做書讀后感。

閱讀是一種最具優(yōu)雅的素質(zhì)，它可以塑造人的精神，升華人的思想。當(dāng)我們欣賞完作者的作品后，我們會產(chǎn)生自己的感悟和思考。閱讀可以為我們的內(nèi)心點亮一盞明燈，因為它可以幫助我們認清自己。一篇好的讀后感應(yīng)該包含哪些視角呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的一系列與“做書讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容對您來說將是有意義的！

做書讀后感【篇1】

全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！

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一本書與我的三個小故事

--《做最好的自己》讀后感

夏凡統(tǒng)計 ***

從來以好看書自稱，平時的閱讀卻多為小說，游記，繪本抑或詩集這類在我看來"有意思"的書。至于那些教導(dǎo)成功學(xué)的書卻不喜歡，總覺得是些浮在表面的說辭，空泛并且離生活很遠。這學(xué)期金融學(xué)的課程上季教授要求我們閱讀《做最好的自己》并寫讀后感，我才向朋友借書來看。

剛開始看時受成見影響多少有些抵觸情緒。但隨著閱讀的深入，卻慢慢的喜歡上了這本書。從最初的“批判性”閱讀，到接受和思考李開復(fù)先生給我們年輕人的一些建議，合上這本書，仍然會嘗到書中的一些優(yōu)點，回味那些貼近生活的短篇小說，最后再讀一遍，提煉出那些精彩的點。我在一起呆了一個月。

在這個月里，還有三件事對我有意義。在這些事情上，李開復(fù)先生給了我及時而有益的指導(dǎo)和啟發(fā)。于是決定把書的閱讀感受結(jié)合這些小故事記錄如下。

（1） 追求理想成為有影響力的人——職業(yè)選擇

* 定義理想從心開始

*每一個有進取心的年輕人，都要努力從被動走向主動，成為未來的主人，積極管理自己的學(xué)業(yè)和未來的事業(yè)。

*被動就是棄權(quán)。不做決定也是一種決定。不要讓事情主動找你。你應(yīng)該積極地影響事情。

這所大學(xué)最重要的選擇之一是在學(xué)期初擺在我面前的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)還是精算學(xué)？我需要盡快做出決定。

寒假就在為專業(yè)選擇煩惱，在這個問題上仿佛身不由己，父母雖然表示這件事情完全由我做主，但言辭之中卻都在暗示他們希望我讀精算，在父母看來成為精算師這金領(lǐng)中的金領(lǐng)代表未來最好的發(fā)展方向。我專業(yè)成績優(yōu)秀，數(shù)學(xué)成績也不錯，過級般的精算考試應(yīng)該在我能力范圍以內(nèi)。但我一直在猶豫是否選擇精算方向。鑰匙是什么？

首先，我個人的興趣與精算師的道路不一致。院長告訴我，超過90%的精算專業(yè)畢業(yè)生最終進入了保險精算系，而我對保險業(yè)不感興趣。反而這幾年發(fā)展良好的金融投資領(lǐng)域，市場調(diào)查領(lǐng)域讓我很感興趣，這些領(lǐng)域都需要大量統(tǒng)計人才。第二，在本科階段，我希望更多地參與各種基礎(chǔ)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而不是過早地在為soa考試設(shè)計的一套教學(xué)程序下進行專業(yè)學(xué)習(xí)。

第三，我性格外向，希望大學(xué)能有更多的精力參與各種社會實踐活動，這對我很重要。

這是個兩難的選擇。左邊是我的家人要我做的選擇和我能做的

所能選擇的一條路，我自小是乖乖女，很少悖父母的意愿；右邊的是我自己希望走的一條路。實在是糾結(jié)的過程，每晚室友的聊天也離不開統(tǒng)計和精算，以至于晚上作噩夢都會和專業(yè)選擇搭上邊，那段時間真的是心累，也很難集中精神處理好工作學(xué)習(xí)中的問題。

難以入睡，躺在床上就著應(yīng)急燈翻閱《做最好的自己》，剛看完成功同心圓和一些小故事，對李開復(fù)先生的這套理論開始覺得有些意思。由于職業(yè)問題的困擾，我轉(zhuǎn)向了第9章“追求理想-指引成功的指南針”。有一套“心靈感應(yīng)”。其中一個問題是：當(dāng)無悔的生活結(jié)束時，如果你的家人、同事和朋友在你的葬禮上恭維你，想想他們會說些什么。

