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)。讀了書(shū)后就像經(jīng)歷了一段路，進(jìn)行了一次思想洗禮，堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，為我的夢(mèng)想編織更加美麗的翅膀。讀了書(shū)就要實(shí)踐，為夢(mèng)想奮斗。

好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，我想讀書(shū)會(huì)一直支持以及成就我們的夢(mèng)想，我想終有一天終將實(shí)現(xiàn)。

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇3)

讀書(shū)應(yīng)有選擇,不僅滿(mǎn)足我內(nèi)心的需求,還可以激發(fā)我內(nèi)在的才智.好的書(shū)籍可以讓我有非凡的夢(mèng)想,讓我有積極向上的生活態(tài)度,追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示,讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站.

讀書(shū)成就夢(mèng)想,智慧創(chuàng)造未來(lái).書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

這是我在小時(shí)候就學(xué)過(guò)的一句名言,小時(shí)候沒(méi)有太深的領(lǐng)悟,只是當(dāng)作寫(xiě)作的一句名人名言加以引用,而當(dāng)我慢慢的長(zhǎng)大,又少了認(rèn)真探求的那份執(zhí)著,細(xì)細(xì)想來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn),知識(shí)成就理想,我可以堅(jiān)持地把這一原則貫徹始終,用美德塑造人生.回首百年滄桑,俯瞰家國(guó)春秋.

中華民族自近代以來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士在尋找中華民族復(fù)興之夢(mèng)的征途上慷慨的史詩(shī)——魏源的師夷長(zhǎng)技以制夷,林則徐的茍利國(guó)家生死已,豈因禍福避趨之,梁?jiǎn)⒊纳倌旮八馈⒘x無(wú)反.

顧,為了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗,譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)氣壯山河的《少年中國(guó)說(shuō)》,譚嗣同的我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖,孫中山的吾志所向,一往無(wú)前；百折不撓,愈挫愈奮,到的中國(guó)人民從此站起來(lái)了凡此種種,既是扶大廈之將傾的歷史使命,也是拯斯民于水火的時(shí)代責(zé)任,這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國(guó)之魄、強(qiáng)國(guó)之魂,正是以正能量豎立起來(lái)的民族氣節(jié),也正是我們實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的精神支柱.中華5000年深厚的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代中國(guó)文化追求的書(shū)籍,可以使我們深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),明是非、知榮辱,傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神,歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),在為偉大的中國(guó)夢(mèng)奮斗過(guò)程中,更好地實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)、幸福夢(mèng).

書(shū)使人向善,讀書(shū)亦是一種風(fēng)度,祖國(guó)的建設(shè)需要讀書(shū),社會(huì)的發(fā)展需要讀書(shū),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想更需要讀書(shū)!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.我會(huì)珍惜今天的美好,迎著明日初升的太陽(yáng),邁著鏗鏘的步伐,通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,讓讀書(shū)成就我的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!

讓讀書(shū)傳遞文明正能量.

篇二：《讀書(shū)成就夢(mèng)想》演講稿《讀書(shū)成就夢(mèng)想》姓名：張佳學(xué)校：

灤縣沙甲坨中學(xué)導(dǎo)師：李蘭京******:7420724閱讀成就夢(mèng)想尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生：

大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國(guó)夢(mèng)想》用萬(wàn)千點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想.每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔；有的人想當(dāng)老師，和藹可親，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘；有人夢(mèng)想當(dāng),懲治**,英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切；在火柴的小姑娘的眼中，夢(mèng)想是烤鵝熏香，奶奶溫暖的手臂，世界上最美麗的真實(shí)感受。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是一次次站在冠軍的獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光

這些都值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。但只有閱讀才能獲得知識(shí)

初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代,我們作為一名學(xué)生,必須好好讀書(shū),長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家.為著我們的夢(mèng)想,國(guó)家的未來(lái)努力拼搏,奮發(fā)向上,那么前方將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)希望和光明的道路.

少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)；少年富,則國(guó)富；少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界.雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷,但是我們有責(zé)任去好好讀書(shū),為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的一份力量.

夢(mèng)想沉浸在我們心底,沉浸在書(shū)本中,書(shū)本是童話(huà)世界,有神奇的魔法,書(shū)本式世外桃源,有亮麗的風(fēng)景,書(shū)本是人生,蘊(yùn)含著哲理,我們只有不停地思考,夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近.讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干,可以使人開(kāi)朗,也可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.

