讀后感作文。
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那個年代，大雪肅殺；那個年代，深暗陰沉；那個年代，卑微低下……
身世落魄，冷漠的人性，無情的扼殺了她；卑微低下，狡猾的人性，無情的扼殺了她；封建束縛，無知的人性，無情的扼殺了她。而她，也只能凄然的死去……
那個時代的封建禮教，那個時代的無權(quán)婦女，可見是何等的悲慘，何等的凄涼。
丈夫死后，她無怨無悔地為家勞作，卻無情地被婆婆賣進山坳里，只為她的小叔子籌備禮錢。
做幫工時，她任勞任怨地為魯四爺工作，但好景不長，終究是逃不脫她婆婆的手掌心，被綁出嫁。
就中國的婦女沒有自由可談，沒有權(quán)利去追求自己的幸福，而只像祥林嫂一樣，跟一頭任人宰割的羊一樣，毫無茍且偷生的機會。
她掙扎，卻無能為力，她反抗，卻無可奈何，她倔強，卻終究妥協(xié)，她那悲慘的命運，被封建禮教早已定好，只能是被“扼殺“。
死在一場雪里，是那樣的凄清的白！而是在如此的一個喜慶的值得祝福的日子里，她是否該被祝福能夠與陰間的兩位丈夫相遇，還是被祝福她終于逃出了封建禮教的束縛呢？
如此摧殘婦女的封建禮教，真可謂是害人不淺。祥林嫂的死，可以說與“祝福”二字形成了極強烈的諷刺，與其是幸福，不如說是同情憐憫。
而在那個舊時代，這樣的案例怎不多見。
印象最深的莫過于莫言的那篇《冰雪美人》。
僅是因為打扮稍超過與他人，就被傳謠道是“賣那個的”，只是性格比他人更活潑一些，就被別人說三道四，指指點點。他只是退學(xué)了為家里照顧生意而穿了旗袍，就被別人用冷眼相對。
她的悲慘，她的無奈，能向何人訴？死于冷漠，死于封建。
那個封閉的小村，她只是稍微出眾了一點，就遭遇這等事，明明是第一個來就醫(yī)，卻被后來的兩個人給推遲了，最終，被醫(yī)生遺忘，死于痛苦之中，那雙迷茫無神的雙眼，爾等的凄涼與悲慘！
正是封建的思想，扼殺了這位“冰雪美人”，難道這也有錯？
更不用說那《水滸傳》里的幾位女性人物了。
就說那紅顏禍水的潘金蓮，生得倒是嬌媚，但嫁給了又矮又丑的武大郎，她為何不提出離婚？她沒有那個權(quán)力，她只能這樣被人擺布，最終還被扣下一個紅顏禍水的罪名。
再者就是那顧大嫂，那武功可是了得，相比于她丈夫而言，還是略勝一籌的，可是在最后的排名中，卻是比他的丈夫要低一名，那豐功偉績和一身的功夫何在？
還有便是那扈三娘，長得也不差，武功也是相當(dāng)了得，卻被宋江許配給了自己的好兄弟王英，她無力反抗，只能從命。cnsjbj.cn
這三位典型女性各自有各自的特點，但相似點就是不得不敗于封建禮教之下，生得嬌媚有何用，武藝高超有何用，她們是沒有地位的，最終都只能悲慘的被“扼殺“了。
封建，甚是荒涼，甚是凄慘！
最近，我在津津有味地讀著一本書，名叫《大草原上的小木屋》，是美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫的。
這本書主要寫了羅蘭、瑪麗、小寶寶琳琳、還有爸爸媽媽……在一片鳥語花香、美麗遼闊的大草原上開開心心地生活著。在他們身上發(fā)生了許多有趣、難忘、驚險、刺激的故事。其中，令我印象最深刻的故事就是《草原上的大火》。這個故事發(fā)生在一個初春，瑪麗和羅蘭在外面做游戲，突然，她們倆急匆匆地跑回家，大叫到：“爸爸！爸爸！……草原起火了，快來救火?。 爆旣惡土_蘭第一次面對這樣的情況，心急如焚，焦急地等待著勇敢的爸爸做出決定。果然，爸爸挺身而出，連忙拿起水桶就去滅火。媽媽也眼疾手快，迅速投入滅火工作去?，旣惡土_蘭則在一旁看好琳琳，并為爸爸媽媽加油、鼓勁，火很快就在一家人費了九牛二虎之力之后撲滅了，爸爸媽媽雖然筋疲力盡，但是為了孩子們的安全，再累也是很開心的。這個故事讓我感覺到，瑪麗的爸爸媽媽真的很勇敢，遇到突發(fā)事情，沉著冷靜，齊心協(xié)力，值得我們學(xué)習(xí)。
讀到這里，使我想起了發(fā)生在我身上的一件事。記得那天我和幾個小伙伴在一起做作業(yè)，突然，我聞到了一陣陣刺鼻的煙味，我往外廚房間里一看，啊呀，原來我們家的灶倉里起火了，我連忙告訴媽媽、奶奶，當(dāng)時的心情和瑪麗、羅蘭她們一樣很著急，但是奶奶和媽媽很冷靜，有條不紊地將火滅了。
這些事情再次告訴我們，在我們平時生活中如果真的遇到如火災(zāi)、看到小孩子溺水等緊急的情況，大家一定不能亂了陣腳，應(yīng)該冷靜地想好辦法，及時喊大人，大家合力齊心，共同把事情解決好。
《大草原上的小木屋》這本書中描述了許多故事，很多故事像《草原上的大火》一樣，教育我們不管眼前遇到任何困難，一定敢于面對，敢于和困難作斗爭，最后戰(zhàn)勝它，這就是這本書最值得看的地方，希望大家都去看，要像瑪麗的爸爸一樣做一個堅強、勇敢的人！宮崎市定說隋煬帝讀后感腳印讀后感---生命的力量如何做最好的老師讀后感
讀書學(xué)習(xí)的時光幾乎占據(jù)了人生的二分之一。《我的北大故事》這本書里每一個學(xué)子門的大學(xué)故事，扣人心弦，激發(fā)了我對北大的夢想追尋。
在這本書里的每一篇故事，都是每一個北大學(xué)子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個怎樣的大學(xué)，里面有怎樣的學(xué)風(fēng)與魅力風(fēng)光，令我求知的欲望更是強烈。
北大，是多少人夢寐以求的大學(xué)，能夠成為北大學(xué)子中的一員，將會多么的自豪。其實，北大并非我們所認為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學(xué)子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學(xué)習(xí)生活也是充滿快樂的，可貴的北大是知識的圣地，學(xué)習(xí)的圣地，從這里走過來的北大學(xué)生，都是優(yōu)秀的人才。北大培養(yǎng)的是善于思考，綜合實踐能力強，思維具有活力思想的優(yōu)秀人才，這對于我們來說，可能有難度，但新時代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過程，也不會覺得辛苦白費。讀著每一位北大學(xué)哥，學(xué)姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧靜和諧未名湖畔草地上，學(xué)子們坐在那里認真地閱讀，認真思考。
我現(xiàn)在雖然只就讀在初中，但我夢想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發(fā)了希望，我未來的大學(xué)，將要在北大走過，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風(fēng)雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進北大，我要美好的人生。
北大，我的夢想，細讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵與堅定信念，希望會有這樣一天；我也意味深長地與別人分享我的北大故事。
最近就段時間我總是在讀作者陶繼新老師寫的書名叫《做一個幸福的教師》一書，該書有著他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若有若無，一驚之下，我，不知所向。
透過兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現(xiàn)在的教育也曾強調(diào)“以人為本”。讀完《做一個幸福的教師》一書，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時間利用率高、目標達成率高”的課堂三維目標，對人生命質(zhì)量的提高、對靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少？只不過是把知識的掌握、能力的提高，通過一種近于反復(fù)訓(xùn)練的方式做了一種規(guī)范和評價范式。直接效果自然是提高成績服務(wù)于考試。
我從事教育工作已經(jīng)十一個年頭了，我一直以來在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么？成績，顯然不是全部，因為我們成人之后的生存靠的是綜合素質(zhì)能力；不是成績，顯然也不對，因為成績是敲門磚，沒有優(yōu)異的成績就不能提升人生的生存起點。讀完《做一個幸福的教師》一書大大提高了我我對我本身工作，對學(xué)生教育成績的認識。對學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結(jié)果，如此說來，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績說是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！
陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境，我認為在教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。在本書中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個人的重要性，所以學(xué)生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學(xué)生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學(xué)生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長的。當(dāng)你學(xué)會贊美學(xué)生的時候、當(dāng)你學(xué)會贊美家長的時候、當(dāng)你學(xué)會贊美老師的時候、當(dāng)你學(xué)會贊美孩子的時候、當(dāng)你學(xué)會贊美學(xué)校的時候……，所以贊美在本書中有著很深的見解，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實踐！
陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書讓我真正體會和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識和很多方法，讓我有著對教育對社會對人生的態(tài)度，對做人的樂觀積極向上的工作態(tài)度，對我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認為這本讓我們教師隊伍增加知識儲備增強我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會成為參天大樹。那時才是我們做一個幸福的教師最幸福的時候。做一個幸福的教師！
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想要從書籍中獲取知識是容易的事情，但是想轉(zhuǎn)化知識卻不容易。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，讀后感一定要說真話，訴真情，這樣才讓讀后感更有意義。作品的讀后感怎么寫精彩呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了最新再別康橋讀后感，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
打開書詩，徐志摩的“再別康橋”，?？吭谖业闹讣?。我小聲讀它，似乎是走在劍橋那蕩漾的河流，夏蟲聲音我伴奏。
“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！?/p>
哦，做夢！一個遙遠的名字。徐回劍橋，但也有夢想是不是？他在劍橋的兩年里，它是如此的悠閑。那時，他有他的理想，他的生活充滿了，明天是充滿希望的。本生活可以是那么的無助，他累了，傷心。
生活的確是一個如此殘酷，會使自己一個人學(xué)習(xí)失去社會理想。徐志摩失去我們理想使他感到非常疲憊，而我失去了理想，竟是如此的迷茫。
當(dāng)我還是個孩子的時候，我抬頭看著星星，對他們說，我想成為一名敬業(yè)的科學(xué)家。然而，我漸漸長大了，我開始明白生活不容易，也認識到了成為科學(xué)家的艱辛和成為科學(xué)作家的孤獨。我開始懷疑童年的夢想，難道只是一個無知的孩子的妄想嗎？
成為一名初級中學(xué)學(xué)生后，我開始沒有時間去照顧兒時的夢想，眼下的壓力讓我喘不過氣來，我的夢想成為了“考出好成績”、“考進好高中”。童年的夢想是如此遙不可及，”不切實際”，在生活的重壓下。
也許，當(dāng)我真正完成“考上一個好高中”的夢想，夢想就會有另外一個等著我，我會更加遙遠的夢想忘記，最終，平凡度過此生，這個夢想從來沒有實現(xiàn)1天。我應(yīng)該回去找即將逝去的夢？
“但我還是不能時代放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走自己一片云彩?！?/p>
艱難的生活面前，許選擇悄悄地去，悄悄地離開了他的夢。我很愿意回去，找到丟失的夢想。
《再別康橋》受到了一代又一代讀者的喜愛。這不僅因為此詩具有卓越的藝術(shù)美，更因為它具有至真至純的詩情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。人們談到《再別康橋》的思想感情，有人說它具有當(dāng)時社會的投影，有人說它只不過表達了一種極平常極普通的離情別緒?？晌矣X得《再別康橋》抒寫了人們一種普遍的生命意識與心理情緒，這就是對生命極致美的追求眷戀與失去它的悲哀與無奈。生命的極致是生命的最高境界，就是生命合乎規(guī)律的自由發(fā)展與充分釋放自身能量，并達到與自然宇宙與諧運轉(zhuǎn)、融合為一的完美境界。也只有達到了這樣的境界，生命才能放射火一樣的激情，具有無限的青春活力與非凡的創(chuàng)造力，才能充滿包容一切的力量與愛，達到真善美的完美結(jié)合。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩?！边@簡簡單單、樸實無華的句子，看似飄逸灑脫，卻是無奈、惆悵，卻是不舍，卻蘊含著淡淡的離別愁緒。讀到開頭的這幾句，就已是三魂六魄被攝走了，就如有一雙輕靈的手在我心弦中撥動著，伴隨著詩人情感的起伏跳躍著，感懷著它給我的清幽的美與傷感的情緒，以及那份空靈、輕快，如徐徐飄來的柳絮。
康橋的美景是永存的，那河畔的金柳、波光里的艷影、軟泥上的青荇、倒映清泉的彩虹，無不是一幅色彩斑斕流動的畫面，宛若一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，節(jié)奏輕柔委婉，與諧自然。
那撐一支長篙與愛人林徽因共駛一葉輕舟于康河的柔波里，是夢!那對劍橋大學(xué)的愛，康橋所賦予的一切，是戀!如今重返故地，康橋還是原來的康橋，康河的水依舊緩緩地、一無聲息的流動著，康橋所有的一切依舊，往日的情杯依舊，但卻已物是人非事事休了。獨自走近康橋，那份無奈的惆悵與傷感奔涌在心頭，對往昔的生活、理想、夢，對在劍橋大學(xué)讀書時的印象，卻是揮之不去，縈縈于心，此情此景也許就只有康河才能證明、才能詮釋，才能表達!
“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！笨禈虻拿?，康橋的夢，以及康橋所賦予的一切，是永存在于此無法帶走，帶走的只有離愁，只有永存于心中的那份愛，那永不會變的情懷。此刻只能沉默，沉默如痛入心肺，沉默如無可奈何，沉默如今晚的康橋。那輕輕的招手、輕輕的揮一揮衣袖，那淡淡的離愁卻是濃濃的情，濃濃的不舍，濃濃的無奈!那個中的滋味怎能就一個“輕輕的”了得?!
在文學(xué)的長河中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多偉大的靈魂都以不同的形式表達過對生命極致美的追求與眷戀。含冤放逐的屈原“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，高冠長佩，只為了“茍余情其信芳，昭質(zhì)其猶未虧”?！把鲱^大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大詩人李白被權(quán)貴排擠出京，他把對生命自由壯美的渴求演化成了一場夢游天姥，地動山崩，日月同輝的仙人盛會。蘇東坡在黃州赤壁對人生極致的“多情”化作了驚濤拍案的滾滾長江，幻作了雄姿英發(fā)的一代英豪周郎。晚年的陸游仍深情回顧著“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”的英雄氣概。孫犁筆下著力刻畫的那“伴著春雨宿露啼叫，伴著朝霞彩虹飛翔”的黃鸝正是生命極致美的象征。同樣的，徐志摩筆下康橋的夕陽，金柳、青荇、清泉、彩虹似的夢，都是融合了他的青春，他的夢想他的愛與美的精魂的景物，詩人愛他們就如同熱愛自己的青春與生命。在康河的柔波里他“甘心作一條水草”，與自然融合為一，對生命極致的追求贊美與眷戀已經(jīng)達到無以復(fù)加的地步。這唱給生命極致美的戀歌多么動人心魂。
康橋，就是英國著名的劍橋大學(xué)。1920年之1922年，這兩年時間是作者在此學(xué)習(xí)?？禈驎r期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點。所以他后來說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”
1928年，作者故地重游。在回國的途中，他創(chuàng)作了這首詩。可以說，“康橋”兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩文中。
徐志摩在第一節(jié)寫他離開母校的心情十分悲痛。連用三個“輕輕的”，讓我們大家都感覺到詩人輕輕的來了，又輕輕的走了！
第二節(jié)至第四節(jié)，描寫了康河的泛舟尋夢。夕陽中的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，這些景物都出現(xiàn)在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”。又將清澈的潭水比喻成“天上虹”。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。
第五、六節(jié)，作者借用“夢”，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個疊句，是這首詩詩推向高潮。最后一節(jié)以三個“悄悄的”與第一段三個“輕輕的”形成首尾。
胡適曾經(jīng)說過：“他的人生只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學(xué)主主張。這首詩可以說，正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。
《再別康橋》這首詩是徐志摩游蕩在英國劍橋校園中，觸景生情，產(chǎn)生了創(chuàng)作這首詩的靈感。
這首詩的開頭給人一種安靜、懷舊的感覺，“輕輕的”讓人感覺作者不想去打擾這份寧靜，不留一絲痕跡，但是最后還是要與康橋作別。陽光下的河流及岸邊的垂柳，這些映照在詩人眼中都形成了一種對于過去時光的追憶，那些年那些人的笑容浮現(xiàn)在鬧海中，讓作者回味悠長。由此，詩人展開了無限的遐想，水潭變成了經(jīng)天而過的虹橋，將它揉碎了，沉淀在潭底的浮藻間，凝聚成詩人的夢。而詩人則撐著一只長篙，在青草深處追尋自己的夢，直到夜幕降臨，在船上”滿載一船星輝。這讓他不禁想要放聲歌唱，但他不忍去打破這種離別的寂靜?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，作者最后的離別帶走的是康橋的'回憶和留戀。
讀完《再別康橋》，我感受到作者的依依不舍。朗朗上口的節(jié)奏感和韻律，留給讀者的只有美。
陽光透過我的指尖在紙上投影出暗影。一場似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下構(gòu)成河畔金柳的美。踏響一股清風(fēng)一樣來了，又毫無聲息地蕩去;而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的云彩。搖一小舟在康橋?qū)ふ壹毸榈膲簟?/p>
而她則是多情的金柳是你心中的新娘，溫柔可人。你愿化作水綠草沉醉之康河的柔波里。
在青草更青處，在星輝斑斕里放歌的狂態(tài)未就。連夏蟲也與你沉靜在這水汽氤氳的暖夜里，醉心的沉默。最終，離別而去。
志摩一生有三字：愛，自由，美。他對微因的一片癡情成為一段流著令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對母校的留戀是他情感細膩的一部分。
志摩清新雋永的詩如音樂，節(jié)奏輕柔委婉，伴著情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺去感知感情。這浪漫隨不能成為現(xiàn)實，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長久飄進久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽最終的輝煌。再別康橋，別了，這個浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的期望與溫柔。
心悸動著，觸及陽光，寶藍色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼。或許此刻談起愛，為時過早。但時間康水潺潺而過。在青春，有些錯誤反而美麗。那是個雪花飛揚的冬季，有了一段美麗的，鏡水花月般的情。是一個如風(fēng)的少年，青春這個荒唐年紀，每次為了看他打籃球常常在操場上，吹冷風(fēng)并是半個小時，修長的身影在夕陽下旋轉(zhuǎn)，陪我度過了一整個冬季。成績所以下滑，教師家長的壓力，讓那半小時似流水，甚至，那是唯一的動人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開久違的qq，發(fā)現(xiàn)一個陌生人在那個冬季在另一頭說了你好，頭像像是令我沉醉的自拍，心一點點沉下去，我向他發(fā)出嗨。但故事就像斷了油的圓珠筆停在那個冬季。以后，再也沒有為了那半個小時而放縱自我的青春。
我卻從未惋惜過，那時一段似康水般的過去，就像玻璃瓶里的一顆玫瑰種子，從未發(fā)芽，卻含著當(dāng)初我翹首盼望她開出美花。一樣的美麗，那是我一整個青春里最美的風(fēng)景。如果得了微因的愛，志摩的名字也許會埋沒在黑暗里，即使沒有得到，但康橋之情依舊是那個滿載星光的夢。
回神，低頭，見到樹上被紅筆劃出的一句話，得之我幸，不得我命，說的，大概也是我的心境吧。
尋找逝去的夢
翻開那本詩集，徐志摩的《再別康橋》在我的指尖停駐。我輕聲地朗讀起來，仿佛也漫步在康橋那蕩漾的河畔，夏蟲的聲音為我伴奏。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
哦，夢！一個遙遠的名字。徐志摩再回康橋，是不是也是為了尋夢呢？他在康橋的那兩年，是如此的優(yōu)哉游哉。那時，他有他的理想，他的生活是充實的，對明天是充滿希望的?？裳矍暗纳顓s是如此的無可奈何，讓他疲憊，感傷。
生活的確是如此殘酷，會使一個人失去理想。徐志摩失去理想使他感到疲憊，而我失去了理想，竟是如此的迷茫。
小時候，我曾經(jīng)仰望星空，對著繁星說，我要成為一位勇于獻身的科學(xué)家?？墒?，我漸漸地長大了，我開始了解生活的不易，也認識到了成為一位科學(xué)家的艱辛與作為一位科作文學(xué)家的孤獨。我開始懷疑小時候的夢，那是不是只是一個無知孩子的妄想？
成為了一位初中生，我開始無暇顧及兒時的夢想，眼前的壓力讓我喘不過氣來，我的夢變成了考出好成績、考上好高中。兒時的夢想在生活的重壓下是如此遙不可及，不切實際。
也許，當(dāng)我真正完成考上好高中的夢想時，還會有一個又一個夢想在等著我，我會更加忘卻那個遙遠的夢，最終，平凡地度過這一生，那個夢想再也沒有實現(xiàn)的一天。我是否應(yīng)該回過頭去，去尋找那個即將逝去的夢想？
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
面對生活的困境，徐志摩選擇悄悄地走了，悄悄地離開了他逝去的夢想。而我，愿意回過頭去，去尋找那個逝去的夢想。
第一次讀《再別康橋》這首詩，不禁被她的魔力所震撼，我感到驚訝，何以這短短的十幾行文字，能有如此大的魅力，讓人仿佛置身于夕陽下靜謐的康橋，心中泛起淡淡的惆悵與憧憬，回味悠長。
第一節(jié)一連三個“輕輕的”使人浮躁的心頓時平靜下來，想“輕輕的”欣賞這首詩。心無雜塵，詩中的`意境便更容易在心中展現(xiàn)。夕陽西下，余暉灑落，給河畔的柳樹鍍上了一層金色，朦朧中，仿佛一位身姿裊娜的新娘。艷麗的紅衣倒映在波光之中，詩人的心，也隨著水波起伏，蕩漾起離別的惆悵。他輕輕的揮一揮衣袖，向那西天燦爛的晚霞道別。詩中的美景一一在我的眼前呈現(xiàn)，詩人的情緒也在我的心頭涌起。輝煌的景色襯托出離別的苦痛，詩人要離別這美麗的康橋，怎能不感到悲哀。
