成功實(shí)驗(yàn)作文。

作文是注入情感和思想的文字體現(xiàn)，寫作可以幫助我們更好地認(rèn)知和應(yīng)對(duì)人際關(guān)系中的難題。有沒有一些可以參考的作文模板？我們根據(jù)您的實(shí)際需求編輯了“成功的實(shí)驗(yàn)作文”，我們會(huì)持續(xù)更新相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注！

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

星期六的中午，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空掉下來的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰會(huì)破，從高空掉下來還要不破，這怎么可能呢？雖然心理這么想，但我還是想試一試。

我拿著一個(gè)雞蛋，爬到陽臺(tái)邊，手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這一次，我不像剛才冒冒失失了，我思索著：怎樣給雞蛋上“保險(xiǎn)”，從而使雞蛋從二樓掉下去，而雞蛋卻不碎呢？突然，我看到一塊布，便把雞蛋包在布里，然后把布扎緊，來到了陽臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音了，我想應(yīng)該成功了。我滿懷信心地來到了樓下，把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了。我心中剛剛?cè)计鸬母吲d的火花一霎那便熄滅了。我像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。

這時(shí)，媽媽走了出來，見到我這樣，說：“孩子，你坐在那兒干什么？”我便把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽笑著說：“原來如此?！苯又?，她又說：“失敗不要緊，但不能盲目地失敗，要從失敗中得到經(jīng)驗(yàn)，從而取得成功?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新做起了實(shí)驗(yàn)。吸取了前兩次的教訓(xùn)后，我決定給雞蛋包上膠布，為了萬無一失，我又找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，給雞蛋上了“保險(xiǎn)”后，我小心翼翼地丟下去。我迫不及待地奔到樓下，嘿，這次雞蛋終于乖了，毫發(fā)無損，一點(diǎn)也沒破。

嘿！“失敗是成功之母”，這句話說得沒錯(cuò)呀！

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)，我感到奇妙無窮。

前天，老師從冰箱里取出了一個(gè)雞蛋，再找來一個(gè)玻璃杯子，把雞蛋放進(jìn)杯子，再倒上醋。為了觀察雞蛋變軟了沒有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒有摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護(hù)雞蛋的士兵，也好像是設(shè)計(jì)的氣泡服。

第二天早上，我吃過早點(diǎn)就來到作文班看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋變胖了，像個(gè)剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的，亮亮的，好像彈力球。

第三天早晨，我來到作文班觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過了一會(huì)兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實(shí)說：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學(xué)問。接著，老師拿著尖尖的刀一刺，蛋黃出來了，也只剩一層皮。蛋黃好像說“我終于出來了”，高興地跳著。

今天的實(shí)驗(yàn)讓我們多么開心!我們感到知識(shí)是多么神奇！這次實(shí)驗(yàn)讓我們難忘！

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

剛一上課，我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西，緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開，原來是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇：一枚硬幣能干什么呢？

同學(xué)們的眼睛緊盯著老師，都想看看老師用硬幣來干什么。只見老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢？原來老師要讓硬幣飛過鋼筆。老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過去，可連弄了好幾次都沒有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石，成功地把硬幣吸過去了。

可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過去？同學(xué)們都驚呆了：“這怎么可能??？”老師看到我們害怕的樣子，就從口袋里掏出幾枚硬幣，讓我們?cè)囈辉嚒?/p>

拿到硬幣，同學(xué)們都鼓著腮幫子，用勁地吹。我吹來吹去，根本吹不起來，正準(zhǔn)備用手拿，老師走過來說：“再試一試，不要放棄?！?/p>

很快，我就吹得沒勁了。當(dāng)看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時(shí)，我的同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過去。我用盡了全部的力氣，終于把硬幣給吹翻了。當(dāng)時(shí)我的心情特別激動(dòng)，我大聲地喊了起來：“老師我做到了！”全班我的聲音最響。

這一次實(shí)驗(yàn)成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

一天下戰(zhàn)書，我們班的李老師給我們布置了一個(gè)既有趣又希奇的功課，是什么呢?李老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：想辦法把一個(gè)生雞蛋從四樓上扔下去，保證雞蛋完好無損。天啦!讀完題，同學(xué)們滿腦子問號(hào)，同時(shí)也十分好奇。

放學(xué)后，我興高采烈地往家里趕，由于，我也十分好奇，怎么才能讓雞蛋從四樓上摔下去又讓它完好無損呢?一路上，我一直在思索著，嘿，對(duì)了，我想到了!