不是杰出的人做夢(mèng)，而是優(yōu)秀的夢(mèng)想家。夢(mèng)想是對(duì)自己的承諾，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的承諾

我別無(wú)所長(zhǎng),為由對(duì)期許的追求；我別無(wú)所倚,唯一對(duì)承諾的執(zhí)著.走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng),讀書(shū)成就夢(mèng)想.

堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼筋是通過(guò)回火制成的；華麗美麗的貝殼是通過(guò)水洗和日曬獲得的；我們優(yōu)異的成績(jī),也必須在辛勤的讀數(shù)中接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)和長(zhǎng)期的鍛煉而獲的.只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠(yuǎn)奮斗,斗志昂揚(yáng).

實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),踏上我們的復(fù)興路,讓我們現(xiàn)在捧起書(shū)本,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧.我的演講到此結(jié)束,謝謝大家.

篇三：2019讀書(shū)與夢(mèng)想演講稿2019讀書(shū)與夢(mèng)想演講稿演講稿一：讀書(shū)與夢(mèng)想演講稿尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

我是電氣與汽車(chē)工程學(xué)院機(jī)電125班的李南昆.今天很榮幸能夠站在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈的一個(gè)講臺(tái)上,參加我校演講大賽的初選.

五月的揚(yáng)州，迎來(lái)了地球的復(fù)蘇，柳絮滿(mǎn)天飛揚(yáng)。踏進(jìn)大學(xué)近一年，我們走出了束縛我們象牙塔的高三

或許大學(xué)讓你逐漸磨滅的斗志,或許大學(xué)讓你頹廢不安,或許大學(xué)讓你的志向暫時(shí)消沉.但是,是鴻鵠就應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn),是大鵬就應(yīng)該展翅翱翔.

機(jī)遇在前,我們?cè)敢庥y而上,挑戰(zhàn)浪尖.拼搏奮斗的人生才會(huì)燦爛,敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn).

讀書(shū)——讓我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn).不知道大家走過(guò)地下通道的時(shí)候,有沒(méi)有注意到放在地下通道里面4個(gè)名人畫(huà)像.

他們分別是高爾基、居里夫人、愛(ài)因斯坦和魯迅.記得我當(dāng)初校學(xué)生會(huì)面試的時(shí)候,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有提到過(guò)我室友這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)他們提問(wèn)的時(shí)候,我也在想,我當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有想出來(lái).

不過(guò),現(xiàn)在在學(xué)校待了那么長(zhǎng)時(shí)間一定知道那幾個(gè)人.

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇4)

從小我就有一個(gè)非常大的夢(mèng)想，那就是可以讀遍天下所有的書(shū)。讀書(shū)可以使人的品德高尚，可以使人的知識(shí)增長(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、重視讀書(shū)吧！

讀書(shū)，首先要分類(lèi)，要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū)，讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中；有的同學(xué)愛(ài)讀的是知識(shí)類(lèi)的書(shū)，雖說(shuō)好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識(shí)；有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類(lèi)。曲直好歹自己調(diào)控。

讀書(shū)，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫(huà)，現(xiàn)在捧起小說(shuō)、散文的書(shū)，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應(yīng)漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū)，所以現(xiàn)在捧起一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè)、以書(shū)為友。

讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵；同類(lèi)型的書(shū)，讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格；有些書(shū)，讓我們了解為人處事的道理；有些書(shū)，讓我足不出戶(hù)便知世界各地人文地理讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧！

初一:牛天琦

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇5)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

前幾天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》。在那本書(shū)中，我學(xué)到了很多東西。包括地中海、珊瑚礁的形成、海洋生物學(xué)、大大小小的貝……

我記得最深的是海洋與空氣。海洋比空氣的密度大得多，但是，海的透明性也比空氣大得多。在海洋中，用一個(gè)十瓦的燈泡可以照到十米之外;而在外面，你用一個(gè)十瓦的燈泡試試看，在一天陽(yáng)光最微弱的時(shí)候，陽(yáng)光也可以照到海洋五十米到一百米呢!

海洋中，聲音的傳播速度比空氣快得多?？茖W(xué)驗(yàn)證，海洋里聲音傳播速度大約是空氣的三倍左右。就是說(shuō)，假如在水上拍掌，十二米以外的人可以在三秒鐘聽(tīng)到，那么，在海洋中，十二米外的物體發(fā)出聲響，十二米外的人可以在一秒種就聽(tīng)到。

現(xiàn)在，海洋又要變成我們巨大的發(fā)電廠(chǎng)!科學(xué)家們?cè)诤Ｖ邪惭b大型蝸輪發(fā)電裝置，利用海底的潮流發(fā)電!

