辯論會(huì)作文。

創(chuàng)作能夠讓教師和學(xué)生一同構(gòu)建知識(shí)，創(chuàng)作能夠使我們更加關(guān)心和重視社會(huì)與文化的進(jìn)展方向。有時(shí)候好的寫作靈感就會(huì)突然涌現(xiàn)，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？這將對(duì)你的生活帶來積極的影響。

辯論會(huì)作文【篇1】

今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會(huì)，辯論的主題是：“講誠(chéng)信與善意的謊言”。我非常激動(dòng)` 興奮。當(dāng)吳老師宣布：“講誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”后，激烈而緊張的辯論會(huì)拉開了序幕。第一回合各方派代表陳述觀點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀點(diǎn)，陳實(shí)先面對(duì)全班敬了一個(gè)禮，然后開始陳述觀點(diǎn)。他用高亢~激昂的語(yǔ)調(diào)，很有氣勢(shì)的語(yǔ)言，給了我方一個(gè)好的開頭，也迎來了觀眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢(shì)，還加上了一些動(dòng)作。

第二回合：自由辯論。我方隊(duì)員用伶俐的口齒說道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠(chéng)信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì)去尋死，焦慮等?！蔽覀冋降年?duì)員也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì)不理解，就會(huì)非常氣憤，覺得就要死了，你們還要騙他，會(huì)想不開的?！?/p>

爭(zhēng)論了一會(huì)兒，又該我方隊(duì)員了，“我們不反對(duì)善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了?善意?二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢，就打著?善意謊言?的牌子，使一些人跳入陷阱。”這一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。

時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)回合：

各方派代表總結(jié)陳詞?！罢\(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠(chéng)信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì)洗去謊言兩字?！边@時(shí)，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，“善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì)的和諧，也能溫暖人心……”

最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。

辯論會(huì)作文【篇2】

“哈、哈，夏天的夜晚可真熱!”我睡不著，便在院子里乘涼。這時(shí)蟋蟀正拉著它的小提琴，蟬卻休息了。正在此時(shí)，一只蚊子正悄悄地躲在我的手臂上，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我卻渾然不知?！肮緡?、咕嚕?！?，蚊先生吃完了宵夜，心滿意足地走了。聽著這美妙的交響曲，我也漸漸地有了睡意。

忽然間，我來到了老爸的好友——金博士的實(shí)驗(yàn)室。只見金博士神色凝重的對(duì)我說：“經(jīng)血樣檢測(cè)，初步判斷你的DNA中混入了禽類的流感病菌，之所以還沒有致病，是因?yàn)椴【l(fā)生了基因突變。這種概率只有億分之一。你目前反而還具備了某種特異功能，能聽懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。我非常詫異，難道是蚊子的功勞?

我邊走邊想，不經(jīng)意走到了農(nóng)田邊上，這時(shí)，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲把我吸引了過去。只見田埂上一場(chǎng)辯論會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行著。正方代表是啄木鳥、山雀。反方代表則是蚜蟲、天牛。雙方氣勢(shì)洶洶，相互對(duì)峙著。正方代表首先開口了：

“你們咬樹根，鉆樹心，罪不可赦!”

“咬樹根是我們的事，跟你有什么關(guān)系?”反方不屑一顧地說道。

“樹木可制造氧氣，吸收二氧化碳，沒了氧氣，我們大家都活不了?！?/p>

“我們可管不了那么多，況且世界上的樹木那么多，怎么會(huì)咬完呢?……

我實(shí)在是聽不下去了，插嘴說道：“聚沙成塔，集腋成裘，小不可而亂大為?！狈捶奖晃艺f得啞口無(wú)言，惱羞成怒，追著想來咬我。我急忙拔腿就跑，“撲通”一聲我掉進(jìn)了洞里。“嚇?biāo)牢伊?”身子一歪，我醒了過來。哎呀，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

辯論會(huì)作文【篇3】

周四，老師說：“同學(xué)們，我們要開一次辯論會(huì)，題目是開卷有益和開卷未必有益，同學(xué)們自己今晚回家查資料，就定在明天上午第

三、四節(jié)課?！崩蠋熢捯魟偮?，嘰嘰喳喳的聲音就炸開了鍋，同學(xué)們都很興奮，而且都保證自己的一方贏定了。我在想：我肯定要選反方，不過我的策略可不是說一大堆話，而找兩條最要命理由的來駁倒對(duì)方。晚上，我從上網(wǎng)查了資料，并請(qǐng)教了老爸，從老爸說的和查的資料中找了三條要命的信息記下了，并想：我們贏定了！