到家后，我找來一個(gè)生雞蛋，然后，翻箱倒柜，找出一些舊的衣服和媽媽的一條絲巾，還有幾根毛線。首先，我把雞蛋放在一件衣服里，然后用衣服把雞蛋包裹起來，接著就這樣又包了許多件衣服，然后把這個(gè)衣服團(tuán)放進(jìn)一個(gè)塑料袋里包起來。接下來，我需要做一個(gè)降落傘，我把四根毛線拴在了媽媽那塊大絲巾的四個(gè)角上，然后，把那四根線的另一端拴在了塑料袋上，降落傘就這樣做好了。我決心信念十足，我想有衣服和降落傘的保護(hù)，我的小蛋蛋一定能完成這一次跳傘任務(wù)。

好了，現(xiàn)在只差實(shí)驗(yàn)的最后一步了。于是，我來到了窗前，四層樓對(duì)于我們來說不太高，不外對(duì)于一個(gè)拳頭大小的雞蛋來說，可謂是“萬丈深淵”了。我看了看下面，禁不住替小蛋蛋倒吸了一口涼氣。終于，我鼓足了勇氣，把已全副武裝的雞蛋從四樓上扔了下去。只見那彩色的降落傘在陽光的暉映下，色澤奪目，五彩繽紛，它帶著小蛋蛋飛向地面，在賞識(shí)降落傘的同時(shí)，我又為小蛋蛋祈禱，只聽“咚”的一聲，雞蛋著地了。我來不及多想，飛馳下樓。

到了樓下，我找到那包衣服，迫不及待地把包打開，一層又一層，一層又一層……翻著翻著，咦，我的手觸到一個(gè)硬邦邦的東西，我一陣驚喜，拿出來一看，哇，小蛋蛋還活著!我成功了!

通過這次試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，不管做什么，只要積極動(dòng)手、動(dòng)腦，就一定能成功。正如江爺爺所說：立異是一個(gè)國(guó)家提高的靈魂。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

媽媽出去了，我一個(gè)人在家有點(diǎn)害怕，就悄悄地做實(shí)驗(yàn)來打發(fā)時(shí)間。

我想做一個(gè)回力棒，這樣就相當(dāng)于有個(gè)小伙伴和我玩了。

首先要找一個(gè)20厘米長(zhǎng)、寬12厘米的大牛奶盒，還有剪刀，膠帶，尺子這些東西。我把家翻了個(gè)底朝天，也沒找到一個(gè)適合的材料。我心想是拿一個(gè)小牛奶盒代替呢，還是等媽媽回來幫我的忙呢，我又怕剪刀剪到手，就不敢做了，思來想去，還是耐心的等媽媽回家吧。等待的時(shí)間可真是無聊??！

媽媽回來了，問我這段時(shí)間都干什么了，我說看書做實(shí)驗(yàn)了，可是沒找到材料。媽媽說：“找材料的過程也是實(shí)驗(yàn)的一部分，你沒想著用什么材料代替嗎？”我搖搖頭，“小奶盒我不知道比例，不敢做，又怕打著我的頭?！眿寢屝α诵?，“哪能遇到點(diǎn)困難就退縮呢，想辦法，開動(dòng)腦筋，沒有解決不了的問題?！?/p>

是啊，我怎么能這么輕易地就放棄呢，也太沒有毅力了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒成功，有點(diǎn)遺憾，以后我一定會(huì)想出辦法再做的。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

從前，我聽說磁鐵浸過水后磁力會(huì)變強(qiáng)，而在天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)的今天，我在家中做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

在我把所有的材料拿出來，準(zhǔn)備開始的時(shí)候，一陣狂風(fēng)吹過，仿佛在為我加油。

開始了，我把一塊沒浸過水的磁鐵放在50個(gè)回旋針的上方，（盡管你可能認(rèn)為這是一個(gè)大數(shù)目，可我卻一點(diǎn)也沒覺得。）可他卻只吸了5個(gè)而已！接著我又拿出一塊大小相同，磁力相同的磁鐵，放在50個(gè)回旋針的上方。和原來的相比，只是浸過水而已，可是后面的情況使我嘖嘖稱奇，贊不絕口。原來浸過水的磁鐵足足吸收了20個(gè)回旋針。