地球資源一日一日在減少，人們可開(kāi)發(fā)的都開(kāi)發(fā)了，就剩下這片廣闊浩瀚的海洋了!如果說(shuō)海洋有一百個(gè)資源，那么人類(lèi)也許就開(kāi)發(fā)了0。01左右!如果海洋資源可以被我們完全開(kāi)發(fā)，地球又愁沒(méi)有能源嗎?

地球給我們現(xiàn)成的太少，但給我們還需發(fā)現(xiàn)的.又是如何之多?

《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了不少關(guān)于海洋的故事，讓我知道了不少海的無(wú)窮無(wú)盡的資源，使我更愛(ài)大海，喜歡海洋那深?yuàn)W的秘密，更讓我感到快樂(lè)!

讀書(shū)，讓我感到非?？鞓?lè)!暑假已經(jīng)來(lái)了，讓我們?cè)诳鞓?lè)的假期里快樂(lè)的讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇6)

《我們?yōu)楹味x書(shū)》演講稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《我們?yōu)楹味x書(shū)》。

曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，在回答老師關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)題時(shí)，毅然說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”后來(lái)果然將這句話(huà)當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。

今天我們都知道他是一位偉大的共產(chǎn)黨員，共和國(guó)的締造者之一——周恩來(lái)。正是因?yàn)樗麖男∮袨橹腥A崛起而讀書(shū)的壯志，日后他才收獲了輝煌。光明荏苒，幾十年后的我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，因此我們不禁要問(wèn)：

“我們?yōu)楹味x書(shū)？”

首先，作為我們自己，閱讀為我們打開(kāi)了世界，打開(kāi)了一個(gè)新的時(shí)空。在詠嘆調(diào)的叮當(dāng)聲中，多少靈魂穿越黑夜的隧道，敲響歷史的回音墻，觸動(dòng)我們的心。從書(shū)中可以領(lǐng)略詩(shī)歌的平平仄仄，縱覽歷史的縷縷絲絲，觸碰科學(xué)的七分二寸，演繹**的八音三疊，讓我們看到另一種繁華。

在書(shū)中感受“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的自由的同時(shí)，我們的靈魂也得以?xún)艋?，素養(yǎng)得以提高，知識(shí)得以豐富，可謂一舉多得。因此，為了提高我們的修養(yǎng)，豐富我們的知識(shí)，我們應(yīng)該讀書(shū)。

其次，作為家庭的一員，我們肩負(fù)著父母和學(xué)校的厚望，心中也有著對(duì)未來(lái)的小夢(mèng)想。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、對(duì)人們文化素質(zhì)要求越來(lái)越高的時(shí)代，不讀書(shū)的后果難以想象。我們正值青年，所謂“三更燈火五更雞，正是學(xué)子讀書(shū)時(shí)”。

大好的青春怎能虛度，豈不聞“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少英才？”因此，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也為了承擔(dān)家庭的責(zé)任，我們要讀書(shū)。

最后，作為祖國(guó)的下一代，我們應(yīng)該多讀書(shū)。我們的祖國(guó)不僅有著悠久的歷史和燦爛的文化，而且有著屈辱的歷史。祖國(guó)的身體上布滿(mǎn)了鞭打和血紅的痕跡。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，中日戰(zhàn)爭(zhēng)，南京大**中國(guó)近代史的記憶只能用悲嘆和鮮血來(lái)形容。我們不能忘記一切，恥辱在等著我們?nèi)デ謇怼Ｌ热粑覀儾蛔x書(shū)，被優(yōu)越的物質(zhì)橫流沖垮，那么祖國(guó)的傷痕將無(wú)法被撫平，祖國(guó)的未來(lái)也將前途黯淡。

因此，為了民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)盛，我們要讀書(shū)。

書(shū)籍是通向進(jìn)步和光明的階梯，也是通往成功的鑰匙。有太多的理由讓我們讀書(shū)。因此，讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家??！

《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講稿

你的笑顏，眉眼彎彎，似新月，似拂柳……

寂寞的大山深處，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，你俏皮地在山路山小跑，時(shí)而聞聞路邊盛開(kāi)的不知名的花，時(shí)而捉弄停在樹(shù)干上的知了，拉上幾個(gè)玩伴，惹急了籬笆內(nèi)的黃犬，換來(lái)聲聲犬吠，可你們卻仍舊，眉眼彎彎，綻出最清澈的笑顏。

