魔幻魅力觀后感。

寫作品名觀后感時如何做到不跑題呢？在觀看之后，我們如果想要保留這份美好，應當寫一份觀后感，你知道應該怎么去寫作品名的觀后感嗎，下面是幼兒教師教育網的編輯為您搜集整理的“魔幻魅力觀后感”相關內容請您查看，請您認真閱讀并參考本文！

魔幻魅力觀后感(篇1)

“奇幻，想象，希望，感動”，《魔幻魅力》這片電影給我留下的深刻印象。

電影講述了一個扣人心弦又奇特的故事：蘋果小學有史以來最差的班級，人稱“牛一班”，學生十分調皮，于是校長買了一臺機器人班長。經過三次升級，機器人班長帶領同學們改掉了壞習慣，“牛一班”成了“乖一班”！

整部電影充滿了曲折。當學生們沉浸在機器人班長伊豪的巨大魅力中時，他們終于知道這是一個名叫伊豪的淘氣學生的夢想。影片結尾，伊豪背著書包，快樂地走在上學的路上，給觀眾留下了無盡的遐想。我想ihao會像他夢寐以求的班長一樣。他會幫助他人，遵守紀律，努力學習，最終成為品學兼優(yōu)的好學生，實現當班長的夢想。

電影中，伊豪將要離開“牛一班”的場景最令人感動：當同學們與他有了很深的友情時，才得知伊豪是機器人，伊豪也完成了任務，要離開“牛一班”了。就在全班同學依依不舍地告別伊豪時，一場暴雨從天而降。

伊豪是機器人，不能著水，同學們便舉著各自的小紅傘，為伊豪遮雨。從遠處看，它像一條紅色的長河，融化成一顆紅色的大心臟，在那里光芒四射，我佩服伊豪。雖然它是一個機器人，但它是一個情感機器人。

電影結束后，我思考了很久，得到了很多啟示：學生應該把學校當成一個學習的地方，而不是一個操場。雖然我們不能像機器人那樣升級，但我們有目標。只要我們努力工作，樂觀地解決實現目標的障礙，我們就能成功。

我想，除了學習，做人，甚至人生又何嘗不是如此？

魔幻魅力觀后感(篇2)

前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片，我至今記憶猶新，深受觸動。

《魔幻魅力》講的是一個校長為了讓一個班里的同學更加愛學習，就買了一個機器人當班長，并且給他取名叫伊豪。他為了救一個以前欺負過他的人，不顧危險跳進河里，但他是一個機器人，進水就會壞，所以，他被送去科學家那里修理。在一場運動會上，因為他一個人跑完四棒，有人舉報他是機器人，誠實的伊豪停了下來，所有的同學看到癱倒在地的伊豪都忍不住掉下了眼淚，舍不得他離開。最讓人感動的是，同學們?yōu)橐梁浪蛣e的那一幕，天下著雨，每個人都舉著一把小紅傘，一人一把，許多把傘圍成了一個大大的愛心，所有人都哭了，伊豪這個本來沒有情感的機器人也流下了第一滴眼淚。

醒來，伊豪發(fā)現是一場夢，那個機器人就是他。以前的伊豪很不快樂，甚至想要離家出走，可是夢里的他各方面都很優(yōu)秀、樂于助人，所有人都喜歡他，他過得非常充實快樂。從此他開始改變，好好學習，向快樂出發(fā)，因為他明白真正的快樂是幫助別人之后，真正的快樂在跟朋友同學友好相處時，真正的快樂是能夠為集體爭光。

他的改變讓我很感動，也讓我學會了珍惜現在，積極地面對生活和學習，我以后一定要好好學習，少讓父母操心。

魔幻魅力觀后感(篇3)

前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片。

這部電影的主人公是依豪，他的故事是：蘋果小學有史以來最牛最差的班級被老師和其余班級取了個響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的后果卻大出校長老師們的預料。

“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發(fā)現這個所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。后來拖回“轟隆機器人公司”維修升級成了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最后在升級版“機器人三號”的帶領下，發(fā)生了一系列的故事?！芭Ｒ话唷焙汀皺C器人班長”成為了朋友。最后“牛一班”變成了“乖一班”

看完這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做善事。假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學;假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。

在以后的學習生涯中，我要助人為樂，不斷進步。因為：幫助別人，快樂自己。

魔幻魅力觀后感(篇4)