我的實(shí)驗(yàn)成功了！我的實(shí)驗(yàn)證明了我聽說的是對(duì)的，這時(shí)，窗外的風(fēng)咆哮了起來，仿佛在為我慶祝實(shí)驗(yàn)的成功，小鳥在枝頭歌唱，好像在歌誦優(yōu)美的成功曲

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

今天是春分，大家都知道，春分這個(gè)節(jié)氣有一個(gè)習(xí)俗，那就是豎蛋活動(dòng)。

老師對(duì)我們說：“今天是春分，大家有沒有帶雞蛋啊！”“帶了，帶了！”我們興奮的回答道。說完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來開始做試驗(yàn)了，我看看自己的蛋，心里想：我這個(gè)蛋白白胖胖的，怎么長(zhǎng)的那么像我??！同學(xué)說：“你快豎一下雞蛋，能不能把它豎起來！”“ok！’’我快速的回答道。

我立了立雞蛋，怎么立不起來啊，我又試了一遍，結(jié)果又沒成功，我恨不得要把這個(gè)雞蛋給扔了，老師見到我焦頭爛額的樣子，就走過來說：“我來教你吧！”說完老師就在那邊雙手握著雞蛋擺來擺去，過了一會(huì)兒雞蛋豎了起來，老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱道。老師說：“豎雞蛋的竅門就是找出雞蛋的平衡點(diǎn)?！?/p>

老師走了以后，我也像老師所說的那樣做了，我站起來，咽了一口水，摒住呼吸，手握雞蛋，手一放，我也成功了！

“失敗乃是成功之母！”這句話是對(duì)的，沒有失敗哪來的成功啊！

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

今天在家里，我突然想:為什么電可以讓燈泡亮著？

我認(rèn)為電燈非常神奇。愛迪生發(fā)明了電燈，所以我非常欽佩他。

我拿出電池和我哥哥給我的小燈泡，在燈泡變亮之前試了幾次。

我的方法如下:找一根安全的電線，用手電筒把電線的兩端都燒了，然后用夾子把電線的外皮快速地去掉，把電線的一端綁在燈泡上，把一端固定在電池的底部，然后把突出的部分放在電池頂部的燈泡下面。一旦放好，燈泡就會(huì)發(fā)光。

后來，我從家里找到了一根更長(zhǎng)的電線。在安全的條件下，我在電線上掛了許多小燈泡。雖然它已經(jīng)完成了，我不知道它是否能被點(diǎn)燃。如果它能點(diǎn)燃，在成功的基礎(chǔ)上，我會(huì)找到更多的彩色燈泡。這樣，在節(jié)日的晚上，它一定會(huì)很好看。而且，因?yàn)槭俏易约鹤龅?，我想我?huì)有不同的感覺。

從現(xiàn)在開始，我將努力學(xué)習(xí)，努力探索。我可以像愛迪生一樣成為一名偉大的科學(xué)家。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

有一次，我在家里無聊得發(fā)光。心想，哎！無聊啊！做什么好呢？

忽然，我看到有個(gè)人正在電視里做實(shí)驗(yàn)。我有來頭了，自己也想做實(shí)驗(yàn)。如果把兩個(gè)杯子做底座，上面放一張報(bào)紙，再放一個(gè)重罐頭，那會(huì)不會(huì)成功呢？

于是，我沖進(jìn)廚房，拿來兩個(gè)杯子，一個(gè)罐頭，再找來一張報(bào)紙。開始做實(shí)驗(yàn)，我把兩個(gè)杯子放在下面，然后，向兩個(gè)杯子上面攤開一張報(bào)紙，再放上那個(gè)很重的罐頭。我剛放開手，那個(gè)玻璃制的罐頭立刻掉了下來，幸好我伸手靈敏，抓住了那個(gè)罐頭，不然早就摔個(gè)七八爛。