悠長(zhǎng)的田埂上，傳來(lái)一陣陣嬉笑，散學(xué)歸來(lái)，你誦著今日老師新教的課文，唱著新學(xué)的歌謠。褲腿上有不知何處惹上的泥印，嘴里叼著可憐的狗尾巴草，可你的小臉上，仍有笑顏，一如從前，眉眼彎彎。

回到家，你看到了只能從冰冷的**中才能看見(jiàn)的，常年不回家，在外務(wù)工的爸爸媽媽。他們給你帶來(lái)巧克力和玩具車(chē)。巧克力甚至比從樹(shù)上摘下的新鮮水果還要好吃。玩具車(chē)比爺爺以前做的鐵環(huán)更有趣。

晚飯時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)：“帶你去城里和他們住一起，住在城里?！?。你天真的以為，之后的日子里，會(huì)有許許多多的巧克力和玩具車(chē)，會(huì)有源源不斷的快樂(lè)，仿佛幸福就在眼前，觸手可及。

帶著一顆不安和快樂(lè)的心，你來(lái)到了爸爸媽媽工作的城市。這里的路，那么寬，那么平，比鄉(xiāng)下小學(xué)的操場(chǎng)還要平坦，這里的樓，那么高，那么大，比鄉(xiāng)下小學(xué)的五個(gè)教學(xué)樓還高。在你的眼里，有一種新的光芒在閃耀。好奇心占據(jù)了一切。你睜大眼睛，怕錯(cuò)過(guò)什么。

幻想著，從今天開(kāi)始，你也會(huì)住進(jìn)那樣的高樓，坐上那公路上的車(chē)。也就是說(shuō)，您可以離天空更近，可以看到更藍(lán)的天空

回到你在城市的家，不是剛才看見(jiàn)的高樓，門(mén)前也沒(méi)有寬闊的大馬路，一個(gè)偏僻的小院子，幾幢湊在一起，顯得擁擠不堪的老居民樓。抬頭望去，遼闊的天空，只有可憐的敏捷，顏色是灰色，渾濁的。不能再嗅路邊的小花，[蓮山課~件]因?yàn)樾』ㄔ缫焉w上了一層灰塵。

不能再叼著狗尾巴草，因?yàn)槌抢镎也坏洁l(xiāng)下那嫩綠毛絨的狗尾巴草了。漸漸，你不再開(kāi)懷大笑，沒(méi)有相熟的玩伴，沒(méi)有熱情的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，你總感覺(jué)無(wú)比寂寞空虛。但一想到能和把爸爸媽媽在一起，或許這些，都可以無(wú)所謂。

最近，爸爸媽媽總會(huì)來(lái)的很晚，臉上也帶著愁色，聽(tīng)著他們的談話(huà)間總是提到上學(xué)、資格、常住居民等字眼。爸爸媽媽想讓你在城里上學(xué)，受更好的教育，可仿佛事與愿違，也許是因?yàn)楣ぷ?，也許是因?yàn)橄胱屇闵蠈W(xué)，爸爸媽媽開(kāi)始帶著你頻繁搬家，在每一處停留的時(shí)間都不長(zhǎng)，沒(méi)有結(jié)識(shí)到同齡的小朋友，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)湛藍(lán)的天空，漸漸的，你連話(huà)也變得很少，以前的笑顏，也只是夜半的美夢(mèng)。

公園里，和同齡的小朋友玩在一起，卻被小朋友的家長(zhǎng)用冰冷的目光凝視，仿佛你的存在是個(gè)污漬一般，他們不想讓自己的孩子同你玩，你不知道為什么，或許還以為是自己做錯(cuò)了事。你認(rèn)為鐵環(huán)、紙飛機(jī)和圖畫(huà)是極好的有趣的玩具。但是你可以看到街上的孩子們玩手機(jī)、ipad、飛機(jī)和汽車(chē)模型。

你認(rèn)為爺爺奶奶送的糖果是節(jié)日期間的一種很好的零食，但你看到開(kāi)國(guó)兒童有冰淇淋、薯?xiàng)l、棒棒糖等。你什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)新的了。所以你更覺(jué)得城里人看你的眼神，冰冷而漠然。

我不愿看你整日沉悶不語(yǔ)，也不愿看你眼中光彩不再，我更不愿叫你農(nóng)名工子女。因?yàn)槟愫臀乙粯?，是父母?ài)的結(jié)晶。你有一個(gè)好名字，甚至一個(gè)有好的昵稱(chēng)。如果我要做什么，我希望能讓你在城里面也能放聲歡笑，能上學(xué)，坐進(jìn)明亮寬闊的教室，認(rèn)識(shí)許多同齡朋友，并成為玩伴，我想讓你不再受束縛，和城里孩子一樣，交同樣的學(xué)費(fèi)，上同樣的的課，接受同樣的目光，平等的待遇。

