演講稿學(xué)校。

如何撰寫一篇全面而完整的主題演講稿呢？在管理過程中，控制工作的目標(biāo)是確保實際活動與計劃相符。當(dāng)我們需要進行演講活動時，寫演講稿可以幫助我們更加關(guān)注演講的各個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)小編通過仔細(xì)調(diào)研和編輯整理，為大家?guī)砹诉@篇“演講稿關(guān)于學(xué)校的”。閱讀本文后，您的視野可能會得到更廣闊的拓展！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇1

同學(xué)們：

上午好，

從第一眼看到你們，我就特別高興，就特別喜歡，初三的最后三個月是如此的繁忙，學(xué)習(xí)是如此的緊張，但從你們身上看不到一點疲憊的神情，看不到一點萎靡不振，讓我看到的是健康、朝氣、活力，真的羨慕你們，梁啟超先生說：“少年興則國興，少年強則國強”我從你們身上看到了我們洪澤教育的希望，看到了中國振興的希望。

今天你們來外國語中學(xué)參觀，是客人，我作為一校之長，該盡地主之宜，就讓我做個引領(lǐng)員或者說是解說員，來讓你們了解洪外。

洪外是所年輕的民辦學(xué)校，辦學(xué)只有六年，和幾十年的老校比沒有他們那深厚的底蘊，但正因為年輕，更有著老校所沒有的優(yōu)勢，因為年輕，他的硬件設(shè)施先進，他的教育理念先進，他的教師組合更優(yōu)化。就像你們一樣，因為年輕而充滿朝氣，因為年輕而充滿憧憬，因為年輕而更具發(fā)展?jié)摿?。我們是民辦學(xué)校，我們的辦學(xué)機制更具靈活性，我們的用人機制更具現(xiàn)實性，真正做到優(yōu)勝劣汰，你沒有精湛的教學(xué)技藝，你沒有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，你就難以在我校立足。我們用年薪五萬元聘請縣內(nèi)外名師，我們用高達(dá)一萬四千元獎勵報考我校的優(yōu)秀中考學(xué)子，我們用三到五萬元獎勵我校優(yōu)秀的高考學(xué)子。我們有這么先進的教學(xué)設(shè)施等著有志于洪外的你們來施展身手，我們有這么高的獎勵機制，等著有志于洪外的`你們來摘取桂冠。

了解一個學(xué)校，必須了解一個學(xué)校的辦學(xué)成績，同學(xué)們都知道洪外初中辦的不錯，可你們可能不了解洪外的高中，你們可能還用老眼光看洪外的高中，那你們就落伍了，也不怪你們，你們忙于中考，哪有時間了解，我告訴同學(xué)們，洪外的高中從去年開始已經(jīng)抬起頭來了，去年高考我校超額完成了縣局下達(dá)的高考本科達(dá)線指標(biāo)，我們今年的高三成績又上了新臺階，高二孫曉清同學(xué)曾以市統(tǒng)測全縣第一名引起洪澤教育屆的矚目，我們的高一成績已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的位居全縣第二，上學(xué)期末全市統(tǒng)測中，我校高一有三門學(xué)科均分全縣第一，其他學(xué)科全部全縣第二。優(yōu)生數(shù)大幅度提升，全縣前100名，由入學(xué)時的9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學(xué)科均分都在全縣45個班級中位居前六位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了重點中學(xué)的重點班。洪外正以強勁的發(fā)展勢頭向洪澤人民展示他的風(fēng)采。

同學(xué)們我希望你們能上國家級名校，但我們更希望你們根據(jù)自己的實際情況和家庭條件選擇學(xué)校。其他學(xué)校能給予的條件，我們?nèi)婢邆?，我自信的告訴你們，走進洪外校園會得到比在其他學(xué)校更好的發(fā)展。俗話說“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強去上名校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來，你能得到老師多少關(guān)注的目光呢？你報考我們學(xué)校，進入我們的陽光班，教師對你們的期望值大，會把你們當(dāng)尖子生培養(yǎng)，關(guān)注密度大，關(guān)注程度高，你自己的信心也就足，成績上升也就快。上屆我校高一王洪宇同學(xué)達(dá)淮中分?jǐn)?shù)線，他審時度勢，根據(jù)自己家庭的實際情況選擇了我校，我校根據(jù)政策全免了他的培養(yǎng)費，另獎勵了他八千元，上學(xué)期末他考取全縣第二名。他現(xiàn)在每學(xué)期又能拿到我校的一等獎學(xué)金，如果三年后他考上清華、北大我校將給予他五萬元的獎勵，考上南大我校將給予他三萬元的獎勵。

辦學(xué)六年我校取得了公辦學(xué)校幾十年才能取得的辦學(xué)成就，年輕的洪外歡迎年輕的你們。年輕的洪外將因為擁有了年輕的你們而如虎添翼，年輕的你們將因為走進年輕的洪外更富朝氣。

最后我以一個校長的名義，一個高級知識分子的名義向同學(xué)們鄭重承諾：一、洪外能為每一位學(xué)子提供淮安市第一流的校園讀書環(huán)境，第一流的硬件設(shè)施。二、洪外能為每一位學(xué)子提供洪澤縣第一流的課任老師，搭建第一流的發(fā)展平臺。三、同類分?jǐn)?shù)段生源本科達(dá)線率高于其他高中。

謝謝同學(xué)們

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的師生們：

大家好！今天我演講的題目是《廉潔學(xué)校建設(shè)》。我想談一談我們學(xué)校在廉潔學(xué)校建設(shè)方面的重要性以及如何去實踐和促進廉潔學(xué)校的建設(shè)。

廉潔學(xué)校建設(shè)是促進學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。建設(shè)學(xué)校廉潔文化是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，也是塑造良好社會形象的基礎(chǔ)。在廉潔學(xué)校的理念引領(lǐng)下，學(xué)生們的品德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)成就和自我管理能力都將得到有力提升。同時，廉潔學(xué)校的建設(shè)也會增強學(xué)校的凝聚力和向心力，促進教師、學(xué)生和家長之間的良好互動，構(gòu)建和諧校園。