??！失敗了！再試一次！嗯——，不過，還有什么辦法呢？實(shí)在想不通哎！對(duì)了，先增加報(bào)紙的硬度！說干就干，這次，我把報(bào)紙折了幾下，然后有卷了一卷，直到我覺得夠硬為止，最后，我又重新在兩個(gè)杯子中間放上報(bào)紙，再放上重罐頭，最后，真的成功了！

我好高興??！我終于成功了！——我為我的.成功感到驕傲！

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇10

今天，我在看一本書時(shí)，我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見這個(gè)名字，我新奇地看了下去。看完后，我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。材料有：打火機(jī)、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)）、廢紙。

下面，就讓我說說怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準(zhǔn)備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機(jī)點(diǎn)燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會(huì)被“吃掉”，因?yàn)闀暇褪沁@么寫的?？墒请u蛋卻沒有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯(cuò)了？于是我仔細(xì)地又把實(shí)驗(yàn)看了一遍。哦，原來是紙放少了！這次我多放了一些紙?jiān)谄孔又袩?，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實(shí)在太神奇了！

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問爸爸，爸爸說：“這是因?yàn)槠孔永锏募埲紵寽囟茸兏?，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會(huì)把蛋”吃“掉”。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我也更愛科學(xué)了。我覺得科學(xué)離我們并沒有那么遙遠(yuǎn)，它就在我們的日常生活中，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，更好地去利用它。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇11

相信大家都聽過這個(gè)故事吧!我也有一次我一次成功的實(shí)驗(yàn)。

那一天，放學(xué)了，我哼著小曲，一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。忽然，一個(gè)清脆的聲音在我耳邊回響，我大叫一聲：“不好!”原來是我蹦的時(shí)候，渴想自由的一元硬幣走我口袋中溜了，我趕快撒開腳去追，可硬幣象個(gè)“長(zhǎng)跑冠軍”，越滾越遠(yuǎn)，我一個(gè)前撲上去，仍是沒捉住這個(gè)頑皮的“逃兵”，反倒是我摔了個(gè)“狗啃泥”，而硬幣順利地滾進(jìn)了一個(gè)2米深的地縫里，那縫只有3厘米左右寬，手是不可能伸進(jìn)去的，找東西拉上來也不行，由于硬幣圓溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看著下面吃了苦的硬幣的呼叫，我急得抓耳撓騷。

就在我焦慮時(shí)分，一個(gè)燈泡在我腦海中亮了起來：科學(xué)老師不是說過磁鐵能吸收鐵，和鐵“粘”在一起嗎?于是我終于想出了一個(gè)天衣無縫的計(jì)劃。由于硬幣也是鐵，所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線，我把毛線套在了那塊磁鐵上，然后系緊，我仍是怕線中斷了，又借了點(diǎn)膠布，老板很高興愿意，我用膠布把線和磁鐵粘牢了，就又來到那個(gè)地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進(jìn)那縫里面，生怕自己不小心一松又掉了下去，就這樣，我的手都捏出了汗，我把線放到硬幣前面時(shí)，硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵，線顯著重了一點(diǎn)，我趕快往上提，果然，我的硬幣在經(jīng)歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來。

這個(gè)一次成功的實(shí)驗(yàn)給了我許多啟發(fā)：不管難題多大，只要我們開動(dòng)腦筋，就一定能迎刃而解，科學(xué)的氣力是無限的!

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇12

今天禮拜二，上午的第四節(jié)是英語課。上課了，英語教師一只手拿了一本英語書，另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。

英語老師走上講臺(tái)，把四個(gè)杯子放在講桌上，然后說：“這是四個(gè)杯子，有兩個(gè)是用塑料做的，有兩個(gè)是用紙做的，有誰能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開?誰愿意過來試一試，可以選擇任意一種杯子來做試驗(yàn)。”同學(xué)們紛紛走向講臺(tái)，都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開。只見了選擇用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉，終極也把兩個(gè)杯子分開了，選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開。英語老師走上前說：“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué)，固然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開了，但是這種方法太難了，我有一種簡(jiǎn)樸的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開?！闭f完，英語老師鼓著腮幫子一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說：“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣，由于世界上沒有兩片相同的樹葉，所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起，兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿了兩杯之間的空地空閑之后，氣就能把兩個(gè)杯子沖開。所以剛才我吹時(shí)，杯子就奇跡般的分開了。