我有一個(gè)夢(mèng)想，讓你的眼睛彎曲，微笑依舊

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇7)

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好。我是初三（8）班的劉xx，今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：書(shū)香成就夢(mèng)想，閱讀點(diǎn)亮人生。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”。朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》向我們揭示了一個(gè)道理：池塘水質(zhì)清澈是因?yàn)橛性搭^活水的注入，我們應(yīng)該不斷讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。圣賢之道，猶言在耳。那么，今天的我們究竟該如何閱讀呢？下面就為大家分享我自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、開(kāi)始閱讀之前，調(diào)整好自己的心態(tài)。

我相信很多同學(xué)都有相似的體會(huì)：難以靜下心來(lái)看書(shū)，總是看幾頁(yè)就分心了，想著其他的事情，有時(shí)候又忍不住拿起手機(jī)瞟兩眼，而看書(shū)的節(jié)奏，便被徹底打亂。所以，讀書(shū)之前應(yīng)當(dāng)先調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己處于一個(gè)安定、平靜、可以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注的狀態(tài)下，再開(kāi)始閱讀。

二、不要求速度，精讀才能真正掌握一本書(shū)的內(nèi)容。

經(jīng)?？匆?jiàn)網(wǎng)絡(luò)上有些人喜歡吹噓自己一個(gè)月看了多少本書(shū)，或者一晚上看了多少頁(yè)書(shū)之類(lèi)，我都會(huì)覺(jué)得這種吹噓毫無(wú)意義。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讀完一本書(shū)，和真正讀懂一本書(shū)，完全不是一個(gè)概念的事情，更不用說(shuō)可以領(lǐng)會(huì)理解書(shū)中的關(guān)鍵性信息，在必要時(shí)刻拿出來(lái)靈活運(yùn)用了。

就拿《歐洲中世紀(jì)史》為例，這本書(shū)里有大量的古代人名、地名，包括國(guó)家以及城邦的名字，當(dāng)我初次閱讀時(shí)，一下子接觸到許多陌生的名詞，不但很難記不住，而且還會(huì)混淆。于是我就把每一個(gè)陌生的詞匯都在網(wǎng)上查詢(xún)，弄明白相關(guān)人士的生平大事，相關(guān)地點(diǎn)如今位于哪里，在地圖上找到相應(yīng)的位置等等……這樣就對(duì)于記憶和理解，有了很大的幫助。

中央電視臺(tái)朗讀者欄目中，主持人董卿說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)。書(shū)香啟智，悅讀潤(rùn)心。讓我們開(kāi)始閱讀，習(xí)慣閱讀，喜歡閱讀吧。在每一個(gè)與書(shū)相伴的日子里，愿我們每一個(gè)十中學(xué)子，都能堅(jiān)持閱讀，愛(ài)上閱讀，幸福成長(zhǎng)，筑夢(mèng)未來(lái)。

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇8)

我們正走在五彩繽紛，朝氣蓬勃的花季，步入青春，我們已經(jīng)嘗到了人生的酸甜苦辣。我們?cè)谇啻褐袘汛е髯缘膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值。

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的高潮，青春的歲月是炫麗的。屬于青春的我們臉上綻放出鮮花似的美麗。青春是短暫的，‘青青園中葵，早露待日曦““昨日之日不可留不可留”"在這易逝的青春里，我們應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而努力，不要給自己這美好的青春留下遺憾！

小時(shí)候，老師問(wèn)過(guò)我們：“你們的夢(mèng)想是什么呢？”我們有各自不同的回答。我說(shuō)我要當(dāng)宇航員，遨游太空。小時(shí)候的純美笑容在我們青春的臉上刻下了永恒的印記。我不能忘懷，且一直銘刻于心。

青春在不經(jīng)意間以特殊的魅力，把我們帶到一個(gè)交替著幸福和憂(yōu)傷與成功和失敗的境地，我們感到快樂(lè)和沮喪，失落與傷感，青春的年華注定要我們與過(guò)去訣別，靜靜地守候著這塊絕美的芳草地。就如同老師所說(shuō)的，只要你努力，就會(huì)有收獲。