之后詩人發(fā)出了“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”的愿望。讀至此處，一股感動油然而生。在康橋，河流都是溫潤的柔波，即使做一條水草，詩人也心甘情愿?？梢娫娙苏媸菓贅O了康橋，愛極了康橋。
轉(zhuǎn)眼就要離別，自然要觸發(fā)詩人對往昔完美的回憶。晚霞倒映在潭水中，仿佛沉淀著彩虹似的夢，康橋寄托著詩人年輕的夢，榆陰下的潭水，水中的青荇、浮藻，無不喚起詩人對過去追尋夢想的回憶。
詩人撐著長篙，駕一葉小舟，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這象征著詩人昔日在康橋，縱情的誰尋自己的夢想，向青草更青出，夢想更深處漫溯，探尋。心中充滿了年輕的豪情。讀到那里，離別的傷感似乎悄然隱去，只留下夢的完美。
“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫。”詩人又把自己拖回了現(xiàn)實。夢境幻滅，令人感到有些失落。心凝重了，沉默了。“沉默是今晚的康橋”詩人此刻仿佛在用心與康橋?qū)υ?，向她傾訴離愁。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。”與第一段那么相似-
，好像又要重新來一次道別。全詩首尾照應(yīng)，回環(huán)之中更顯詩人的不舍。這也是這首詩讓人回味悠長的原因之一。“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”康橋的一切都那么令詩人不舍，練一片云彩也不愿帶走，其實他已經(jīng)帶走了那晚康橋的一切，那個屬于他自己沉默的康橋，永遠留在他心中。
你來或者不來，去或不去，康橋都在那里，不喜不悲。倒是來這里的人在康橋的柔波旁、榆柳下演繹他們的悲歡離合。
你是人間四月天的煙云，黃昏吹著晚風(fēng)的柔，輕如風(fēng)，悄無聲息，輕如雪，悠閑飄落。來時一襲長衫，去時衣袂飄飄。揮手之間，西天的云彩成為你永恒的背景，。當(dāng)時伊人在，曾伴彩云歸。
因為喜歡一個人，所以喜歡了一座城市，所以喜歡了哪里的一草一木。輕柔的晚風(fēng)，吹拂河畔渡滿霞光的柳枝，搖曳出一份嫵媚，晃動出一絲嬌媚，蕩漾成粉紅色的回憶?；貞洉噬珕?波光里的艷影告訴我，依舊如昨。所有的前塵往事一同隨波蕩漾起來。
還是那條河，還是那灣水，清涼氤氳在心頭。做康河里的一條水草吧，悠閑自在地搖擺，用自己喜歡的姿勢，沒有嘈雜與喧囂，沒有羈絆和束縛。沒有爭奪與血腥。如果這里是桃源，我就是那一株桃樹，簡簡單單，別無所求。
一條水草也會有夢，絕不因它是一條水草而卑微。自由的空氣，靜美的恬淡，愛的馨香。倘若這是卑微的，也是偉大的卑微。因為夢里的清泉折射的是七彩的陽光，縱使世事變遷，物是人非，縱使夢想別現(xiàn)實割得支離破碎。每一個碎片都會保留它最本真，最完整的原貌，即使塵封在心底，也會隨心動而鮮活。
探尋，追尋，尋到過那隔絕人世的優(yōu)美與寧靜，在星光與波光中涵養(yǎng)著自由的靈性，忘情于康橋的優(yōu)美，沉迷于自然地純潔，人生在奇異的月光下斑斕而多彩，奏響美的旋律，放飛愛與自由的翅膀，在星輝斑斕里放歌，那是理想的宣言。
哀莫大于心死，其實其莫大于心不死，其實哀莫大于心不死而不得不死。那首歡愉輕松的歌如今唱來必定變得沉重而無奈，理想的琴被現(xiàn)實折斷了弦，語氣痛苦的回憶不如選擇忘記，語氣厲聲質(zhì)問，不如選擇沉默，與其選擇苦苦哀求不如選擇淡然放手。抓不住的何止是時間，春去春來之后，滄桑的何止是雙眸。就讓笙簫去演繹我沉默的離歌吧。
該是離去的時候了，再見!四季常青最翠綠的草坪、天空的行云、大地的溫軟、漂浮在水面上的桂花香、帶著草味的和風(fēng)以及看天、聽鳥、讀書……所有的夢意與春光，再見!人生的春天，還有那個人。
不想讓你看到我轉(zhuǎn)身之后，離去之時的憂傷落寞的背影，不想讓你看到這憂傷落寞的背影彳亍在夕陽中，消失在地平線。沒有華麗的轉(zhuǎn)身，只有悄悄地揮手。告別時，留下完美的記憶。因為美，所以痛會多一些吧，所以，回憶會更多一些味道，是落寞還是蒼涼，是的，薄暮時分，對著西天的云彩落寞地想念一段舊時光，或者一個人。
暑假，悠閑中重拾徐志摩詩集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，特別是那首《再別康橋》?！翱禈颉钡那逍碌?，“康橋”的美侖美奐，飽醮深情的志摩以無限的眷戀，描繪的是一個令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩。”這樸實無華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩的意境更為精妙地體現(xiàn)，貼切而生動三個輕柔的動作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩中淡雅的憂傷像毛毛細雨，潤物細無聲地滲透人的心肺。
再讀《別了康橋》，開頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩人的才情，詩人的多愁善感就如徐徐飄來的楊絮，平素中夾著深蘊，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對劍橋大學(xué)的愛，對那讀書生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達?這就莫過于康河了?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨岛又車囊徊菀荒?，成了作者感情發(fā)泄的寄托物。正因為作者情之所致，所以就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫到這里詩人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情?！败浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖。”詩人澎湃的感情，在此達到了高潮。你看，“在康河的柔波里，我甘做一條水草!”永留在他心愛的康河。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。”此處的那一潭水，不再僅僅是一潭水，而是詩人美好情懷的溶合物。是斑斕多彩的，是有豐富內(nèi)涵的?！皩?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！倍嗝疵篮玫囊庀螅嗝粗藷岬谋戆住！暗也荒芊鸥瑁那氖莿e離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!”現(xiàn)實與夢想，現(xiàn)在與過去，已如過眼煙云，飄然而逝?！拔摇睒O力的追懷，“我”想擁有那爛漫、甜蜜的生活。然而，當(dāng)年的快樂、歡欣如今卻化作了一片沉默，是再也找不回來了。早期熱烈的羅曼蒂克，如今已變成了輕煙籠罩般的傷感。不用送行，不用灑淚告別，甚至也“不帶走一片云彩，”只是“輕輕的來，”“悄悄的走“，但是，康河的美妙、清幽，將永遠在詩人的心胸里長存，詩人的靈魂早已經(jīng)和康橋融為一體了。
第一節(jié)一連三個“輕輕的”使人浮躁的心頓時平靜下來，想“輕輕的”欣賞這首詩。心無雜塵，詩中的意境便更容易在心中展現(xiàn)。夕陽西下，余暉灑落，給河畔的柳樹鍍上了一層金色，朦朧中，仿佛一位身姿裊娜的新娘。艷麗的紅衣倒映在波光之中，詩人的心，也隨著水波起伏，蕩漾起離別的惆悵。他輕輕的揮一揮衣袖，向那西天燦爛的晚霞道別。詩中的美景一一在我的眼前呈現(xiàn)，詩人的心情也在我的心頭涌起。輝煌的景色襯托出離別的苦痛，詩人要離別這美麗的康橋，怎能不感到傷心。
接著詩人發(fā)出了“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”的愿望。讀至此處，一股感動油然而生。在康橋，河流都是溫潤的柔波，即使做一條水草，詩人也心甘情愿?？梢娫娙苏媸菓贅O了康橋，愛極了康橋。
轉(zhuǎn)眼就要離別，自然要觸發(fā)詩人對往昔美好的回憶。晚霞倒映在潭水中，仿佛沉淀著彩虹似的夢，康橋寄托著詩人年輕的夢，榆陰下的潭水，水中的青荇、浮藻，無不喚起詩人對過去追尋夢想的回憶。
詩人撐著長篙，駕一葉小舟，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這象征著詩人昔日在康橋，縱情的、誰尋自己的夢想，向青草更青出，夢想更深處漫溯，探尋。心中充滿了年輕的豪情。讀到這里，離別的傷感似乎悄然隱去，只留下夢的美好。
“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫?！痹娙擞职炎约和匣亓爽F(xiàn)實。夢境幻滅，令人感到有些失落。心凝重了，沉默了?！俺聊墙裢淼目禈颉痹娙舜丝谭路鹪谟眯呐c康橋?qū)υ?，向她傾訴離愁。
可以說作文與我們的一生都有著密切的聯(lián)系。寫作可以鍛煉我們的文字表達能力，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？在此，你不妨閱讀一下初中讀后感作文，相信會對你有所幫助！
感凄婉動人，蕩氣回腸，瑪格麗特?米切爾用詩一般的語言將氣勢磅礴的南北戰(zhàn)爭和一段凄婉動人的情展現(xiàn)在讀者的眼前。波瀾起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、單純而又復(fù)雜的內(nèi)心描寫，讓《飄》成為20世紀文壇上的一顆熣燦奪目的明珠?！讹h》又名《亂世佳人》，全文的線索是圍繞女主角思嘉的一生展開的。從她的少女時代——初為人婦——-喪夫——再到再婚，原本天真幼稚的女主角思嘉在不斷地成長、成熟。因此，在作者筆下的眾多人物里，女主角思嘉的藝術(shù)形象無疑是塑造得最圓滿、最真實、最成功的。
少女時代的思嘉，是一個平凡的女，她擁有許多少女的共同特征：熱情、開朗、純真、浪漫；但她又是一個不平凡的女，生長在一個優(yōu)越的家庭，擁有美麗的容貌和智慧，因此她又擁有一般貴族小姐的缺點：驕傲、自大、虛榮、任性。盡管如此，良好的家庭出身、傾城的美貌，讓思嘉的身邊總是不乏熱烈的追求者。按理說，思嘉是幸運的，它受到上帝的眷顧，也是維納斯的寵兒；但她又是不幸的，她深深地上了好友媚蘭的未婚夫——希禮。
受過良好教育的希禮，知書達理、風(fēng)度翩翩。思嘉陷入了苦戀，同時也陷入了兩難的境地——一方面，她深深地著希禮，為他的魅力所傾倒；但另一方面，希禮卻又偏偏是她好友的未婚夫，道德禮教的約束又讓她不敢跨越雷池半步。這讓掙扎于理智與情感的思嘉痛苦不堪，最終，情感戰(zhàn)勝了理智。在希禮和媚蘭舉行婚禮的前一個晚上，思嘉以大膽熱烈的方式向希禮表白：“噢，希禮，希禮，我你……”
思嘉大膽直接的表白讓我想起了日劇《東京情故事》的女主角赤名莉香。莉香對完治不畏旁人的，以及那句“我完治！”一一閃過我腦海。盡管思嘉和莉香展現(xiàn)了東西方、不同時代的情差異，但那種對情的熱烈和執(zhí)著，是有過之而無不及之處。除了對情的執(zhí)著，她們還有一個最大的共同點：在處理感情方面的問題，她們都還不夠成熟，甚至還有點傻。莉香曾以為自己的努力可以使完治離開他的前度女友，而思嘉更天真地幻想自己的表白令希禮回心轉(zhuǎn)意：“我知道我你，我想做你的妻，你不媚蘭?！?/p>
然而，希禮還是拒絕了她：“媚蘭就像我一樣，她是我生命的一部分，我們相互十分理解。”
希禮貌離開了房間，失去了理智的思嘉更憤怒地把隨手拿到的花瓶扔向墻壁?；ㄆ克榱耍技蔚男囊菜榱?，但讓她萬萬沒有想到的是，這竟然引起了另一個人的注意——白瑞德上尉。同希禮截然不同的是，白瑞德上尉冷傲、自大、說話總是一針見血，這讓思嘉甚為反感，同樣地，思嘉也處處不饒人，就像《傲慢與偏見》的伊麗莎白和達西一樣，首次的相遇倆人不歡而散。
在《東京情故事》里，莉香最終無奈地離開了完治，同樣，思嘉也失去了希禮?！叭私Y(jié)婚了，新娘卻不是自己?！彼技螣o奈地參加了希禮和媚蘭的婚禮，那種痛苦和無奈的心情也許只有思嘉自己才能體會到。但和莉香不同的是，莉香最終選擇微笑著灑脫地離開完治；而思嘉卻選擇了一條傷害別人、也傷害自己的道路——她嫁給了一個她不的男人查爾斯，她以為可以藉此擺脫希禮的陰影，殊不知已經(jīng)深深傷害到自己的感情。少女時代的思嘉，可以說是不成熟，甚至是幼稚的。
然而，南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)，迫使查爾斯很快走上了戰(zhàn)場。但不久，查爾斯陣亡，戰(zhàn)火紛飛，再加上失去了依靠，思嘉的生活開始變得窘迫，同時她還面臨著失去德園的危機，萬般無奈下她嫁給了白瑞德。在困境中，思嘉變得日漸成熟，擔(dān)負起對家人的責(zé)任，甚至對于昔日的情敵——媚蘭也照顧得無微不至。
但對于白瑞德——這個影響她半生的男人，不知她對他是還是恨。說是吧，但白瑞德的話總是一針見血，并常常刺到她的痛處；說是恨吧，但白瑞德卻在她最彷徨、無助時給了她幫助和溫暖；又或者說她對他又又恨吧，白瑞德不是曾說過：“思嘉，哪怕是世界末日，我都你，因為我們太相似了，我們都太壞了：自私、狡猾，而且都善于識穿別人的偽裝。”也許，正因為性格相近，所以彼此才更對方，當(dāng)然，也更容易仇恨吧？就像《呼嘯山莊》里的凱瑟琳和希思克利夫的情一樣，這樣的，是自然之、原始之、精神之、靈魂之。
然而，媚蘭的病逝，希禮的出現(xiàn)，再次讓倆人的關(guān)系緊張。白瑞德和思嘉開始矛盾不斷。最后，兒女的不幸夭折，傷透了心的白瑞德選擇了離開思嘉。失去了的才是最好的，失去了希思克利夫的凱瑟琳就曾說過：“我對林敦的，就像樹林中的樹葉，而我對希思克利夫的，恰似腳下恒久不變的巖石……”而思嘉在失去白瑞德后，更深深地發(fā)現(xiàn)：她恨他，但她更他！然而，在她的苦苦哀求下，白瑞德還是離開了她，離開了德園。同《呼嘯山莊》的悲慘結(jié)局不同，《飄》的結(jié)局并沒有明確交代思嘉的感情去向?；蛟S她會選擇希禮；或許她會和白瑞德重新復(fù)合；又或許她最終孑然一身，但無論如何，歷盡磨難的思嘉最終懂得了與被，并找到了她新的人生方向：“Tomorrowisanotherday！”
思嘉，她有莉香的勇敢，有伊麗莎白的冷傲，也有凱瑟琳的執(zhí)著，也許就是這一點點的勇敢、一點點的冷傲、一點點的執(zhí)著、再加上一點點的傻，讓人會不自覺地隨著書中的情節(jié)為這名女所癡迷、困惑和感動，也讓她永遠成為人們心目中的那位閃耀的亂世佳人！
2004-10-20乍看馬伶?zhèn)?，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以說是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還是會不由自主的被馬伶的刻苦鉆研，精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個人物，一個奸相這樣的人物，就不惜投入當(dāng)朝奸相的門下甘為傭人，三年方歸，如果三年不得就三年尤不歸。以這樣的態(tài)度工作，如果再不成功反而是不自然的了。這樣想來，這件事或許也不是這么的不可信。
其實，這件事是不是真的并不重要，甚至于侯方域?qū)戇@篇文章，多半也只是想諷刺一下朝中權(quán)奸罷了。重要的是這個故事給了我們什么樣的啟示。我常常羨慕別人的成功，總在想別人既然能成功，那我才智即然不再他之下，那么，成功對我來說自然也是不在話下。我想，抱我這樣想法的人，可能也不在少數(shù)。但是，結(jié)果往往是，別人成功并且不斷的成功，我卻不成功。
一旦一個人成功了，別人在羨慕之余，總會很虛心的向其討教經(jīng)驗，尤如馬伶?zhèn)髦械睦盍?。也就是說，總想試圖找到成功的訣竅。但其實，從幾百年以前的馬伶，到如今的財富500強，雖然時代變遷，滄海桑田，但成功的訣竅始終不變，就是專心致志加上鍥而不舍這八個字。
就以馬伶的例子來說，為了在一次表演是的技不如人，就感到羞憤異常，而為了學(xué)藝趕超李伶，甚至甘為傭人，可謂對事業(yè)專心致志了。而三年的傭人生涯，如非有著非同一般的鍥而不舍的精神，那是絕對做不到的。而當(dāng)時空切換到了當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，目前因特網(wǎng)上最大搜索引擎的創(chuàng)始人、財富500強之一的楊致遠在談到成功經(jīng)驗的時候說道，當(dāng)他碩士畢業(yè)放棄優(yōu)厚待遇的工作一頭撲入網(wǎng)絡(luò)的時候，所有的人都嘲笑他，但他沒有動搖。而當(dāng)連續(xù)幾年公司沒有盈利慘淡經(jīng)營的時候，他也挺住了沒有退出，所以他成功了。淡淡的幾句話里，我們看到了他創(chuàng)業(yè)時的驚心動魄，或許，那是另外一個傳奇故事。
每一個成功的背后，都是數(shù)不盡的艱辛努力，但如果我們渴望成功，就沒有理由會害怕付出。失敗并不可怕，不知道為什么失敗才是最可怕的。馬伶?zhèn)鹘o我的啟示，其實和其他的千百個成功例子的啟示一樣，只是，我一直沒有注意，或者說我一直不愿意注意罷了。
暑假里，我讀了《花木蘭》的故事，故事的主人公花木蘭生于北魏年間，那時，北魏連年打仗，朝廷四處征召士兵。木蘭想到父親年齡太大，弟弟年齡太小，不忍也不能讓他們上前線，可是，如果家里沒人應(yīng)征，誰來報效朝廷?于是，孝順的木蘭想到女扮男裝，代父從軍。她雖然是女子，但和男子比起來，也一點不差，甚至比男子更堅強、勇猛。戰(zhàn)場上十幾年過去了，木蘭隨軍南征北戰(zhàn)，建立了無數(shù)戰(zhàn)功，真是“巾幗不讓須眉”啊!
讀了《花木蘭》的故事后，我不由而然升起了對花木蘭的敬佩之情。我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了父親女扮男裝從軍的精神，學(xué)習(xí)她對父母的孝順。當(dāng)然，我們現(xiàn)在不需要代父從軍了，我想，現(xiàn)在的我們只要認真學(xué)習(xí),自己的事情自己做,幫助父母干些利索能及的事情，減輕父母的家務(wù)負擔(dān),就是在孝順父母。但就是這些看似簡單的事，又有多少人能做到呢?
花木蘭的勇敢也是我們要學(xué)習(xí)的。雖然現(xiàn)在我們不要面對戰(zhàn)爭，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會遇到許多大大小小的困難，面對這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個強者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰說女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?我的女同學(xué)們，不要自己給自己找借口了，向花木蘭學(xué)習(xí)，勇敢、堅強，爭取做當(dāng)代的花木蘭吧!提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。
在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個新的典型，并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力?，F(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!
花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。]
有“中國鐵路之父”之稱的詹天佑，是我國杰出的`愛國工程師。今天，我懷著對他的敬佩之情，閱讀了一篇有關(guān)他的文章——《詹天佑》，文章內(nèi)容是這樣的：人物事跡
從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓。他們最后決定：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。19xx年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的這段鐵路。詹天佑憑著頑強的毅力、愛國的精神和智慧，把京張鐵路順利修筑成功。
讀完文章，我不禁對詹天佑的愛國精神感到佩服。
當(dāng)我讀到“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)”時，我體會到了詹天佑那強烈的愛國之情。這也說明了詹天佑堅定的決心和頑強的毅力。在生活中，許多人面對困難，就知難而退，并不是知難而進。
塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，可是，詹天佑卻堅持在野外工作。從這些句子中，我們可以看出當(dāng)時的環(huán)境是多么惡劣，而詹天佑卻憑著那一心為國爭光的精神，克服了困難。
在修筑居庸關(guān)和八達嶺這兩條隧道時，詹天佑用自己的智慧，采用了前人沒有用過的辦法。這些事，給了那些藐視中國的外國人一個忠告：中國人不是弱小的，中國人有著無窮的智慧。
今天的中國，已不是當(dāng)時的中國，我們不用再忍受“東亞病夫”的屈辱。從二零零一年北京申奧成功到二零零八年的北京奧運會;從神州飛天到嫦娥二號發(fā)射成功……這些事，都向世人證明了中國是強大的。
結(jié)尾明志
我們是二十一世紀的接-班人，要認真學(xué)習(xí)，長大像詹天佑那樣，為祖國爭光。
以前，我對伊朗總是抱著某種偏見，認為它是一個布滿硝煙的國家，而今天，一部叫《小鞋子》的影片改變了我的看法——
《小鞋子》的劇情并不復(fù)雜：一位叫阿里的小男孩不小心弄丟了妹妹的小鞋子，于是，那一雙哥哥的小鞋子就成為了公用物品，在兄妹之間輪流……
阿里把妹妹的鞋子弄丟了，把自己唯一的球鞋給妹妹穿，這便是責(zé)任！在貧困的環(huán)境下，作為學(xué)生，仍然刻苦學(xué)習(xí)，這是責(zé)任！作為子女，幫父母洗衣、拖地，這是責(zé)任！阿里詮釋了“責(zé)任”一詞的真正涵義。再反過來看看我們：有的孩子把父母的愛當(dāng)成理所當(dāng)然；有的學(xué)生不戀學(xué)習(xí)，整天沉醉在游戲之中；有的人騎車或步行撞倒人這后，若無其事地離開……試問自己的內(nèi)心，你難道還不如這個小男孩有責(zé)任心嗎？
影片的最后，阿里參加了市里的長跑比賽，一個個孩子都穿著名牌，而阿里只能穿著老師發(fā)的運動服，他并沒有自卑。比賽時，阿里眼前不斷閃過妹妹穿著球鞋放學(xué)后奔跑的身影……他一定要奪得季軍，得到那雙球鞋，這既是為自己弄丟妹妹鞋子負責(zé)，也是作為一個哥哥的責(zé)任！即使摔倒，即使勞累，那又何妨？可陰差陽錯的，阿里竟獲得了冠軍，阿里的眼眶里流出了失望的淚水……
為了一雙鞋子，阿里經(jīng)歷了無數(shù)次的摔倒與爬起，無數(shù)次的暴雨與晴空，無數(shù)次的默然與喜悅……
影片結(jié)束了，我不由得埋頭深思：何為責(zé)任？學(xué)生的責(zé)任就是讀書；孩子的責(zé)任是孝順父母；公民的責(zé)任就是不亂扔垃圾，不高聲喧嘩……但我們做到了嗎？
每個人從“呱呱”落地，就有了責(zé)任，并且我們要將責(zé)任進行到底！
2004-8-27無聊集這個題目曾經(jīng)叫我沉思了很久。雖然無聊的人并不一定寫得好詩，但自古留得好詩的人卻都無聊，那些廟堂上做棟梁的做櫞子的有用之材，到底也逃不過一句“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘”，如果能這么看這么想，無聊倒也不壞。
中國的文藝評論一向不太正常，第一，作為被評論者，對＂公平評價＂的期望過高，這是作者群的自身素養(yǎng)問題；第二，對于評論者來說，是作為附庸還是權(quán)威，這個定位一直沒有解決，如果評論人不能處于一種獨立、超然的地位，真正意義上的文藝評論也就不會出現(xiàn)；第三，由于商業(yè)社會帶來的炒作風(fēng)氣，使文藝評論更處于兩難境地。如果不是古體詩詞已經(jīng)被擯于主流文藝之外(這是很可悲的)，恐怕筆者也沒有機會在此平心靜氣地寫下這篇文字。
引起我注意老流氓的起因，是緣于他的一篇譯作：蒲白的隱居贊，這篇英文詩也是我所喜歡的。詩譯得不錯，用五古體，最突出之處，是在千百篇花里胡哨的網(wǎng)詩間顯得那樣平白，平白得叫人看不懂，而現(xiàn)在品得動五古的人確實也少。由此，我覺得這個人的品味不錯，不是光看著字面讀詩的人。后來事實證明，我的眼光還是有的。
叫我看走眼了的是老流氓的年齡，這里有一首叫次韻答靜閑子的七律：
意氣初回朔漠外，片帆還寄大江東；神州風(fēng)景時時異，禹甸笙歌處處同；恨倘能消全仗酒，言無可立況于功；興亡莫說前朝事，獨立殘陽悵晚風(fēng)。
首聯(lián)起得雄健幽遠；頜聯(lián)句式看來非常工穩(wěn)，其實是很險的，如果一首七律在頜聯(lián)就對應(yīng)得這么穩(wěn)，整篇很容易死板，關(guān)鍵在句尾的＂異＂和＂同＂這兩字字意相反，反而與其內(nèi)容扣得貼切，嘲諷之意盡出；如果說頜聯(lián)表達了作者的滿肚子不合時宜，那么到了頸聯(lián)，所有的蒼涼、沉痛，則全在這句法非常頓挫的十四字間表達得淋漓盡致！難怪當(dāng)我后來知道老流氓的真實年齡時，是多么的驚訝！那應(yīng)該是一個中年人的感受呢！