電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機器人班長》，呼吁社會家長能和孩子們平等對話，構思奇特引人入勝。蘋果小學有史以來最牛最差的班級，被老師和其余班級的學生封了個很響亮的名字:牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班上上任的后果卻大出校長老師們的預料。

《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對他們的未來進行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂成長。在影片中扮演媽媽的張青談到與導演的合作時表示:“酈虹是個非常優(yōu)秀，非常有社會責任感的導演。我倆從小一起學習跳舞，是一起長大的發(fā)小。這些年我深知她拍攝兒童題材的艱難，這也是我第一次扮演小孩子的媽媽，小演員非常優(yōu)秀非常專業(yè)，拍攝沒有任何障礙?！睆埱嘟榻B說，這個電影中她扮演的媽媽這個角色的所有造型、服飾包括眼鏡等都是自己設計的，劇組上下擰在一起憋著一口氣，要給孩子們奉獻一個好作品。

資深演員張青，曾在《公關小姐》、《上官婉兒》等電視作品中擔綱主演，給觀眾留下深刻印象。一段時間離開演藝圈之后，近年來強勢回歸。先后在《菊花醉》、《風雷動》等作品中扮演母親角色，嫻熟的演技高貴的氣質，令人拍案叫絕。

《魔幻魅力》雖然經費有限，好在導演攝影非常優(yōu)秀，出來的效果童真好看，是標準意義上的院線大電影。張青說:“現在孩子們太可憐了，應試教育的重壓下孩子根本沒有童年的快樂，孩子的`內心充滿豐富多彩的想象，這個故事教會我們成人人許多東西?！彼f，近年來的工作重心就是拍戲，如果能多一點時間，一定會有所側重，多接一些這樣的作品，為孩子、為社會多做一些公益。

魔幻魅力觀后感(篇5)

五年級一班張?，?/p>

今天，我們在教室里，**了電影――《魔幻魅力》。主要說：一個學校，有一個班，因為班上的學生都很淘氣，所以校長和老師買了一個機器人顯示器。

由于機器人班長的到來，這個班的學生變得溫柔善良。

等這個電影看完的時候，我們所有人都流淚了。

看完這個電影，我的啟發(fā)是:我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做善事，比如:假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學;假如同學忘了帶某種學***，我就會把自己的借給他，別人需要幫助時，必須盡量幫助他，就像雷鋒說過的。

自己活著，就是使別人活得更美好一樣。

看完這部電影，我便想當一名志愿者，在別人失望的時候，送去一份信心;在別人悲傷的時候，送去一份關懷;在別人冷落的時候，送去一份溫暖;在別人傷心的時候，送去一份歡樂;在別人郁悶的時候，送去一份陽光;在別人……我一定會讓善良發(fā)揚光大，我一定會把熱心散播世界各地;我一定會在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。

指導教師：宋紅紅

魔幻魅力觀后感(篇6)

昨天，學校組織我們觀看了一場電影，名叫《魔幻魅力》。電影主要講述的是：蘋果學校有了一幫史上最調皮的學生，校長為了能夠更好的管理好這些學生，于是，他和代班老師來到了最有名氣的“轟隆隆機器人”制造館，他們看中了一號機器人，取名為依豪，還讓他當牛一班的班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得乖巧了。

依豪不僅為班級做出貢獻，還把一個落水的小朋友救了上來。看到這里，淚水模糊了我的眼睛，他明知道自己是機器人，不能沾一滴水，但他還是義無返顧地下水救了孩子。如果世間的人們都能像依豪這樣，那么世界不會更加美好么?

依豪參加了接力賽，廣播上通知依豪：“如果你是機器人，你就停下來”，他的好朋友一再請求他不要停下來，但依豪卻說：“可是我不能騙人呀”，這一聲聲稚雅的聲音在我耳邊回蕩，敲碎了我的心。我陷入了沉思：一個沒有思維的機器人都如此誠實、坦白。社會上那些欺上瞞下的人還會做一些無力的狡辯嗎?

助人為樂，誠實守信的機器人依豪只是現實中依豪的一個夢，當他醒來之后，又被父母為他所安排滿的輔導課所重重包圍，但他并沒有像以前那樣如此厭煩，而是像夢中的機器人依豪那樣積極進取，做著機器人招牌動作，迎接美好的'一天，向著他的夢想進發(fā)。

少年強則國強，少年智則國智，我們現在的青少年，正是風華正茂的時期，是祖國的未來和希望。我們要向依豪學習，心中時時要有一個屬于自己的夢想，并向著未來的朝陽不斷努力，不斷進取。你的夢，我的夢，合起來就是我們偉大的祖國夢!讓我們?yōu)閷崿F偉大的祖國夢而努力奮斗吧!