聽了英語老師的一番話，同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說的去做一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯仍是紙杯。

這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇13

我經(jīng)?？础段覀儛劭茖W(xué)》這本書，這本書里有很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“熱脹冷縮”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

這次實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一盆熱水，一盆冷水，再準(zhǔn)備兩個(gè)乒乓球，又準(zhǔn)備了兩只塑膠手套，防止?fàn)C傷。

材料都準(zhǔn)備好了，我要開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把兩個(gè)乒乓球，一個(gè)放到熱水里，一個(gè)放到冷水里，接著就該耐心的觀察等待了。先開始10分鐘還沒有明顯變化，但又過了10分鐘，泡在冷水里的乒乓球開始變小了，先是凹進(jìn)去一個(gè)小坑，然后漸漸的，小坑起來很多，最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來，往地上一彈，乒乓球仿佛失去了彈性，像一個(gè)木球，掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn)，泡在熱水里的乒乓球沒有變化，我心里想：難道是水不夠燙嗎？我恍然大悟，原來是過了太長(zhǎng)時(shí)間，水的熱量漸漸減少，乒乓球才沒有變大呢。我得加足馬力，趕緊把乒乓球放到鐵鍋里，加上水，把鐵鍋放到火上燒，不一會(huì)，乒乓球就逐漸變圓了起來。這次實(shí)驗(yàn)成功了！

這次小實(shí)驗(yàn)讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味，也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇14

今天，我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱叫“會(huì)彈跳的泡泡?！?/p>

我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料：水、杯子、吸管、棉手套，膠水和洗潔精。開始做實(shí)驗(yàn)了，我們先往杯子里倒入適量的水；再倒入少量的洗潔精和膠水；然后用吸管把泡泡吹出來；最后用棉手套把泡泡接住?？墒桥菖萦泻枚喽荚诿奘痔咨掀屏?。我們想：可能是棉手套沒有拉平展吧！我們把手套拉得平平展展的，然后吹出了一個(gè)大大的泡泡，這個(gè)泡泡果然穩(wěn)穩(wěn)地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托，泡泡還會(huì)在棉手套上彈跳呢！我們又做了好幾次，都成功了，只有一次，我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶外面去了，到現(xiàn)在都不知道它破了沒有。那么，泡泡在紙上能不能立住呢？我們找來了一張紙，在上面吹了一個(gè)大大的泡泡，泡泡一下子就破了。落上泡泡的那塊地方也濕了，看來，紙上是不能立住泡泡的。

可是，泡泡為什么在手套上不會(huì)破而且還會(huì)彈跳呢？我們通過查找資料知道了：平時(shí)泡泡一下子就破了，是因?yàn)樗植荒苁枭?，但是泡泡水里加上膠水就不容易破了，再加上棉手套會(huì)疏散水分，這樣泡泡就不會(huì)破了而且還會(huì)輕輕彈跳。

這次小實(shí)驗(yàn)做成功了，我們小組的同學(xué)都感到很自豪。

成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇15

今天科學(xué)課上，胡老師說我們要做一個(gè)尺子吸小紙片的實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，班上象炸開了鍋似的，同學(xué)們你一言我一語地說道，“這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩嗎？”“實(shí)驗(yàn)規(guī)則是怎樣的?。　边@個(gè)實(shí)驗(yàn)真令我們期待。

胡老師拿出了實(shí)驗(yàn)的道具：塑料直尺和一張白紙，然后講解了實(shí)驗(yàn)的步驟和方法。實(shí)驗(yàn)開始了，首先我把白紙撕成了碎片，放在桌子上，然后我拿出尺子，用九牛二虎之力擦著自己的頭發(fā)，我擦擦擦，可不知為何，那些小紙片總不聽我的話，懶洋洋地躺在桌子上，當(dāng)我“不存在”。我心里想：不能泄氣。我使勁用尺子擦自己頭發(fā)，然后趕緊用尺子去吸紙片，可實(shí)驗(yàn)一次又一次地失敗了。就在我快要放棄的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)奇跡終于出現(xiàn)了，小紙片在尺子的吸力下像跳舞似的晃來晃去，被粘在了尺子上。

實(shí)驗(yàn)做完了，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了：塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來。