清晨，室友叫我起床，可我只答應(yīng)一聲，不知怎么又睡熟了，他們大概不忍心打擾我的睡覺(jué)吧，都匆匆地走了，等到我來(lái)到教室時(shí)，教室里已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯，我氣憤而又惱怒，而看到同學(xué)們的不好意思時(shí)，我的傷口慢慢地愈合，同學(xué)們的真誠(chéng)的友誼驅(qū)走了我所有的惆悵與煩惱，無(wú)私的友誼讓青春更有張力。

“千里之行始于足下”當(dāng)你在青春時(shí)感到：“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，我們經(jīng)過(guò)努力，我們的眼前出現(xiàn)了“柳暗花明又一村”的佳境。青春的我們，樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活。王蒙的《青春萬(wàn)歲》使我感慨萬(wàn)千，并信心百倍，我們相信未來(lái)，因?yàn)槲覀兦啻?，我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們的青春因?yàn)槲覀兊呐Ρ寂芏蠓殴獠剩?/p>

青春因夢(mèng)想而永恒，夢(mèng)想因青春而生輝！

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好。我叫鄧xx。我來(lái)自xx管理部門(mén)。我很高興參加今天我們分局舉行的讀書(shū)演講活動(dòng)。我演講的題目是《讀書(shū)與夢(mèng)想》。

你的夢(mèng)想是什么?這是周xx在《中國(guó)夢(mèng)想秀》中經(jīng)常問(wèn)挑戰(zhàn)者的一句話(huà)。節(jié)目中，有的夢(mèng)想讓人驚奇，有的夢(mèng)想讓人感動(dòng)，但就是這些平凡的人的平凡夢(mèng)想，卻自然而又強(qiáng)烈的讓我想問(wèn)自己：

我的夢(mèng)想又是什么呢?

童年的夢(mèng)想是長(zhǎng)大，讀書(shū)的夢(mèng)想是高分的，當(dāng)這兩個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我的夢(mèng)想就變成了虛幻！

時(shí)光靜靜流淌，畢業(yè)后，我有幸成為一名人民教師，望著那一張張求知的童真的笑臉，我感覺(jué)瞬間找到了我的夢(mèng)想,那就是一定要做一名教好書(shū)的老師。然而理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的，最初的興奮和期待很快褪去，面對(duì)自己教學(xué)知識(shí)和技能的缺乏，我深知不能將就、不能懈怠，只有不斷像優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)。一次評(píng)課后，一位老師送給我一本書(shū)，說(shuō)是很實(shí)用，美國(guó)齊姆科特勒的《如何成為一名優(yōu)秀的教師》，我迫不及待的讀完，豁然開(kāi)朗，原來(lái)教書(shū)就是責(zé)任，教好書(shū)就是夢(mèng)想。

那段日子，我讀了很多書(shū)，教育教學(xué)的書(shū)，學(xué)習(xí)方法類(lèi)的書(shū)，還有些現(xiàn)代人文科技類(lèi)的書(shū)，我感到越讀我的精神越澎湃，越讀我的教學(xué)思路越多。功夫不負(fù)有心人，除了第一學(xué)期，我所帶的班級(jí)在全縣13個(gè)中心學(xué)校排名中一直處于前列，學(xué)生的快樂(lè)和家長(zhǎng)們的肯定使我有了莫大的成就感和幸福感。讀書(shū)成就了我的教育夢(mèng)想!

如今，作為xx大家庭中平凡的一員，我從到xx管理段的第一天就感受到了偉大。在砍草除雜中開(kāi)始自己的工作，我也曾迷茫。看到段長(zhǎng)有條不紊、身先士卒的忙碌，幾個(gè)同事早出晚歸、汗流浹背的背影，我知道，xx人是富有責(zé)任感的人，是有夢(mèng)想的人。

局領(lǐng)導(dǎo)每次到段里檢查時(shí)總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)多要讀書(shū)，要多學(xué)習(xí)，段長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)任務(wù)總是堅(jiān)持手寫(xiě)，密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了筆記本，我知道，當(dāng)我們有了夢(mèng)想的時(shí)候，要想實(shí)現(xiàn)它，唯有靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)才能成就夢(mèng)想。

從那時(shí)起，我就堅(jiān)定了自己的責(zé)任夢(mèng)想。去年我參加分局組織的“五四”青年活動(dòng)，第一次踏上美麗的xx干堤，那時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是把我們的洪道也能管理的像干堤那樣美麗，我不知道它何時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我知道唯有學(xué)習(xí)、讀書(shū)做鋪墊，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河道堤防基本知識(shí)》，掌握基本的堤防相關(guān)理論，閱讀了***的《學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)》和李鴻忠書(shū)記推薦的《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》，這些書(shū)不僅充實(shí)了我的思想，而且充實(shí)了我在管理段的工作，也讓我更勇敢，我積極向局網(wǎng)投稿，發(fā)出我們管理段的聲音，凝聚正能量。

