班會作文。

作文與我們的日常學習密切相關(guān)，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下是小編精心收集整理的班會作文,帶給大家。相信會對你有所幫助！

班會作文 篇1

不久前，我在校慶活動上看到了一場精彩的表演，不由地想起了自己最近的一次演出。

那是一次主題為“聲動上?！钡陌嚓爼蠋熣埼液桶嚅L起陽用上海話講一個相聲。我被同學們公認為是全班上海話講得最溜的，這個任務(wù)當然非我莫屬。一開始，我很興奮，因為從小到大，我僅有的幾次表演經(jīng)歷都是群眾演員的角色，像這樣的主角一次也沒當過，想像所有觀眾的目光都集中在我身上，那該有多神氣??！

可是，事情總是說起來容易做起來難。別看我平時能說會道的，還常對別人的表演指手劃腳，可是真的要自己干，一下子卻不知該如何是好了。我的搭擋起陽雖然常主持節(jié)目，可是說相聲也是頭一回。于是，我和他開了個小會，討論計劃。假日里，我們分頭在網(wǎng)上、報上找資料，到學校再一起整理，經(jīng)過一個星期的準備，我們終于完成了臺詞的初稿。

稿子有了，就該排練了，我一上臺，就不知道手腳該往哪里放，好在起陽有經(jīng)驗。一下課，他就說：“清清，來，我們排練試試！”說著就把拖我到角落里對臺詞。放學后，我倆還常常通電話討論細節(jié)，有時意見不合，還請老師幫忙出主意。就這樣，我們反復練習，就只等正式表演了。

好不容易迎來了開主題班會的日子。那天來了許多家長，教室里座無虛席。我緊張得握緊拳頭，手心里全是汗，還有種想逃跑的沖動。當主持人報到我的名字時，我硬著頭皮上場了。剛說了個開場，不好，起陽忘詞了，想不到，身經(jīng)百戰(zhàn)的他也會緊張??！我集中生智，把原來的對話臨時做了修改，巧妙地掩飾了他的忘詞。當我第一次聽到臺下因為我們的滬語笑話而哄堂大笑時，我突然不緊張了，腦子里只想著怎么把節(jié)目演好。于是，我越說越順，起陽也漸入佳境……我們的演出很快就結(jié)束了，看到大家全都笑著為我們熱烈地鼓掌，我們開心極了！演出成功了！

這次演出，我不僅收獲了寶貴的演出經(jīng)驗，還明白了任何表演的背后都有演員們辛勞的汗水。這真是一次難忘的主題班會??！

班會作文 篇2

“首先，讓我們對今天到場指導我班主題班會的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊會在我的開場白中拉開了序幕。

這次班隊會的主題是“教室是我家、衛(wèi)生靠大家”，它采用了小話劇的方式，老師和同學們共同參與，形成互動。由于有其他班主任及學校領(lǐng)導來聽課，使這次活動顯得十分隆重。來，先讓我給大家介紹這次活動的成員：主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我成員：衛(wèi)生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）。“咦，她是誰，我們讓她做個自我介紹吧！”我們班的小不點兒任泉靜用她那充滿稚氣的童聲說道，噢，原來是衛(wèi)生小白鴿邱添出場了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講臺，大大方方地對同學們說：“大家好，我是衛(wèi)生小白鴿，我來給大家出幾道關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的題，請大家踴躍回答，有沒有信心？”“有！”同學一齊答道，通過這個問答環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下子被激活了，同學們爭先恐后地舉手，積極回答問題。