善于思、樂于思，在另一首七律中也體現(xiàn)得極好，最佳者尾聯(lián)：
沉思
百千思緒結(jié)蛛絲，獨坐沈吟不自持。寂寂中宵疑我在，冥冥萬物付誰知。故園望斷徒惆悵，荒漠棲馀只惘迷。天地?zé)o言花自落，冰輪終古出江湄。
老流氓自稱不善寫詞，而據(jù)我僅見過的兩首，其實是不錯的，比現(xiàn)在網(wǎng)上許多志得意滿之輩強。既然作者沒有把填過的詞選進這個集子，必定有他的理由。在廣泛吸收的前提下，把腦力集中使用在一個專門領(lǐng)域內(nèi)，是明智的。詩詞俱能、諸體皆備，是當(dāng)今網(wǎng)上評定才子的一條基本標準，如果這條標準真正成立，落選了也不必難過，因為大部分古代一流詩家都是要陪著落選的，莫非時代真進步到了詩詞已經(jīng)超越前人的地步？
老流氓的七絕見得不多，這集子里的三首有兩首很好：
一、李商隱
襟抱平生知未開，獨從蠟淚認寒灰；可憐香草美人意，卻作章臺走馬猜。
這令人想起黃庭堅的兩句：＂安知忠臣痛至骨，世上但賞瓊琚詞＂(書磨崖碑后)，以李義山，如果僅僅是朦朧浪漫的情詩，斷不會高于柳三變，而今人對詩的理解，又有多少高明過一方花手絹的？
題《蜻蜓小憩圖》
不向美人頭上立，偏從湖海浪中??；點破碧波三萬頃，老荷尖上暫悠悠。
相當(dāng)瀟灑的自許小品，這在老流氓那種沉郁頓挫的詩風(fēng)中，很少見，可能是作者性格的另一方面不經(jīng)意的流露罷。
另外一首馬詩，雖然立意不錯，但意淺詞陋，不應(yīng)該是老流氓應(yīng)有的水平。
來看看另外的三首五言：
蘇東坡與青城山研討會即興
好鳥鳴深樹，幽居集眾賢；豁眸驚挺拔，洗耳愛潺湲；濁酒欣同飲，清詩喜共研；他年息塵事，來臥白云邊；
海
出沒金烏所，風(fēng)濤自古今；乘桴思隱士，銜石想冤禽；漲落三山動，乾坤四極沉；木華有佳賦，猶作大潮音。
芳草
茸茸接空碧，寂寂動人愁；萬古青如此，三生夢未休；芳馨寄前哲，摧折任時流；更有歲時薦，清高孰與儔。
“漲落三山動，乾坤四極沉”奪魄之句，而“萬古青如此，三生夢未休”更見豐神。
以我來猜，老流氓的師乘有兩處主要脈絡(luò)：一是杜甫，二是古詩十九到建安一路。立意高古、綿里藏針，明顯與宋后的風(fēng)氣有別。而以景象宏遠、絕少盤空硬語的語態(tài)來看，如果老流氓能在難度更大的五言上多下工夫(這種體裁好象更適合他)，假以時日，必有大成。
古典詩詞的語態(tài)掌握得已有相當(dāng)火候。
老流氓在格律方面懂得比許多人多得多，但他這方面的優(yōu)勢我不愿意多說，他的才能也不應(yīng)該止于一個格律專家的。
感覺上老流氓似乎還有更好的東西沒有選進來。
我并不相信有先進的文學(xué)體裁，任何文學(xué)體裁之所以會走向衰微，是因為這種體裁不再有反映時代風(fēng)貌的作品出現(xiàn)，所以也自然失去了代表時代的資格。藝術(shù)的存在價值，在于它是一個時代的鏡像，而不是一個鏡架子。而今天如何使舊體詩詞重返主流文化，首先要面對活生生的社會而不是一具具古尸，這是無可避免的。但今人寫舊體，比前人更難，舊文化已經(jīng)跟我們隔了一道一百年的濠塹，要掌握和運用舊學(xué)，似乎還是＂卜卜齋＂(私塾)那種訓(xùn)練方式比現(xiàn)在的大學(xué)文科有效得多。
今人寫舊體，首先基本格律必須精嚴，這應(yīng)該有一個共識，否則這種體裁沒有存在的前提。在這個前提下，有兩種方法，一是直接以時語入詩，象聶紺穹先生那樣；二是舊瓶裝新酒，以古語狀今時風(fēng)物，這也不失為一個權(quán)宜之計，在保留古語態(tài)的美感和反映時代二者間作出妥協(xié)，這后一種似乎更容易為大家接受。而要負起這個責(zé)任者，有兩樣是不能或缺的：第一：追古之心，跨過宋后那一叢叢病梅，向漢唐氣派看齊；第二，觀今之目，擺脫古中國農(nóng)業(yè)社會的審美氛圍，感受時代特征。這種人在氣格、修養(yǎng)、感受力都達到一定高度才行。這一方面，以發(fā)展的眼光看，除老流氓實在不作第二人想，因為他有這個潛質(zhì)，如果不是以那種選網(wǎng)上才子的可笑標準來衡量，他實在比許多人全面和扎實得多了，雖然他現(xiàn)在還未曾定型，也幸虧還未曾定型。
在學(xué)問上、心態(tài)上，老流氓有早熟的一面。但畢竟是少年人，往往壓不下負才使氣的天性?？瓷弦荒觊g選入的詩，大部分是聊天室的唱和之作，當(dāng)然這樣練練筆交流一下也不錯，但畢竟真正的好詩，是獨立洪荒、交感蒼穹時唱出的心音，就這個詩集看，也尚未有驚人的篇章。如果長久這樣玩下去，那真是可惜加可惜了。
天將降大任于斯人也。。。。。。這樣一篇讀后感會不會使人心頭太沉重？
2001年元月2日深夜于火車上
佛家說，一葉一菩提；農(nóng)夫講，一花一世界。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)，有時一件不起眼的小事里卻蘊藏著一段大的智慧；一個不經(jīng)意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進了《智慧背囊》，走進了智慧的世界！
當(dāng)你做數(shù)學(xué)題落寫了一個小數(shù)點，同學(xué)給你指出來；當(dāng)你上課不專心聽講，老師輕輕的拍一下你的肩；當(dāng)你正愁眉不展時，別人的一個淺淺的微笑·······美麗的細節(jié)，是一滴滴滋潤萬物的春雨；是夏日里的一縷清風(fēng)；是撥動心弦的妙指；是感到生命的詩篇。美麗的細節(jié)，充盈著愛意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香。這些美麗的細節(jié)，就是在把握迎面走來的一個個成功的機遇。
走進《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時一句贊美的話也許會改變一個人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現(xiàn)實生活中，我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之詞，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。生命需要感動，需要贊美，多一點欣賞，少一點自私，在別人需要幫助時，在別人沮喪失落時，用一個真誠的微笑，一句衷心的祝福，就會讓他感受到陽光般的溫暖，重拾生活的信心。
《智慧背囊》讓我們在絕望中學(xué)會“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們在學(xué)習(xí)中懂得“細節(jié)決定成敗”；讓我們在成長中“揣著夢想上路”·······
《智慧背囊》如《讀者》般雋永優(yōu)美，視野開闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實，見解深刻。走進《智慧背囊》，如同走進智慧的世界，打開心靈的窗口，迎接一次次知識的洗禮！
《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書主要介紹了香港特區(qū)在自然生長的15種蝴蝶，作者以美鳳蝶和熱心環(huán)保的華老師為主角，通過她們相互的一些經(jīng)歷敘說了人與大自然之間的關(guān)系，使大家重視保護環(huán)境、珍愛地球所有生命。
在書里說道美鳳蝶第一次見到華老師：在社區(qū)郵局，美鳳蝶與伙伴們迎救被瘦男人活生生放在包裹里準備郵寄的幾只絹斑蝶，在華老師和她的學(xué)生何小言的幫助下解救了受難的蝴蝶。讓我們知道了有個別人為了賺錢，對其他生物采用不人道的手段；大部分人們是有著保護環(huán)境、珍愛地球所有生命的意識和富有正義感的。
美鳳蝶第二次見到華老師：在學(xué)校，美鳳蝶看到了華老師在給學(xué)生播放關(guān)于蝴蝶知識的錄像，華老師教會了學(xué)生們?nèi)绾握J識蝴蝶和它們生活的相關(guān)知識。也使我們了解了許多關(guān)于蝴蝶的知識和如何保護蝴蝶生活的環(huán)境，是“保護環(huán)境、珍愛地球所有生命”信息的傳遞。
美鳳蝶第三次見到華老師：在郊外樹林，惡魔似
的瘦男人又來捉蝴蝶，然而這次美鳳蝶竟然看到“華
老師”與瘦男人一起，為了得到一只珍貴的蝴蝶而不
擇手段。難道是華老師只說不做，說的一套、做的是
另一套嗎？謎底在美鳳蝶到橙園因吃了橙花上蘸有酒的蜜糖被“華老師“捉住后揭開了：捉蝴蝶的“華老師”原來是華老師的妹妹。當(dāng)華老師知道妹妹為了個人的目的“留下”了美鳳蝶的時候，教導(dǎo)妹妹說：“不能為了你的攝影作品，把它留下來。你的作品應(yīng)該到大自然去創(chuàng)作，不能這樣人為地炮制。你也要知道，我常常教導(dǎo)我的學(xué)生，要愛護地球上的美麗生命。在懂得欣賞它們的時候，更要懂得尊重它們。我一定要以身作則，不能講一套，做的是另一套，縱容你犯錯?！边@里使我們真切地體會到了以華老師為代表的大多數(shù)人的心聲，愛護環(huán)境、珍愛地球所有生命不能停留在嘴上，要以我們實際的行動表里如一地落實在我們?nèi)粘Ｉ罾铩?/p>
最后美鳳蝶被帶到了蝴蝶天堂——香港鳳園蝴蝶保護區(qū)，在這里華老師的妹妹真誠地懺悔：“我捕捉蝴蝶，并不是要破壞生態(tài)環(huán)境，而是出于私人的需要。事實上是一種自私的行為。當(dāng)我聽說，那個專門捕捉蝴蝶來圖利的家伙，原來殘害了許多美麗的生命，真是于心何忍？我不能跟他犯同樣的罪行。而且，我實在感到很慚愧。我根本沒有權(quán)利獨霸美麗的蝴蝶、蝴蝶的美麗。因此，使這只美麗的蝴蝶盡快回歸大自然，是我改正錯誤的唯一正確途徑。”美鳳蝶終于重獲自由，回歸大自然了。在完美的結(jié)局里，我們懂得了把我們以前破壞環(huán)境、傷害其他生命的錯事改正是何等重要。從今天開始，我們應(yīng)該尊重每一個生命，愛護我們的地球母親，使人類與大自然和諧相處、和睦共存。
這正是作者所表達的美好的真誠的心愿，我也希望大家能看看這本好書——《飛吧，飛吧，美麗的生命》。
你寫出來的讀后感質(zhì)量高嗎？而閱讀了作品之后，我被其恢弘的劇情深深吸引住了，在讀完一本書后，寫一篇讀后感吧！有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的廊橋遺夢讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。
用很短的語言描述了一段美好的愛情故事。作者的描述很清晰。這固然是很偉大的愛情，可是現(xiàn)實生活中真的存在嗎？是因為只存在了四天，感覺還來不及消逝，所以一直都覺得很美好，是自己想要的。假若他們真的在一起了，最終還是會歸于平淡吧。一切激情都會褪去。既然都是一樣的結(jié)果，為什么還要再經(jīng)歷一遍呢？以前每次逛街，碰到了自己喜歡的東西都會猶猶豫豫，糾結(jié)好一陣，到底要不要買，好像有些貴，價錢沒有商定合適，最后就沒有買，然后就再也沒有遇到心儀的同款。所以現(xiàn)在遇到自己喜歡的東西，只要是在可以接受的范圍內(nèi)，都會毅然決然的買了，遇見心怡又適合自己的東西真的不容易，該出手時就出手吧！女主很喜歡的感覺，她也勇敢地做出了自己的選擇，不在于對錯，就是不想錯過，對于她來說，已經(jīng)很好了。雖說人活著要為自己而活，可是也不能太隨意，活著有太多的框框約束著我們，還是不能太肆意！可是他們后來的日子應(yīng)該是非常煎熬的，愛而不得，還不能去打擾對方，該有多難受！所以還不如不要讓這一切發(fā)生?？墒怯袝r候……真的好難??！
近日被一部老電影《廊橋遺夢》深深的迷住了，反復(fù)看了三遍。這部電影是根據(jù)美國作家羅伯特詹姆斯沃勒的同名小說改編，由克林特伊斯特伍德執(zhí)導(dǎo)，梅麗爾斯特里普、克林特伊斯特伍德等主演的愛情電影。
故事的情節(jié)簡單、平淡，講述了一個女人人生中的一個片斷，卻能深深打動人心。
故事講述的是洛琳、邁克姐弟兩人都面臨著家庭離異的危機。這時母親弗朗西斯卡去世的消息讓他們回到了童年生活的鄉(xiāng)村。令人意外的是母親在遺囑中要求將她的骨灰撒在曼迪遜橋畔，也是因為這份遺囑揭開了母親的一段過往。
1965年的一天，40多歲的家庭主婦弗朗西斯卡獨自留在家中，她的丈夫子女外出了。攝影記者羅伯特金凱停車向她打聽曼迪遜橋的所在，弗朗西斯卡親自帶他去了橋邊。羅伯特采了一把野菊花送給弗朗西斯卡以表謝意，鏡頭細膩的演繹了佛朗西斯卡看到那束花后像個淘氣而又可愛的少女般說：那花有毒，花掉到地上兩個人一起蹲在地上撿花束時爽朗開懷的笑聲純真、毫不做作，那是發(fā)自心底的快樂，是那么動人。
佛朗西絲卡邀請羅伯特到家里喝冰茶。兩人互講自己的婚姻家庭：羅伯特與前妻離異，而弗朗西斯卡陪丈夫和一兒一女過著單調(diào)清寂的鄉(xiāng)村生活，而且可以看得出這樣的生活讓她覺得乏味、無趣。這個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)有很多美好的東西，不會擔(dān)心小孩走丟，人們勤勞樸實，但是這里并不是她從意大利出發(fā)時所向往的地方。佛朗西斯卡認為丈夫是一個好父親，干凈、厚道、善良、勤勞等等卻沒有評價他作為一個丈夫是怎樣的，這足以說明，他不是她曾經(jīng)幻想中的那個完美男人。無論是住的地方，還是陪伴左右的人都跟她少女時的夢相距甚遠。這個情節(jié)也是為后期故事發(fā)展做了一個鋪墊吧！
而羅伯特的那句：也許我能理解讓佛朗西斯卡的內(nèi)心產(chǎn)生了悸動跟別樣的情愫。丈夫無法理解的心境，竟與一個初次相識的人產(chǎn)生共鳴，此時佛朗西絲卡對于羅伯特的感情應(yīng)該屬于遇到知音的惺惺相惜還夾雜著一絲傾慕。兩個人一起做晚餐、吃晚餐是對普通生活場景的一個描述，而兩個人默契的干活聊天，還有那發(fā)自心底，像孩子般的笑聲，讓人感覺到溫馨美滿跟幸福。也從另一個層面表述了，這是兩個對的人，卻相遇在了錯的時間。
佛朗西絲卡是一個善良、單純、可愛、對浪漫充滿幻想的女人，而羅伯特看似放蕩不羈、無拘無束，卻又善解人意，富有情趣。他的出現(xiàn)給她波瀾不驚的生活投進一塊石子，激起了一圈圈漣漪。
愛情是非常奇怪的事情，有時候愛上一人需要一生，有時只需一刻鐘一個人就可以走進另一個人的心里然后深深的扎根。
夜幕低垂，有一種感覺在弗朗西斯卡的心里萌動滋生。她將一張邀請他共進晚餐的紙條訂在了橋頭。
第二天，羅伯特發(fā)現(xiàn)了紙條，接受了弗朗西斯卡的邀請。在接到他愿意赴約并且邀請她一起去拍照的電話后，佛朗西絲卡把那種溢于言表的激動喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致。而女為己悅者容這句話也在她逛商店時得到了完美的詮釋。她像一個春心萌動的少女為見喜歡的人慌亂而又期盼。
夜幕降臨，共進晚餐后的兩個人在輕柔的樂曲中相擁共舞。以后的.兩天時間里兩人徜徉在屬于他們的愛河里，似乎世界上只剩下了他們。然而，很快就到了她丈夫孩子們的歸期，彼此陪伴的美好戛然而止，用歡笑開始的不該開始的故事，注定要用眼淚結(jié)束。
故事最后那個雨中告別的場景讓我不止一次的流淚。不得不夸贊男女主演的高超演技。沒有一句臺詞僅僅用眼神、表情和細微的動作，就將兩個人的不舍、無奈、艱難抉擇、壓抑的感情演繹得深入人心。
佛朗西絲卡最終選擇了家庭與責(zé)任，她把那份愛放在了心底，然后用一生的時間懷念。
影片最后算得上圓滿，讀了母親的故事姐弟兩深受觸動，重新審視自己的婚姻問題。尊重母親的遺愿，將骨灰灑在了曼迪遜橋上。那些隨風(fēng)揚灑的骨灰似乎在訴說她一生的眷戀。
這部電影上映后引起了人們的爭議，爭議的焦點就是該不該拿道德的標尺來衡量這樣的愛情。
我的一個朋友問我：如果你是佛朗西絲卡你會選擇愛情還是家庭跟責(zé)任？
我回答她：我會選擇家庭跟責(zé)任，不是因為愛的不深，也不是愛情不重要，而是人生中有許多事，不能進行選擇，那就是責(zé)任。我是一個母親，我有義務(wù)跟責(zé)任愛護家庭跟孩子周全。
每次讀美國作家羅伯特·詹姆斯·沃勒的小說《廊橋遺夢》，我都是在淡淡憂傷的氣息中唏噓不已，淚水情不自禁的順著眼角滑落，讀后感。像風(fēng)一樣孤寂的羅伯特·金凱，闖入了風(fēng)韻猶存的弗朗西斯卡的生活。
古老的廊橋，寧靜的鄉(xiāng)間小屋記下了他們刻骨銘心的愛，兩顆壓抑的心相撞，迸發(fā)出愛的火花，尋覓已久的靈魂，終于找到永恒的歸宿，。四天之后，一個繼續(xù)漂泊，流浪，一個依舊平靜地過著乏味的生活，只留下永遠不能相守的回憶與思念。我常常在想，在大雨滂沱中弗朗西斯卡，目送著那個自己深愛的男人從生活中消失，如何壓抑著內(nèi)心翻江倒海的波瀾。我常常在想，羅伯特·金凱，一任風(fēng)吹雨打，把刻骨銘心的女人送回生活的正軌，是怎樣忍受情感和良知的雙重折磨。分離永遠是作品最完美的結(jié)局，羅伯特·金凱從此再也沒有打擾過弗朗西斯卡的生活，只是在遠方他鄉(xiāng)靜靜地思念那個深的女主人。
弗朗西斯卡從此安于小鎮(zhèn)平淡的生活，卻日日夜夜想念著那個刻骨銘心的攝影師。如此蕩氣回腸的愛情，如此不圖回報的付出，縱然天涯各一方，這段不了的情緣依然在纏綿至老至死。這不是小兒女的青澀初戀，而是歷經(jīng)滄海的成年男女心靈的交融.
小說《廊橋遺夢》安排了一個很清晰的邏輯：一個自稱看世界就像把手插在褲袋里瀏覽商店的櫥窗一樣的最后一個牛仔，一個被歲月遺忘久了的農(nóng)夫之妻，在一次偶然的邂逅里度過了讓情愛熊熊燃燒的4天。這是一段典型的婚外情，道德對于婚外情永遠說的一個字就是“不”，但作者卻不用理性去正面碰惹人們的腦海中的道德，而是用感性的魅力去繳械道德。他先是把這段婚外情描寫得如醇酒般醉人，天使般圣潔。然后設(shè)計了一個很巧妙的結(jié)局：女主人公為了不傷害丈夫和孩子，寧愿永失所愛，一個人留在了沒有一點激情的生活里;男主人公本來可以要求心上人伴其遠走天涯，但他認為“愛就是尊重”，從此一個人獨自漂泊，并以抑郁而終結(jié)束了生命的樂章。作者就這樣巧妙地在神化主人公為道義所做的犧牲時解脫了他們所應(yīng)背負的道德枷鎖?！橥馇樵谶@里成了一種可供嘗試的美麗和安全的可能。
影片的情節(jié)很簡單，但是其中的情緒表現(xiàn)卻十分細膩，它不僅僅是一場婚外戀情的表現(xiàn)，更重要的是它揭示出了中年人的倫理價值觀——當(dāng)愛情與傳統(tǒng)倫理道德相抵觸的時候，人們到底應(yīng)該怎樣選擇?是選擇自由的愛情，還是選擇對家庭的責(zé)任?《廊橋遺夢》是一段柏拉圖式的經(jīng)典愛情，再現(xiàn)了一段真摯的情感糾葛，然而女主人公最終還是放棄了這段愛情，甘于在日后的平淡生活中靠回味來回憶這次情愛，這一切仿佛道出了人們生活中的真諦：愛情不管怎樣，都是有責(zé)任和義務(wù)的，每個人都不可能在愛情中自私地只為了自己;生活本來就是平凡的，所有的亮色和亮點不過是其中的點綴，是可望而不可及的。
有的人,看過一眼你就不會忘記;有的情,只要你遇上就不再遺憾;有的愛,瞬間已經(jīng)成就了永恒?？戳恕独葮蜻z夢》,且不說作品寫得怎樣,單單說這個故事,有一種凄美,因凄涼而美麗。愛應(yīng)該說是一種奢侈品，你或許會得到它，但不一定能一輩子擁有它，如果你想讓它永遠存活下去，就一定要用心血去澆灌。我們不妨想象，金漢和弗蘭西斯卡在一起生活之后又會如何，那種新鮮感能一直維持下去嗎?
思念很苦，但是很美，金漢和弗蘭西斯卡至死都沒有忘記對方，這種精神上的相互寄托，我覺得是生存的最大動力，當(dāng)弗蘭西斯卡知道金漢去世之后，很快地衰竭死亡，這難道不是一種印證?我不害怕獨身，可我害怕精神上的孤獨。我不會刻意去尋找寄托，但我也希望能有一個人讓我刻骨銘心地去愛他，即便他不屬于我。
我同情弗蘭西斯卡，為了一種責(zé)任而埋藏了愛情，從婚姻和道德上說，她難能可貴，但從善待自己的角度去看，她恰恰在折磨自己，她為了一次外遇而承受了xx的煎熬。我不認為這樣的情節(jié)是一種簡單的婚外戀，而是一種精神上的高雅的愛情。
問世間情為何物，直叫人生死相許!金漢和弗蘭西斯卡也只是死后相許，實在凄美!
在我們現(xiàn)實生活中激情固然不可缺少，但是理智猶為重要。如果農(nóng)夫的妻子跟羅伯特為了各自自私的心理去私奔的話，那么她將傷害的是她的丈夫，和一雙兒女，她也會在整天的內(nèi)疚中惶恐度日，那么羅伯特還會喜歡她嗎?他們還有廊橋相依浪漫的情調(diào)嗎?用我們現(xiàn)在的話說就是他們誰都沒有錯，如果非要追究責(zé)任的話，也只能說是認識時間的錯誤，是時間給他們各自命運開了個玩笑。理智告訴我們，愛一個人就要尊重對方的選擇，盡量別給對方施加壓力，這樣愛情才能得以升華，情話才能驗證真假。所以說我們生活在現(xiàn)實中，雖然很平淡，但平淡才是我們生命中的起點，坦然才是我們生活里的永遠。真愛不僅僅是心手相牽,它的背后還有責(zé)任,有義務(wù).還有善良.
"問世間情為何物?直教人生死相許!"每次讀完,都會情不自禁地想起古詞中的這一句.情是什么?它最基本的就是一個真字.只要是真的感情,就會永遠刻在心間.瞬間的真不是真,經(jīng)不起世事風(fēng)雨的情不是真情.當(dāng)你的心底能夠守著一種孤獨,能夠承受一份痛苦,那么,你也會擁有別樣的幸福.而這種幸福是真情沉淀下來的澄澈的寧靜.很想陪你到海角到天涯,很想伴你到地老到天荒,無奈只留下刻骨銘心的愛,只能把一切美好的幻想留給來生.而今生,我們必須要走好,善待他人,珍惜生活.廊橋因了這個凄美的故事而更加美麗,它平靜地矗立在風(fēng)光旖旎的山水之中,看世間情歸何處.我心亦難以平靜,擁有了要懂得珍惜,失去了也不要刻意去挽留.是真情,就永遠不會流逝!在心中,留一份愛給你所愛的人,那么,所有遺落的夢都會變得美麗和永恒!
在《廊橋遺夢》中，作者向讀者展示了羅伯特·金凱與弗朗西絲卡從相逢、相戀到相別的全過程。這是一段婚外戀情，一個被作家用“真實性”、“悲劇性”和“死亡”包裝過的浪漫的婚外情故事。對于婚外戀，幾乎在所有的國家都受法律限制和道德輿論的譴責(zé)，被視為情感的禁區(qū)?；橥鈶傧騺矶际欠浅Ｃ舾校忠俗⒁獾脑掝}，文學(xué)作品中正面反映婚外戀的也不多見。沃勒以婚外戀為切入口，展示人們情感生活的深度和柔美境界，真可謂視角大膽?yīng)毺亍?/p>
沃勒的成功在于他沒有讓羅伯特·金凱與弗朗西絲卡的戀情有悖于讀者的道德判斷。作者讓弗朗西絲卡在愛情與責(zé)任的選擇中，選了后者——責(zé)任。并非常謹慎地“給相逢以情愛，給情愛以欲望，給欲望以高潮，給高潮以詩意，給離別以惆悵，給遠方以思念，給丈夫以溫情，給孩子以母愛，給死亡以誠摯的追悼，給往事以隆重的回憶，給先人的愛以衷心的理解”，一切都安排得那么好。作者非常聰明地只給他們四天的時間相愛，其浪漫而不失優(yōu)雅，熱烈而又灑脫，短暫而又漫長的戀情，非常適合現(xiàn)代人的欣賞口味，也暗合了那些對沉悶的婚姻有所不滿的人們隱秘的心理追求，同時由于它的力趨保守、傷感和悲劇結(jié)局，讓觀念傳統(tǒng)的人也會產(chǎn)生認同，總之，羅伯特·詹姆斯·沃勒小心翼翼地打開了婚外戀的隱秘的情感天地，使人們從足以引起指責(zé)的越軌和羞恥的戀情中看到了堅貞、永恒、理智以及情感深厚的一面。
它仿佛是一面鏡子，映照出現(xiàn)代都市人的生命情懷。對于生活在現(xiàn)代化都市中的人們，遠離自然，生命被禁錮在很小的空間里，人們的生活更加程式化，人的真正自我在哪里?信息時代的我們倒底需要的是什么？羅伯特·金凱做出了自己的選擇，他選擇了走向自然。他自稱是“最后的牛仔”，是一個像豹子一樣敏捷、自然、本色、強有力的男人，正因如此，他打動了女主人公弗朗西絲卡，也打動了我們。他所選擇的方式，亦是我們這些忙碌而無奈的現(xiàn)代人所向往的。
《廊橋遺夢》的確是一部令人激動也讓人思考的小說，它包含著某種嚴肅的含義。由這部小說，我們可以將思路擴展到整個人類的婚姻狀況，想到盡管被輿論和道德譴責(zé)但卻事實上存在的婚外戀情，是不是不盡完美的婚姻狀況下的必然產(chǎn)物呢？
很早就聽說過這樣一部老電影，今天終于看完，它之所以著名，正是因為它觸碰了人們心里的那個禁區(qū)——情感和道德，究竟選擇哪個的問題。這是一份經(jīng)典的愛情，也是一份典型的婚外情的案例
他們只相守了四天，在短促的四天里經(jīng)歷了愛情的整個過程：最初的吸引，交談的愉悅，身心的激蕩，選擇的苦悶與分離的傷痛。他開著卡車揚起了鄉(xiāng)村小路的塵霧無約而來，四天后他又在塵霧中碎心離去。他繼續(xù)旅行，而她繼續(xù)生活，仿佛什么都沒發(fā)生過，而回憶啊，卻一遍遍浸潤了他們的心靈深處。
他們的整個生命似乎可以歸結(jié)為等待，相遇和回味，四天就決定了一生的眷戀，讓人惆悵。平凡的夫妻取代了不平凡的戀人。這是人性的弱點：終成眷屬也許因終日相守而耗盡了愛情，而相望分離卻因綿長的回憶留住了愛情。這完美時候的缺憾，和缺憾之中的完美，只留下遍尋和品味。
可見，維系女主人公婚姻生活的，是“家庭責(zé)任”，換句話說，是她對農(nóng)夫理查德的人身依附。盡管生活已經(jīng)沒有了激情，夫妻之間已經(jīng)失去愛情，但她仍然離不開理查德，因為她害怕于“小鎮(zhèn)上的流言、撫養(yǎng)孩子的義務(wù)”——因此，盡管農(nóng)場主丈夫是忠于婚姻的(沒有婚外情)，但這并不能消除妻子所感到的婚姻的束縛感。作為一個家庭主婦，她絲毫沒有選擇的自由，盡管羅伯特·金給了她一次選擇愛情的機會，她也只能馴服于現(xiàn)實，將后半生奉獻給這一小資產(chǎn)階級家庭。她寂寞，她思念，卻始終無可奈何。
這種愛情的確一生只有一次，可是在一起的話，那也便不算是一生只有一次的愛情了，女主角在電影里也說過類似意思的話，她想的很明白，她是明白事理的，理性善良的女人，她的確偉大，這沒錯。我不知道是否每一個人都有這樣的幸運，在生活中遇見真正與自己靈肉相屬的唯一的那個人?