魔幻魅力觀后感(篇7)

電影《魔幻魅力》改編自劉斌的**《機器人班長》，呼吁社會家長能和孩子們平等對話，構思奇特引人入勝。蘋果小學有史以來最牛的班級，被老師和班上其他同學封上了一個非常響亮的名字：一班牛。

校長胡子召開緊急會議，與全體教師討論整頓一班的好政策。聽說有個'轟隆機器人公司'很火爆，于是準備為'牛一班'定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，在機器人班就職的后果遠遠超出校長和老師的預期。

《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用**世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對他們的未來進行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂成長。在影片中飾演母親的張青在談到與導演的合作時說：“酈虹是一位非常優(yōu)秀的導演，具有很強的社會責任感。

我們小時候就學會了一起跳舞。我們一起長大的。這些年來，我知道她拍攝兒童題材的難度。這是我第一次扮演孩子的母親。這些小演員非常優(yōu)秀，也很專業(yè)，拍攝沒有障礙。'張青介紹說，這個電影中她扮演的媽媽這個角色的所有造型、服飾包括眼鏡等都是自己設計的，劇組上下擰在一起憋著一口氣，要給孩子們奉獻一個好作品。

資深演員張青，曾在《公關小姐》、《上官婉兒》等電視作品中擔綱主演，給觀眾留下深刻印象。在離開演藝界一段時間后，近年來它強勢回歸。先后在《菊花醉》、《風雷動》等作品中扮演母親角色，嫻熟的演技高貴的氣質，令人拍案叫絕。

《魔幻魅力》雖然經費有限，好在導演攝影非常優(yōu)秀，出來的效果童真好看，是標準意義上的院線大電影。

張青說：'現在孩子們太可憐了，應試教育的重壓下孩子根本沒有童年的快樂，孩子的內心充滿豐富多彩的想象，這個>故事教會我們**人許多東西。'她說，近年來的工作重心就是拍戲，如果能多一點時間，一定會有所側重，多接一些這樣的作品，為孩子、為社會多做一些公益。

魔幻魅力觀后感(篇8)

我們有幸**了《魔幻魅力》這部電影，它主要講述了一個名叫伊豪的小孩夢見自己變成了一個機器人，來管理“牛一班”的紀律，但因為他是個機器人，所以任務完成后必須離開。

看完這部電影后，我明白了很多道理：

1、 我們不太依賴機器人，我們必須找到自己完成事情的方法。

蘋果小學有史以來最牛的班級，被老師和班上其他同學封上了一個非常響亮的名字：一班牛。校長胡子召開緊急會議，與全體教師討論整頓一班的好政策。

聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，在機器人班就職的后果遠遠超出校長和老師的預期。

鐵腕班長，手段強硬，不講究方法；愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最后在升級版“機器人三號”的帶領下，發(fā)生了一系列的故事。

路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。因此，我們應該做自己的事情，相信自己是命運的主人。我們需要學習自我教育。在我們這個年齡，我們有能力分辨是非。我們需要知道該做什么和不該做什么。我們要時時刻刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，不做不道德的事。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

2、 機器人也有感覺。不要把它們當**類的工具。

“牛一班”和“機器人班長”成為了朋友，最終“牛一班”變成了“乖一班”。我們和我們的老師有人類最真摯、最深刻的感情。我們應該尊重和愛我們的老師，因為他們?yōu)槲覀兊膶W習做了很多。在學習中，老師安排的任務，我們要認真去做，去**，不懂得東西要主動去問，要對得起老師的辛勤付出。

時光飛逝如箭。我們應該珍惜來之不易的學習。在這個溫馨和諧的家庭里，我們要尊敬老師，團結互助，自我管理，自主學習，做一個更好的自己！

另外，我在字幕中看到這部電影是由《機器人班長》改編，我決定買本《機器人班長》來看，因為電影會有一些粗粗略，而不如文字比較優(yōu)美。我真的很喜歡這部電影。它不僅給我?guī)砜鞓罚沧屛颐靼琢撕芏嘣颉?/p>