不一會兒，邱添手中的答題被答完了。“看來，衛(wèi)生小白鴿的問題難不住大家?！蔽易呱现v臺說：“同學們能不能通過自己的努力使自己座位周圍干凈起來呢？”聽我這么一說，同學們立刻行動起來，把自己座位周圍的紙屑、雜物收拾得干干凈凈。通過這一系列的活動，同學們的積極性已被完全調(diào)起來，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學分別為大家朗讀了關(guān)于環(huán)保方面的文章及小笑話，課堂氣氛異常火爆，連聽課老師也被感染了，不時傳來笑聲及嘖嘖稱贊聲?！啊淌沂俏壹?、衛(wèi)生靠大家’主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！”在我的結(jié)束語中，我班班隊會在同學們及老師們的掌聲中結(jié)束了。

班隊會開得很成功，通過這次活動，同學們不僅掌握了很多關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的知識，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學們對這次班會的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會以后能多多舉行，給我們鍛煉的機會。

班會作文 篇3

說起我的課外生活，那還真是多姿多彩。不過，我最想寫的還是這次做主題班會的PPT呢！

昨天，我問媽媽:媽媽，您會做PPT嗎?媽媽說：我不會呀！

那爸爸會做嗎？

我不知道，你去問他吧！

，嗯。，，

我來到爸爸面前，冋：爸爸，您會做PPT嗎？

會呀，要我?guī)湍阕雒矗?/p>

嗯！

我先去查找了一些資料，再把資料給了

爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸也在查資料。我把我的資料，放到爸爸的資料夾中，第一張圖片就做好了。現(xiàn)在，我與爸爸把一張張圖片與一句句話都用在PPT里面了。雖然看起來像做好了，但是還有許多需要修改的地方。我們又把字體啊、顏色啊、両面啊做了很多改變。

每次我看著爸爸把字變成這種或那種顏色，心里都沒有主見了，只是看著看著嗯，好像都挺好看的。

有一次，爸爸把一張很漂亮的圖紙放進我們做的PPT里面時，那張圖竟變成動両，我與爸爸驚訝得張大了嘴巴，連媽媽也覺得很驚奇?？偹阕龊昧?，看著成果，我與爸爸媽媽心中都有一種說不出的感受。

它甜甜的，是開心嗎?我摸摸自己的心，心評評地跳著，我感到了好多好多的幸福這，就是我的課外生活，你呢?

班會作文 篇4

人最寶貴的是生命，怎樣才能讓自己在有限的生命里散發(fā)無限的光，這也許很難回答，但這次的主題班會卻教會了我們?nèi)绾握_的認識自己，找到身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，用有趣的形式了解自己。

No.1峰回路轉(zhuǎn)

簡單地說就是確定自己的目標，找到偶像，用榜樣的精神，為實現(xiàn)人生的理想而不懈奮斗。同學們都積極的參與，盡管每個人的理想不同。優(yōu)劣勢不同，但有一點卻是一樣的，為夢想，“千里行”。就如在山間的行走，循著流泉的方向，努力尋找前進的方向。多一點自信，少一點自卑;多一點行動，少一點幻想，也許有一天你會成為他讓地偶像。

No.2 天生我才

以冰海航行，自我演說的方式偉自己爭取繼續(xù)前進的機會，記得汪國真曾說過“人能走多遠，這話要問雙腳而是要問志向，人能攀多高，這是不是雙手而是要問意志?！边@也就是告訴我們，路，在腳下，行進是否，看你自己的選擇。風景在心，看得最遠的方向永遠沒有導航。問自己才是最重要的。

No.3 我也不錯

每個人的名字的含義都不一樣，聽了同學們的介紹，真是大開眼界。但能否不看姓名只聽愛好特長就找出他是誰呢?同學們還真是很棒，百分之九十以上都是一語中的。通過這個游戲不難發(fā)現(xiàn)，充分了解自己，充分了解他人，在學習之余，友好相處，快樂生活也不失為一大良策。

通過這幾個游戲，我相信大家對于我們這回游戲的目的也了解在心了吧，所以，請相信自己，相信我們，張開雙臂，互幫互助，一起走向美好的未來。

班會作文 篇5

這一周，我們迎來了元旦。于是大隊部老師嘎我們下達了一個人任務(wù)：以“世博是我大課堂，我是世博小主人”為題開展一次趣意盎然的主題中隊會。我接到任務(wù)后，立刻布置給中隊委，開展了緊羅密布的準備活動。