最令我感動的，他對她說“這么肯定的事，一生只有一次”
《廊橋遺夢》這本書向我們提出了一個問題：沒有結(jié)果的事情有什么意義？
書的原名叫麥迪遜橋，仿佛暗示著我們，人類的生命是短暫的，情感是容易逝去的，而沉默的橋見證著悲歡離合，始終不言不語。
小說由子女的來訪展開了一段備受爭議的傳奇。故事里面一位攝影愛好者無意間遇到了自己的靈魂伴侶，可此時兩人都已不再年輕，女子已經(jīng)有了家庭。最終，女子垂垂老矣，他們也沒再見上一面。子女從遺物當(dāng)中知道了這曠世絕戀。
我想到有一位女歌手曾經(jīng)在自己事業(yè)的上升期間遇到了情感的難題，先是她的所謂前任出來爆料，涉及到了一些不太雅觀的話題，后來她重新又找到了一次愛情，可是那個男人似乎是個水性楊花的人。眾說紛紜，我們今天也不知道事實的真相到底是怎樣，但大家知道的是那個男人和兩個不同的女子分分合合。于是那位男人的所謂原配站出來指責(zé)女歌手傷了自己的心。女歌手因此被罵成小三，罵成破壞別人愛情的卑鄙者，盡管女歌手心里非常委屈，她認為自己沒有破壞別人的愛情，都是在那個男人和自己的女朋友分手的期間才談戀愛，復(fù)合以后就退出了?？杉词谷绱?，女歌手仍舊被人唾罵，事業(yè)一落千丈。在多年以后，那位女歌手再次走紅，于自己的演唱會上談起了曾經(jīng)的那一段戀愛。在她看來，盡管結(jié)果一無所有還很累，可還是不后悔，如果一切能重來，還是會重新愛一次。
我明白女歌手的話，其實曾有那樣的一個人存在，就是無可取代的財富。愛情里的幸?？赡苁巧钥v即逝，或許對于很多人來說所謂的愛情已經(jīng)成了雞肋，已經(jīng)再也沒有任何值得品味的甜，只是漫長日子里一種可有可無的點綴，一種名義罷了。但是，人就生活在滾滾紅塵之中，這世界上還有驚天動地的愛，有感人至深的情。
而我努力的方向是讓每一天都值得銘記，或者即使不能讓我深深地把每分每秒刻寫在記憶里，也能讓我在細水長流和風(fēng)景看透里，最終牽住他的手一直往前走。
曾有斯人，足夠追憶。倘若牽手，便不離棄。即使沒有結(jié)果，被玫瑰扎了滿身的傷痕，至少給了生活一些可以回憶的美好，這就是《廊橋遺夢》想要告訴我們的內(nèi)容。
書籍可以讓我們靜心，讓我們平靜的看待各種事物，大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。好的一篇讀后感就是在此基礎(chǔ)上有感而發(fā)的，你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？推薦一篇與“生命橋讀后感”有關(guān)的文章給大家一起來看看吧，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！
大家一定都讀過《生命橋》這篇文章了吧，作者沈石溪在文章中清晰地描繪了老羚羊為小羚羊用生命鋪就橋墩的事情，這篇文章講述了老羚羊?qū)ψ优膼?，即使用自己的生命也要讓自己的孩子活下去，只有這樣，整個族群才能保全。我想起了《駱駝王子》中老駱駝為了不讓小駱駝受到雪豹的襲擊，拼死保護小駱駝，才使小駱駝沒有被傷害。
是呀，不管是《駱駝王子》還是《生命橋》，都詮釋了父母對子女的愛，我記憶猶新的就是這一段：試跳成功!緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊為橋墩的生命橋。讀了這一段，老羚羊用自己鮮活的生命換來了小羚羊的重生，因為如果它們不團結(jié)一致，那么老羚羊與小羚羊便會一個不剩的被獵人抓獲，從而成為他們腹中的美餐，而如果老羚羊用身體作橋墩的話，雖然會損失大部分老羚羊，但是羚羊種群卻保全了，這樣老羚羊才會死而無憾！
讀了這個故事之后，我感覺到一種深深的愛在里面，雖然老羚羊跌下懸崖摔死，可是它的精神仍然活在人間，因為這是一種無邊的大愛，一種無私奉獻的精神。
愛心是一盞燈，照亮自己，愛心是一只船，把人們送到愛的彼岸，愛心是冬日里的陽光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。
這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺灣和大陸之間的一個真實的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個只有十八歲的年輕小伙子——小錢，因得了嚴重的白血病躺在病床上，等待著骨髓移植來挽回他的生命。而在同一時刻，臺灣的一位青年人也躺在病床上等待著抽取骨髓。就在昨天，一場突如其來的大地震襲擊了臺灣地區(qū)，此刻，大地仍在余震中搖晃。負責(zé)手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅持做完了手術(shù)。小錢得救了，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。
從課文中，我看到了李博士和臺灣青年那種無私奉獻、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現(xiàn)了臺灣人民與大陸人民的血脈親情。
由此我想到，在我們身邊，在我們的社會中，愛心是無處不在的。面對受災(zāi)的群眾，我們捐款捐物；面對病重的少年，我們伸出救助之手……正是因為有了這些愛心，我們的社會，是多么美好?。【驮谖覀儼嘀?，也不乏這樣的實例：一直以來，班里大掃除時，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們再也不用為大掃除發(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級著想，為同學(xué)們著想的心靈，這不就是為班級、為同學(xué)們奉獻的愛心嗎？
同學(xué)們，我們身邊處處都有愛，正是因為有了這些愛，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱得一樣，“如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?！?/p>
今天下午，我讀了《生命橋》這個感人的故事，它的主要內(nèi)容是：
有一個狩獵隊，把一群羚羊逼到了懸崖邊，想全部活捉。一會兒的時間，羚羊分成了兩隊：老羚羊分一隊，年輕羚羊分一隊。一只老羚羊走出來，對著年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊走了出來，它后退幾步，突然向懸崖另一處躍起，隨即老羚羊緊跟后面，當(dāng)年輕羚羊下墜時，老羚羊的身體剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，輕巧的落在了對面，而可憐的老羚羊像斷翅的鳥，筆直的墜入了山澗，讀到這，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：老羚羊和年輕羚羊在懸崖上空，當(dāng)年輕羚羊要蹬老羚羊的時候，我好像看到它的眼眶里隱隱約約有幾滴無形淚，老羚羊微笑這墜入了山澗，這時候我的眼睛濕潤了，我很想哭，為老羚羊訴苦，因為這是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋，那情景是何等的神圣??！這時候的獵人們驚得目瞪口呆，不由自主得放下了**。
看到這里，我就想起了一件事情：那是三年級的時候，中午放學(xué)，平時很多同學(xué)都把雨傘放在學(xué)校，而我沒有，可老天爺不順從我，偏偏這時候下傾盆大雨，正當(dāng)我干著急的時候，遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，走近一看，原來是外婆啊，外婆只帶了一把雨傘，她把傘遞給我，我說：“您不打傘嗎？”看著外婆濕透的身軀，我很著急，外婆卻說：“沒關(guān)系！”我望著外婆很受感動。
我就像受保護的小羊一樣，遨游在母愛的海洋中！
我是一只小羚羊，我和我的家人們一直幸福地生活在一望無際的大草原上。一切，都是那么美好，然而有一天，一場災(zāi)難降臨了……
“砰、砰”兩聲槍響過后，我看到一群端著槍的獵人們追趕著我們，我們迫不得已被逼到了懸崖邊。在我的背后，就是萬丈深淵，獵人們在一步步逼近，我的腦海里只有一句話：快逃！這時，耳邊傳來父親的一聲呼喚，我們分成了兩群。父親把我叫了出去，命令我蹬著他的背躍過懸崖去。我望著父親，不知所措。眼看獵人們快逼近了，父親毫不猶豫地跳了出去，我不能讓父親白白犧牲，便趕緊一躍，猛的蹬了一下父親的背，平穩(wěn)地落在了懸崖的另一邊。一回頭，年輕的同伴們秩序井然地一只只躍了過來，父輩們都墜進了萬丈深淵……對面的獵人們也被驚住了，不由自主地放下了**。
人類們，因為你們的殺害，我們羚羊家破人亡。請你們珍愛我們的生命。現(xiàn)在住手，還來得及……
今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動。
這篇文章主要寫了：老羚羊為了不讓年輕羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
因為老羚羊知道自己老了，自己死了并不算什么，但是如果年輕羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因為老羚羊有著這種責(zé)任感，使它們面對生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對年輕羚羊的愛，搭起了一坐生命橋。
相信大家一定都聽過《藏羚羊的跪拜》這篇感人至深的故事吧？這個故事主要講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳篷中走出來便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，為了生存他不得不把這只肥壯的藏羚殺死，只見他眼睛一閉，扣住扳機，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當(dāng)他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的肚子里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來這只藏羚羊的跪拜是請求獵人放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀“咣當(dāng)”一聲將藏羚羊殺掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子的事。
讀完這兩篇故事，我都覺得每只老藏羚羊?qū)π〔亓缪蚨际怯袩o私的愛的！每一只藏羚羊都會時時刻刻為自己的孩子著想，我敢說沒有一只藏羚羊?qū)ψ约旱暮⒆記]有感情，他們給小羊們無私的愛難道還不足以證明嗎？他們寧可自己死，也不讓獵人傷害年輕羚羊一根毫毛，就連心狠手辣的獵人都被老羚羊這種忘我的精神感動了，難道你沒有被感動嗎？這個世界讓最偉大的愛就是無私的愛，而老羚羊給年輕領(lǐng)養(yǎng)的正是無私的愛，這足以說明老羚羊是深深的愛著年輕羚羊的。用自己的責(zé)任心和無私的愛搭成的生命橋是這世界上最偉大的橋。沒有愛，這世間會變的大亂，這難道不是真理嗎？就像歌詞里說的一樣：加入人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。哪怕是人人貢獻出一點一滴的愛，這個世界就會充滿愛的?，F(xiàn)在這個世界還是缺少愛啊！只要我們在多奉獻一點愛就會使現(xiàn)在這個世界根的更好的！就連藏羚羊都能獻出無私的愛，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
《生命橋》這篇感人至深的文章，讓我明白了我們現(xiàn)在奉獻的愛還不夠，應(yīng)該再多奉獻一點愛，這樣這世界就會變成充滿愛的世界了?。?/p>
好的段落：
《生命橋》講述了一個讓人心顫的故事，一群羚羊在狩獵隊的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存。一遍讀下來，區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)時所表現(xiàn)出來的合作和獻身精神深深地打動了我。故事中讓人感動的地方真的太多太多。
五一放假的時候到合肥表哥家玩，閑著沒事翻看了他的語文書，我被其中的一篇文章《生命橋》深深感動。
一次，有兩個盜獵分子在山上發(fā)現(xiàn)了一群藏羚羊，就在他們開槍準備射擊時，羊群發(fā)現(xiàn)了險情，很快向遠處逃散。獵人舉槍追擊，追到一個峽谷時，萬丈深淵擋住了他們的去路，身體健壯的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對母子。盜獵者很快追上了落在后面的母子倆。藏羚羊的彈跳能力很強，速度快的時候能跳數(shù)丈遠。還沒有完全長大的小羚羊跳不了那么遠。很顯然，在這種危險的情況下，它要不就是跌入深谷摔個粉身碎骨，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。盜獵者緊隨其后追擊，快追到峽谷盡頭時，母子倆同時起跳，但是彈跳的那一瞬間母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當(dāng)?shù)牧α?。母親在半空中先于小羚羊下降，小羚羊穩(wěn)穩(wěn)地踩在母親的背上，以此作為支點第二次起跳，順利地逃到對面的峽谷，而它的母親卻無力第二次起跳，落入深谷摔死了。
這一幕讓盜獵者震驚了！他們跪倒在地，含著淚將罪惡的槍扔到山谷里。
看完之后我也震驚了，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。多么偉大的母親?。《嗝磦ゴ蟮哪笎垩?！母親是世上最無私的人，母愛是世上最真摯的愛。我的媽媽是一位很普通的農(nóng)村婦女，爸爸在國外打工，媽媽一個人支撐起這個家。白天下地干活，洗衣做飯；晚上還要輔導(dǎo)我和弟弟的作業(yè)。在我的腦海里下雨天媽媽冒雨為我送傘，夜里我發(fā)高燒媽媽送我去醫(yī)院，夏天學(xué)習(xí)時媽媽在一旁陪著我，一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前。一直以來，雖然媽媽依然是那樣的默默無聞，但是我卻深深感受到了世界上最真摯的母愛。
母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。
誰言寸草心，報得三春暉。母親的愛我們一輩子都報答不了，所以我們要永遠對媽媽懷抱著一顆感恩的心，讓她少一分擔(dān)心，多一份快樂,讓最愛我們的人永遠年輕。
今天我讀了《“生命橋”》一文。
這篇故事主要講了羚羊群面對懸崖和獵人們的**，大家都將要滅亡的時候，老羚羊們挺身而出，以自己的死亡作代價把年輕羚羊成功送到懸崖對岸的故事。
讀完這篇故事，我被動物強烈的求生欲望和老羚羊勇于獻身的精神感動了。原來動物們也是這樣的珍惜生命。老羚羊不畏懼死神，即使掉下懸崖，或粉身碎骨，或摔成肉泥。那精神是多么地高貴??！他愿意為了整個種群的繁榮而獻出自己的生命。也許他明白集體的繁榮比個人的安危更重要吧。如果羚羊們都是十分地“自私”的話，羚羊群就不會再繁衍開來，而成了人類的盤中餐。
我知道，年輕羚羊們肯定也不希望老羚羊離他們遠去，但同樣是為了種群的繁榮，年輕羚羊們默許了。我天真地想，要是那懸崖下有一張超大的蹦蹦床該多好啊！老羚羊也能夠生還。或許羚羊們還會和獵人們拼命，伸張生命的權(quán)利。可是換個角度一想，如果我們?nèi)四芊畔率种心亲飷旱?*，羚羊們會死掉嗎？不，他們會在草原上快樂地生活。此時我想對世界上所有的人說：“愛護野生動物吧！他們并不是屬于你的美食，他們與你共享同一片藍天。如果你再一味地捕殺野生動物的話，那么最后世界上剩下的只有我們?nèi)肆?，到那時候，我們吃什么？吃人嗎？”
兩行淚水從我的眼眶里流出來，我是多么地希望老羚羊并沒有死??！
看了《斑羚飛渡》這本書，我睜眼閉眼都能浮現(xiàn)一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅定的眼神，這兩個小小的動作，使我心頭一震。
這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無論再怎么強壯的斑羚也跳不過去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對面的山兩米的時候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π?。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因為，斑羚群是奇數(shù)。
無論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動物都會不顧一切地去幫助他人，那我們在別人需要幫助時，我們更應(yīng)該出手相救啊！
這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護了她的孩子，在手機里留下最后一句話：親愛的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛你！一輛失控的汽車向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時刻，他的老師一把將學(xué)生推開，自己卻卷入了車輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過路的女子吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折在性命攸關(guān)的時刻，無論是至愛的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著人類對下一代的厚愛與期望，也是讓人類生生不息、代代相傳的瑰寶！
前天我們學(xué)了《生命橋》這課，我當(dāng)場就被老羚羊那沉著、冷靜、合作的勇于獻身的精神所折服。
羚羊生活在我國的新疆、西藏、青海高原等地，從老師給我們展示的畫面中感受到它們生活的環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美，而且悠閑自得?？梢恍┎环ǚ肿訁s常打它們的主意。我們的課文《生命橋》就是講述了一群羚羊為了逃避狩獵隊的捕殺，老羚羊用自己的身體架起了生命之橋，讓年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。
讀過之后我不禁頓生感慨，在生死存亡的關(guān)頭，老羚羊以犧牲自己，換取種族生命的延續(xù)，用自己的死亡做橋墩架起延續(xù)后代生命的橋梁。這種勇于犧牲的精神是多么震撼人心，多么動人心魄，那飛躍山澗時的場面又是何等的壯觀、神圣！
在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，老羚羊竟能想出用犧牲自己挽救小羚羊的辦法來贏得種群的生存機會，面對死亡，老羚羊表現(xiàn)得那樣從容，那樣義無返顧，心甘情愿地用生命為下一代架起了生命橋，老羚羊的行為是多么可敬！它們對后代的愛又是多么的震撼人心呀！就連那些殘忍的獵人的心靈也被深深地震撼了，他們不由自主地放下了**！它們這種無私的、偉大的勇于獻身的愛將永遠震撼著每一個讀者的心！
《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊為一群，年輕羚羊為一群，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來。
“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。”中我感受到了那弧線是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個生命的結(jié)束，一個生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。
這時，我想到了一個事情——在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無云，同學(xué)們非常開心，原來要拔河比賽，班級里的啦啦隊，在給各個班加油，輪到我們班時，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開始，只見我們班費力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因為大家不團結(jié)，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團結(jié)就能勝利！
俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團結(jié)起來，什么事都能干好！
人世間，有多少偉大地情感，友愛、母愛、父愛……然而，當(dāng)我翻開書籍閱讀完《生命之橋》這篇文章后，一種動物間超越生死的情感，令我深深折服。
“這是一群被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無措之際，獵人原以為它們會束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個驚人的舉動?！蔽业男拿拖伦颖痪揪o了，藏羚羊會去干什么呢？
“在藏羚羊所在的懸崖對岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠，但藏羚羊躍不過去，而且中間隔著萬丈深淵，摔下去必死無疑?！边@時，我體會到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又仿佛遠在天涯地沮喪。
“這時，羚羊們做出一個奇怪的舉動，一只老藏羚羊和年輕藏羚羊為一組，先開始，一只年輕羚羊奮力向?qū)Π盾S去，到一半身體開始下沉，搖搖欲墜。就在這萬分危急地時候，剛才隨后躍出的老羚羊的身體猛然出現(xiàn)在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向?qū)Π叮ト醯睦狭缪蛞矡o悔地墜入谷低?！蔽易x完，我為老羚羊感到惋惜，惋惜這為子孫后代無悔奉獻的生命。
“頓時，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。”那是生命之橋??！是一座老羚羊為年輕羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋梁，而把自己送進死亡的深谷。
羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學(xué)會舍己為人，一只只抵達彼岸，獲得重生，一只只墜入深谷，粉身碎骨。誰看了，能不心痛呢？
然而，這時，我想到了，想到了我的母親，她不就是那只無悔奉獻的老羚羊嗎？
你可以說，人類間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛不會，母親是孩子的守護天使，無微不至地關(guān)愛著我們。
那是個寧靜的夏夜，一切都悄無聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進入夢鄉(xiāng)。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在床上翻來覆去睡不著覺，在昏迷中呼喚著：“媽媽?！被蛟S母親聽到了，也或許母女連心，母親悄悄來到我床邊，輕聲哄著我，用那布滿繭的雙手慈愛的撫摸我的額頭。沒有了往日的嚴厲，眼中掠過一絲擔(dān)憂。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬在懷里喝藥，天，這還是過去我和她頂撞的母親嗎？
我醒來后，發(fā)現(xiàn)母親為了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。
這就是人世間最偉大的情感？？母愛，它不容你摻得半點虛假。
那些躍進深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊為年輕羚羊搭起生命之橋的那一幕，會像烙印一般深刻在我腦中。
今天，我們學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》這篇課文。課文主要寫了杭州青年小楊患白血病要骨髓移植，一個臺灣青年自愿捐獻骨髓。做手術(shù)那天，剛巧碰到地震，醫(yī)生李博士冒著生命危險為他抽取骨髓并成功地完成了手術(shù)，小錢得救了。
讀了這篇課文，我被深深感動了。那個臺灣青年和李博士真好啊！我以前在電視中看到有些人要把祖國分裂出去，也看到有好多人反對，今天我終于明白他們?yōu)槭裁捶磳α?。我們都是中國人，我們的心是連在一起的。臺灣青年知道祖國的同胞有危險的時候，毫不猶豫地獻出了自己的骨髓，連姓名也沒留下。李博士為了祖國青年的生命，在這么危險的情況下，不顧自己的生命安全，完成了手術(shù)，他對祖國青年是多么地?zé)釔郯?！他們用愛架起了一座橋，把海峽兩岸人民的心緊緊地連在了一起。
我長大了也要為兩岸的統(tǒng)一做點事，讓寶島臺灣早日回到祖國母親的懷抱。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)或生活中，大家或多或少都經(jīng)歷過寫作文，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。寫好文章需要較強的能力，作文要如何寫才能寫得簡短有韻致呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的暖的讀后感作文1000字6篇，歡迎你參考，希望對你有所助益！
這書的封面色彩斑斕，紫色的森林透出天空的泛藍，草地的萬紫千紅。一位披著驢皮的公主，除了黑色驢皮外，一身金燦燦華麗優(yōu)雅的禮物，右手端著親手烹制的蛋糕，在森林等候著她心中的王子。封面若隱若現(xiàn)的情節(jié)讓我們迫不及待想知道這是怎么樣的一個童話故事。
從前有一個國王，他有一頭了不起的驢子，吃的是草拉出來不是驢糞而是金子，因此讓國王無比的富有。更讓國王高興的是，他一直深愛著的王后還為他生了一個可愛漂亮的女兒，生活如此愜意美好?？墒呛镁安婚L，王后患了絕癥，用再多的金錢也挽救不了王后的生命。臨終的王后請求國王，如果再婚娶的妻子一定要比她漂亮，比她更愛小公主。國王答應(yīng)了，雖然王后的去世讓他痛苦極了。國王孤獨的度過一年又一年，直到妻子在他心中逐漸淡去，他的心開始像冰封的河水慢慢融化。一天他想起妻子的臨終遺言，決定遵守承諾再立一個新王后，于是號召周邊王后送來最美麗的人兒。消息傳開了很多人慕名而來可是沒有一個比已故的王后更美麗。一個大臣嘆息說，除了公主，這個世界上沒有誰的容貌能超過已故的王后。無心插柳柳成蔭呀，國王真把公主喊到身邊仔細端詳，發(fā)現(xiàn)公主那絕世的容貌讓群星與明月失去了光彩，于是就問公主是否愛父王，是否愿意嫁給父王。