廉潔學(xué)校建設(shè)需要從各個方面入手。首先，教師要作為模范帶頭。教師應(yīng)該具有高尚的道德情操，為人師表，做到言行一致。他們應(yīng)該以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，堅決抵制貪腐和不正之風(fēng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道德的楷模。同時，學(xué)校應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和考核，確保教師隊伍的整體素質(zhì)和廉政意識的提升。

其次，學(xué)校要加強對學(xué)生的廉潔教育。廉潔教育不應(yīng)該僅僅停留在紙上談兵，而是要真正融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生應(yīng)該了解什么是廉潔，為什么要廉潔，如何廉潔，在日常生活中表現(xiàn)出廉潔的品質(zhì)。學(xué)校可以通過舉辦主題班會、開設(shè)廉潔書院、舉辦廉潔文化節(jié)等活動，使學(xué)生從小就養(yǎng)成誠實守信、廉潔奉公的良好習(xí)慣。同時，學(xué)校也應(yīng)該加強對道德問題的監(jiān)督和處罰力度，堅決糾正任何違紀(jì)行為。

再次，學(xué)校要加強家校合作，形成齊抓共管的良好機制。家長是孩子的第一任老師，他們應(yīng)該積極參與學(xué)校的廉潔建設(shè)。學(xué)校可以設(shè)立廉潔家長志愿者小組，定期開展家長講座、家訪活動等，向家長傳授廉潔知識，形成全社會對廉潔學(xué)校建設(shè)的關(guān)注和支持。家校合作的機制能夠形成一股強大的合力，幫助學(xué)校建立廉潔文化。

最后，學(xué)校要加強對廉潔建設(shè)成果的總結(jié)和宣傳。學(xué)校應(yīng)該定期組織師生開展有關(guān)廉潔的活動和實踐，通過校報、學(xué)校網(wǎng)站等形式公示和宣傳校園廉潔文化建設(shè)成果。同時，學(xué)校還應(yīng)該與社會單位和有關(guān)組織合作，開展校外廉潔教育和交流活動，拓寬學(xué)生的視野，增強他們的社會責(zé)任感。

親愛的師生們，廉潔學(xué)校建設(shè)是我們大家的責(zé)任。讓我們從自我做起，爭做廉潔學(xué)子，樹立起良好的榜樣。讓我們從學(xué)校做起，創(chuàng)造廉潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)、守法守紀(jì)的人才。讓我們從家庭做起，教育孩子從小樹立廉潔的觀念，努力培養(yǎng)他們成為國家棟梁的棟梁之材。

讓我們共同推動廉潔學(xué)校建設(shè)，以此為基礎(chǔ)，建設(shè)美麗和諧的校園，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇3

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、教導(dǎo)主任：

大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理，經(jīng)驗談不上，因為我們也正在摸索適合我們學(xué)校校情，符合現(xiàn)在教學(xué)改革形勢的新型管理模式，雖然取得了一點成效，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長教導(dǎo)主任交流，有不對之處，敬請指正。

一、注重班子隊伍建設(shè)強化教師思想政治學(xué)習(xí)

學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)

“火車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團體，任何單位都難以發(fā)展。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)都是市、區(qū)級教師骨干，在工作中與教師比業(yè)績，與教師共成長。班子成員教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心，形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體，注重思想學(xué)習(xí)，提高管理水平是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，總結(jié)、反思自己上周的工作失誤。本學(xué)期，四位班子成員每人一周輪流值班，配合值班教師完成各項工作的檢查評比，細(xì)化管理，全面進行教師、學(xué)生一日常規(guī)的工作，周五由值周教師降旗儀式上總結(jié)，下周一教師例會上帶班領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，從兩方面綜合對教育教學(xué)、常規(guī)管理、安全衛(wèi)生、師德學(xué)習(xí)、學(xué)生活動等方面進行考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好本職工作，服務(wù)好教師學(xué)生，努力改善辦公條件，為教師分憂解愁，讓教師靜下心來抓班級管理、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。

2、強化學(xué)習(xí)研討，促進教師隊伍發(fā)展

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，并通過每月開展“師德標(biāo)兵”評選和六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)等各級各類優(yōu)秀評選活動促進教師的發(fā)展。學(xué)校每周周一例會上，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育案例、班主任工作經(jīng)驗，與教師一道商議制定學(xué)校活動，出謀劃策，讓教師參與管理，自覺落實好學(xué)校管理的各項工作。

二、制訂民主、科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要做精做細(xì)的重要工作，是提高管理績效的前提。制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑?？茖W(xué)民主的管理制度可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾，教師與教師之間公平競爭，拿制度規(guī)章說話，依規(guī)章制度考核。我校學(xué)生多，教師相對多，在管理上我們就需要更具體、更明確的細(xì)化要求，做到精細(xì)管理。比如，在考勤制度管理上，我們嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)請銷假制度，執(zhí)行好上下班制度，我們一直長期堅持教師簽到制，本學(xué)期安裝了上下班指紋、人臉識別機，實行教師電子簽到制。在制度的執(zhí)行中，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運轉(zhuǎn)，用制度強化學(xué)生管理，制訂了以“教學(xué)管理制度”、“教師、學(xué)生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓(xùn)制度”等。

三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓

學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學(xué)校的各項工作落到實處，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認(rèn)真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實,在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教師齊心合力干好工作的良好氛圍，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織檢查落實，并及時反饋情況。