中隊委立即響應(yīng)，報上了節(jié)目單。老師看了凝聚著大家汗水的節(jié)目單，直夸我們工作自主自動。與同學們立刻開始排練：有的練得嗓子都啞了，可依然在堅持；有的手握稿子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著稿子背；有的……時光飛逝，表演那天很快就到了。但大家千錘百煉，絲毫沒有緊張但氣氛，連行政老師也來為我們加油助威。隊會開始了，第一個就是出中隊隊旗，我邁著矯健的步伐踩著節(jié)拍走了起來，但意外發(fā)生了——中隊隊旗撞倒了日光燈。我沮喪極了。這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個小天使，對我說：“你一定可以的，我會支持你的！”我信心倍增站得很挺，像一棵高大挺拔的百年松樹一樣。在其他節(jié)目，我也表現(xiàn)出色，絲毫不敢馬虎，就怕出什么岔子：在介紹時博會場館時，我細致的描繪出了長館的樣子；在宣讀倡議書時，我以響亮的聲音征服了全場觀眾（雖然只有25個人）……最緊張的時刻來了——退旗，但我專心致志地完成了任務(wù)！

這次主題班會給我留下了很深的印象，因為雖然有一點挫折，但有更多精彩。

班會作文 篇6

今天看了生命教育的主題班會，對我來說獨有很大的感想，生命是寶貴，人的生命只有一條，我們不僅要珍愛生命，還要保護生命。在這次疫情中，對很多人來說都是一種不幸，但一些商家因此用這種手段把一些物品漲價，還有一些人被歧視。看著那些白天使在為疫情戰(zhàn)斗，我們要感謝他們，盡自己的能力去幫助一些困難的人，為英們雄致敬！武漢加油！??！

我感覺疫情讓我收獲了很多，他讓我收獲到了生命的珍貴，讓我珍惜生命，珍惜時間。此外我們還在網(wǎng)課上學習，雖然網(wǎng)課上學習的效果，你在課堂上學習的效果大打折扣，但是網(wǎng)課學習給予了我們。知識讓我們在匱乏的假期里面充實了生活。

今天這個生命教育給了我很大的啟示，我很感謝教育局感謝老師，感謝學校給我們看這些很有深意的，令我們受到啟發(fā)的視頻。

班會作文 篇7

合：親愛的老師們、同學們，早上好!四年級二班“心系交通安全”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：大家一定在電視銀幕上，

乙：在馬路邊的宣傳牌上，看過這樣一句口號：

合：交通法規(guī)，生命之友。

甲：你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?

乙：下面請聽我們的新聞播報員為大家?guī)淼男侣劇?/p>

(、、播報新聞)[一起合同網(wǎng) hc179.COM]

甲：謝謝他們的報道。聽了這些報道，大家有什么話想說嗎?

(學生匯報自己的感受)

合：同學們，讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓。

甲：這些血淋淋的事故，不光只聽到，看到，它還發(fā)生在我們的身邊，下面請永鴻等同學為我們帶來音樂小品

學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的?

學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學生一：借給我踢吧。

學生二：現(xiàn)在?

學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

學生二：這可是在公路邊，不行呀。

學生一：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學生二：好吧!(學生一、學生二踢球)

學生一：看球!(球被踢到公路中間)

學生二：怎么辦我的球--

學生一：沒關(guān)系，我去撿。

學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

學生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車聲……警察看到了，沖過來把救了學生)

警察：小朋友。你怎么在馬路上踢球呀，多危險呀，差一點就出人命了?

學生一：對不起，警察叔叔，我知道錯了。

警察：知道錯，還不夠，你們要好好學習學習，聽好了。

學生一二：好。

(拿出紅綠燈的標志，歌曲《吉祥三寶》)

歌詞：

交警：孩子，

生：誒。

交警;你知道這是什么標志?