糊涂的國王竟然因為美色想娶自己的女兒為妻，天底下若真沒有人比得上母后的美貌，也沒有人比母后更愛自己的人，可是國王也不能因為這樣取自己的女兒。對于國王荒繆的要求，公主驚呆了，去找精靈教母幫忙。教母擁有洞悉過去和預(yù)知未來的能力，教母建議讓公主提出不容易達到的要求讓國王知難而退。試著要求擁有天空般明媚的禮服，國王花了好多金子請了擁有神奇魔力的裁縫做到了。再次要求擁有星光般閃爍的禮物，神奇的裁縫又做到了?？磥硪磺卸家驗槟莻€生金子的驢子，如果沒有金子就不能雇得起神奇的裁縫了。于是公主和酵母要求殺了那頭驢子，可是國王還真為了讓女兒成為最美麗的王后而答應(yīng)了請求。公主再也找不到拒絕的理由，于是在教母的幫助下趁夜逃跑。教母讓她披上驢皮，因為她的美色太引人注目了，披上又臟又臭的驢皮可以保護她的安全。還給她一個神奇的魔法棒和寶盒，請她無論到哪里都不忘自己高貴的身份。公主披著驢皮開始流浪的旅程。
驢皮公主來到一個遙遠的陌生農(nóng)場，做起了又臟又累的活。她身上的驢皮散發(fā)腥臭味，所有人都不敢靠近遠遠的躲著她，調(diào)皮的孩子欺負她，連乞丐都瞧不起她。但是她沒有忘記教母的囑咐，不理睬別人的嘲笑默默的干活。一旦她回到住處，就敲敲魔法棒變出自己想要的東西。一次王子來到森林小木屋，剛好聽到公主甜美的歌聲，也看到公主衣著華麗光彩迷人，如同仙女下凡的樣子。公主也發(fā)現(xiàn)了鏡子里面多了一張英俊的面孔，可是轉(zhuǎn)身一看王子不見了。王子回家后開始患了相思病，要求見森林那個女孩?？墒谴蟪颊f那個是低賤身披驢皮的人，沒有人愿意接近她?？墒峭踝酉氤运龅牡案?，于是驢皮公主敲了魔法棒做了一個美味的蛋糕，還把自己的戒指放進蛋糕里面，借此向王子表達情意。王子吃到了戒指明白了這一切，可是郎有情妹有意，苦于身份懸殊，王子又開始犯愁了。于是開始尋找戒指的主人，和灰姑娘的鞋子一樣，戒指無比的小，證明手指不是一般的纖細。很多女孩子都減肥消脂削指為了能戴上戒指，可是最后沒有如愿。直到木屋的驢皮公主到來，她戴上了戒指，人們驚呆的發(fā)現(xiàn)原本那張丑陋的驢皮緩緩滑落，一個身穿華麗禮服的公主亭亭玉立，貌若天仙，公主的色彩像太陽般，照亮了所有在場人的眼睛。在大家的祝福下，公主和王子舉辦了盛大的婚禮，從此過上幸福的生活。
故事的結(jié)尾是和灰姑娘一樣的喜劇，孩子很喜歡灰姑娘的。之前的國王要娶自己女兒的不論婚姻的解釋，對泉來說有點難。后面我就直白告訴他，這是讓我們學(xué)會拒絕一切不合理的要求，就像爸爸不能和女兒結(jié)婚這一類的不合理。也許這個故事更適合大人來閱讀，不過浪漫唯美的故事，泉也很喜歡，特別帶著點有魔法奇跡發(fā)生的故事，孩子更是不亦樂乎了。撇開前面的不倫婚姻要求，更能展現(xiàn)公主的善良美麗，讓我們讀懂社會的真善美。身處逆境，要學(xué)會樂觀努力去改變。沒錯，只要我們微笑去面對，生活也會微笑面對我們的。小公主讀后感600字小公主和矮爸爸讀后感小鳥公主讀后感讀后感》
也許是因為生命太過于宿命，也許是因為生活太過于迷茫，或者說我對我的未來還有許多茫然，當(dāng)我從書架上看到它的名字——《天藍色的彼岸》，我會覺得心靈中那躲藏起來的精靈——真正的我，露出了久違的笑容。
天藍色的彼岸是指大海嗎？不，這是一部感人至深、觸動靈魂的人性寓言，出自英國作家艾利克斯·希爾。
剛打開這本書的封面我就被吸引住了，一個小男孩正站在地平線上，仰望這一片朦朧的、淡淡的而又幽藍的地方。眼睛睜得很大，整個天空都映在他的眼眸里。
這個小男孩叫哈里，因為出車禍去了另一個世界，也就是人們所說的天堂。在那里，他不知道自己死了多長時間，也不知道自己到那里是去干什么，他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望在他出門前沒有和姐姐吵架，他多希望自己能和姐姐道歉，能對自己的爸爸、媽媽，最好的朋友彼特，甚至是他最喜歡的女同學(xué)杰莉達·肯斯說一次再見。但是他在另一個世界不知道怎樣傳達他的心聲。直到有一天，他遇上了一位死了一百多年的人——阿瑟。阿瑟聽說了他的事情，便偷偷地把他帶回人間，讓他完成未了的心愿。
“我特別懷念那種感覺。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺。”
懷念風(fēng)的感覺是死去的幽靈的體會，而活著的人也許根本沒有享受過這自然的標示——你還活著，你有感覺。當(dāng)哈里來到電影院，很驚異地發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺得難過，也讓我感到難過。有這么多的幽靈在這里，說明他們都有沒完成的心愿，所以不能離開這個世界，去往天藍色的彼岸。有那么多的人舍不得這個世界，有那么多的人還惦記著世界里面的人，但他們永遠和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見卻又那么遙遠。我們站在世界的角落看著世界，覺得有時候一切都那么沒有意義，然而他們在空中用心感受生活，卻覺得這一切遙不可及。所以在我們活著的時候，要珍惜在世界上的每一分每一秒，要珍惜在身邊的每一個人，不要失去了，才知道珍惜！
“你不在了，但生活還在?！?/p>
看著別人快樂是快樂的，但有時也不得不承受心中的一份無奈，我覺得雖然哈里死了，但周邊的生活不可能因他的死而改變，而靜止不變：父母不因為你的死而傷心地不去工作，不顧家庭；同學(xué)也不會因為你的死哭得稀里嘩啦，而放棄學(xué)習(xí)，放棄生活。是呀！只有拿起，才能放下，人就要這樣。哈里最終選擇了天藍色的彼岸，開始他的“新生活”，但是這個決定不是人人可以做得，我甚至想說孩子比成人更偉大。
“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山?！?/p>
也就是說千萬不要在睡覺前生氣或敵視任何一個人，特別是自己所愛的和愛自己的人，因為也許你今晚躺下睡覺，明天就再也起不來了，那時候如果你意識到自己錯了就難以挽回，就要像哈里那樣。記?。骸皼Q不要在你怨恨的時候讓太陽下山”，那樣你就不會遺憾一輩子。
"當(dāng)你無所畏懼時，你會怎樣？"《誰動了我的奶酪》是一個可愛的寓言故事，看似簡單滑稽，實則主題鮮明，短短兩萬字，我懷著敬畏之情將它讀完，細細品味，仿佛置身其中，就是故事中的某個人物。就是這樣一本不起眼的小書，卻足以震撼我們的心靈。
書中講述了這樣一個故事：四個主人公分別是兩個小老鼠"嗅嗅"和"匆匆"、兩個小矮人"哼哼"和"唧唧"，他們生活在一個迷宮中，相對于體型來講，這是一個巨大又未知、黑暗、充滿挑戰(zhàn)的空間，他們唯一的目標就是尋找食物——奶酪。幾乎同時，這四個小家伙都找到了奶酪C站，這里奶酪儲藏豐富，堆積如山，找到后的欣喜若狂可見一斑，于是紛紛在這里筑起了小家，生活富足，溫馨幸福。然而任何資源并非永恒的，當(dāng)這些奶酪消失殆盡的時候，他們的反應(yīng)卻截然不同：兩只小老鼠對此并沒有做什么全面的分析，事實上，也沒有足夠復(fù)雜的腦細胞可以支持他們進行如此復(fù)雜的思維，對他們而言，問題和答案一樣簡單，所以他們選擇跟隨"奶酪"而動；而這樣突如其來的變化對兩個小矮人來說簡直就是噩耗，他們不愿相信這樣的事實，總認為奶酪還會回來的，終于經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧沖破了思想束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，最終找到了更大的奶酪站，心靈也得到了解放，而哼哼只能怨天尤人，坐等山空……
仔細研讀這則寓言故事，不難發(fā)現(xiàn)，其實就是我們現(xiàn)實生活的一個縮影。生活在一個迷宮的時代，我們就如同奔跑在其中的小主人公，不斷的追逐自己最初的夢想。但生活不會總是風(fēng)平浪靜，個人的奶酪并非取之不盡，用之不竭，隨時會被他人拿走，抑或是受外界影響，被移動、被搬走。面對如此情形，大多數(shù)人的反應(yīng)都會意外、驚慌："誰動了我的奶酪？"，于是陷入困惑無法自拔，因循守舊，固步自封。殊不知變化才是唯一的不變，對突如其來的變化，要勇敢面對，繼續(xù)前行，正是由于我們有所畏懼，才會使生活陷入這樣或者那樣的迷局。
在到達奶酪N站后，唧唧在墻上寫下了這樣的話語："變化總是在發(fā)生，他們總是在不斷地拿走你的奶酪，預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)，盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地享受變化，記?。核麄?nèi)詴粩嗟哪米吣愕哪汤?。這是歷經(jīng)了苦難之后才有的感悟和境界，當(dāng)它重新拿起了自己的鞋子和裝備開始奔跑時，就已經(jīng)邁出了前進道路上最艱難的一步。有時候，有所畏懼固然是好，當(dāng)你害怕不做某些事會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心理反而會激起你采取行動，但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。相反，越是簡單的思維越能夠突破顧慮過多帶來的障礙，就越能夠創(chuàng)造成功。
古語云："居安思危"。任何事物的變化都是一個從量變到質(zhì)變的過程。我們拒絕變化，是因為畏懼變化，但變化是一個不可否認的事實，重要的是我們面對變化所做的準備，包括心理準備和行動準備，要時刻保持憂患意識，面對突發(fā)狀況，不畏懼、不推脫、不躲避，用靈敏的嗅覺和迅速的行動，像唧唧一樣敢于正視自身的錯誤和缺點，不斷進行心理調(diào)節(jié)，用最好的心態(tài)去戰(zhàn)斗。
"如果不改變，就會被淘汰"，這又何嘗不是生活的真諦，改變不一定會有預(yù)期的成效，但墨守成規(guī)注定會被淘汰。在日常的工作中，我們常常會被這樣或那樣的失敗和挫折擊垮，難免會對自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗，于是停滯不前。這個時候，我們不妨回頭看看，問問自己："當(dāng)你無所畏懼時，你會怎樣？"與其事后追悔莫及，不如當(dāng)下放手一搏。生活中的考驗遠比我們想象的困難，因此必須時刻準備著面對新的改變，懷著一顆無畏的心，勇敢的面對生活中的不如意。
讀書學(xué)習(xí)的時光幾乎占據(jù)了人生的二分之一?！段业谋贝蠊适隆愤@本書里每一個學(xué)子門的大學(xué)故事，扣人心弦，激發(fā)了我對北大的夢想追尋。
在這本書里的每一篇故事，都是每一個北大學(xué)子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個怎樣的大學(xué)，里面有怎樣的學(xué)風(fēng)與魅力風(fēng)光，令我求知的欲望更是強烈。
北大，是多少人夢寐以求的大學(xué)，能夠成為北大學(xué)子中的一員，將會多么的自豪。其實，北大并非我們所認為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學(xué)子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學(xué)習(xí)生活也是充滿快樂的，可貴的北大是知識的圣地，學(xué)習(xí)的圣地，從這里走過來的北大學(xué)生，都是優(yōu)秀的人才。北大培養(yǎng)的是善于思考，綜合實踐能力強，思維具有活力思想的優(yōu)秀人才，這對于我們來說，可能有難度，但新時代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過程，也不會覺得辛苦白費。讀著每一位北大學(xué)哥，學(xué)姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧靜和諧未名湖畔草地上，學(xué)子們坐在那里認真地閱讀，認真思考。
我現(xiàn)在雖然只就讀在初中，但我夢想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發(fā)了希望，我未來的大學(xué)，將要在北大走過，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風(fēng)雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進北大，我要美好的人生。
北大，我的夢想，細讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵與堅定信念，希望會有這樣一天；我也意味深長地與別人分享我的北大故事。
今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的?？晌覀儏s做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經(jīng)過這樣的教訓(xùn)，我們知道了：在龜群們爬向大海之前，總會有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會返回龜巢，如果沒有危險，它就會帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個向?qū)В揖蜁λ麄冋f明白其中的道理，而不會讓那么多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的老師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護動物，保護植物，保護環(huán)境！
很早就聽朋友說過《追風(fēng)箏的人》這本書很好看，很有教育意義，是一本凈化心靈的好書，但是各種原因，一直沒有來得及看，最近終于將這本書看完了，確實是感慨頗深。
和我們以往看過的小說不同，這是一本有歷史背景地書，故事發(fā)生在阿富汗一個少爺和他仆人之間。在阿富汗那種宗教歷史深厚地國家，有錢有地位的人那才是真真切切的高人一籌。小少爺阿米爾從小養(yǎng)尊處優(yōu)，過著一般人都不敢奢望的生活，陪著他的仆人哈桑不僅是下人的兒子，本身還有缺陷，是個有兔唇的孩子。但是優(yōu)越的生活并不一定就是完全幸福的，阿米爾最最渴望的父愛爸爸很多時候不能給與，造成了阿米爾的膽怯、自私，甚至通過說謊話來的得到父親的'關(guān)注，讓人感覺到甚是可憐。相反的是，哈桑雖然低位低下，但是他的心靈透徹的如一塊水晶。中間當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的事，而故事的高潮應(yīng)該是一年一度的放風(fēng)箏大賽了。阿富汗的放風(fēng)箏已經(jīng)不單單是簡單的風(fēng)箏比賽，更多的是關(guān)于榮譽以及孩子渴望勝利表揚的那種求勝比賽。哈桑是個放風(fēng)箏的高手，而他的少爺正是想通過這場比賽來得到爸爸的關(guān)注，然而，事情哪會那么順利，當(dāng)看到兔唇的哈桑拖著血淋淋的身體也要誓死幫少爺搶到風(fēng)箏的那一刻，我真的是很震撼?！盀槟?，千千萬萬遍”是一種怎么的信任和愛護，可這時候的阿米爾懦弱、恐懼，他辜負了哈桑對他的信任，他自以為他把哈桑趕走就能當(dāng)那件事沒有發(fā)生，可是人往往客服不了的是自己的心魔。
直到阿米爾踏上回阿富汗的路，也就是救贖之路，我才感覺到阿米爾有那么一點點勇敢了。阿米爾雖然性格懦弱，可當(dāng)是畢竟也是孩子。阿米爾少爺會說地第一個詞就是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那就是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家，哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。
是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心情是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，是我必須宰割的羔羊……他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。讀后感?然而這個被爸爸一生深埋地秘密揭開時，哈桑已經(jīng)死在戰(zhàn)爭的槍下。
是哈桑錯了嗎？我為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經(jīng)歷了一系列事情，看到主人對他的態(tài)度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也任務(wù)自己只不過是一個低賤地仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。這也許對他來說是一個美好的結(jié)局。
但是有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原來都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。這個故事震撼了每一個人的心靈，或許真正心靈的救贖不過是平等對人，珍惜彼此。每當(dāng)風(fēng)箏放飛的那一刻，我都要問自己，“我們是否真的珍惜所有的一切？”這就是最好的答案。
我們會喜歡在作文中分享自己的心情，生活中值得紀念的事可以通過作文記錄下來。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。一篇作文是如何誕生的呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《哈利波特讀后感作文》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
書是人類進步的階梯，讀書往往能獲得意想不到的收獲。
其中有一本書讓我印象十分深刻，那就是《哈利.波特與死亡圣器》。這本書讓我百感交集。書中的主角哈利是一個天生命運便對他不公的小男孩。在魔法學(xué)校，屢屢被“大反派”伏地魔攻擊，在付出了無數(shù)血與汗后，食死徒們?nèi)詣倮?。眼看失敗的小哈利用它弱小的力量與頑強不屈的精神終于打敗了食死徒六軍，將伏地魔推向了死亡。
這本書讓我明白了，人生不如意事十之八九，命運不會讓你的一生一直一帆風(fēng)順。它會經(jīng)常折磨你，而你把它當(dāng)作一種考驗時你的意志就開始變得堅毅?；蛟S在那么多次風(fēng)雨面前你會害怕，但是你一定要挺過去，最終才能到達成功的彼岸。正如蘇軾所言：“古之立大事者不惟有超世之才，毅必有堅忍不拔之志!”是啊，沒有才華不是主要的，只有堅忍不拔加上努力才可能獲得成功。事實勝于雄辯，夏洛蒂三姐妹到處應(yīng)試，渴望成為作家，她們受到的卻是嘲笑與藐視?？伤齻冇彩怯娩撹F般的毅志力用筆調(diào)敲開了文學(xué)圣殿的大門。
風(fēng)雨之后總能進彩虹，正是這樣，只要用鋼鐵毅志全力以赴，不愁不會成功!
讀完了《哈利波特》的最后一本：死亡圣器。有個想法浮現(xiàn)出來：皆因無為法而有差別，帶點魔幻神奇色彩的事物一直都挺能吸引我。因為能和其中的某種東西產(chǎn)生共鳴。這種東西就是？除了我們感知到的面貌之外。世界還另有面貌：我們所感知到的面貌。并非世界的面貌，我們所感知到的世界。其實并非如此這般的世界，因為這點共鳴，就把哈里波特系列一直讀下來了，迎合世俗。并不深刻“的通俗魔幻小說里面，看到了什么呢”首先看到常識世界之外？的世界“也沒有錯“麻瓜（凡夫），認為不可能的事情。瘋狂的“怪誕的”都是合理而符合邏輯的，相對于我們從未認識到的領(lǐng)域來說，我們所認識到的，其實。滄海一粟，非常狹隘，我們其實不知道事情為何發(fā)生，以及究竟如何發(fā)生，但在我們內(nèi)心。始終潛伏著一個聲音，能夠凌駕于這一切之上，在小說中表現(xiàn)為魔法，在現(xiàn)實中表現(xiàn)為權(quán)力、科技。神通，諸如此類，因為我們內(nèi)心的深處，始終感覺到這個魔幻世界的存在，這種魔法力量的存在。那么多人會喜歡魔幻小說，其實都知道，我們就是魔法本身。并不知道，我們自己全都知道這一點。還看到了犧牲，為了他人的利益而徹底犧牲自己。放棄一切，這種行為具有非常不可思議的力量，乃至世界上最強悍的魔法，可以說，這種行為具有，催伏一切惡魔。的力量，即使是觸及到這樣一種念頭“這樣一種潛質(zhì)”也能令強悍的惡魔覺得非常虛弱。不能忍受，哈里波特就是靠這種力量生存下來，并且戰(zhàn)勝了強大的對手的。在最后決戰(zhàn)的生死關(guān)頭，他一次選擇了不加抵抗地死亡，除你武器，的和平咒語，他選擇了不傷害“他戰(zhàn)勝了每次都選擇索命惡咒的魔頭。而那個魔頭也并不死于哈里波特的魔法技術(shù)。而死于自己的傷害之心發(fā)出的惡咒，害人就是害己。這里又一次重復(fù)了這個古老的故事，這故事被說過很多遍，都并不真的相信，盡管也有所相信，還看到了對死亡的恐懼，對永生的渴望。七個魂器的出現(xiàn)和毀滅，追求永生。的行為會障礙本有的靈性，分割整體“也將最終破滅，而三件死亡圣器，最強大的死亡魔杖、復(fù)活石、隱形衣，都有很深的象征意義，雖然作者未必是刻意讓它具有這些象征意義的：但作品其實也都并非作者所寫的，它來自超越作者表面的更深處，哈里波特成為三件圣器的主人，他的選擇是，只留下父親傳下來的隱形衣，——那是真正能戰(zhàn)勝死亡的東西。讓別人進入死亡：或者走出死亡。這種權(quán)力非常強大：但并不能帶來如期的效果，真正能夠戰(zhàn)勝死亡的，是放棄這種權(quán)力。這個魔法詞匯“其實底蘊深邃”它意味著從現(xiàn)象的世界隱沒。也意味著“隱藏在現(xiàn)象之中”能從現(xiàn)象的世界中出離，并因為出離而發(fā)現(xiàn)隱藏在現(xiàn)象之中的秘密。這才是戰(zhàn)勝死亡的最后那件圣器，古往今來，有數(shù)不勝數(shù)的故事說到。隱形，很多知識淵博的人，有強烈的心愿希望“這都是一種意思的不同表述。哈里波特毀滅魂器（其中一個就是他自己的身心)，選擇隱形衣的過程，就是修道覺悟的過程“在這個過程中”放棄一切的死亡。是必然經(jīng)歷的課程。需要反復(fù)經(jīng)歷，都曾經(jīng)無數(shù)次地經(jīng)歷，哈利波特和伏地魔之間那種。式的命運關(guān)聯(lián)。也是很有意思的，它讓我想到。所有的生命都是”一個頭只喜歡吃有毒的東西“也毒死另外一個頭。只吃香美潔凈的東西“并且一心要拯救另外一個頭”兩者共有一個身體，這基本上也就是凡夫和阿彌陀佛。和諸佛菩薩之間的那種關(guān)系。是并不覺得自己正在普度眾生的，一直并不知道，為何與生俱來就有那種強烈的寫作欲望，為何與生俱來總是感覺需要有所表達，一直不知道這種動力來自何處，應(yīng)該有了答案了，是本覺自覺的形式，都不過是在寫著一句話，萬紫千紅總是春。一切作品本來全都是。是穿上了隱形衣的”具有識別隱形能力的眼睛”才能看到。1念一段咒語-《哈利波特與魔法石》讀后感游竄于書海之間，久久不能散去……拿起魔杖，一個名叫哈利波特的小孩，一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信。證明他從一出生就是一個巫師的命運，一個是傻里傻腦的羅恩。有兩個平凡的麻瓜父母，最后搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦，越是想逃避。越是覺得恐懼：不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣；使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上，哈利·波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對，山中沒有筆直的路啊，正如溪流有阻礙，才有歌聲，是有起伏、坑坑洼洼的，但我們不能向困難低頭，要向哈利-波特學(xué)習(xí)！做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人，勝利永遠是屬于堅韌不跋的人，讓我們大家一起努力吧，魔法、巫師是已經(jīng)被眾多作家寫過的老題材了，但是羅林無疑是寫的最好的！把魔法界寫的如此真實。無數(shù)的細節(jié)交織成一片魔力的網(wǎng)！書中最吸引人的無疑是那充滿懸念的故事情節(jié)。每一次的結(jié)局都讓你如此意猶未盡。書中到處是伏筆。誰能想到出乎意料的結(jié)局就隱藏在眾多的細節(jié)中，正是這樣的引人入勝的故事情節(jié)，哈利這個小男孩的形象深深刻在了我的腦子里，他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求。以及那種百折不撓的精神，無一不清楚的回蕩在我的思想中。可曾想過，一個十幾歲的小男孩，要承擔(dān)拯救世界的責(zé)任，要面對死亡。要忍受巨大的痛苦和委屈，兒童一直被認為是幼稚的代名詞，但是哈利告訴他們，你也可以象哈利一樣承擔(dān)責(zé)任，這大概是《哈利波特》對我最大的激勵？我可能會扔掉許多書，但是書架中總會有一套《哈利波特》，我也會買許多書。但是書架中也永遠有一個空隙。-《哈利波特與魔法石》讀后感游竄于書海之間，經(jīng)常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞；但當(dāng)我觸碰到那一本書，為它感動，牢牢記在了心中，以至于一念一個咒語，它就會浮現(xiàn)腦海，久久不能散去……拿起魔杖，念出熟悉的咒語。一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志，一道形如閃電的疤痕：那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤，他被姨夫收養(yǎng)過了一個很委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他。她為我們廣大讀者塑造了一個平凡有不平凡的貼近我們生活的一個有血有肉的鮮活的形象，讓我們在游歷魔法世界的過程中，借哈利來圓我們讀者的一個美夢……參考資料：si=22故事的本身很像個童話，童話里充滿了對現(xiàn)實的批判，作者對現(xiàn)實的不滿一股腦兒全都寫進書里，這種情形雖然在她之后成為大作家有改善許多，她其實是很憤世嫉俗的。她不滿這世界的不公平，所以哈利并不像灰姑娘一樣，被欺負了還乖乖受氣并且天真以為會有英雄來解救他，在他成了巫師有能力復(fù)仇時他盡其所能的惡整那些欺負他的人。