“這是一位勤勞的精算師，他在專業(yè)崗位上設(shè)計了40年的保險產(chǎn)品，有一條簡單的人生法則”！不，我馬上搖頭。我更希望我的同事對我發(fā)表評論?！边@是一位敢于接受挑戰(zhàn)、有市場眼光的投資專家或市場分析師。他對許多大公司的市場開發(fā)和投資工作提出了很好的建議。她的工作多種多樣，她也喜歡參加各種社會活動。在書中，我用粗體字告訴我“定義理想是發(fā)自內(nèi)心的”。

隨手又翻到了第三章"積極主動--成功的選擇在于自己"開篇的那個大學(xué)生的例子即讓我深有同感，父母給他的目標就是他的目標，讀什么專業(yè)，是否出國之類。他從未主動想過自己下一步到底想做什么?；仡欉@些年，雖然我自稱獨立，但大多數(shù)時候我是按照父母設(shè)定的目標來選擇生活的，我習(xí)慣了被動。

嘆口氣，繼續(xù)讀下去，看到這句話：“年輕人應(yīng)該有一顆積極主動的心，善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最重要的選擇。因為沒有人比你更關(guān)心自己的事業(yè)，也沒有什么比積極的態(tài)度更能體現(xiàn)自己獨力的個性。

“這些話給了我很大的鼓勵。我不知道將來會發(fā)生什么，但現(xiàn)在我想靠自己的心生活，我想選擇自己的方向，成為影響自己的人。當(dāng)晚，我列了一張表，把自己的理想和愿景明確記錄下來，然后輕輕讀給自己聽。從那時起，我決定選擇我感興趣的統(tǒng)計方向。第二天，我放棄了精算方向的專業(yè)課程，成為第一批退學(xué)的人。然后我放棄了soa精算考試的報名，給父母打電話告訴他們我的決定。

我沒想到我父母不反對，告訴我，我建議讀精算學(xué)的原因之一是我害怕自己不知道如何做決定，所以我之是給了他們建議。既然我的目標很明確，他們當(dāng)然愿意支持我的選擇！后來，又有同學(xué)陸續(xù)選擇了統(tǒng)計，退掉精算的專業(yè)課，但感嘆自己做決定不夠果決以至于因猶豫浪費了很多時間。這是我人生中第一個完全獨立的選擇。我有一個明確的目標

和積極主動而驕傲！

（二） 自信是成功的關(guān)鍵--唯一的一份活動策劃

*當(dāng)你有想法時，你必須表達出來。自我表達是對你最好的鼓勵。

院會主席擬定統(tǒng)計學(xué)院的年度活動，讓我們部長回去構(gòu)思一下，希望下次例會能提出自己的建議。我心里確實有一套想法，但我覺得自己沒有操縱校園活動的經(jīng)驗。也許這個方案不可行，如果我這樣提出，會不會顯得草率，在很多方面缺乏考慮？因此遲遲沒有動筆把自己的想法寫出策劃。

讀《做最好的自己》讀到了第五章"自信--用信心放飛自我"，書中有一個"在比爾面前發(fā)言"的例子，講的是李開復(fù)先生自己的故事，李開復(fù)先生剛進微軟時由于擔(dān)心自己說錯話在比爾面前總不敢講話。直到有一次他在大會上勇敢的提出了對公司的一些建議，結(jié)果因勇敢發(fā)言表達看法得到了比爾的肯定。李開復(fù)先生就此事說：

"有自己的想法的時候一定要表達出來，不要悶在肚子里，自我表現(xiàn)是對自己最好的鼓勵"。

在這句話的啟發(fā)下，我最終鼓起勇氣把自己的想法寫成策劃并在例會時交給主席。沒想到那竟是唯一一份策劃，主席看了我的策劃非常高興，并且讓我把自己的想法一條條念給其他部長聽，也說出自己這樣做的理由。結(jié)果討論認為這其中許多建議是有價值的，并且得到了采用，我也很高興自己的許多想法能在這次大活動中得到實踐。