四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望，是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。全校教師必須樹立正確的質(zhì)量觀。每學(xué)期開校，學(xué)校針對上學(xué)期學(xué)區(qū)各校教學(xué)成績進行分析、反思，找差距，定目標(biāo)，對教學(xué)成績靠后的老師進行個別交流談話，鼓勵與教學(xué)質(zhì)量高的教師結(jié)成師徒對子，安排在同一個教研組，相互研究教學(xué)、邀請聽課、隨時交流教學(xué)中的問題困惑，大到教學(xué)設(shè)計，小到作業(yè)輔導(dǎo)，有了這種氛圍，教師之間不再關(guān)起門來自顧自，我們還通過評選優(yōu)秀教研組，加強對教研組團體進行評價的考核制度，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，我們把教研組的考核納入到周考核、月考核當(dāng)中來，每月教學(xué)檢查、師德考核、班級活動評比，校務(wù)日志、常規(guī)抽查等成績匯總，評選出當(dāng)月優(yōu)秀教研組，這種階段性評價方式有利地調(diào)動了教師工作的積極性，有了團隊的集體競爭意識，每位教師不甘落后主動為集體想辦法，組內(nèi)教師之間增強了凝聚力，在工作中互相幫襯、互相促進、互相交流溝通，比如，同學(xué)科教師媒體資源共享，單元檢測合作命題，合作備課，研究切磋教學(xué)，落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。

學(xué)校通過評選教研互助組促進教師主動參與合作，上學(xué)期，同學(xué)科好幾個互助組成績在學(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二。學(xué)校還組織教師全員參加了各級各類培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教導(dǎo)處加強管理，及時通報學(xué)習(xí)情況，提醒教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在教育技術(shù)能力提升工程繼續(xù)教育培訓(xùn)中，全校有9名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員；在20xx年一師一優(yōu)課一課一名師網(wǎng)絡(luò)曬課中，我校參與12節(jié)課，8名教師獲得縣級優(yōu)課，2名教師獲得市級優(yōu)課。

五、抓好教學(xué)常規(guī)落實，強化教學(xué)管理。

學(xué)校教導(dǎo)處切實落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。落實好常規(guī)檢查評比制度，每周教研組檢查教案及作業(yè)批閱，每月教導(dǎo)處全面檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，檢查教學(xué)資料、評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，打分評價，學(xué)校課堂教學(xué)評價小組成員每周至少聽一節(jié)教師的常態(tài)課，現(xiàn)場評課指導(dǎo)，對課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)不負(fù)責(zé)任的教師，連續(xù)跟蹤聽課，使其端正態(tài)度，每天進步。課堂教學(xué)是針對全體學(xué)生，難免關(guān)注到學(xué)困生學(xué)習(xí)，學(xué)校一直以來實行從最后一名學(xué)生抓起的轉(zhuǎn)差理念，確定上學(xué)期成績最后的的5名學(xué)生作為本學(xué)期轉(zhuǎn)差對象，學(xué)校對教師成績的考核包括整體教學(xué)成績和學(xué)困生考核兩方面，促使教師上好課，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量，我們還通過邀請家長聽課，家長、學(xué)生評教等形式，讓家長學(xué)生參與學(xué)校管理，每學(xué)期開校初、期中測試結(jié)束后邀請家長召開兩次家長會，進行家庭教育講座，優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流等，利用觸控一體將學(xué)校、班級活動中學(xué)生照片展示給家長，讓家長了解學(xué)校教育、了解教師工作、了解孩子學(xué)習(xí)，從而更加支持學(xué)校工作。

其次，學(xué)校通過一學(xué)期兩輪高效課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)公開課，提升教師教學(xué)能力水平，評議活動的公開公正促使教師認(rèn)真鉆研教材，觀看教學(xué)實錄、下載精選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，通過互助組教師二次備課、集體備課，形成自己的教學(xué)，然后邀請同組成員聽課。

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

尊敬的老師

親愛的先生、女士們

各位好！

今天，我很榮幸地代表xx學(xué)校2009屆博士研究生家長發(fā)言！在此祝賀“xx學(xué)校09年博士畢業(yè)生典禮”圓滿成功！

首先，我們要對xx學(xué)校深表敬意，它培養(yǎng)和教育了一批國家棟梁！對全體教職員工表示真誠的感謝！還要對多年來嘔心瀝血指導(dǎo)、幫助每一位學(xué)生在學(xué)業(yè)、做人和生活等諸多方面默默付出不求回報的親愛的導(dǎo)師，從心底里說一聲謝謝！

并致以誠摯的敬禮！

xx學(xué)校走過了90年的光輝歷程。經(jīng)過90年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為一所實力雄厚、特色鮮明、居于國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的多學(xué)科、開放式、研究型的國家重點大學(xué)。目前已經(jīng)是國家“985工程”重點建設(shè)的9所大學(xué)之一。

學(xué)校以“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，以樸實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以追求卓越的創(chuàng)新精神培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。我們?yōu)檫@所大學(xué)感到驕傲，更為我們的孩子們從這所大學(xué)畢業(yè)感到驕傲！可以肯定的是，我們的孩子在這里收獲了他們一生都無法享受的財富。

今天的桃李芬芳，明天是社會的棟梁。在座的畢業(yè)生濟濟一堂，即將離開母校開始人生的另一個歷程。你興奮、興奮、自豪，期待著更好的未來，規(guī)劃自己的生活。

你不僅是上一代生命的延續(xù)，更是事業(yè)的**人和開拓者。國家的強大和祖國的騰飛希望就寄托在你們身上。社會成就了你，學(xué)校教育了你，家庭培養(yǎng)了你。

當(dāng)你們的事業(yè)有成時，千萬不要忘了經(jīng)常來看望你們導(dǎo)師，讓其共享你們的一份喜悅；回到母校，為母校做一份貢獻(xiàn)！希望在今后的日子里，你們善于學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒地實現(xiàn)自己的理想。我相信你會成為我們國家的驕傲，xx學(xué)校和家長！

最后，祝xx學(xué)校事業(yè)騰飛！

祝各位畢業(yè)生前程似錦！

祝各位先生、女士們健康、快樂！

博士生家長代表：xx

二0一0年七月十七日

簡歷：xx

1949年生黨員

原在xx檔案室

現(xiàn)為xx辦公室主任

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！在我的腦海中我一直經(jīng)常自問：什么是素質(zhì)教育，它到底應(yīng)該怎樣搞？我也曾與單位的同事和許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，能否把大課間活動作為一個抓手推進素質(zhì)教育。