同時她也不滿現(xiàn)實人們的歧視弱者行為，所以哈利身邊的朋友都是些少數(shù)者，例如榮恩、海格、妙麗，這些在巫師世界總是被欺凌的少數(shù)者。哈利并不歧視他們，他樂於和他們交往甚於那些自認是純正巫師的人們。也許因為哈利長年受到阿姨一家的欺負，所以當(dāng)他成為話題人物時，總是認為自己有特權(quán)。而巫師世界的人們也常常談?wù)摰剿?，但那并不代表他能因此驕傲自大。我想也許這就是作者讓榮恩當(dāng)級長而不是哈利波特的原因，因為他太光芒畢露、太不知收斂，如果讓他當(dāng)級長后果可能是他只知道對付那些他討厭很久的人，并且以為自己真的非常厲害。然而榮恩并沒因此高興，他以為這是校長的施舍或哪里出錯，他總是不相信自己的實力，雖然他們兩個互相喜歡，但榮恩也不相信自己能贏得妙麗的芳心，因為他認為自己比不上那個外校的優(yōu)等生。最終一切結(jié)局明朗，榮恩終於學(xué)習(xí)到成長，而妙麗也漸漸表露對榮恩的欣賞。天狼星的死對哈利的打擊很大，他好不容易得到一個地位同等於父親的長輩，疼此文來源于文秘寫作網(wǎng)他關(guān)照他，大到他根本不愿意相信天狼星已經(jīng)死了，然而這一連串的打擊卻也讓他同時成長，雖然這成長來的有點慢，他開始改變自己驕傲的性格，他發(fā)現(xiàn)身邊周遭人的優(yōu)點與缺點，他不再因為是自己喜此文來源于文秘寫作網(wǎng)的人就那些人什麼都好，也不再因為那個人是他討厭的就什麼都不好什麼都跟他做對，他的成長來自於天狼星的死。結(jié)局仍然是好的，天狼星對哈利的意義不會因為他死亡而改變，而哈利周遭的朋友也仍然在他身邊支持他。作者從寫這部書一開始的偏激到這第五本也漸漸的轉(zhuǎn)為相信這世界仍然有好人。而之后的后續(xù)我仍期待著，我想知道最后故事里的主角們會發(fā)展成怎樣的性格與故事。3我與故事打了十年交道，仿佛它有魔力，我喜歡這個神秘的故事，不得不追著往下讀。它確實使你感到驚奇。每章末尾都帶著問題，書中的小哈利波特幾次從伏地魔手中大難不死，但他一直都認為自己只是個平凡的小孩兒。收到來自一個魔法學(xué)校的入取通知書，他的人生才有了巨大的轉(zhuǎn)變。文章作者羅琳也許和一般的作家文筆一樣，是讓我們在一個不道德的時代，看到了德行的力量。故事對個人的責(zé)任、勇敢、忠誠和忍耐等性進行了探索，哈利那勇敢、堅強，遇到困難不屈服的品質(zhì)令我十分欽佩。想想自己平時在生活和學(xué)習(xí)上遇到一點點困難就畏難卻步，總習(xí)慣躲在爸爸媽媽溫暖的懷里。比起哈利，我真是無地自容。他受德思禮夫婦的打罵，被比他強幾倍的表哥欺負；被不喜歡他總想讓他出丑的斯內(nèi)普教授刁難，被可怕、恐怖的伏地魔追逐但他仍然鼓起勇氣，勇敢地面對一切。他還有著強烈的集體榮譽感，也有著很強的正義感，喜歡打抱不平，當(dāng)他為了追回朋友納威的記憶球而跳上自己從未騎過的飛天掃帚去追馬爾福時，當(dāng)他真心為自己的好朋友羅恩當(dāng)上級長而高興時。在一所你以前未聽說的的巫師學(xué)校里學(xué)習(xí)魔法，那里有比足球更有趣的魁地奇比賽和施了魔法的天花板。那里有你熟悉的同學(xué)老師和家人。正直直率又有點冒失的老朋友羅恩，總是出狀況的調(diào)皮鬼韋斯萊雙胞胎，一心只想拿冠軍的學(xué)長伍德，只要把名字換成xxx就成了你們班大隊長同志的珀西，學(xué)校里最受尊敬的鄧布利多教授，你最最討厭的那個人簡直就和馬爾福一模一樣，還有總不喜歡你老讓你出丑的老師斯內(nèi)普，還有有點孩子氣的韋斯萊先生和管家婆一樣又厲害又好心的韋斯萊太太，還有你們家最讓人討厭的鄰居德思禮一家。當(dāng)然也有你生活中決不會出現(xiàn)的伏地魔。我已經(jīng)好久沒有看英國的文學(xué)作品了。我不得不佩服人民文學(xué)出版社的譯制工作，那充滿了英國味的人物景物氣氛和對白，讓我時時處處都能感受到英國文學(xué)悠久的傳統(tǒng)甚至能讓我聯(lián)想到簡奧斯汀以及勃朗特姐妹。我已好久沒動筆寫過讀后感了，現(xiàn)在寫起來又有一點點吃力，真的非常值得。我希望把我從書里得到的快樂分享給大家，也希望能夠把我得到的啟示分享給大家。厄里斯魔鏡的秘密“這是一面非常氣派的鏡子，并不僅僅是它那美麗的和氣派，而是它的魔力它能使我們看到我們內(nèi)心深處最迫切最強烈的渴望。然而這面鏡子既不能教給我們知識，也不能告訴我們實情，人們在它面前虛度時日，為他們所看見的東西而癡迷，因為他們不知道鏡子里的一切是否真實，如果真的有這樣的一面鏡子，你會不會也忍不住要去尋找它呢？不過我們麻瓜自然也有我們自已的魔鏡。我渴望浪漫的愛情所以我喜歡玩求婚365，我比較愛錢所以喜歡大富翁，我要做英雄就我是神雕大俠，我要主宰宇宙就聯(lián)機打星際爭霸，甚至我只是想玩過家家……只要你想，從效果上來看一點也不輸給厄里斯魔鏡。鄧布利多教授總是告訴我們一些非常重要的話，沉湎于虛幻的夢想。而忘記現(xiàn)實的生活，伏地魔的日記本小金妮非常不偶然地得到了一個神奇日記本。它曾經(jīng)屬于一個叫做湯姆里德爾的大哥哥”這個帥哥不但法力高強而且又帥又善解人意，所以我們的小金妮就像這世上所有的小女生一樣無比的信任他，萬萬沒有想到這個帥哥原來就是那個連名字都不能提起的人。所以我們的小金妮就成了伏地魔的俘虜，還不知不覺地為他做了不少壞事!那么我們的小金妮是怎樣成了伏地魔的俘虜呢!我一直在上面寫字!原來聊天也是能聊出禍事來的呀”另一個人不斷地寫回話，想象一下這個伏地魔的日記本怎么那么眼熟呢”我就知道天下有許許多多像金妮這樣又可愛又善良的小女生，總是很敏感喜歡傾訴給那些她們認為非常值得信任的人，全部都奉獻給她們用理想和想像建構(gòu)出來的那個人。她們每一天不和那個人講話就覺得空虛無所寄托，網(wǎng)上聽到這樣的不幸的故事，別人寫的哈利波特讀后感網(wǎng)戀，不過我總想改造韋斯萊先生的一句話，永遠不要相信任何平白無故說愛你的人。除非你看清了它把心藏在什么地方。在世界的各個角落里興風(fēng)做浪，你總會聽到他們的惡心聲音，總會看到們無恥的形為，我只是想說誰也沒有權(quán)力因為血統(tǒng)而得到特權(quán)。誰也沒有權(quán)力因為血統(tǒng)而傷害其它的人，和狼人握手盧平教授一開始就給我們大家一個與眾不同的印象!穿著一件極其破舊的男巫長袍!但淡棕色的頭發(fā)已經(jīng)夾雜著白發(fā)了，用了一句咒語就趕走了令人發(fā)抖的攝魂怪，盧平教授是個本領(lǐng)高強的好老師。小說里非常生動地描寫了盧平教授給同學(xué)們上的第一節(jié)黑魔法防御課，他一點也沒瞧不起好像啞炮一樣的納威。還請納威做助手，他教給哈利召喚守護神的方法。你會為羅琳女士每一個形容盧平教授表情的形容詞打動，愉快的、快樂的、溫和的、平靜的、輕松而隨意的……然而這樣的一位好老師為什么又窮又病呢。原來盧平教授是個狼人，他每到滿月的時候就會變成狼。因為是狼人而找不到有報酬的工作？多數(shù)是很不信任狼人的。一個善良正直的好人只因為遭遇了不幸的事，只因為不小心而成為狼人。
經(jīng)常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞，但當(dāng)我觸碰到那一本書，牢牢記在了心中。它就會浮現(xiàn)腦海，久久不能散去……拿起魔杖，念出熟悉的咒語，一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志，那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤。他被姨夫收養(yǎng)過了一個很委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他，發(fā)生了一件不平凡的事，一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的命運。他很高興的入了學(xué)，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認識了兩個好朋友，有一個同樣把哈利當(dāng)孩子的媽媽。一個是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，有兩個平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗?fàn)帲詈髶v毀了伏地魔的美夢，對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，使一切痛苦低頭稱臣，使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。他面對困難不低頭，反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對，山中沒有筆直的路啊，但我們不能向困難低頭，要向哈利-波特學(xué)習(xí)，做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人！勝利永遠是屬于堅韌不跋的人。魔法、巫師是已經(jīng)被眾多作家寫過的老題材了。但是羅林無疑是寫的最好的。把魔法界寫的如此真實，無數(shù)的細節(jié)交織成一片魔力的網(wǎng)。書中最吸引人的無疑是那充滿懸念的故事情節(jié)，每一次的結(jié)局都讓你如此意猶未盡，誰能想到出乎意料的結(jié)局就隱藏在眾多的細節(jié)中。
看完《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》，我經(jīng)常會想起一個問題，為什么小天狼星布萊克要變成“不祥”？我又會自己給自己一個回答，因為他當(dāng)時沒有想到，他變成的那一只大黑狗是“不祥”。鷹爪和茶葉這一章讓我有些不安，特里勞尼教授的預(yù)言……如果我看到“不祥”，可能會嚇得半死。但是羅恩的比利爾斯叔叔看見“不祥”二十四小時后死了，他是被伏地魔暗殺的嗎？“瑪姬姑媽的大錯誤”讓我想笑，而哈利把瑪姬姑媽吹脹了，肯定是用了膨脹咒，而因為他用了膨脹咒就半年沒有去霍格莫德。
不知道瑪姬姑媽變成了一個巨大的氫氣球后會飛到哪里去？也許那樣的話，她就不用走回家了。特里勞尼教授的第一個預(yù)言是哈利看到了“不祥”，而第二個預(yù)言是：黑魔王孤零零地躺在那里，沒有朋友，被手下遺棄了，他的仆人這十二年鎖鏈加深。
今晚，午夜之前……這個仆人將掙脫鎖鏈，動身去和主人會合。黑魔王將在仆人的幫助下卷土重來，比以前更加強大、更加可怕。今晚……午夜之前……那仆人……將動身……去和主人……會合……特里勞尼教授的預(yù)言是真的嗎？伏地魔為了獲得老魔杖不惜殺死很多人，他想統(tǒng)治所有巫師，并要去除所有的“泥巴種”。在活點地圖這一章里，我也懷疑喬治和弗雷德是否真的有天真無邪的時候？不過在在霍格沃茨的戰(zhàn)斗里，弗雷德犧牲了，喬治又成了“洞聽”，那么韋斯萊魔法把戲店還能繼續(xù)開下去嗎？活點地圖非常有用。雷古勒斯·布萊克當(dāng)了食死徒，但他又害怕了，隨后就被伏地魔殺死了。
伏地魔也許想讓小天狼星布萊克也當(dāng)食死徒，小天狼星不想當(dāng)……他也要殺死他……對他擁有老魔杖的計劃有任何妨礙的人……他決不會手軟。他從來不需要朋友。伏地魔是不像蟲尾巴，蟲尾巴的銀手，他那瞬間的懺悔導(dǎo)致了他的死亡。最后，伏地魔長生不老的希望終于破滅了，他的六個魂器，他不需要復(fù)活石，復(fù)活石對他也是一個妨礙。
爸爸在書店里為我買了《哈利.波特與魔法石》《哈利.波特與密室》《哈利.波特與阿茲卡班的囚徒》三本書.這三本書是英國女作家羅琳的作品，現(xiàn)在世界各地的少年兒童都很喜歡它們——據(jù)說羅琳從小喜歡寫作和講故事，24歲那年她開始寫《哈利.波特》這套書了，哈利.波特成為風(fēng)靡全球的童話人物.因此這些書一買回家，我就迫不及待地拿起第一本書——《哈利.波特與魔法石》看了起來. 這本書果然深深地吸引了我.我連續(xù)三天就對《哈利.波特與魔法石》里的情節(jié)，人物更有了喜愛之心，這本書使我產(chǎn)生了很大的感觸. 書中講了主人公——小男孩哈利.波特自從失去父母之后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽家的門前.他在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子.但是在哈利十一歲生日那天，信使貓頭鷹帶來一封神秘的信，邀請哈利去一個令人永遠難忘的，不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校上學(xué).在魔法學(xué)校，哈利找著了朋友，得到了一件隱形衣……可是魔法學(xué)校里有一塊奇怪的魔法石，殺害哈利父母的惡魔千方百計地想得到它.哈利探明情況后，與朋友們一起進入那個埋藏魔法石的地穴，趕在惡魔前頭得到了魔法石，并打敗了惡魔. 這個故事驚險動人，
相信大家都知道，《哈利波特》一書曾憑借充滿懸念的文筆，帶給了世界哈利波特狂潮。我也可謂是一個純純正正的“哈迷”，不僅沉醉在熾熱的字里行間，更多的，是從《哈利波特》這些系列中感受到了書的魅力。
我曾讀過3遍，你不要以為我只是在愚蠢的重復(fù)，你知道不，每一遍我都有了更深層的體會，這也許就是“溫故而知新”的意義。
第一遍的時候，是在四年級。那時候的我，語文能力還有待提高，感悟能力還有欠缺，所以，我讀《哈利波特》，更多的，是沉醉在它曲曲折折的故事情節(jié)中?；蛟S是因為羅琳女士豐富的想象力，我一開始就被離奇的情節(jié)迷住了：當(dāng)我讀到鄧布利多校長有一個奇妙的熄燈器時，當(dāng)我讀到霍格沃茨魔法學(xué)校的壯麗場景時，當(dāng)我讀到伏地魔的殘忍時，當(dāng)我讀到善良卻幫到倒忙的多比時……我曾捧腹大笑，也曾淚流滿面；我曾喜極而泣，也曾心花怒放；我曾垂頭喪氣，也曾驚愕不已。從那時起，我就迷上了《哈利波特》，迷上了它曲曲折折的故事情節(jié)。
第二遍，是在五年級的時候。那時候，我的語文能力已經(jīng)明顯提高了不少，所以，它的寫作技巧更吸引了我。譬如，心理描寫：羅琳女士在書中曾大篇幅的描寫哈利的心理，寫的淋漓盡致，把哈利的憤怒，喜悅，緊張寫的惟妙惟肖；又譬如，伏筆：有一個人物讓我無法忘懷，那就是斯內(nèi)普教授，書中在1—6部，斯內(nèi)普看起來都是一個壞透了的人，他經(jīng)常針對哈利。而作者在7部中，才透露出，原來斯內(nèi)普一直深愛哈利，像愛他的媽媽一樣……從那時起，我更加迷上了《哈利波特》，迷上了它的寫作技巧。
第三遍，便是六年級。六年級的我，語文學(xué)的更加熟練，感悟能力也日漸加強，所以我讀《哈利波特》，也情不自禁想去挖掘一些人物之間的那些細膩的情感，想去感受羅琳女士一些想要表達的思想感情。
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火車穿過長長的隧道，“夜的底層變成白色的了”。
每次翻開《雪國》，拂面與這一句相見，就想起在加州時與杜國清老師的交談，我們共同的遺憾。這句話的日文，似乎中文或英文的翻譯都不盡意。
有些書就留下這樣的氣息，引人一再重返，流連不已。
《雪國》、《千羽鶴》、《古都》的合集，以文學(xué)成就而言，《古都》最是單純清淺，恍若以京都四季風(fēng)物作背景的莫扎特的音樂；《千羽鶴》的編織承轉(zhuǎn)親密而微妙，近乎不著痕跡，以超然的敘述技巧蜿蜒探入內(nèi)心的幽深世界；相比之下，《雪國》則與兩部作品都極不一樣，透過那樣秉賦強烈、棱角鮮明的虛構(gòu)，攤開一幀按捺不住卻無以寄托的精神映像。
從火車穿過隧道的那一刻開始，就處處看見兩相映照的風(fēng)景：島村眼睛里的兩個女子，駒子徒勞而認真的生，與葉子悲凄而凜冽的死之間，構(gòu)成亮色與冷色、濃烈與柔斂、漸悟與頓悟的對照，實與虛、動與靜、續(xù)與斷的反詰，如霞光對雪色，如鏡里照現(xiàn)的妖嬈紅顏與窗上浮映的迷離秋水；并非對比，亦非張愛玲所偏好的“參差的對照”，而是一體之兩面，是生命在抵達死亡以前所兼具的美麗與虛幻，因為不斷的消逝，涌出不竭的眷戀。島村并不僅僅是敘述的取角，也是風(fēng)景的一部分：葉子與行男之死別，正照應(yīng)駒子與島村之生離；而葉子對于死的決然歸赴，像透過一粒沙所洞察的世界，照亮了島村對于生的惝恍繾綣。
解讀這篇小說的虛構(gòu)動機，讓我想起另一部成雙設(shè)對、處處滲透“參差的對照”的作品——《石頭記》，貫穿兩者的是如此相似的精神底色：是情，是幻？孰真，孰空？是執(zhí)著于物哀之美，抑或皈依運命的徒勞？當(dāng)記憶如此纖毫畢見，刻骨銘心，由誰來了悟紅塵虛幻，懸崖撒手？
《雪國》的結(jié)構(gòu)比較松散，因為作者當(dāng)時是想起來就續(xù)寫，從1935——1947這十二年的時間里斷斷續(xù)續(xù)的在雜志上發(fā)表的緣故。
沒有過多的情欲之間的描寫，也沒有過多跌宕的情節(jié)，而是通過一些平凡的不能再平凡的日常話語來體現(xiàn)人們之間的親密熟悉。
他們的情感是個體的，不是整體的，他們只有人與人之間的相互滲透程度，卻像霧一樣彌漫開來。
《雪國》的人哀愁而平靜,沒有什么可以打亂他們的生活,甚至生和死都不足以攪亂內(nèi)心的平靜。
愛情在其中是虛無縹緲的，很難確定誰到底真的愛誰，其中每一個人如葉子，行男，駒子，島村……都有朦朧的情感，看不清他們的道德在那里。
他們的愛情是堅固的嗎?就像作品中有句話寫道，島村對駒子很了解，而駒子對島村一點都不了解，可是她依舊是那么熱情真誠。而我們甚至不知道島村的妻子知不知道島村的心飄搖到哪里。
我不禁對日本異性之間的關(guān)系產(chǎn)生一定的疑惑。
為什么他們能夠毫無顧忌的寫到雙方的外遇而沒有負罪感，比如在《雪國》中有一細節(jié)提到島村到駒子家去，看見他的家人橫七豎八的躺著睡覺，島村只是感覺到一種在清貧環(huán)境下一家人剛勁的力量，卻沒有想到這是兩個偷情的人面對各自的家人的內(nèi)疚。
后來讀到一本寫日本民族文化的《菊與刀》，才解決了這個疑惑，這應(yīng)該和日本這個民族文化傳統(tǒng)有關(guān)。
日本是佛教國家，卻并不譴責(zé)滿足私欲，他們不是清教徒。他們認為肉體享樂是好事，他們追求享樂，尊重享樂。
雪國中島村幾次來見駒子這個藝伎并與之發(fā)生關(guān)系，但是沒有侵犯到人生的重大事務(wù)就看做是可以被理解的。
這在中國或是外族人看來確是不可理喻的。
更為重要的是，作者構(gòu)建的雪國是一個凌諸于世俗社會之上的一個空中樓閣，是個幻想的烏托邦。
沒有背景沒有時間也沒有過多約束。
他并無意涉入社會論理道德這樣一個規(guī)范。
川端康成給島村和駒子一個十分寬松的環(huán)境和世界，避開了流言蜚語，回避了道德和規(guī)范的約束。
我在看川端康成的時候，總會聯(lián)想到另一個與之同時代的作家——沈從文。
一樣對自然風(fēng)物描寫器愛，一樣對死亡充滿著神秘的向往。一樣在自己創(chuàng)造的與世隔絕的世界里構(gòu)建了一個國度，國度內(nèi)有著像桃花源一樣獨立和與世隔絕的規(guī)范秩序。國度的名字一個叫雪國，一個叫邊城。模糊的情感，虛幻般的國度。（任飛）
最近看了一本書，名叫《雪國》。這是我第一次看這種題材的書，沒想到給我一種眼前一亮的感覺。
《雪國》這本書主要講了一個研究舞蹈的紈绔子弟島村到多雪的上越溫泉旅館，和當(dāng)?shù)氐乃嚰笋x子認識了并且發(fā)生關(guān)系。駒子能跳出很美麗的舞，所以她和島村有許多共同的話題。雖然他們是主客的關(guān)系，但駒子認為島村是一個充滿學(xué)識、待人真誠的人，于是他們之間產(chǎn)生了浪漫的感情故事。駒子和島村相處中，一直是駒子主動的，可能一開始，當(dāng)島村以談話者的姿態(tài)進入的時候，她內(nèi)心就已經(jīng)情愫暗生了。他們一年只見一次，所以駒子非常珍惜見面的機會，她陪宴也好，醉酒也罷，都不忘每一天去見島村，哪怕為了躲著人得從偏僻的山路行走、得藏進壁爐里，哪怕她嘴里總說大概沒時間過來，哪怕每次只能匆匆來又匆匆別過。她是愛島村的，即使明白這樣的愛無法改變他的過客身份。
但是，當(dāng)島村第二次去溫泉旅館時，在火車上遇見了一位眼睛明亮的漂亮女孩，女孩在照顧一位生病的男子。島村對這個女孩產(chǎn)生了很好的印象，后來島村知道了這個女孩名叫葉子，是駒子師傅家的人，被照顧的男子名叫行男，是駒子師傅的兒子，并且?guī)煾翟幸饨o行男和駒子訂婚，駒子最后是為了給行男賺醫(yī)藥費而成為藝妓。
葉子的結(jié)局并不好，她從二樓墜樓了，全文對葉子的描述不多，但是也能看出葉子是一個有情有意的人。比如在火車上，葉子對行男的照顧，行男死后，葉子每年都會給他上墳。小說中島村是一個內(nèi)心極其孤獨的人，雖然研究日本及歐洲的舞蹈，但其實并無多大成就，沒有固定的職業(yè)。雖然島村對駒子未有任何承諾，甚至在離開時都沒告訴駒子何時才回，但是他們之間的感情卻是極其真摯的。這種感情，也許只有寂寞的人才懂。島村是寂寞的，而駒子也是寂寞的。駒子是一個有情有意的人，雖然駒子對人冷淡，如在葉子趕往火車站告訴為島村送行的駒子，行男快要不行的時候，駒子堅持要送客人，并且告訴島村，她不想見行男，不想看一個將死之人，但是駒子內(nèi)心卻是火熱的，不管是出于真心還是為了報恩，駒子為了醫(yī)治行男淪為藝妓的這份勇氣令人敬佩不已。
《雪國》這本小說無較多的故事情節(jié)，重在描述人物內(nèi)心的情感。它所寫的男女之情一方面描述了封建社會殘留下來的落后的賣淫制度，表現(xiàn)了作者消極的人生態(tài)度。另一方面又表達了作者對婦女的同情，描繪了她們純潔的內(nèi)心世界。（王馳）
川端康成幼失怙恃，幾番寄人籬下，歷經(jīng)了人世滄桑，養(yǎng)成了一種孤獨沉默的性格，與他的經(jīng)歷一起呈現(xiàn)在他的小說里，后來他學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代文學(xué)主義的精神，逐漸豐富他獨特的創(chuàng)作風(fēng)格，在《雪國》里得以充分體現(xiàn)：細致入微的心理刻畫、虛實相生的審美意境、悲涼傷感的語言描寫......
回顧全文，駒子無疑是最重要的一個角色，她處在社會底層，面對紙醉金迷的世界、不幸而艱難的生活，她依然執(zhí)著的追求著一種“正正經(jīng)經(jīng)的生活”。所以她努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)技藝，對生活充滿熱情，對純潔的愛情充滿渴望。但同時也駒子是一個悲情的人物，她一心一意愛著島村，但島村的心卻為葉子“無法形容的美”所傾倒；另一方面，駒子全心愛著的島村卻認為她對他的愛情，她為生活所做的種種努力都是徒勞的，是的，小說里，駒子的追求都一樣一樣落空了：為報師恩，甘當(dāng)藝妓，但行男還是死去了，不愿看到有人離開，然而師傅也去世了；為葉子能幸福生活創(chuàng)造條件，葉子也離去了。
駒子這個人物形象實際上是有些扭曲的，由于生活的艱辛、追求的落空，她形成了復(fù)雜畸形的性格：既天真又媚俗，她清醒時會痛恨自己的卑賤生活，喝醉了又縱情不羈，不過也正因為這樣，使得她的形象更加飽滿動人。即使駒子有著這樣對立的性格，我還是認為她的身上有著可貴的單純，她不會像島村那樣，思索著所做的一切究竟會產(chǎn)生什么價值，是不是徒勞，她是認定了就會努力不放棄，即使是徒勞，也是“美的徒勞”。
而另一種“美的徒勞”是小說中另外一個人物——葉子，有關(guān)葉子的文字不多，但足以讓我們勾畫出這樣一個女性形象：簡單、純凈、清新。為何會吸引島村呢，大概是因為她代表的是一個理想化的完美形象，她心地善良、潔身自好，同時她的存在是夢幻的，潔凈的，因而無法在污濁的社會環(huán)境中生存，結(jié)局安排了一場大火作為她宿命的終結(jié)，或許就是因為她所代表的就是空靈、虛幻。
葉子和駒子，兩者是相輔相成的，駒子是真實的，代表“肉”，葉子是虛幻的，代表“靈”，兩個形象的疊加，完美是虛無，不完美是存在，給人一種縹緲、唯美、哀傷、安寧的感覺。營造出具有日本古典文學(xué)的“余情美”的意境。
讀到最后，葉子死了，“駒子仿佛抱著自己的犧牲和罪孽一樣?！蔽液芷婀诌@一段話，后來無意中看到關(guān)于物哀的美學(xué)理念才理解了一些，駒子和葉子從某種意義上來說，既對立又相似，是一體的，欲望活著，代表靈的葉子卻死了。島村將要離開，駒子要走向新的生活，而葉子死了，駒子所依靠著的靈，充滿希望的靈不在了，那種哀傷如何言明。就像是本我打敗了超我，所謂物哀，大致就是這樣吧。
小說的語言、意境平淡中透著唯美，具有無窮的象征意味，在那個戰(zhàn)爭年代，川端康成的作品中并沒有迎合或者反對態(tài)度，他更多的是漠然和超然，從而他的作品體現(xiàn)的是對人生價值的追求。洋溢著悲哀唯美的情調(diào)，這就是《雪國》。
不管怎樣說，這個女子總是個良家閨秀，即使他想女人，也不至有求于這個女子。這種事，他滿能夠毫不作孽地輕易了結(jié)它。她過于潔凈了。初見之下，他就把這種事同她區(qū)分開來了。川端康成在《雪國》中這樣說。
第一次讀川端康成的作品是在初中，當(dāng)時好奇地捧著姐姐的高中課本看《伊豆的舞女》。高中時又看了好幾遍，這就應(yīng)是我看過的最多遍的課文了。當(dāng)時我還沒有喜歡上文學(xué)，卻喜歡上了那段飄著縷縷悲傷的文字。
《雪國》是在我高三畢業(yè)那個暑假看的。那時剛開始看書，不明白該看些什么書，因為想起了那篇《伊豆的舞女》，所以找來了川端康成的這本《雪國》。
直到此刻，我還記得看完《雪國》后的情緒。那是一股濃濃的惆悵，還有不知所謂的悲傷，整個人恍恍惚惚，難受至極，想撥開心中那片陰霾，卻不明白這份悲傷惆悵從何而來，虛無縹緲的感覺讓人不知所措?？伤执_確實實纏繞著我，讓我坐不是，站不是，總覺得失去了什么，追悔什么。
如果說《伊豆的舞女》只是淡淡的悲傷的話，那《雪國》給人帶來的悲涼就要濃厚的多。小說中的人好像都是病態(tài)的，似乎多愁善感到立刻就會去自殺。而在這病態(tài)的感情中，卻又始終透露著兩個字，最吸引我的兩個字：純潔
就像開頭我寫的那段話，她過于潔凈了。這是與村上春樹的作品完全不一樣的純潔。你能想象一個妖艷、甚至有些放蕩(當(dāng)然我不喜歡這樣評價駒子)的舞妓從未與男主人公發(fā)生過那方面的事情。
她過于潔凈了。初見之下，他就把這種事同她區(qū)分開來了。
就是這樣，整本書都沒有發(fā)生過。雖然他們兩的舉動是那么親昵，也常常一齊過夜，但最終還是相敬如賓。
過去，我問朋友，你有沒有喜歡過一個女孩，十分十分喜歡，但是卻從來不想與她發(fā)生那方面的事情，覺得這樣做是對她的一種玷污朋友說沒有。我問過幾個朋友，他們要不是嗤之以鼻，就是說我太幼稚。但是，你不覺得這很純潔嗎只是喜歡一個人，完全沒有性上的沖動，這不是愛的更徹底更單純嗎
晚上又看了遍《雪國》。上次那種悲戚的情緒還余音未了，所以我不敢太認真的深入故事。看書的過程中，一會兒上個廁所，一會兒去隔壁串個門，一會兒吃顆桃子?；旧希沂窃谶@種三心二意中看完小說的。有時候真的很害怕，那種悲傷的情緒是很難消除的，經(jīng)歷多了，漸漸害怕那種情緒。于是乎，漸漸害怕看書。
在這種故意的三心二意下，看完《雪國》后心里只是感嘆：哦，原先是這樣!