第三節(jié)課，安頓好位子后，老師先從下文里挑出孫繁昊，孫繁昊給正方開了個(gè)好頭，講得頭頭是道，我方的元帥—王浩宇起來把我方的觀點(diǎn)很妙的說的頭頭是道。接著，對(duì)方的李欣冉舉了大堆例子，把我方的話給駁回來。他們就這樣你一言我一語(yǔ)的慢慢把比賽拉到白熱化。這時(shí)，對(duì)方突然說了一句很有道理的話，讓我們頓時(shí)啞口無(wú)言。我起來說了一句：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益，要先看開什么卷?！睂?duì)方任風(fēng)帆和董家星跟我們爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，結(jié)果任風(fēng)帆這個(gè)家伙老是說不到點(diǎn)子上，而且老提到猶太人，我們方的笑聲都要把墻震裂了。結(jié)果給他們方鬧了個(gè)大紅臉。比賽越來越白熱化，這時(shí)，對(duì)方說了個(gè)非常好的例子，讓我們沒法反駁。 老師剛要開口，我又站起來說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書即然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除，一是毒藥 。”就是這句話很快結(jié)束了比賽?？吹剿麄兪谋砬?，我們不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。

這場(chǎng)比賽中，我們都經(jīng)歷了喜怒哀樂，我一輩子也不會(huì)忘。

辯論會(huì)作文【篇4】

星期五的早上，我校舉行了一次別開生面的辯論會(huì)，主題是;開卷是否有益？

主持人--鄭老師，登上嶄新的講臺(tái)，清了清嗓子，說：“有請(qǐng)雙方各派一位代表上場(chǎng)?！敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺(tái)。

陳書妍說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以我認(rèn)為開卷有益?！?/p>

話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢？那樣只學(xué)會(huì)打打殺殺，又有什么好處？”

陳書妍說：“武俠書也有一定的好處，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了？再說了知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶?！?/p>

沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會(huì)使人由此走上犯罪道路的?！?/p>

陳書妍說：“小孩子是有好奇心，但我們可以教導(dǎo)他，那些可以看那些不可以看?！?/p>

沈宇寧無(wú)話可說。

老師宣布陳書妍獲勝。

我體會(huì)到知識(shí)是智慧的結(jié)晶，人們常說“開卷有益”的確很有道理！

辯論會(huì)作文【篇5】

今天下午有兩節(jié)作文課，老師說要針對(duì)開卷是否有益來開一個(gè)小型的辯論會(huì)，同學(xué)們聽了都高興極了！

開始上課了，老師先把我們分成了八個(gè)小組，然后讓我們進(jìn)行討論，頓時(shí)，教室里充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。正當(dāng)我們討論得最激烈的時(shí)候，老師的第二個(gè)命令又來了：“好了好了，不要說了，現(xiàn)在每個(gè)小組都派出一個(gè)代表上來抽簽。”我走上講臺(tái)，希望抽著正方，沒想到我打開一看，卻抽出的是反方，這個(gè)事實(shí)令我有點(diǎn)失望。

辯論會(huì)正式開始了，經(jīng)地剪刀石頭布后，我方先來答。馬小雪先說：“不應(yīng)該看那種有殺氣的書?！币徽Ｑ?，臺(tái)下的人都紛紛舉起了手，有的說馬小雪說的對(duì)，有的說馬小雪說的不對(duì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十分激烈。這時(shí)，馬思雨用她那三寸不爛之舌說：“那也不一定呀，我們國(guó)家有很多名人都是書伴著他們成長(zhǎng)的?！瘪R虎敏也開始了：“那名人說過”多讀書、讀好書，有的書也不一定很好？“激烈的辯論會(huì)已經(jīng)過去一半兒了，臺(tái)上的同學(xué)有的面紅耳赤，有的絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)也回答不出來對(duì)方的問題。而臺(tái)下的同學(xué)卻躍躍欲試，爭(zhēng)著搶著回答問題。嘿，可別看我們馬思雨時(shí)文文靜靜的，可以臺(tái)上卻顯出了一副女中豪杰的模樣，說起來頭頭是道，一點(diǎn)兒也不害羞。

時(shí)間過得可真快，不一會(huì)兒，辯論會(huì)就結(jié)束了，最終獲勝的是正方。不過我也不能灰心，我相信我們下次一定會(huì)勝利的。

這次辯論會(huì)不但增長(zhǎng)了我們知識(shí)，還鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我非常高興。

辯論會(huì)作文【篇6】

今天下午的語(yǔ)文課上，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

辯論會(huì)的.主題是：開卷是否有益。正方是“開卷一定有益”，反方是“開卷未必有益”。正方一邊有：小沈，小曹，小毛，小徐，加上我這個(gè)后臺(tái)的‘神助攻’；反方一邊是：小費(fèi)，小舒，小羅，小亢，嘿嘿！他們可沒有‘神助攻’！