我們也做過調(diào)查：現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)整體下滑，肥胖率、近視率、耐受率等都不容忽視。我也曾看到，升國旗講話、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足拉練、實踐基地勞動甚至體育課少部分學(xué)生因為虛弱的體質(zhì)而冒虛汗暈倒掉隊退場。一些學(xué)生不愿出力、不能吃苦、做事沒有毅力，參與一些活動也是懶洋洋、不情愿，活動量和幅度遠(yuǎn)達(dá)不到基本要求，從而導(dǎo)致體質(zhì)體能上速度、耐力、力量、心肺功能等低下，意志品質(zhì)性格上懦弱、膽怯不自信，缺少青少年應(yīng)有的青春、陽光、蓬勃的氣息。

基于問題的存在，圍繞我?！熬`放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，我們從最基本的增強學(xué)生體質(zhì)、提高運動技能、鍛煉意志品質(zhì)為立足點，扎實推進素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，開展了《體育課程、大課間和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案制定和實施的研究》課題，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

一、體育課

我校與蓬萊市小門家中心小學(xué)，被確定為學(xué)區(qū)對接型的體育與健康教育銜接模式，為使體育與健康教育教學(xué)能夠更好的保持連續(xù)性和有效的銜接，通過小學(xué)體育與健康教育教學(xué)所形成的運動習(xí)慣、運動愛好、運動技能在初中得到很好的延續(xù)，所以在制定我校的《五四學(xué)制下體育與健康的開發(fā)與實施方案》時，我們與蓬萊市小門家中心小學(xué)形成一致，在其水平一、二的目標(biāo)基礎(chǔ)上，進行了有效的調(diào)整與延續(xù)；所以在根據(jù)對數(shù)據(jù)的分析研究,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實施的研究》課題指導(dǎo)方案，結(jié)合我校師資力量、場地器材、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育傳統(tǒng)項目以及與小學(xué)形成很好的對接等方面綜合考慮，在課程內(nèi)容的設(shè)計上，主要以田徑、跳繩、籃排球為主形成中小學(xué)的有效延續(xù)與銜接并根據(jù)煙臺市《“五·四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實施的研究》課題研究指導(dǎo)方案為依據(jù)，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生體質(zhì)健康狀況為指引，進行綜合性、全面化的設(shè)計：6～7年級進行水平三設(shè)計，在小學(xué)水平一、二的基礎(chǔ)上使學(xué)生興趣形成得到進一步的鞏固提高，初步形成學(xué)生個性化的體育興趣愛好；8～9年級進行水平四設(shè)計，是學(xué)生興趣愛好的強化期，使學(xué)生達(dá)到掌握兩項體育技能并運用的目標(biāo)。對于學(xué)生的體育興趣愛好，要有選擇性地進行，依據(jù)學(xué)生的'接受能力和學(xué)校體育器材的配備情況進行；對于校本課程的開發(fā)、開展，也要因人而異、因地制宜，有選擇性地進行。在實施過程中，根據(jù)進展情況，及時進行項目更新，使體育與健康課程永遠(yuǎn)充滿生機與活力。

二、大課間

把大課間活動納入日常教育教學(xué)計劃之中，將活動與體育課和課外體育活動有機結(jié)合，充分利用場地條件，結(jié)合季節(jié)氣候特點以及傳統(tǒng)校園體育健身活動安排，以班級為單位，分階段每天組織學(xué)生進行大課間活動，所有教職員工都直接參與了這項工作的組織管理，充分調(diào)動了學(xué)校一切可利用資源。

我校大課間活動的整個程序包括了韻律操，小器械活動，齊步走、跑步走、踏步走、隊形隊列、花樣籃球，花樣足球，花樣跳繩，堂鼓表演等一系列體育基本技能技巧，訓(xùn)練項目豐富緊湊，突出了健體強身勵志這一基本目標(biāo)，成為體育課的有效補充。通過每天的反復(fù)訓(xùn)練強化，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提高。

一年多的摸索調(diào)整，在反復(fù)征求意見和論證之后，我們確定了從合適的活動器材入手，激發(fā)孩子們的潛能和興趣，讓他們能夠盡情的投入進來，進而圈定了初一花式籃球，初二花樣足球，初三多彩跳繩，初四綜合體能素質(zhì)提高。我校的大課間活動程序安排由靜到動逐漸到達(dá)較強負(fù)荷運動，然后減緩到做操的中度運動，最后通過整理帶隊回歸教室準(zhǔn)備上課，整個程序的編排符合運動規(guī)律。從第二節(jié)課下課即開始，選用音樂引領(lǐng)學(xué)生的活動，環(huán)環(huán)相扣，每一位教職工全部融入其中，班主任負(fù)責(zé)本班活動的組織并參與活動，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起活動，與學(xué)生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動了老師與學(xué)生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體，在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。

各環(huán)節(jié)設(shè)計關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)新意識進一步增強。在音樂的選配上，注意了和訓(xùn)練內(nèi)容的契合，下課后3分50秒集合音樂響起，節(jié)奏明快，曲調(diào)清新引導(dǎo)各年級到達(dá)指定位置。準(zhǔn)備活動階段2分鐘，選用音樂《小蘋果》，學(xué)校自行編制了八節(jié)韻律操，歌曲節(jié)奏根據(jù)學(xué)生步伐節(jié)奏做了調(diào)整，讓學(xué)生更容易感知。改革進退場音樂的同時是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，對學(xué)生進行德育和藝術(shù)素養(yǎng)的教育。15分鐘的活動時間安排，在場地的合理利用上，充分利用樓前廣場、體育場，餐廳廣場的有效空間，一進入大課間，整個校園是一片學(xué)生歡樂的海洋，整體氣勢得到提升?；顒又虚g音樂節(jié)奏變化緩急編排得當(dāng)，貫穿于其中的激勵性語言，更振奮人心?；顒禹椖康倪x擇上，我校的堂鼓表演增加了隊形隊列的變化，新穎活潑，符合學(xué)生年齡特點?；踊@球，花樣足球，花樣跳繩，常年堅持下，學(xué)生的一招一式已初見功力，學(xué)生積極性很高，同時也增強班級的凝聚力。最后4分鐘，陽光體育之歌響起，曲調(diào)清新，學(xué)生放松性帶回班級。