生：Idon’tknow。

交警：你可要豎起耳朵聽好。

生：OK。

交警：這就是交通紅綠燈呀。

生：哦，原來是這樣。

合唱：人人都要遵守紅綠燈。

生：Uncle，

交警：誒。

生：紅綠燈有什么用啊?

交警：用處可大了。

生：請你教教我們好嗎?

交警：沒問題。

(說一說)

交警：紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

生：哦，明白了。紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

交警：你們要知錯就改，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子，好了，再見!

生：謝謝叔叔，再見。

班會作文 篇8

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

主持人甲：同學們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎?

主持人乙：對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

同學們都搜集了哪些關(guān)于清明節(jié)習俗，能來介紹一下嗎?

主持人甲：謝謝為我們做的介紹，現(xiàn)在，我又多了解了一些關(guān)于清明節(jié)的知識了。

主持人乙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。

(1)到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火.掃墓，還有踏青.蕩秋千.蹴鞠.打馬球.插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運。

清明節(jié)來臨，我們倡導從“無火不成祭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁o火祭奠”，將“無火祭奠”這一方式變成一種風尚，還清明節(jié)以“清明”。因為這種風尚既寄托了哀思，又傳播了文明，它不僅僅是一種祭奠方式的轉(zhuǎn)變，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變，它需要我們的參與和維護，它需要走進尋常百姓家，為大眾所認同。

防火教育：

1、不玩火。有的青少年對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。

2、愛護消防設(shè)施。為了預防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消預防火災(zāi)的措施很多，青少年首先要從日常生活中的小事做起：

防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

3、清明節(jié)祭祖上墳時，要采取文明簡約的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止攜帶火種上山游玩。一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，要及時報警，未成年人不得參與撲火和救火。

4、怎樣報火警?

(1)、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)、報警時要講清著火所在地址。

(3)、說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

交通安全：

注意在清明節(jié)假日期間路上的安全，要遵守交通規(guī)則。

四、總結(jié):

班會作文 篇9

我盼望有那么一段足夠的時間，讓我去觀賞，去游望。

今天班主任開班會，給我們播放了一大堆關(guān)于中國名校的宣傳片，看完之后，每個人都熱血沸騰。真的唏噓感慨，為什么每個人都擠破頭地往重點里沖了，華東師范大學和廈門大學，光看圖書館，那就不是一個檔次的。

每個人追逐的是一場夢，歸根結(jié)底，是拿自己的未來做賭注的一場豪賭。

我的大學夢，在我心里，不適合說出來，我也不愿意說出來。因為這種東西不是拿來顯擺，也不是拿來炫耀的，我有我自己的方向就夠了，不需要做給別人看。到了高三，最明顯的感觸就是，終于體會到為自己而學的感覺，不為父母，不為老師，忘掉那些冠冕堂皇的理由，只為自己一個人，只為自己的未來而奮斗。

你們不知道，這一次考試，綜合性很強，說是考察這一個月的學習情況，其實還是重在基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)，是我的優(yōu)勢。

想起高一高二那段沒日沒夜拼命學習追趕別人的時光，現(xiàn)在的我就渾身充滿動力。最后一年了，我要為自己的高中畫上圓滿的句號。

班會作文 篇10

一、開場白

合：尊敬的領(lǐng)導、教師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會此刻開始!

男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

女：三月的小雨打濕了這首歌。

男：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

男：是呀，在缺少愛的荒原，

雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;

女：在缺少愛的星空，

雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

合：在缺少愛的旅途，

雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

二、認識雷鋒

男：同學們，下頭就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士!

幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

三、故事聯(lián)播

男：雷鋒的`一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

女：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

同學一：從小立志長大當兵

一九四九年八月，中國人民解放軍走過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫忙老鄉(xiāng)挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國。

故事二：珍惜時間抓緊學習

一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影立刻就要開演了，怎樣還在看書小學生探頭一看，原先是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員?！袄卒h叔叔，這么一點時間，你還看書啊”：小學生十分好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎我已經(jīng)看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。必須要認真地學?！?/p>

故事三：出行千里好事不斷

雷鋒經(jīng)常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！币惶欤卒h坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙可是來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫忙下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累。”

故事四：攙扶大娘艱難尋親

雷鋒從丹東做報告回來，在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱十分吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關(guān)里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自我同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感激雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)當做的?！?/p>

四、詩歌朗誦

男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，

可是你的故事像星星一樣多。

女：雷鋒叔叔，你離開我們已經(jīng)很久很久，可是你的精神永遠留在人間。

男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)

男1：72年前，一個響亮的名字

誕生在，命運多舛的中國

女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀

男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀

女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇

女合：你立志保衛(wèi)邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;

女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，

女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——

合：只因心中有愛。(高聲——)

男1：年僅22歲，你用青春和熱血

奏響了一曲曲，感召時代的主旋律

女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

男2：你出差一萬里，時刻想的是別人

女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆

合：有你的地方，就有溫暖和善心

有你的地方，就有一支支動人的歌

男1：雖然你的生命如曇花一現(xiàn)，但依然燦爛，

女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!

男2：你用行動，筑起了時代的豐碑

女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽

華夏巨龍遨游在萬里銀河

五：小品表演

男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在社會上的每一個角落。你看，你聽：

(下課鈴響)

小華：(自豪地走出場)下課了，我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學校的禮貌監(jiān)督員啊!這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我能夠為學校的禮貌建設(shè)奉獻自我的力量!

敏霞：(拿著書走出場，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮)唔!不錯、不錯!真好吃!

小華：(看見敏霞丟果皮，匆忙走過去)哎!哎!同學，你不能亂丟果皮啊!

敏霞：你是誰竟然敢管我的事

小華：你沒看見嗎(右手指著自我的袖章很自豪地說)我可是學校的禮貌監(jiān)督員。

敏霞：啊禮貌監(jiān)督員禮貌監(jiān)督員又怎樣啦不就是扔個垃圾嘛，小事一樁，關(guān)你什么事

小華：禮貌監(jiān)督員就是專門監(jiān)督像你這種不講禮貌、不講衛(wèi)生的人。

敏霞：呵!你是說我不講禮貌、不講衛(wèi)生你算什么呀只要我學習好就行了，不用講什么禮貌和衛(wèi)生。

小華：停停……你不明白講禮貌、講衛(wèi)生是我們公民應(yīng)有的基本道德嗎你想想，要是人人都像你那樣，我們的學校，我們的大街小巷會變成怎樣你看雷鋒叔叔他……

敏霞：行了，行了，你別說了，講禮貌、講衛(wèi)生多辛苦呀!還是讓我勸你一句吧，別管了吧!

小華：不行，這可是我的工作啊!

敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧!(隨手把吃完的果皮往身后一丟，唱著歌揚長而去)

(這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來)

小華：喂，喂!你還丟……，啊呀，細心!

老人：小同學，請問……(剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來)哎唷!

(小華匆忙跑過去)小華：(關(guān)切的問)老爺爺，您怎樣啦摔疼了嗎我扶您起來吧!(小華想扶起老人，但無法扶起來)

小華：(叫著遠去的敏霞)敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙!

敏霞：(頭也不回)嘿嘿!不關(guān)我的事!(走過去坐那兒看書)

老人：小姑娘，我沒事，你放心吧!……(小華扶著老人用力爬起來)哎唷，哎唷!

小華：老爺爺，您摔痛了嗎我扶你去醫(yī)院吧

老人：不用了!快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到……哎!究竟是哪個這么不講禮貌(用手輕輕一拍大腿)哎唷!哎唷!……

小華：老爺爺，您孫女兒是哪個班的

老人：七年級十二班的，叫敏霞。

小華：啊您是敏霞的爺爺(指向敏霞)他在那兒。敏霞，還不快點過來看看!敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關(guān)我的事。

小華：還胡扯些什么呀!他是你爺爺啊!