我覺(jué)得xx管理科一點(diǎn)也不寂寞，也不單調(diào)，因?yàn)橛袝?shū)和同事陪著我，但五彩繽紛。

有一份熱，發(fā)一份光。自去年11月份借調(diào)到辦公室以來(lái)，我努力把領(lǐng)導(dǎo)交代的每件事做好，但正如毛主席所言：一個(gè)人，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。

同樣的，我知道要把每件事做好并不容易，我懷著責(zé)任夢(mèng)想，時(shí)刻牢記“辦公室工作無(wú)小事”，堅(jiān)持早到晚走，我認(rèn)真請(qǐng)教同事，請(qǐng)教書(shū)本，學(xué)習(xí)辦公、公文寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)為提升辦公室工作效能盡自己最大的力量。

與時(shí)俱進(jìn)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，不可逆轉(zhuǎn)，讀書(shū)是跟上發(fā)展節(jié)奏的唯一途徑，不讀書(shū)就要落伍，落伍就要被時(shí)代淘汰。xx局重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)統(tǒng)思想、聚力量、轉(zhuǎn)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)們的每次講話(huà)都一再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)，xx夢(mèng)是我們的共同夢(mèng)想，而讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)xx夢(mèng)的橋梁。

在黨的十八大上，世界偉大的中國(guó)復(fù)興夢(mèng)想將深刻地改變我們的生活。中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代號(hào)角已經(jīng)吹響，人人都是“夢(mèng)之隊(duì)”的成員，人人都需要有夢(mèng)想，承擔(dān)起責(zé)任，就像那一條條小河小溪匯成這條美麗的xx，每個(gè)人的夢(mèng)匯成偉大的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想來(lái)自責(zé)任。讀書(shū)使夢(mèng)想成真。讓我們實(shí)現(xiàn)心中美好幸福的夢(mèng)想?？?！

謝謝大家!

[“書(shū)香機(jī)關(guān)、踐行夢(mèng)想”演講稿：讀書(shū)與夢(mèng)想]讀書(shū)與夢(mèng)想演講稿（2） | 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好！我叫鄧xx。我來(lái)自xx管理部門(mén)。我很高興參加今天我們分局舉行的讀書(shū)演講活動(dòng)。我演講的題目是《讀書(shū)與夢(mèng)想》。

你的夢(mèng)想是什么？這是周xx在《中國(guó)夢(mèng)想秀》中經(jīng)常問(wèn)挑戰(zhàn)者的一句話(huà)。節(jié)目中，有的夢(mèng)想讓人驚奇，有的夢(mèng)想讓人感動(dòng)，但就是這些平凡的人的平凡夢(mèng)想，卻自然而又強(qiáng)烈的讓我想問(wèn)自己：

我的夢(mèng)想又是什么呢？

童年的夢(mèng)想是長(zhǎng)大，讀書(shū)的夢(mèng)想是高分的，當(dāng)這兩個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我的夢(mèng)想就變成了虛幻！

時(shí)光靜靜流淌，畢業(yè)后，我有幸成為一名人民教師，望著那一張張求知的童真的笑臉，我感覺(jué)瞬間找到了我的夢(mèng)想,那就是一定要做一名教好書(shū)的老師。然而理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的，最初的興奮和期待很快褪去，面對(duì)自己教學(xué)知識(shí)和技能的缺乏，我深知不能將就、不能懈怠，只有不斷像優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)。一次評(píng)課后，一位老師送給我一本書(shū)，說(shuō)是很實(shí)用，美國(guó)齊姆科特勒的《如何成為一名優(yōu)秀的教師》，我迫不及待的讀完，豁然開(kāi)朗，原來(lái)教書(shū)就是責(zé)任，教好書(shū)就是夢(mèng)想。

那段日子，我讀了很多書(shū)，教育教學(xué)的書(shū)，學(xué)習(xí)方法類(lèi)的書(shū)，還有些現(xiàn)代人文科技類(lèi)的書(shū)，我感到越讀我的精神越澎湃，越讀我的教學(xué)思路越多。功夫不負(fù)有心人，除了第一學(xué)期，我所帶的班級(jí)在全縣13個(gè)中心學(xué)校排名中一直處于前列，學(xué)生的快樂(lè)和家長(zhǎng)們的肯定使我有了莫大的成就感和幸福感。讀書(shū)成就了我的教育夢(mèng)想！