我也不明白這樣感嘆的原因，也許是為故事感嘆，也許是為看完故事的自己感嘆。
躺在床上，翻來覆去，這股悲傷就像晚點的列車，雖然會遲到，但永遠都不會不來。于是，我又坐在了電腦前，想著故事里的那個駒子，那個愛的竟似癲狂的舞妓。
駒子的心該有多矛盾不停嚷著走，卻又舍不得挪步，明明熱烈的喜歡島村，親密接觸后卻又護住胸口，還喊著：這是什么玩意，什么玩意。明明想留下來過夜，又怕被人發(fā)現(xiàn)，可問題是，她有著與這可愛的羞緬完全不符的身份，舞妓。要是別的舞妓，這樣定會讓人覺得虛偽、做作?？烧驗樗邱x子，正因為她是舞妓，這份羞緬卻讓人倍加珍惜了。駒子有股從骨子里散發(fā)出來的純潔，我從不懷疑。
我一向在想一個問題，島村為什么不把駒子娶回去不是喜歡嗎日本不是能夠去二房嗎為什么島村就不把駒子娶回去一個悲傷的結(jié)局讓杯具更加杯具。雖然小說的最后，他們倆還在一齊看火災(zāi)，但是在弦外之音中我明白，島村要離開了，很明顯的要離開了。他都不會悲傷的嗎這一切真的都是徒勞嗎.
在我印象中，日本是一個漫天飄著雪花的國度。在冬天，每一座房子的屋頂，每一座山上，每一片田地里，都應(yīng)該有厚厚的雪，因為冬天的日本應(yīng)該是屬于白色的。
我之所以讀《雪國》這本小說，就是在看到前面的簡介時說作者川端康成在這本小說中有很多描寫雪國的絕美片段，這大概也是吸引我這本小說的動力吧。
川端康成，對于我是一個不陌生的日本作家，他的《伊豆舞女》和《千只鶴》都為大家所熟知。他是一位新感覺派作家、著名的小說家。１９６８年獲諾貝爾文學(xué)獎。后因祖父母和姐姐相繼死去，自己有飄無定所，心情憂郁成疾，逐漸形成了感傷與孤獨的性格，在后來的創(chuàng)作中就形成了一種陰郁的特色。在他早期的作品里，主要是反映一些社會想象，但是由于后來受日本古典文學(xué)和禪宗思想的影響，逐漸脫離現(xiàn)實，而頭腦中的封建主義思想開始有所發(fā)展?！堆﹪愤@部小說被認為是他前后期思想的分水嶺。
《雪國》一書主要寫的是主角島村與駒子之間的故事，以及對雪國那里奇特美景的描寫。主要人物島村是一個研究歐洲舞蹈的富家子弟，他在去雪國是遇上了年輕美麗的藝妓駒子，駒子是一個很出色的藝妓，不僅會舞蹈，三弦，而且還有記日記的好習(xí)慣。在島村的眼里，他們的關(guān)系只是藝妓與恩客的關(guān)系，駒子卻仰慕者有才華的島村。在明白島村的心意后，只能央求他：一年來一次就好，帶夫人來也歡迎，這樣才持久。在島村第二次來雪國時，他遇見了葉子。葉子在他眼里是一個完美的女人，他多次向駒子問起葉子的情況，但駒子都含糊其辭，不愿多說。在島村第三次來雪國時，葉子為了救劇場里的孩子從二樓掉了下來死了，但是島村對于葉子也只是表以同情，并沒有什么其他表現(xiàn)。倒是駒子，抱著葉子的尸體發(fā)瘋的叫喊。
在這部小說中，我覺得駒子是一個很矛盾的人物。在面對島村時，是一個溫柔的女人，一個癡心希望能等到愛情的女人，但是在面對葉子及行男時，她又是一個似乎很無情的人。她對于島村的癡情書中有這樣一段內(nèi)容：“你在數(shù)什么？”他問過之后，女子仍舊默默地屈指數(shù)了好一陣子?！澳鞘俏逶露铡！薄笆菃幔闶窃跀?shù)日子吶？七、八月連著都是大月嘛。”“哦，第一百九十九天。正好是第一百九十九天。”“你怎能記得那么清楚是五月二十三日呢？”。這里講述的是駒子在島村第二次來雪國時，向他說他離開這里有多久了她還記得。從這段話中我們似乎可以體會到駒子對于島村離開那么久所表現(xiàn)出來的幽怨之情。但是在行男快要死的時候，她卻寧愿在候車室送島村，也不想回去見行男最后一面。駒子為什么不回去見行男，據(jù)她自己所說是害怕看到死人。其實在我看來駒子在這部小說中是一個挺悲劇的角色。她為了師傅家的兒子去當(dāng)了藝妓，在無奈和無趣的藝妓生活中，她遇到了島村這樣一個具有才華的男人。在她愛上島村后換來的卻是一年來一次的央求。在等待中，她發(fā)現(xiàn)自己都快瘋了。
在小說中還有一個穿梭其間的人物——葉子。作者似乎沒有用多少筆墨來寫葉子，但是我卻能在很多地方感覺到葉子的存在。島村對葉子好奇的詢問，旅館老板娘對葉子的評價，還有葉子經(jīng)常去行男的墓地，她在整個小說中似乎是一個很完美的人物。連最后她的死也是那么凄美。顯然在現(xiàn)實生活中這樣完美的人是不存在的，這個人物形象很可能是作者想象出來的。回頭看看葉子短暫的一生，在行男患病時無微不至的照顧她，讓旁觀的島村都認為他們是夫妻。再是后來行男快死的時候，駒子又不肯回去看他，向島村苦苦哀求的場景令人同情。最后就是葉子為了救失了火的劇場里的孩子而從二樓摔下來的場景讓人起敬。她有一句話讓我印象很深：我只護理過一個人，而我再也不要做護士了。她因為自己照顧的第一個病人死去而把責(zé)任歸咎在自己身上，而且經(jīng)常去行男的墓地為他上墳，并且下定決心不再當(dāng)護士了，如此善良的人，最后的結(jié)果卻是在救人過程中死去了，實在讓人感到惋惜。
在幾個主角中我最不看好的就是島村先生了。原因有好幾個。首先，在我看這部小說之前，我看過關(guān)于這篇本書的簡介和人物分析。在眾多的簡介中都說島村先生是一個坐吃祖業(yè)而且無所事事的紈绔子弟，雖然他也研究歐洲舞蹈，但是不足以說明他是一個積極上進的人物。隨后在閱讀這本小說時我也發(fā)現(xiàn)島村是一個個性不怎么讓我喜歡的人。在島村第一次來雪國時就讓駒子去幫他找藝妓，而且在駒子說找不到藝妓時，島村一臉的死纏爛打，一定要她幫他找。在島村第二次去雪國的路上，他遇見了葉子，明顯島村又對葉子產(chǎn)生了好感，在后來他經(jīng)常向駒子打聽葉子的事。他知道駒子很喜歡她，但是他還向駒子打聽另外一個女人的事情，這是存心讓駒子傷心。在島村第二次來雪國時，當(dāng)他看到駒子穿著藝妓的衣服時，他自語道：她還是當(dāng)了藝妓了。這種語句在我讀來就有那么一些看不起的情緒在里面。就算島村對駒子以前就沒有好感，那對葉子他是有好感的，但是在葉子從二樓摔下來的時候他卻只是感到同情，僅此而已。這就直接表明了島村這個人的薄情。在與外面的女人尋歡時，無所不至，在回到家時，又擺出一副好好先生的嘴臉，對妻子孩子感到愧疚。讓我感到他很虛偽。
在我看完小說后，我又看了電影版的《雪國》。在電影中故事有一些不同，表現(xiàn)的方式更加的直白。在讀小說時我對于小說人物之間的微妙關(guān)系有一些不理解，但是看過后，我就對這個故事有了更近一步的理解。
駒子和島村的關(guān)系中，駒子是很喜歡島村先生的，由于他的性格，由于他的才華。但是島村只視駒子為雪國的玩樂伴侶，他們之間不可能有愛情。在小說的結(jié)尾沒有交代人和人的歸宿，但是我們都可以猜出這兩個人是不可能有結(jié)果的。
在島村和葉子的關(guān)系中，他們總是若即若離的關(guān)系。島村對葉子有好感，但是有沒有更進一步的追求，只是會有時問問駒子關(guān)于葉子的事情。在駒子含糊其辭時他也沒有怎么去深究。在葉子為了救人而從二樓摔下來時他也只是看著駒子和葉子抱在一起，對葉子感到同情，沒有什么太多情緒流露。顯然島村對于葉子只是有一些好感而已。
在看小說是我就一直在想駒子和葉子之間的關(guān)系，為什么駒子不愿意提到葉子，對于葉子似乎充滿了敵意?？戳穗娪?，我發(fā)現(xiàn)駒子很大程度上是因為島村對葉子的好感，而不愿與葉子交流。在駒子從島村口中得知葉子求島村好好對待駒子時，相信駒子對葉子的想法也改變了。這也應(yīng)該是駒子在明白島村的心意后發(fā)現(xiàn)葉子又從樓上摔下來死去崩潰的原因吧。在駒子的親人相繼離世后，葉子已經(jīng)是她最后的親人了，可是現(xiàn)在連最后一個親人都要離她而去，這也難怪駒子會崩潰。
在《雪國》這部小說中，如果錯過了那些描寫風(fēng)景的文字，就是一種遺憾了。我們可以來欣賞一下這雪國到底是怎樣一個美法。
“這是原野盡頭唯一的景色。淡淡的晚霞把整個山容映成深寶藍色，輪廓分明地浮現(xiàn)出來。月色雖已漸漸淡去，但余韻無窮，并不使人產(chǎn)生冬夜寒峭的感覺?！?，“島村仿佛坐上了某種非現(xiàn)實的東西，失去了時間和距離的概念，陷入了迷離恍惚之中，徒然地讓它載著自己的身軀奔馳。單調(diào)的車輪聲，開始聽的時候像是女子的絮絮話語?！?。這兩段話是島村在火車上看到的雪國風(fēng)景。在坐火車時，我會覺得窗外的景色從眼前閃過的時間過快而不去觀察，但是作者在描繪雪國風(fēng)景時感覺是在寫一幅靜止的畫，月落迎晨，寒意料峭，像是失去了時間和空間的概念一樣，迷失在了這種美妙的感覺之中。
在最后一章中也有一段關(guān)于景色的描寫。“茫茫的銀河懸在眼前，仿佛要以它那赤裸裸的身體擁抱夜色蒼茫的大地。真是美得令人驚嘆不已。島村覺得自己那小小的身影，反而從地面上映入了銀河。綴滿銀河的星辰，耀光點點，清晰可見，連一朵朵光亮的云彩，看起來也像粒粒銀砂子，明澈極了?！边@是島村在葉子死前看到的景象，美麗的銀河，在葉子死時，在他眼前，在他心里傾瀉而下，這種壯觀的場面，讓我們震驚，也為葉子這種無謂的犧牲精神而震驚。
不管外界怎么評價《雪國》這部小說，我認為它在我理解的寫作意義下是一部很不錯的小說，也給我留下了很深刻的映象。
《雪國》讀后感1000字
讀完川端康成的《伊豆的舞女》后，我被他作品中那種獨特的美深深吸引住了，所以這些天抽空就把這本《雪國》也看了看。
小說開篇以主人公來到一個白雪飄飄、四野茫茫的靜謐雪國為開頭，這一點與作者的唯美觀是分不開的，川端的作品總是以他獨有的那種清清淡淡，含含蓄蓄的情感：或是暗暗的哀傷，或是羞羞澀澀的愛慕，或是淡淡的凄涼，深深地打動著我們，而且這種打動是一點點，一絲絲，靜靜的，輕輕的，流入我們的心田?？赐辍堆﹪费诰沓了迹畤@駒子和葉子命運的不幸。
他們是雪國里悠悠飄零的雪花，在半空，這般冰艷動人，帶著寂寥的哀傷讓人憐愛不已?？墒茄┗ㄓ肋h只能是雪花，他們的身份是藝妓，他們的命運已經(jīng)定格，縱然努力去擺脫，卻也只是徒勞，正如小說里寫的：駒子的生命是徒勞的，你只能看著這哀艷美麗的雪花悠悠地飄到你的眼前，于是你忍不住心動，用手去接，然后只能靜靜地看著她在你手中慢慢地消融，而你卻什么也做不了。
《雪國》的名字預(yù)示了故事主人公凄冷的宿命。縱然故事跌宕起伏，世事變遷，但結(jié)局還是最初的那片凄冷的景象。熊熊烈火之中，葉子猶如天際的星星般隕落。故事結(jié)束，銀河傾瀉而下，黑暗毀滅了一切虛無的暖色與希望，霎那間溫存與美好沉落在雪國。雪國的冰冷依舊寒徹心底，只是變得像廢墟一樣，了無生機，凄凄慘慘。
這是一個猶如夢境的故事。島村在火車上映過玻璃觀察葉子，余暉中的葉子讓島村著迷，葉子的出場注定了她人生的悲劇。黃昏之中，本應(yīng)充滿希望的妙齡女子卻與暮景一起流逝，她的人生亦是如此?；钪臅r候讓人心存憐惜，死亡的意外又帶給了人們無法承受的疼痛，小腿在抽搐，蒼白的臉在燃燒……這是殘忍的結(jié)局，它讓時間驟然停止，雪國也封存在人們心底。
駒子是故事中唯一的暖色調(diào)。嫩綠的群山中，駒子的脖頸淡淡映上一抹衫林的暗綠;白雪皚皚的清晨，鏡中的白雪襯托出她紅紅的臉。還有與島村相視后羞澀低頭時緋紅的雙頰。這都是讓人溫暖欣然的。她的出現(xiàn)，調(diào)整了故事的節(jié)奏。急促的談話，忙碌的生活，安靜的等待，讓駒子的形象變得鮮活可愛起來。但她終究與“徒勞”無法分離。島村的態(tài)度決定了喜悅希望都只是駒子幻想中的假象。她愛他，但是他卻沒有。駒子，這樣一個執(zhí)著且堅強的女孩。她性格的活潑和快樂只是雪國上空飄過的一陣風(fēng)，注定不能久留。她不屬于這里，就連她的出現(xiàn)都是“徒勞”。飄渺的不是葉子而是她。她僅僅是個配角。如果說葉子的死去毀滅了島村心中的幻想，那么駒子的虛無則更讓人覺得疼痛。她注定不屬于這樣悲涼的世界，她臉上的緋紅會褪去，靈魂也會在冰冷中被吞噬。
駒子的無力，讓我覺得傷感無奈。冰凍大地之上，即使有千萬的火種也不能燃燒。駒子的存在就是這樣微不足道，在島村的心里是，在雪國也是。其實，駒子的形象隨著葉子的死去而幻滅，她悲慟的喊叫聲意味著最后的掙扎，但卻依舊無力。她——注定不能把那抹緋紅留下，雪國的凄冷已成宿命。
當(dāng)凄冷已成宿命，那團火焰的熄滅或許比死寂更讓人疼痛吧。
《雪國》讀后感1000字
其實一直以來我對日本的很多東西都是很反感的。其中的原因自不用說。但是當(dāng)我看到日本著名的作家川端康成寫的散文臨終的眼時，給我極大的震撼。之后我知道了他的小說雪國。
川端康成自小成為孤兒，歷盡人世滄桑和炎涼世態(tài)，養(yǎng)成了一種孤獨沉默的性格，對于世事采取漠然的態(tài)度。為此，他早期作品，如《伊豆舞女》和《招魂祭典一景》等，還蘊含著對下層婦女的同情，在一定程度上反映了某些社會現(xiàn)象
雪國這本書買了后，看了好幾遍，看完之后，我問自己，看完后自己有何感覺,我告訴自己，沒有感覺。是的，看完之后，心底沒有留下幾個特別印象深刻的人物和與之發(fā)生的事情。但是唯一覺得的就是作者細致的景物描寫。猶如，電影畫面中那些唯美的影象，人已經(jīng)不是關(guān)鍵的因素。他們都是一些帶你走如畫面的線索而已.其實,這里邊有很多關(guān)于日本一些極具地方特色的地方風(fēng)土人情描寫。反而，讓我想起了簡愛中，對于那個陰郁的陰天的描寫，低矮的舊式城堡，有著陰霾的天，自己一個人躲在小房間窗簾的后面看這書,那個時候看著這一段的時候，只是覺得那個景物和人物的心情完全融合在一起了。
川端康成的《雪國》凝聚著作者十二年的心血，《雪國》中的每一個意象都有著豐富的寓意和象征。作品中作者著力描寫的無聲的雪國在作品中是一個重要的自然角色，雪國四季的自然景色魔術(shù)般地襯托了小說中的人物形象;“雪”的潔白是日本美學(xué)觀念的體現(xiàn)，日本傳統(tǒng)美的象征，而“雪國”則是川端為其營造的最后一塊棲身的凈土。雪國的晶瑩剔透、豐富多彩也象征著有過燦爛文化的日本;葉子象征著作者的終極理念，在這里體現(xiàn)為日本傳統(tǒng)。和葉子一樣，行男也隱喻了傳統(tǒng)的日本文化，行男和葉子是一體的。行男這個名字暗示著作者對漸漸離去的日本傳統(tǒng)的哀悼，葉子生命的終結(jié)也寓意著作者對日本傳統(tǒng)文化可能消亡的命運的深沉擔(dān)憂。島村象征著外來文化對日本文化的窺探和關(guān)照，實為西方文明的隱喻。在駒子火一般的愛情、葉子“內(nèi)在生命在變形”的死亡、雪國魔力的感動下，他仿佛置身于銀河中的靈魂最終受到了深深的浸潤，這也象征著日本文化對外來文化的感化力量;駒子有著雙重的身份，象征著面對外來文化壓力時無力的傳統(tǒng)維護者，是作者的化身;同時也隱喻作者在接受外來文化時的矛盾和復(fù)雜的心情。
作家以富于抒情色彩的優(yōu)美筆致，描繪年輕藝妓的身姿體態(tài)和音容笑貌。并巧妙地用雪國獨特的景致加以烘托，創(chuàng)造出美不勝收的情趣和境界，使人受到強烈的感染。而看雪國的時候，其實，心情是安靜的。因為沒有特別大的人物矛盾沖突，所以沒有了心情的起伏。就如同一個人在靜靜的欣賞著那一方的雪景。從作品，偷窺作家，直覺告訴我，那一定是一個有著對純美的東西有種偏執(zhí)的人。一個人總是在現(xiàn)實和精神上游走，對于駒子。他描寫了很多，但是印象反而沒有對葉子的印象深刻。雖然，倔強的葉子只是在開頭和結(jié)尾中出現(xiàn)。但是第一次的出現(xiàn)如果以純美來形容的話。那么，最后一次的從二樓跌落時候，那個場景可以用凄美來形容，但是那一次的跌落就像個慢鏡頭，段落不多，卻給人印象深刻!
《雪國》讀后感1000字
“不管怎么說，這個女子總是個良家閨秀，即使他想女人，也不至有求于這個女子。這種事，他滿可以毫不作孽地輕易了結(jié)它。她過于潔凈了。初見之下，他就把這種事同她區(qū)分開來了?！贝ǘ丝党稍凇堆﹪分羞@樣說。
讀完川端康成的《伊豆的舞女》后，我被他作品中那種獨特的美深深吸引住了，所以這些天抽空就把這本《雪國》也看了看。
小說開篇以主人公來到一個白雪飄飄、四野茫茫的靜謐雪國為開頭，這一點與作者的唯美觀是分不開的，川端的作品總是以他獨有的那種清清淡淡，含含蓄蓄的情感：或是暗暗的哀傷，或是羞羞澀澀的愛慕，或是淡淡的凄涼，深深地打動著我們，而且這種打動是一點點，一絲絲，靜靜的，輕輕的，流入我們的心田?？赐辍堆﹪费诰沓了?，慨嘆駒子和葉子命運的不幸。
他們是雪國里悠悠飄零的雪花，在半空，這般冰艷動人，帶著寂寥的哀傷讓人憐愛不已。但是雪花永遠只能是雪花，他們的身份是藝妓，他們的命運已經(jīng)定格，縱然努力去擺脫，卻也只是徒勞，正如小說里寫的：駒子的生命是徒勞的，你只能看著這哀艷美麗的雪花悠悠地飄到你的眼前，于是你忍不住心動，用手去接，然后只能靜靜地看著她在你手中慢慢地消融，而你卻什么也做不了。
《雪國》的名字預(yù)示了故事主人公凄冷的宿命。縱然故事跌宕起伏，世事變遷，但結(jié)局還是最初的那片凄冷的景象。熊熊烈火之中，葉子猶如天際的星星般隕落。故事結(jié)束，銀河傾瀉而下，黑暗毀滅了一切虛無的暖色與期望，霎那間溫存與完美沉落在雪國。雪國的冰冷依舊寒徹心底，只是變得像廢墟一樣，了無生機，凄凄慘慘。
這是一個猶如夢境的故事。島村在火車上映過玻璃觀察葉子，余暉中的葉子讓島村著迷，葉子的出場注定了她人生的杯具。黃昏之中，本應(yīng)充滿期望的妙齡女子卻與暮景一齊流逝，她的人生亦是如此?；钪臅r候讓人心存憐惜，死亡的意外又帶給了人們無法承受的疼痛，小腿在抽搐，蒼白的臉在燃燒這是殘忍的結(jié)局，它讓時間驟然停止，雪國也封存在人們心底。
駒子是故事中唯一的暖色調(diào)。嫩綠的群山中，駒子的脖頸淡淡映上一抹衫林的暗綠;白雪皚皚的清晨，鏡中的白雪襯托出她紅紅的臉。還有與島村相視后羞澀低頭時緋紅的雙頰。這都是讓人溫暖欣然的。她的出現(xiàn)，調(diào)整了故事的節(jié)奏。急促的談話，忙碌的生活，安靜的等待，讓駒子的形象變得鮮活可愛起來。但她終究與徒勞無法分離。島村的態(tài)度決定了喜悅期望都只是駒子幻想中的假象。她愛他，但是他卻沒有。駒子，這樣一個執(zhí)著且堅強的女孩。她性格的活潑和快樂只是雪國上空飄過的一陣風(fēng)，注定不能久留。她不屬于那里，就連她的出現(xiàn)都是徒勞。飄渺的不是葉子而是她。她僅僅是個配角。如果說葉子的死去毀滅了島村心中的幻想，那么駒子的虛無則更讓人覺得疼痛。她注定不屬于這樣悲涼的世界，她臉上的緋紅會褪去，靈魂也會在冰冷中被吞噬。
駒子的無力，讓我覺得傷感無奈。冰凍大地之上，即使有千萬的火種也不能燃燒。駒子的存在就是這樣微不足道，在島村的心里是，在雪國也是。其實，駒子的形象隨著葉子的死去而幻滅，她悲慟的喊叫聲意味著最后的掙扎，但卻依舊無力。她注定不能把那抹緋紅留下，雪國的凄冷已成宿命。
當(dāng)凄冷已成宿命，那團火焰的熄滅或許比死寂更讓人疼痛吧。
雪國的夜，總是起于無聲，終于寂寞。
火爐上騰起的水霧，無依無靠地在室內(nèi)徘徊。女子雪白的臉龐，在一片朦朧中透出嬌艷的紅色來。沙沙的，不是衣裙在地板上拖曳的聲音，而是來自窗外落雪的呢喃。倘若不懼寒冷，打開窗戶，一時間卻是什么也看不見的黑暗，呼出的熱氣迅速地消散了。漸漸，才能分辨出遠遠的山巒的輪廓，在深藍天宇的映襯下顯得尤為漆黑，像是蹲伏的巨獸，在無聲地怒吼。幾處人家的燈火目送著電車的鳴笛在漫天繁星下漸行漸遠。冷風(fēng)呼呼地吹著，在林間引起雪與枯葉的漫舞，無羈無絆，自在飄搖。滿面微涼的空氣里，都是雪的氣息，雪的孤獨，雪的冷寂。
川端所見的，可是雪國這樣的夜？
《雪國》真的是一部不一樣的小說。它的語言不晦澀，但是沒有心靈的寧靜與相同纖弱的情感，你是讀不了它的。《雪國》像是一幅畫，巴比松式美麗且朦朧的畫。它沒有反映黑暗與斗爭，它僅僅呈現(xiàn)美，純粹的美，這種美感，來自自然，源于人性。我們所能做的，只是站著欣賞便好了，不必做過多不必要的解讀。
在《雪國》這幅畫里，縈繞的是美的憂愁，仿佛記不住，但是忘不了。
忘不了葉子的眼睛投映在車窗上，與流動的黃昏景致相重合，如同在夕陽余暉里飛舞的妖艷美麗的夜光蟲；忘不了雨后春來的碧綠的縣界群山，漫山飄蕩的，不是花瓣，便是蝴蝶，灑落了一徑又一徑的馨香；忘不了那失火之夜的銀河，群星流轉(zhuǎn)、閃爍，斗然嘩啦一聲傾瀉入人的心坎；忘不了勝季的雪國，冬日的積雪沒到膝蓋深，明媚的少女談笑著靠在客棧的門廊上，看著山上旅客穿著滑雪板一個接一個向下跳躍……
看了《雪國》，才想起現(xiàn)實之外還有夢境。有時候你為工作而忙忙碌碌，不曾想起過它；有時候你會失盡信心，不相信它的存在；有時候你會以為它太美，美得不真實，太虛幻，虛幻得太遙遠。但實際上，它一直都停留在人們心中的一個角落，我們因而會牽掛，會思戀，會為似曾相識的人與事感嘆，會為令人心痛的美流下本不該有的淚。
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我閱讀了繪本《三只小豬》，這是一本不僅很有趣而且充滿智慧的書。
《三只小豬》主要講的是一只大灰狼和三只小豬的故事。大灰狼叫蘇格拉底，有一只青蛙叫畢達哥拉斯。三只小豬雖然住進了堅固的磚房子里面，但是還是沒有擺脫被大灰狼惦記的厄運。
一天蘇格拉底想把小豬抓住送給妻子當(dāng)食物，三只聰明的小豬住在五間房子里，晚上的時候，這三只小豬到底在哪幾個房間睡覺呢？為了準確無誤地抓住小豬，蘇格拉底耐心地用排列組合的方式列出種種可能，但是排列組合是個非常復(fù)雜的問題，他細心地、慢慢地數(shù)啊、數(shù)啊
后來天亮了，就這樣大灰狼錯過了抓住小豬的機會，幸運的小豬再一次逃過一劫。
通過這個故事讓我明白了要好好學(xué)習(xí)，運用知識不僅可以保護自己，而且還可以解決各種難題。
橋林小學(xué)五（4）班邵曉禹
今天我看了一本叫《三只小豬》的童話書，故事內(nèi)容雖然有點幼稚，但是小豬的精神深深感染了我。從前有一只豬媽媽，生了三只小豬，慢慢地三只小豬都長大了，于是豬媽媽就讓他們自己蓋房子獨立生活。老大看到路邊的稻草，就簡簡單單地蓋了一座稻草房子，開開心心地住了進去。老二發(fā)現(xiàn)一些廢棄的木頭，也迅速地蓋好了一幢木頭房子住了進去。這時只有老三還沒自己的新房子，因為他還在埋頭苦干呢。原來，老三蓋的是一幢又結(jié)實又漂亮的磚頭房子，他足足花了三個月的時間才蓋好呢。
森林里有一頭大灰狼，他一心想要吃掉三只小豬。他來到老大的房子前，用力一吹，稻草房子就塌了，老大快速逃到了老二家?？墒抢隙姆孔右膊唤Y(jié)實，被大灰狼用力地撞了幾下，也倒塌了，他們只能迅速地往老三家逃。大灰狼在老三的房子前，無論怎么使勁，怎么撞都不管用，房子還是紋絲不動，他只能另想鬼主意。原來，大灰狼看見屋頂上有個煙囪，就準備從那里往下鉆。只是大灰狼的想法早就被老三猜到了，他往煙囪里塞了很多點燃了的稻草，等大灰狼一下來，就把他給活活的燒死了。從此以后，三只小豬快快樂樂的生活著。這個故事告訴我們凡事不能只追求華而不實的東西，一定要為長遠利益作打算，否則就得承受惡果，我也要向老三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做事認真，不怕吃苦，勤勞勇敢，聰明機智的處事方法。
我讀過很多的童話故事和寓言故事，它們教會了我很多做人的道理給了我許多的靈感和啟發(fā)，在生活上給予了我很大的幫助和指引。其中，三只小豬雖然是個簡單的故事，卻讓我頗有感觸。
故事的大概內(nèi)容是：豬媽媽讓自己已經(jīng)漸漸長大的的三個孩子學(xué)會安排自己的生活，叫他們?nèi)恍∝i各自建一幢屬于自己的房子。老大搬出去了用很短的時間給自己見了一間稻草房;老二搬出去了，也很快就給自己建了一間木頭房子;只有老三從早忙到晚，不辭辛勞，踏踏實實地給自己建了一間結(jié)結(jié)實實牢牢固固的磚頭房子，最終憑借牢固的房子保護了兩個懶惰的哥哥，使他們逃脫了狼的魔爪。
相信你一定知道“世上無難事，只怕有心人”這句名言吧!成功在于勤勉，成功在于堅持這個道理你也一定不陌生吧!如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度像大豬的風(fēng)吹就倒的稻草房那樣沒有支撐點，那我們遇到困難的時候如何能有絲毫的抵抗力呢?如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度跟老二的木頭房子一樣能抵抗一時的輕微破壞，小困難我們可以抵擋，大困難又該如何應(yīng)對呢?