正當(dāng)我的意洋洋的時(shí)候，開始換座位了，這不換不知道，一換嚇一跳??！正方的座位上的人數(shù)寥寥無(wú)幾，支持反方的黑黑壓壓得一片，這時(shí)我擔(dān)心沒了大眾評(píng)委，我們這正方能不能頂住，辯論分會(huì)不會(huì)被反方奪去呢？

辯論會(huì)正式開始，我方小沈開始陳辭：“我方覺得開卷有益，因?yàn)樽x書可以開發(fā)思維，增加知識(shí)，豐富我們的思維空間，所以我認(rèn)為開卷有益”

反方小費(fèi)接著說道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)癡迷于一些漫畫，里面有許多不健康的語(yǔ)句，結(jié)果成績(jī)一落千丈，卻不知后果有多么嚴(yán)重，所以我覺得開卷未必有益！”

作為‘神助攻’的我，在‘后臺(tái)’飛快地找反方語(yǔ)句的漏洞，并在大腦里開通“福爾摩斯思維”找出語(yǔ)句里的蛛絲馬跡。

我方二辯小曹這時(shí)候振振有詞：“請(qǐng)問你能確定每一位同學(xué)都會(huì)讀一些漫畫之類的‘骯臟’書籍嗎？而且我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自知之明了。我反對(duì)反方的觀點(diǎn)！”

我等待著我出場(chǎng)的機(jī)會(huì)，可在這是，機(jī)會(huì)“提前”到了。

當(dāng)我方四位隊(duì)友無(wú)言以對(duì)時(shí)，我迅速站起，大聲說道：“漫畫不一定是壞書。在暑假里，我從圖書館里借來了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，我從中知道水—H2O，二氧化碳—CO2，一氧化碳—CO，我從書中增長(zhǎng)了很多的知識(shí)。”

我這一“高端”說法也震住了反方，他們好久都沒有說話，嘻嘻！

辯論會(huì)有勝有負(fù)，由于我方總分較高，所以，我們獲得了最終的勝利！

辯論會(huì)作文【篇7】

今天，可不一般喲!我們迎來了辯論會(huì)。主題是：開卷是否有益。

我選擇的是正方：開卷有益。

辯論會(huì)總共有四辯。一辯是立論階段。二辯則是駁立論階段。三辯是自由辯論。四辯是總結(jié)陳詞。除此之外，還有六名小評(píng)委和一名主持人-吳老師?，F(xiàn)在，該決定各隊(duì)成員了，我是正方三辯。

下面，由同學(xué)們選擇支持方了，我看到，大多數(shù)人竟都選擇了反方。大眼一看，他們的陣容真大呀!但我依然沒有灰心，心中默默想著：沒事!自己的氣勢(shì)不滅就行了!

很快，吳老師一聲令下，我們的一辯就頭頭是道地講了起來，立出了自己的觀點(diǎn)。但反方也不甘示弱，她們的一辯也立出了觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，輪到雙方二辯進(jìn)行反駁了，他們分別一針見血地反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，現(xiàn)在很難判斷誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

終于，到了自由辯論時(shí)間。小曹先發(fā)治人：書能使人獲得知識(shí)，所以開卷有益。那倒不一定，現(xiàn)在有很多小孩子都愛看漫畫，但漫畫中總有不文明的詞出現(xiàn)，所以，開卷未必有益。反方小舒立馬反駁了我方小曹的觀點(diǎn)。我們可以抑制那種書啊!小曹又反駁，那你能保證所有人都不買這種快餐書看嗎?現(xiàn)在很多父母都對(duì)孩子百依百順，什么都買。小舒再次強(qiáng)硬的反駁了我方觀點(diǎn)。有些漫畫也是有知識(shí)的呀!小曹再次反駁。很快，這場(chǎng)辯論會(huì)竟跑題了!從科普書講到了漫畫，直到小舒嘴里蹦出這樣一句話人的生命是有限的，很多人不愛鉆研深?yuàn)W的書，就選擇了看漫畫。那可不一定，活到老，學(xué)到老，人的一生不就是用來鉆研難題的嗎?我一針見血的指出。過了好幾秒，反方隊(duì)員才站起來反駁，那所有的人都是這樣的嗎?幾秒鐘后，我們兩方又開始了激烈地唇槍舌戰(zhàn)。直到老師說時(shí)間到才肯停下。接著，就由我們正反方四辯總結(jié)陳詞。最后，吳老師宣布：本次辯論會(huì)結(jié)束，小評(píng)委的評(píng)分結(jié)果在下周公布!

經(jīng)過這次辯論會(huì)，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也享受到了辯論地樂趣，對(duì)開卷是否有益有了更加深刻地理解，這次辯論會(huì)使我終生難忘。