我們的大課間就這樣豐富了孩子們的生活，我們通過有目的的“玩”，實現(xiàn)了孩子們對天性的追求，那飛動的籃球、調(diào)皮的足球、舞動的彩繩、寬闊的操場，就是激發(fā)孩子興趣的天使。這也是我們精心為孩子的現(xiàn)在和以后的精心打造。相信明天的孩子會帶著這份收獲在他們自己的愛好和特長的道路上走的更遠(yuǎn)。

三、課外體育活動

根據(jù)煙臺市制定的《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實施的研究》總的課題研究指導(dǎo)方案，我們將課內(nèi)外一體化體育與健康大課程劃分為學(xué)科課程和活動課程。通過學(xué)科課程的教育教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的鍛煉興趣，提高學(xué)生的主體參與性，進而利用活動課程為學(xué)生提供各種校本課程的體育社團，成立了百川籃球社、夢之隊排球、健美操俱樂部、七彩乒博社、快樂足球社等，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求、興趣愛好加以選擇積極主動的參與其中鍛煉學(xué)習(xí)，做到讓學(xué)生走向操場、走向大自然、走到陽光下，自由、自主地參與鍛煉，凸出“運動、健康、快樂”陽光體育運動的主題導(dǎo)向。每天下午第4節(jié)課，全校17個社團全部開放，整個校園成了一片快樂的海洋。

筑青春大展示陽光社團已成為我校素質(zhì)教育的靚麗窗口和學(xué)校品牌。學(xué)生社團已成為門中學(xué)子拓展知識、鍛煉才能、提升素質(zhì)、提高能力的重要平臺，成為連接課堂，連接生活，連接社會，將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁。

四、老師熱情參與

全員參與其中的，不僅僅是學(xué)生，還有我們的老師。大課間時段每位老師各有分工，各負(fù)其責(zé)，不僅僅是指揮協(xié)調(diào)，更是活動的參與者；每周一至周四的下午第四節(jié)課社團活動時間，老師們不僅是社團活動的組織者，也是快樂的參與者，老師們放下身價，與學(xué)子們一起快樂釋放自己。女教師瑜伽練習(xí)班，輕松的讓老師們通過音樂和呼吸的調(diào)整進入寧靜和放松。在瑜伽訓(xùn)練的過程中會把瑜伽健身理念漸漸過度到健心理念，通過身體的鍛煉達(dá)到心靈的凈化和升華。下一步我們還將投建一個健身房，讓我們的男老師在工作之余能有更好的鍛煉和放松。

我校大課間活動項目操作性強，師生熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，活動開展以來，學(xué)生不僅身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應(yīng)性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

現(xiàn)在，每到大課間的時間，你來到小門家中學(xué)，你會欣喜地看到美麗的校園一片歡騰，伴隨著悅耳的音樂，校園里人頭攢動，寬闊的操場上熱鬧非凡。整個校園呈現(xiàn)出一派健康向上，韻律十足的熱鬧場面。現(xiàn)在雖然我們做了一些工作，但還有很長的路要走，還有很多需要跟兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方，還有更深層次的東西需要我們一起探索完善創(chuàng)新升華，讓我們一起攜手打造我市“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長學(xué)生”的宏偉目標(biāo)，一起筑夢、追夢、圓夢！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這個美好的時刻，我代表學(xué)校向大家發(fā)表一篇關(guān)于散學(xué)典禮的講話。首先，我想對今天表現(xiàn)出色的同學(xué)們表示衷心的祝賀，也要感謝每一位老師的辛勤工作和付出。

散學(xué)典禮是學(xué)校的一項重大活動，它意味著一年的辛勤付出和收獲已經(jīng)到來。這是我們向同學(xué)們表達(dá)對他們努力學(xué)習(xí)和積極參與的認(rèn)可和鼓勵的時刻。在這里，我們要向所有的同學(xué)感謝，感謝他們?yōu)閷W(xué)校和班級所做的貢獻(xiàn)和努力。同時，也要感激每一位老師，感謝他們的教導(dǎo)和引導(dǎo)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中都能夠盡情發(fā)揮自己的特長，成為真正的優(yōu)秀人才。

散學(xué)典禮是我們學(xué)校和同學(xué)們之間的一道紐帶，我們共同迎來著更加充滿活力的未來。在這個時刻，我想向大家分享一些我個人的感受和思考。

同學(xué)們，我們都是年輕的學(xué)子，我們在這個學(xué)校里度過了最燦爛的青春。我們在這里收獲了知識，積累了人生經(jīng)驗，也結(jié)交了同窗好友。但是，我們也要深刻認(rèn)識到，生命只有一次，我們必須珍惜每一刻。今天的散學(xué)典禮，是為了讓我們更加了解自己和這個世界，更加深入地認(rèn)識和體驗生活的美好。

尊敬的同學(xué)們，我希望我們都能夠在未來的道路上揚帆起航，勇往直前。我們要勇敢面對未來，放飛夢想，做自己的主人，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新。我們要追求真理、頑強拼搏，積極面對挑戰(zhàn)和機會，充滿激情，放眼未來。

最后，我代表學(xué)校祝愿所有同學(xué)早日實現(xiàn)自己的夢想，祝愿大家在未來的路上越走越遠(yuǎn)。謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇7

三一圖書館（模范演講/國旗下演講）

升旗儀式上的“國旗下的講話”演講

做文明學(xué)生建和諧校園

—告別粗魯

重慶市楊家坪中學(xué)侯和平

同學(xué)們:

近幾年來,我校己成功創(chuàng)建為重慶市重點中學(xué),重慶市文明單位,重慶市"百佳"文明單位.目前,學(xué)校黨政提出了更高的目標(biāo)—創(chuàng)建重慶市示范高中,國家級文明單位.為此,學(xué)校德育處適時地提出了"三告別,四帶,**"的教育要求,即:

"告別粗魯,告別陋習(xí),告別唯我’;"帶尊敬給老師,帶友愛給同學(xué),帶孝敬給長輩,帶誠信給社會";"校園不亂扔,墻面不污損,課桌不刻畫,言語不粗俗,行為不違規(guī)".我認(rèn)為,這些要求提得及時,全面,提得好!因為,只

如果每個學(xué)生都這樣做，成為文明學(xué)生，我們就能把學(xué)校建設(shè)成為真正的文明校園和和諧校園

本學(xué)期,我們將安排"三告別,四帶,**"的系列講話,主題為"做文明學(xué)生,建和諧校園".今天,我首先講一講"告別粗魯".粗魯是和文雅,文靜,文明相對的,作為市重點中學(xué),市"百佳"文明單位的學(xué)生,不能只追求取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,具有較高的科學(xué)文化知識,還更應(yīng)該追求文雅,文靜的氣質(zhì)風(fēng)度,具有良好的涵養(yǎng)或修養(yǎng).

然而,在我校的3400多名學(xué)生中,總有那樣一小部分同學(xué)習(xí)慣做粗人,以粗魯為榮,行為粗魯,語言粗俗.例如:進校門不出示校

牌,橫沖直撞;進教室,進廁所不用手推門,而是用腳踢;打飯時不排隊,而是憑力大漢子粗去擠開別人,推開別人;球場上不遵守規(guī)則,動作粗野,粗暴.這些同學(xué)不光是行為粗魯,他們的言語也粗俗,即使與好同學(xué),好朋友說話打招呼,也不會有好聲氣,好話語,而是粗聲大嗓,甚至粗言穢語.上述現(xiàn)象與楊中文明校園格格不入,與現(xiàn)代文明社會也格格不入.

我希望,有上述不良行為的同學(xué)盡快告別粗魯,在家里要不斷增強教養(yǎng),在學(xué)校在社會要不斷提高修養(yǎng)和涵養(yǎng).要做文雅之士,具有紳士風(fēng)度;要做文靜之人,具有淑女氣質(zhì).只有這樣,才一會逐漸成為脫離低俗趣味的人,逐漸成為一個高品位的人,高尚的人,成為最受社會歡迎的人!

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇8

各位老師、各位家長：

您們好!

首先感謝秦老師給我這個發(fā)言的機會，把我是怎么安排孩子作息時間和培養(yǎng)孩子各方面習(xí)慣的心得和大家交流一下，希望通過我們的交流能讓寶寶們學(xué)得更輕松更快樂!

馬郅昱呢從他上小班之前一直由外婆帶著，那時他爸爸正在準(zhǔn)備各種證的考試，下班后大多時間是在看書。我呢，也是在邊工作邊學(xué)習(xí)，所以兩人的業(yè)余時間大多都和書打交道。當(dāng)時我們并沒有刻意地要他學(xué)什么，后來發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在我們看書時也拿一本書學(xué)我們的樣子看書，還時而不時學(xué)他爸爸讀英語的聲音，周末帶他出去玩時他總是會指東指西地問我們這是什么那是什么的。到了他讀小班時我就辭職專門帶他了，他問什么我都盡量回答他，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡英語和繪畫，就給他報了兒童英語和繪畫班，先學(xué)的是階梯英語，現(xiàn)在新東方學(xué)朗文，那時陪著他學(xué)很辛苦的，得陪著他邊學(xué)邊玩，還得看他的興趣定時間，一看他不想學(xué)了，就馬上換招陪他玩。繪畫方面我們大人沒什么細(xì)胞的，除了給他當(dāng)書童擰畫箱外做不了什么，還好，他興趣特高，老師講的要點他都記得住，今年暑假開始學(xué)速描了。

后來我發(fā)現(xiàn)他是興趣廣泛而沒定性，學(xué)什么都是只求會不求精，就在大班下學(xué)期給他報了書法班，一來是發(fā)現(xiàn)他大班時寫的字不太好看，二來想通過練習(xí)書法能夠靜得下心?？傻浆F(xiàn)在都學(xué)了一年了，定性方面還有得繼續(xù)努力，寫字方面呢，總是時好時壞的，自上次家長會后，我和他好好談了一次，最近的字寫得工整多了。

畢竟還是孩子，他很貪玩的，也很喜歡看電視，學(xué)前認(rèn)的大多數(shù)字都是在電視里學(xué)的，那時我一般給他安排平時每晚有一小時看電視時間，放假后就是三小時了，上午下午和晚上各一小時，他能跟著把字幕上的字一一讀出來。那時就和他討論過每天的作息時間問題，他只堅持了一段時間。

上小學(xué)后，我讓他為自己爭取玩的時間。起初他做事非常慢，寫作業(yè)時東瞧瞧、西望望，我不提醒他會拖到很晚的，結(jié)果是學(xué)沒學(xué)好，玩沒玩好，致使大人和孩子都身心疲憊。后來，我告訴他，給他每科都限制時間，在規(guī)定時間內(nèi)每完成一個科目后，可以玩一會，時間大約10分鐘左右，如果下一科的學(xué)習(xí)還很快，還可以玩一會。他一聽有玩的，可開心了，也做得很快很好了，所有的作業(yè)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。所以在這方面我很輕松的。