如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠像勤勉踏實的豬小三的磚頭房一樣，結(jié)實牢固，那么再大的困難也難不倒我們，甚至我們還可以幫助那些有需要的人。所以，我們應(yīng)該像第三只小豬那樣，踏實勤勉有心，只有這樣，我們才可能靠自己的能力和本事去克服困難，去取得成功。
這個故事給我的總的啟發(fā)在于：只有付出，才有收獲。只有勤勉，才能成功。成功不是靠懶惰和僥幸能得來的，成功是靠勤奮踏實換取來的!
三只小豬讀后感作文2
我讀完了《三只小豬》這本書后，覺得第一、第二兩只小豬有一點懶惰，第一只小豬偷懶、貪圖省力，用稻草來造房子，所以才會被大灰狼吹走;第二只小豬也有點兒偷懶、貪圖省力，用木頭來造的房子，一點都不牢固，大灰狼使勁一推，就把第二只小豬造的房子推倒了。
這個故事告訴我了一個道理，不能偷懶，做事要認真，不能怕吃苦，不能像前兩只小豬那樣來造房子。前兩只小豬的缺點是：做事馬虎，又有一點偷懶。我們都要學(xué)習(xí)第三只小豬的勤勞，第三只小豬是用磚頭蓋的房子。狼來了，它使勁地吹磚頭房子兩次，磚頭房子還是紋絲不動。第三只小豬不僅勤勞，而且善于動腦筋。狼說要從煙囪里爬進來。這句話正好被第三只小豬聽見了，它在火爐里點了火，狼從煙囪里掉了下來就掉進火爐了。所以第三只小豬的優(yōu)點是：聰明、勤勞。
三只小豬讀后感作文3
今天讀了一篇《三只小豬》的故事，爸爸也給我講過。
里面寫的內(nèi)容是三只小豬獨自生活，蓋房子的經(jīng)過：在森林里，住著豬媽媽和三只小豬。
小豬們長大了，媽媽對它們說，應(yīng)該改自己的房子了，出去獨立生活了。
小豬們走后，各自準備一間屬于自己的房子。
老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然后用草繩捆了捆，就完成了。
老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮當(dāng)當(dāng)敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結(jié)實得多。
老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然后再慢慢地砌成一面墻。整整過了一個月，老三終于把石頭房蓋成了，它非常高興。
一天，有一只狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了，兩只小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。
狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪里進去。三只小豬發(fā)現(xiàn)后，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐里，尾巴都燒焦了，它嚎叫著逃走了。
從此狼再也沒有找三只小豬的麻煩，于是它們過起了幸福的生活。
這個故事告訴我們：做什么事都不要圖速度，要認真做好每件事。
三只小豬讀后感作文4
在這個暑假里，我讀的書有《三只小豬》、《蛙王子》、《皇帝的新裝》、《寶蓮燈》、《狼來了》、《漁夫和金魚》、《葫蘆娃》……我最喜歡看《三只小豬》這篇童話故事。
這篇故事講了：三只小豬長大了，豬媽媽讓他們自己蓋房子，豬大哥搭了個茅草屋，豬二哥建了個木板房，只有豬小弟不怕辛苦，建了間結(jié)實的磚塊房。結(jié)果，大灰狼來了，吹倒了豬大哥的茅草房，接著撞倒了豬二哥的木板房，卻拿豬小弟的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進屋子，聰明的豬小弟燃起了火，大灰狼被大火燒著了皮毛，灰溜溜逃跑了。
這個故事教育我們：不要學(xué)習(xí)豬大哥和豬二哥，而是要以豬小弟為榜樣，成為一個聰明、勇敢、勤勞的好孩子。
三只小豬讀后感作文5
今天，我讀了《三只小豬》這個故事。故事講的是三只小豬分別建了稻草房、木頭房、磚房，大灰狼把草房吹倒，把木房撞倒，只有小花豬建的磚房最牢固。最后大灰狼被小花豬用爐火燒死了。
這個故事讓我明白了做事要踏踏實實，不要圖省力，做任何事情都要仔細認真，不能馬虎。
三只小豬讀后感作文6
讀了《三只小豬》后，認識到了故事里的內(nèi)容：三只小豬長大以后，豬媽媽讓他們自己蓋房子，豬老大借了些茅草，搭了個茅草屋，豬老二找了些木板，建了個木板房，只有豬老三找了些磚塊，不怕辛苦，建了間結(jié)實的磚塊房。
結(jié)果，大灰狼來了，吹倒了豬老大的茅草房，又撞倒了豬老二的木板房，卻拿豬老三的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進屋子，聰明的豬老三燃起了火，大灰狼被大火燒著了皮毛，灰溜溜逃跑了。
所以，我們不要學(xué)習(xí)豬老大和豬老二那樣懶惰，而是要以豬老三為榜樣，成為一個聰明、勇敢、勤勞的好孩子。
三只小豬讀后感作文7
我看了一本書叫《三只小豬》，我讀了這本書后有很大的感悟。
這本書里說以前有小豬三兄弟，一天，小豬媽媽說：“你們已經(jīng)長大了，可以自己生活了，以后要自己生活，“你們要一人蓋一棟小房子?！闭f完小豬三兄弟便忙活起來了，老大向農(nóng)夫買了一堆稻草 用了半天的功夫蓋了一個漂亮的草房子，老二向農(nóng)夫買了一堆木料，用了一天的功夫蓋了一間木頭房子，而老三搬了三天的石頭，又用了三天的時間蓋了一個黑不溜秋的石頭房子。這石頭房子比老大和老二蓋的小房子都要結(jié)實。一天，老大出去玩，正巧遇見了一只大灰狼老大跑回自己蓋的草房子里，大灰狼追到這里輕輕吹了一口氣，房子就倒了，于是老大跑到了老二家里，大灰狼跑到了老二家口，用手一推，木頭房子就被推倒了。于是老大和老二跑到了弟弟家，大灰狼從弟弟家的煙囪里爬進去，小豬們把水燒開了，大灰狼正巧掉進了鍋里，差點燙掉了大灰狼的尾巴，于是大灰狼逃跑了。
這個故事還告訴我們做事要做好準備，打好基礎(chǔ)，這樣遇到困難才不會手忙腳亂。老大和老二的房子用稻草和木頭作材料，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到大野狼就只有倉皇逃命。老三選了石頭作材料，一層又一層地慢慢壘起來，雖然不漂亮，但基礎(chǔ)牢靠，房子結(jié)實，輕松地打敗了大野狼。
老三的聰明能干還教會了我們?nèi)绾蝿幽X筋克服困難。在遇到難題的時候，我們不要像老大和老二那樣隨便放棄，要多思考、想辦法，要以小豬為榜樣，做一個聰明、勇敢、勤勞的好孩子。
三只小豬讀后感作文8
最喜歡的故事是《三只小豬》。三只小豬有的聰明，有的善良，有的可愛。他們分別造了三個小房子，草房子、木房子和磚房子。當(dāng)大灰狼來的時候，住草房子和木房子的老大和老二因為房子不結(jié)實，差點兒被大灰狼吃掉。他們不得不求助于住著磚房子的老三。然后三個人齊心協(xié)力的把大灰狼打跑。
這個故事里我最喜歡的是老三。它不僅聰明而且特別勤勞。當(dāng)老大老二在美好的日子里唱歌跳舞玩耍時，他卻為了能讓自己有一幢結(jié)實的房子在努力的工作著。他不偷懶，不耍小聰明，一塊磚一塊磚的認真的壘著。當(dāng)老大老二嘲笑他滿身的汗水和泥水的時候他一點也不動搖，堅持做好自己該做的事情。而他的努力沒有白費，當(dāng)老大老二被大灰狼追趕到他家門口時，他用自己辛勤勞動蓋好的結(jié)實的磚頭房子保護了大家，所以，我覺得老三還是一個非常善良的人。
當(dāng)老大老二有困難時，他并沒有因為他們曾經(jīng)嘲笑他而恨他們，而是用自己的寬容接納幫助了他們，老三是一頭善良、勤勞、聰明的小豬。他的故事讓我知道我也要做一個善良、勤勞寬容和聰明的好孩子。
三只小豬讀后感作文9
今天，我讀了《三只小豬》這個故事，給我留下了很深的印象。
這個故事主要寫了：森林里有小豬三兄弟，它們?yōu)榱瞬蛔尨蠡依浅缘?，決定各造一間房子。豬小弟很懶，就用稻草隨便做了一間房子;豬二哥用木頭做了一間房子;豬大哥最勤勞，用磚頭和著泥認真地蓋了一間房子。一天夜里，大灰狼來到了豬小弟的房前，非常容易地弄塌了他的房子，豬小弟飛快地跑進了豬二哥房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了豬二哥的房子。豬小弟和豬二哥一起跑進了豬大哥的房里，豬大哥立即點燃了煙囪下的柴火，果然狼中了計，從煙囪跳了下去，結(jié)果被活活燒死了。
讀了這個小故事我想到了：不能為了簡單、方便，而不認真做事情。在我們的生活中常常會遇到這樣的事：記得有一次，我和我的小伙伴比賽堆雪人，我隨便做了一個不圓的大雪球做雪人的身子，又馬馬虎虎地做了一個小雪球做雪人的頭。結(jié)果我是第一個做完雪人的，便笑別人做得慢。這時有一個頑皮的伙伴輕輕地碰了我的雪人一下，我的雪人一下子倒在地上，摔碎了。這時，小伙伴說：“你雖然是第一個做完雪人的，但卻不是最牢固的雪人。”聽了他的話，我慚愧地低下了頭。
通過讀《三只小豬》這個故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔細認真，不能馬虎。
三只小豬讀后感作文10
《三只小豬》講的是：從前有三只小豬想蓋房子。第一只小豬用草幾下子就做好了一間草房子。第二只小豬用幾天就蓋好了一個木房子。第三只小豬用了三個月的時間，起早貪黑，辛辛苦苦的才蓋好了一個結(jié)結(jié)實實的磚頭房子。
有一只狼想吃小豬，它先去草房子里，一口氣就把草房子吹倒了，第一只小豬趕緊跑到木頭房子里，可狼追過來把木頭房子也吹倒了，兩只小豬又趕緊跑到了磚頭房子里。這次狼怎么也吹不倒了。狼于是爬上煙囪，想從煙囪里鉆進房子吃小豬。但三只聰明的小豬在煙囪下面燒了一鍋開水，當(dāng)狼從煙囪里滑下來時，一只小豬把鍋蓋揭開，狼被燙死了。從此它們過上了無憂無慮的`生活了。
從這個故事我明白了，第三只小豬因為蓋了一座磚頭房子，才救了其它的兩只豬。因為第三只小豬不怕吃苦不怕累。踏踏實實的做好一件事。才會蓋出最結(jié)實的磚頭房子。才會不怕老狼的襲擊。這個故事還告訴我們，現(xiàn)在苦一點累一點沒關(guān)系，以后就是幸福的。
《三只小豬》繪本是要解決在5間房子里分配3只小豬有幾種可能性的問題。要思考這個問題，我們首先要假設(shè)3只小豬能不能同住1間房子，如果1間房子里只能住1只小豬的話，那么按照小豬挑選房子的順序，越往后挑選房間的小豬可以選擇的房間數(shù)量就越少。如果1間房子里可以住3只小豬的話，那么每只小豬可以挑選房間的數(shù)量都是一樣多。下面我們具體來分析一下這兩種情況：
1、每間房屋只能住1只小豬
首先我們把房屋按照①-⑤的順序都編上號，小豬分別為紅豬、黃豬和藍豬。我們假設(shè)紅先挑選房屋，此時1-5號房屋都是空的，所以紅豬有5間房屋可以任意挑選，也就是有5種可能性。接下來黃豬挑選房屋的時候，因為紅豬已經(jīng)挑了一間，所以剩下4間房屋讓紅豬挑選，也就是有4種可能性。最后藍豬挑選房屋的時候，因為紅豬、黃豬已經(jīng)占掉了2間房屋，所以藍豬可以挑選的房屋只剩下3間，也就是有3種可能性。
那是不是所有的可能性就是5+4+3=12種呢？顯然不是，因為紅豬可以從1-5號任一房間里面挑選1間，剩下的讓黃豬和藍豬來挑，那么他第一次挑的房間不一樣，剩下的小豬挑選的房間的可能性也會不一樣，所以不是固定的相加。比如紅豬首先挑選的是1號房屋，那么黃豬可以選擇的就是2-4號房屋，就可能出現(xiàn)紅1黃2、紅1黃3、紅1黃4、紅1黃5這四種組合，假設(shè)紅豬挑選的是2號房屋，又會出現(xiàn)紅2黃1、紅2黃3、紅2黃4、紅2黃5這四種組合，所以只要紅豬每改變一次挑選的房屋，紅豬和黃豬的選擇就會產(chǎn)生四種不同組合，因為紅豬有5種選擇，所以紅豬和藍豬的房屋組合就會5*4=20種可能性。再往下思考，當(dāng)藍豬挑選房屋的時候，還剩下3間，所以紅豬和黃豬的房屋組合每變一次，三只小豬的選擇就會產(chǎn)生3種不同的組合。又因為紅豬和黃豬的房屋組合可能性有20種，那么三只小豬的房屋組合可能性就有20*3=60種。
總結(jié)一下，當(dāng)每間房屋只能住一只小豬的時候，每只小豬選擇房間的可能性是逐漸減少的，分別為5種、4種、3種。因為每一種可能性都會產(chǎn)生不同的組合，所以需要將三只小豬可以選擇的可能性相乘，總的可能性等于5*4*3=60種。
2、每間房屋可以住3只小豬
假設(shè)每間小豬都可以住3只小豬的話，那么也就是說每只小豬可以選擇的房屋都有五間，就不會因為其中一只小豬選擇了一間房屋后，剩下的小豬選擇房屋的數(shù)量逐漸減少的情形。
因此，在每間房可以住3只小豬的前提下，那么三只小豬可以選擇房屋的可能性都是五種。按照第一種假設(shè)情形的思路，那么這種情況下一共有5*5*5=125種可能性。
綜上，在解決這類排列組合的問題時，我們首先要思考每只小豬有幾種選擇的可能性，然后再將可能性的數(shù)量相乘，即得到所有的可能性的數(shù)量。
寒假里，我讀了日本作家安野光雅美麗的數(shù)學(xué)系列繪本之一《三只小豬》的故事。這本書講的是：大灰狼蘇格拉底的妻子克桑蒂貝催蘇格拉底出去找食物，可是有5間房子，3只小豬。于是，他便和青蛙畢達哥拉斯一起思考，3只小豬到底在哪幾個房間里睡覺呢？蘇格拉底為了能吃到小豬必須要思考這個問題。經(jīng)過第一次討論，畢達哥拉斯得出了組合的概念，把第一只小豬進入房間的方式看做是大樹的5根樹干，把第二只小豬進入房間的方式看做是第二層的5根樹枝，把第三只小豬進入房間的方式看做是第三層的5片樹葉，于是按照555=125的方式計算。然后，蘇格拉底又繼續(xù)假設(shè)，如果每間房子里只能住一只小豬會怎么樣呢？畢達哥拉斯得出了排列的概念，和之前拿大樹舉例一樣，分支越來越少，計算也越來越簡單，按照543=60的方式計算。但是，克桑蒂貝提出三只小豬可能住在同一間房子里的可能性，這樣一來，五根主干，第二層的分支有六根，第三層有七根，按照567=210的方式計算。把重復(fù)的找出來后，發(fā)現(xiàn)其實只有35種方式進入房子吃掉小豬，可是這時天亮了，沒法吃掉小豬。故事到此結(jié)束。
所以，我的出的結(jié)論，三只小豬住在同一間房子里的方式是組合，沒有住在同一間房子里的方式是排列。
我發(fā)現(xiàn)，生活中充滿了排列組合，世間萬物都是排列組合的結(jié)果，只要排列組合的好，一切事情都能成功！排列組合好文字，就能變成滿分作文；排列組織好顏色，就能成為《蒙娜麗莎》一樣的名畫；排列組合好音符，就能寫出動人的音樂；排列組合好數(shù)字，說不定能夠買中彩票大獎！發(fā)揮好想象，就能排列組合成更加美好的生活！
【第1篇】
我看了一本書叫《三只小豬》，我讀了這本書后有很大的感悟。
這本書里說以前有小豬三兄弟，一天，小豬媽媽說：你們已經(jīng)長大了，可以自己生活了，以后要自己生活，你們要一人蓋一棟小房子。說完小豬三兄弟便忙活起來了，老大向農(nóng)夫買了一堆稻草用了半天的功夫蓋了一個漂亮的草房子，老二向農(nóng)夫買了一堆木料，用了一天的功夫蓋了一間木頭房子，而老三搬了三天的石頭，又用了三天的時間蓋了一個黑不溜秋的石頭房子。這石頭房子比老大和老二蓋的小房子都要結(jié)實。一天，老大出去玩，正巧遇見了一只大灰狼老大跑回自己蓋的草房子里，大灰狼追到這里輕輕吹了一口氣，房子就倒了，于是老大跑到了老二家里，大灰狼跑到了老二家口，用手一推，木頭房子就被推倒了。于是老大和老二跑到了弟弟家，大灰狼從弟弟家的煙囪里爬進去，小豬們把水燒開了，大灰狼正巧掉進了鍋里，差點燙掉了大灰狼的尾巴，于是大灰狼逃跑了。
這個故事還告訴我們做事要做好準備，打好基礎(chǔ)，這樣遇到困難才不會手忙腳亂。老大和老二的房子用稻草和木頭作材料，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到大野狼就只有倉皇逃命。老三選了石頭作材料，一層又一層地慢慢壘起來，雖然不漂亮，但基礎(chǔ)牢靠，房子結(jié)實，輕松地打敗了大野狼。
老三的聰明能干還教會了我們?nèi)绾蝿幽X筋克服困難。在遇到難題的時候，我們不要像老大和老二那樣隨便放棄，要多思考、想辦法，要以小豬為榜樣，做一個聰明、勇敢、勤勞的好孩子。
【第2篇】
今天讀了一篇《三只小豬》的故事，爸爸也給我講過。
里面寫的內(nèi)容是三只小豬獨自生活，蓋房子的經(jīng)過：在森林里，住著豬媽媽和三只小豬......
小豬們長大了，媽媽對它們說，應(yīng)該改自己的房子了，出去獨立生活了。
小豬們走后，各自準備一間屬于自己的房子。
老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然后用草繩捆了捆，就完成了。
老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮當(dāng)當(dāng)敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結(jié)實得多。
老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然后再慢慢地砌成一面墻。整整過了一個月，老三終于把石頭房蓋成了，它非常高興。
一天，有一只狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩只小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。
狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪里進去。三只小豬發(fā)現(xiàn)后，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐里，尾巴都燒焦了，它嚎叫著逃走了。
從此狼再也沒有找三只小豬的麻煩，于是它們過起了幸福的生活。
這個故事告訴我們：做什么事都不要圖速度，要認真做好每件事。
今天我讀了《三只小豬》數(shù)學(xué)故事，講三只小豬住進五間房子的多種排列組合的方法。
現(xiàn)在有三只小豬，可以五間房子，一共有多少種不同的住法？
先思考第一只小豬，也許住的是第一，二，三，四，五間房子，就是有五種；再思考第二只小豬，先把第一只小豬固定在第一，二，三，四，五間房子，這樣第二只小豬也可以住第一，二，三，四，五間房，每個都是五種住法；再把第三只小豬加進來，跟第二只小豬一樣，也是每個都有五種住法，用乘法表示就是：5x5x5，一共就有125種方法。真是太多種分法了！如果用畫圖的方式表示出來，要畫125個圖，好多??！但如果用大樹和樹枝的方法，就很容易畫也很好懂了，這跟我們學(xué)過的樹形圖很像。把第一只小豬的分法看作大樹的五個主干，第二只小豬的分法是第二層的五根樹枝，第三只小豬的分法是第三層的五根樹枝，這樣也能按照5x5x5來計算，結(jié)果也是125。
如果考慮簡單的情況，假設(shè)每間房子只能住一只小豬。這和上面說的一樣，先固定第一只小豬，那第二只小豬只有四種住法；再是固定第二只小豬，第三只小豬就只有三種住法了，用乘法表示就是：5x4x3，一共有60種方法。如果用樹形圖來畫，第一只小豬的分法還是看作大樹的五個主干，第二只小豬的分法是第二層就變成四根樹枝，第三只小豬的分法是第三層只有三根樹枝，這樣也能按照5x4x3來計算，結(jié)果也是60。大樹的分支越來越少，計算也就越簡單了。
我發(fā)現(xiàn)用樹形圖來表示排列組合問題是很好的方法。
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