敏霞：(回頭)啊!什么爺爺

敏霞：(匆忙跑過去扶著老爺爺)爺爺，怎樣會是您

小華：你看，就因為你亂丟果皮，此刻把你爺爺弄傷了吧

敏霞：(悲傷后悔地說)爺爺，對不起!都是我害了您呀!你就原諒我吧!今后我必須會改正的。(應(yīng)對小華)小華，對不起!你說得真是對啊!我也要做一個講禮貌、講衛(wèi)生的好學生，我也要像你那樣做個新時代的小雷鋒!

小華：這就對了!好吧!我們先送爺爺?shù)结t(yī)院吧!

敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫(yī)院吧!(敏霞，小華，一齊扶著老爺爺走出場)

三人合：讓我們做新時代的小雷鋒，禮貌人，為建設(shè)和諧社會而貢獻自我的力量。

謝幕

六：身邊故事

女：同學們，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的故事。

四個同學講述發(fā)生在身邊的雷鋒故事。

七：雷鋒精神大討論

女：同學們，我們聆聽了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發(fā)生在我們身邊的雷鋒故事，那么我們分小組來討論一下：什么是雷鋒精神，等一下由小組代表發(fā)言。

八：三句半

女：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒的呼聲，響徹中國大地。請聽三句半《學習雷鋒好榜樣》

九：雷鋒知識搶答：（略）

十：格言聯(lián)讀

男：是呀，上個世紀，雷鋒叔叔用實際行動感動著那個時代的人，這個世紀，我們也用實際行動傳遞著雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時刻激勵著自我。

男女主持人各自負責三個同學，男主持人再負責中間一個同學。七個同學輪流朗讀格言。

1、真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

2、高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢!

3、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。

4、在工作上，要向進取性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?/p>

5、對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，

6、世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。

7、我活著，僅有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

十一：簽名表態(tài)

男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠激勵著我們。

女：接下來，請同學們有序地上來簽名，以表示我們學雷鋒做好事的決心。

十二：教師寄語

男：請班主任蔡教師講話。

同學們，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神永遠存在我們的心中，并被千千萬萬的人所學習與繼承與實踐，我期望我們今日的學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會，簽名表態(tài)也不僅僅只是簽個名而已，而是我們每個人都要有一顆奉獻之心，讓身邊的人感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

十三：結(jié)束語

男：今日的學雷鋒主題班會課很快就結(jié)束了，但期望我們學雷鋒的行動并不所以而結(jié)束，

女：期望我們每個同學都能以自我的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

男：下頭就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧!

左右兩邊和中間各定一個同學領(lǐng)唱，全體起立。

男女：學雷鋒主題班會到此結(jié)束!

班會作文 篇11

119消防安全主題班會作文

尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好！我是XX班的XX同學，在此次班會上，我將為大家講解有關(guān)消防安全的重要性及具體的防火措施。

消防安全是我們生活中不可忽視的重要部分，它關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全。然而，由于人們?nèi)狈ψ銐虻南腊踩庾R，火災(zāi)事故時有發(fā)生。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全國每年因火災(zāi)導致的人員傷亡和財產(chǎn)損失都是巨大的。面對這個嚴峻的現(xiàn)實，我們每一個人都應(yīng)該認真對待消防安全知識，增強防火意識，提高自我保護能力。

首先，我們要了解火災(zāi)的危害性?；馂?zāi)引起了許多不可預測的災(zāi)害，如煙霧、高溫、劇烈的火焰和火勢蔓延等。一旦發(fā)生火災(zāi)，人們往往因恐慌而失去理性，容易造成人員傷亡。同時，火災(zāi)還會給周圍的環(huán)境造成嚴重的污染，對我們的身體健康和大自然造成巨大的破壞。因此，我們要牢記消防安全對我們個人和整個社會的重要性。