孩子都喜歡聽表揚的話，我的鼓勵和表揚比批評要多得多，從他上小學(xué)第二周開始每天的備忘錄上我都會用笑臉和哭臉來評價他的當(dāng)天作業(yè)，是笑臉的他很開心呢，是哭臉的，我會在后面寫明他哪里沒做好，其實這都是他提出來的，他說：“媽媽，你覺得我今天表現(xiàn)怎么樣?好就畫個笑臉吧?！蹦菚r我?guī)蓚€小孩，大多時間花在學(xué)習(xí)較差的小女孩身上，就用這種方法讓他自覺地完成作業(yè)，收獲還不錯。每次的測驗只要100分或是第一名就獎勵一元硬幣，一學(xué)期下來，他收獲不小呢。但他要是因為粗心而考差了，我會先和他一起分析卷子然后批評他的，并扣相應(yīng)的獎勵。到了這學(xué)期，我不再告訴他作業(yè)做得正確與否了，只看他字寫得工整不，做完沒有，如果發(fā)現(xiàn)的錯的地方就提醒他檢查一遍，檢查時不細(xì)心沒改過來，再提醒一下，他不仔細(xì)不查錯的話就不管他了，所以他這期的數(shù)學(xué)作業(yè)總是三天兩頭的有錯的，特別是在計算方面。

另外我利用早上5分鐘的時間，讓他做口算練習(xí)，10分鐘時間讀朗文，晚上他在飯前學(xué)校作業(yè)做好了，飯后就做我給他勾出的家里買的書上的題，如果還有半小時才九點，我就讓他看電視，到點他能自覺關(guān)電視了，如果沒多少時間了，他就自己到書柜里去找書看。

他喜歡看書，我們在他中班開始就每隔一兩周帶他去五角場書城看書，他一看就是兩三個小時，不叫他是不走的，他最初只看些漫畫書之類的，現(xiàn)在百科類，史書漫畫類也在看了，還會把他想積累的東西抄下來呢，每次去我都要給他買書的。過一段時間他還會就書里的內(nèi)容考我們呢。

我?guī)缀趺刻於家犓牧膶W(xué)校里的事，他也愿意講給我們聽，我會顧及他的面子，在上學(xué)期半期考試后從沒問過他各科測驗的情況，都是他半路上或是回家后主動給我說的。我經(jīng)常在備忘錄上留言，以便能全面地掌握孩子的情況，好對癥下藥。在這里我要感謝各科老師對馬郅昱孜孜不倦的教誨和嚴(yán)格的要求，讓他在各方面學(xué)會成長。

馬郅昱還有很多的習(xí)慣沒改過來呢，特別在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家長能提出寶貴意見。

謝謝大家!

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇9

學(xué)校迎國檢教師發(fā)言稿

李定云各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！我謹(jǐn)代表我校班主任與全校所有教職工一起借著迎國檢的契機共筑二中新的發(fā)展，共創(chuàng)二中新的輝煌。

同事們，迎國檢這項工作已進入關(guān)鍵時刻，我們?nèi)w班主任及教職工要以學(xué)校工作的大局為重，搞好本職工作，進一步細(xì)化責(zé)任，狠抓落實，密切配合學(xué)校。在這個關(guān)鍵時刻，為了按時、按質(zhì)按量完成我校的檢查工作，我代表全體班主任做出如下承諾：

第一，處處以身作則，穿戴整齊，佩戴?；?，發(fā)揮自身表率作用，重視自身的一言一行，嚴(yán)守工作紀(jì)律，積極打造一流的班級文化建設(shè)。上班時間不要做與工作無關(guān)的事，不要早退，不要曠工，不要喝酒。進入校園，不能吸煙，要積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強師德師風(fēng)，提高自身人格。

不上網(wǎng)，不購物，不刷微信，不刷微博。看到同事和領(lǐng)導(dǎo)積極打招呼，做好教育、教學(xué)、科研工作，做好宣傳，不發(fā)表負(fù)面的學(xué)校講話，更有正能量。每天在學(xué)生面前以飽滿的精神，讓學(xué)生擁有積極、樂觀、開朗的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立良好的班級風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使得每一個學(xué)生都能成為二中的形象。不要染發(fā)、燙發(fā)、留長發(fā)、不要穿奇裝異服，保證本班學(xué)生課間不追逐、不喧嘩，不踐踏草坪。進校園要文明禮貌。見到老師就說“你好老師”！

同學(xué)之間互相謙讓，上課前唱勵志歌、讀名著、誦經(jīng)典、背警句。

三是確保校園安全，維護優(yōu)美的校園環(huán)境。禁止攜帶利器進入校園，聚眾斗毆。嚴(yán)格執(zhí)行錯時開學(xué)，上學(xué)期和下學(xué)期文明有序，車輛按指定地點停放，學(xué)校及時關(guān)閉水電開關(guān)。

不要推上或推下樓梯，不要擠壓。走廊里的值班老師準(zhǔn)時值班，保護學(xué)生放學(xué)后的安全。確保沒有健康角落，沒有亂扔亂畫，沒有食物，特別是一次性飯盒和塑料袋。教室保持六面光；地面和走廊要拖干凈，垃圾要及時傾倒。

辦公室擺放整齊、明亮、清潔，電扇、門窗、窗臺等無灰塵，并保持**和平臺清潔，清潔區(qū)域每天清潔三次。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我們決心乘著這次國檢的機遇，進一步加強班主任自身建設(shè)，強化責(zé)任意識，把我們的班級管理及校園美化建設(shè)推向新的臺階，為我們二中的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是小學(xué)集團學(xué)校的一名學(xué)生，今天我非常榮幸可以站在這里，和大家分享我們學(xué)校的情況。

首先，我想向大家介紹一下我們學(xué)校的基本情況。小學(xué)集團學(xué)校成立于2000年，是一所占地面積廣闊，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校內(nèi)部設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部，擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍和嚴(yán)格的管理制度，致力于為學(xué)生提供一流的教育資源和服務(wù)。

其次，我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的多方位發(fā)展。除了傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)外，我們還為學(xué)生提供了一系列的興趣課程，包括足球、繪畫、音樂、舞蹈等等。同時，我們的學(xué)生會和各種社團組織也非常活躍，如烹飪社、科技社、修繕社、義工團等等。這些活動為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、合作力等多方面的能力，使學(xué)生能夠在全面發(fā)展中成長。