如今，作為xx大家庭中平凡的一員，我從到xx管理段的第一天就感受到了偉大。在砍草除雜中開(kāi)始自己的工作，我也曾迷茫?？吹蕉伍L(zhǎng)有條不紊、身先士卒的忙碌，幾個(gè)同事早出晚歸、汗流浹背的背影，我知道，xx人是富有責(zé)任感的人，是有夢(mèng)想的人。

局領(lǐng)導(dǎo)每次到段里檢查時(shí)總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)多要讀書(shū)，要多學(xué)習(xí)，段長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)任務(wù)總是堅(jiān)持手寫(xiě)，密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了筆記本，我知道，當(dāng)我們有了夢(mèng)想的時(shí)候，要想實(shí)現(xiàn)它，唯有靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)才能成就夢(mèng)想。

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇10)

這里是孩子的搖籃， 這里有家長(zhǎng)的希望。

這里是五彩的樂(lè)園， 這里是小苗茁壯成長(zhǎng)的土地。

在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心? 在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài)? 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放? 是你，是我，是他 是我們光榮的夢(mèng)想教師。

用閃爍著智慧的靈光， 用太陽(yáng)般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血， 我清風(fēng)拂過(guò)那深情的淚珠。

為小苗抽芽，為綠葉撐傘， 為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔， 是你，是我，是他 是我們，是我們光榮的夢(mèng)想教師 愛(ài)是尊重，尊重孩子們獨(dú)立的人格 尊重孩子們差異的個(gè)性 尊重孩子們選擇的權(quán)利 尊重孩子們探索的欲望 尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從 尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。

尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn) 愛(ài)是微笑，微笑能贏得信賴(lài)， 微笑能傳遞友好， 微笑能帶給自信， 微笑能給予支持，鼓勵(lì) 微笑能拉近心的距離， 我們從不吝惜我們的微笑。

大樹(shù)夢(mèng)想伸向藍(lán)天，小草夢(mèng)想遍布大地， 小兔夢(mèng)想和平家園， 燕子夢(mèng)想純凈空氣。

世間萬(wàn)物，都有它的夢(mèng)想。

我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去奮斗! 我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去拼搏! 在這里，，讓我們一起，放飛愛(ài)的夢(mèng)想!

我的讀書(shū)夢(mèng)想演講稿(篇11)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，也許是年少輕狂時(shí)許下的諾言，也許是長(zhǎng)大后為之奮斗的目標(biāo)。

“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的夢(mèng)想；“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的夢(mèng)想；“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)學(xué)生時(shí)期的夢(mèng)想。我也有自己的夢(mèng)想，小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名巧克力廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)，每天都可以吃到美味的巧克力；漸漸長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想是成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一路有你，我敬愛(ài)的老師，您是我夢(mèng)想的導(dǎo)航。是您教會(huì)我用自己的頭腦去大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)；是您教會(huì)我用愛(ài)的眼光去看待事物，去發(fā)現(xiàn)身邊存在的美；是您培養(yǎng)我自信、自立、自強(qiáng)，讓我不斷超越自己，為夢(mèng)想指明方向。

一路有你，我親愛(ài)的父母，您是我夢(mèng)想的支撐。是誰(shuí)？夜夜在燈光下逐字逐句地為我訂正作業(yè)；是誰(shuí)？頂著烈日冒著暴雨接送我上下學(xué)；又是誰(shuí)？在我生病發(fā)燒時(shí)日夜守護(hù)在我身邊，寸步不離。是你們默默付出，為我的夢(mèng)想撐出一片藍(lán)天。

一路有你，我鐘愛(ài)的書(shū)籍，那是我夢(mèng)想的橋梁。每讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)偉大的靈魂在對(duì)話(huà)。在讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，海倫一次次挑戰(zhàn)生命，給了世人寶貴的啟迪和借鑒，告訴我們永不放棄；在讀冰心的《繁星春水》時(shí)，那濃濃的母愛(ài)和天真無(wú)邪的童真深深震撼了我；在讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我領(lǐng)略到大自然的美妙……我享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)，享受心靈從中得到的成長(zhǎng)。那如雨露般的書(shū)籍，為我的夢(mèng)想一次次澆灌。

如果把我的夢(mèng)想比喻成成功的彼岸，那么，老師的教導(dǎo)就是那指路的燈塔，為我指明方向；父母的支持就是船上的給養(yǎng)，為我提供能量；書(shū)籍的作用就是手中的雙槳，幫助我劈風(fēng)斬浪。

我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橐宦酚心恪?/p>