接下來，我們要學習消防安全知識，并加以實踐。首先，我們要了解火災(zāi)的種類和危險源，比如家庭用電、明火、煙花爆竹等。我們必須正確使用電器，合理布局家居，禁止私拉亂接電線，定期檢查電器設(shè)備，避免出現(xiàn)因電氣設(shè)備老化引起的火災(zāi)事故。同時，我們還要樹立文明用火觀念，不亂扔煙蒂和垃圾，遠離易燃易爆物品，做到火源離身。

其次，要學會正確使用滅火器并參與消防演練。當火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速報警并盡快逃生。逃生時要盡量躲避煙霧，在門、窗等通道附近感覺溫度，避開燃燒的地方，尋找安全出口。如果途中有人受困，要冷靜處理，合理利用可用的逃生工具進行救援。一旦無法逃生，我們要盡快找到安全隱蔽的地方等待救援。

最后，我們要積極參與消防安全宣傳活動。通過口頭宣傳、海報展示、班級演講等形式，將消防安全知識普及給更多的人。同時，我們還可以利用社交媒體、學校校園廣播等渠道，將消防安全的重要性傳遞給更多的人，讓更多的人了解消防安全，并增強自我保護能力。

通過學習了解消防安全知識，并由此引發(fā)的消防安全意識，我們可以有效預防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。作為一名學生，我們不僅要關(guān)注自己的安全，還應(yīng)該宣傳和推廣消防安全知識，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。

讓我們從現(xiàn)在開始，樹立消防安全意識，守護我們的家園。讓我們共同傳播消防安全知識，提高整個社會的防火意識。相信只要我們每個人都積極參與，共同努力，就一定能夠建設(shè)一個更加安全的社會。

謝謝大家！

班會作文 篇12

三年級“保護校園的那一片綠”主題班會教案

活動目的：

1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。

2、情感態(tài)度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增強環(huán)保意識。

活動準備：幻燈片

活動過程：

一、宣布活動開始

昊：敬愛的老師！

婷：親愛的同學們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心小學三（1）班“綠色校園”主題班會現(xiàn)在開始。

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

昊：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現(xiàn)在請欣賞我們的校園。

（ 看白版：欣賞圖片 ）

婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點名學生說，坐下）

婷：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。

婷：3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

昊： 4、我班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習環(huán)境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

昊婷（合）：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

婷：（點學生說，并且叫坐下）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

婷：作為新世紀的學生，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊，關(guān)注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結(jié)：

同學們，聽了你們的發(fā)言，老師相信，在以后的學習生活中，在校園生活中，大家會更加熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，會讓我們的校園更美好！

篇三：《講衛(wèi)生,創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

（3）班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

教學內(nèi)容和目的：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學過程：

一、 談話引入：

師：同學們，你們好！我們五（3）班“人人講衛(wèi)生”主題班會現(xiàn)在開始。

我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。

我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 我們是肩負重任、我們的生活無憂無慮、快樂幸福。

春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）

而后教師歸納小結(jié)。

2、那么，我們作為一個小學生，要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

??

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。 洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后，從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。 除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

⑵班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——五（3）班這個大集體也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。 師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

三、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。 每天由值日生巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。

四、活動結(jié)束

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境。

篇四：《講衛(wèi)生_創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

華塘中學147班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》健康衛(wèi)生課教案 教學內(nèi)容和目的：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學過程：

一、 談話引入：

師：同學們，你們好！我們147班“人人講衛(wèi)生”主題班會現(xiàn)在開始。

春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）

而后教師歸納小結(jié)。

2、那么，我們作為一個中學生，要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

⑵班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——147班這個大集體也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

三、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。

每天由值日生巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。

四、活動結(jié)束

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境。

2014年3月