最后，我們學(xué)校還注重情感教育，為學(xué)生提供了豐富的心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校組織社會實踐、夏令營、教學(xué)考察等活動，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，還為學(xué)生提供了多樣的發(fā)展空間和機會。

總之，小學(xué)集團學(xué)校以其良好的教育理念、嚴(yán)格的管理制度和優(yōu)秀的師資力量，致力于為學(xué)生提供全面、高質(zhì)量的教育和服務(wù)，讓學(xué)生在充分發(fā)展的過程中長成有才有德有用之才。我相信，在未來的日子里，小學(xué)集團學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓每個學(xué)生都能在這里實現(xiàn)自己的夢想。謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇11

各位老師、朋友：大家好!今天在這里，我想和大家一起來回顧和**一下我校這段時間以來的教研歷程，我是來自nn中心學(xué)校的m，在學(xué)校一線任教，能有機會在這里和大家交流，我感到十分榮幸。

接下來，我將從以下幾個方面介紹我們教研工作的成就和困惑：，

觸及教研這一話題，不能不提的是我校校長于新耀同志，__年新課程改革的東風(fēng)徐徐而來，躊躇滿志的于校長在學(xué)校教育研討會上提出關(guān)于進一步提高和發(fā)展教育新思維的指使，并率先成立了以張風(fēng)靈

萬幸甄曉燕為組長的語數(shù)英教研組，在以后的一段時間內(nèi)，教研組通過討論和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在一定程度上取了一些教學(xué)成果。

教學(xué)研究是一個漫長而曲折的過程，新成立的教研組時，由于缺少名師的引領(lǐng)，我們的研究在一段時期內(nèi)處于閉門造車的狀態(tài)，致使一些成果的取得也是喜憂參半，看到這樣的情況，于校長知道只有送老師多出去學(xué)習(xí)才能帶回來先進的教育思想和新的教學(xué)理念，于是，在學(xué)校資金困難的現(xiàn)狀下，于校長毅然做出了送老師外出學(xué)習(xí)的決定，每一位外出的老師都非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，歸來時，總能帶回沉甸甸的希望，這也使我們的教研不再老生常談，缺乏新意。教研是一個結(jié)合體，只有研究而不教學(xué)是空洞的研究，只有教學(xué)而不研究是一潭死水。為了把教研活動落到實處，我們制定了每周一節(jié)公開課的機劃，以課堂教學(xué)為依托，從一節(jié)課中領(lǐng)悟理念，找尋得失，并要求老師以教學(xué)評析的形式形成成文，坦白說，最初的評析于我們而言真是一種負(fù)擔(dān)，很多老師由于光有實踐缺乏理論，在形成成文的時候，張冠李戴的情況時有發(fā)生，為此鬧出的笑話不斷，教研成了笑言的尷尬使我們的教學(xué)研究又一次陷入僵局，此情景下我們有了退縮的想法，懦弱又一次占了上風(fēng)，我們向困難低頭了，面對頹廢的我們，于校長對我們說的最多的就是：

敗而不餒，愈挫愈勇，說實在的敗而不餒是假，當(dāng)美好的理想和殘酷的現(xiàn)實擦肩而過時，當(dāng)問題擺在面前我們束手無策時，當(dāng)所有的嘗試成為嘆息時，我們真的對自己失望了，大家像一群迷失了方向的鳥兒不知該飛向何方，

有句話說的好“無一壓就無一為泄，無一泄就無一致泉涌，因為有著泉涌的渴盼，困難面前我們選擇了讀書，學(xué)校開放的圖書室，成了我們汲取精神食糧的主要**之一，《小學(xué)教學(xué)

》《新世紀(jì)的足跡》

等讓我們了解了教法和學(xué)法，《小學(xué)生心理學(xué)》讓我們撲捉到了孩子的心靈，掌握了和她們進行心靈碰撞的方法，擁有了和她們心靈對話的機會，《于丹解讀論語》讓我們明白了為人之道，處世之道，交友之道，在《季羨林文集》中我認(rèn)識了一位老人，他飽蘸著深情的墨所抒寫的親情

愛情友情，感人至深，催人淚下在這里學(xué)得了他的寬宥，我們收獲了彼此的笑臉，學(xué)得了他的謙遜我們把自己也埋在了書海，學(xué)得了他的嚴(yán)謹(jǐn)使我們對自己的研究更加一絲不茍，讀《林語堂文集》我們學(xué)會了更加理性的看待事物。讀豐子愷的《靜觀人生》我們學(xué)會了悲天憫人學(xué)會了浮華坦然對，讀，讓我們有了寫的基礎(chǔ)，于是我們有了小練筆，我們的課堂也因有了這些書的填充而充滿活力，豐富的知識儲備使我們的課堂離枯燥越來越遠(yuǎn)，有聲有色的課堂在吸引學(xué)生的同時也在促進著我們的成長，在這樣的基礎(chǔ)之上，我們于__年申請了國家級課題《農(nóng)遠(yuǎn)環(huán)境下算法多樣化的教學(xué)研究》，課題研究更注重實踐和理論的統(tǒng)一，研究中我們以課堂作為課題研究的主陣地，網(wǎng)絡(luò)成了拓寬我們視野的有效工具，我校建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源庫，這些庫存為我們的課堂教學(xué)增色不少，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于單純性的知識點，面對學(xué)具的缺憾，我們選擇了自制的方式，于是生活中的蘿卜泥巴小玩具等常常躍然于我們的課堂之上，這些不起眼的小舉措在使課堂教學(xué)煥發(fā)出蓬勃生命力的同時，也使我們的研究有了真實的原型，功夫不負(fù)有心人，三年后我們的課題成功結(jié)題。今天將這些點滴的成功拿來與大家分享，無炫耀之意，更多的是被指引的一種渴求。