后來，我們部長私下聊天時才知道大家當(dāng)初也有自己的想法但大致和我有同樣的顧慮，因此沒有提交策劃，雖然在討論時也提出了自己的看法，但卻后悔自己沒有更加主動。這件事情進一步培養(yǎng)了我的自信和參與這項活動的熱情，收獲很大！

（三）有效溝通=有效傾聽+有效表達--兩個人的創(chuàng)新杯

* 從同理心的原則出發(fā)，在溝通過程中如果想讓他人更好地理解你，你自己首先要聽取并且理解他人的意見。因此，溝通的第一秘訣就是"悉心傾聽"

* 合理的不同意不僅要求我們勇敢地把自己的意見表達出來，也要求我們在表達時尊重別人，也考慮到別人的立場班上很多同學(xué)參加創(chuàng)新杯的比賽，大家都希望通過做課題鍛煉自己。我和好友抱著同樣的目的參加了比賽。只不過我們組的人數(shù)是最少的，時間是最緊的（僅有一個星期，其他組都已經(jīng)進行了近一個月）。

基于這兩個原因，我們所有的時間都幾乎放在課題之上，從項目選定到設(shè)計模型和問卷到抽樣發(fā)放，到最后分析數(shù)據(jù)都要在最短的時間內(nèi)完成。在高強度和壓力下我們的合作非常不順利。每一個環(huán)節(jié)意見都有分歧，大大小小的爭吵不斷。

一天終于爆發(fā)了，我批評他：什么也不懂，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)太淺。他批評我

：不懂裝懂，聽不進建議。我們對共同的朋友抱怨。針尖對麥芒，課題快要堅持不下。

晚上郁悶中翻《做最好的自己》，厚厚的一本書快看完了，只剩下14章"合作溝通--信息時代的成功之道"我希望能從書中得到指導(dǎo)?？纯纯粗樉图t了，因為溝通的負面問題我算是犯全了，包括提反對意見時句句帶刺傷了雙方和氣，包括當(dāng)面不說，背后批評。平下心來反省，自己確實是存在問題，首先既然是要鍛煉能力，又怎么抱著急功近利的心理呢？

這首先導(dǎo)致了我的急躁脾氣。另一方面，我認為自己專業(yè)成績比他好，所以總是以此自傲，認為只有自己才是對的。事實上我也有很多不懂，回憶起來他一直在努力學(xué)習(xí)，很多意見其實是對的。

我意識到了自己的錯誤，并且決定做出改變。

首先，我向他發(fā)短信道歉，批評了自己只考慮自己立場，聽不進他意見的態(tài)度和自己在提意見時不好的語氣并表達了希望我們能平心把課題做完的希望。然后我發(fā)了一份word文檔，將自己對課題的想法一一列舉在上，這樣他能一目了然。結(jié)果證明這樣效果很好，他用了同樣的方法讓我了解他的想法。

接下來的溝通我們更加注重聽取對方的意見，討論時也更注意自己的語氣。終于在一周后拿出了令人滿意的一份報告。

昨天給他**留言說"i am proud to coorporate with you!" 他回復(fù)"the same to you這就是我的三個小故事，這一個月覺得自己在多方面都收獲頗豐，成長了很多?！蹲鲎詈玫淖约骸肥潜居幸娴臅?，至少對我?guī)椭娴暮艽蟆?/p>

我相信在今后的日子，這本書中的許多良訓(xùn)將會伴我一路前行全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！

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做書讀后感【篇2】

讀完課文，耳畔時時回蕩著作者那鏗鏘有力的話語：我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。我想象得出，作者對書那如饑似渴的喜愛之情，對書那執(zhí)著追求的癡迷樣。作者為什么愿意將同一本書讀上百遍，難道作者的理解能力有問題？還是真的書讀百遍，其義自見？我百思不得其解，原來，不管當(dāng)你第多少遍去看同一個事物，或去讀同一本書時，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。我不禁慚愧起來，我也是個書迷，但倘若要我讀同一本書，別說讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不愿意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這些我萬分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書方法，百讀不厭，細細品味，更有效地吸收書中的營養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語句，時時感染著我。我最忘不了這句：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時隨地想去就去的故地。我覺得把一本自己喜愛的書比喻成朋友和故地，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意讓我們都來做書的朋友。

我愿做書的朋友，到知識的海洋里遨游。

德陽市實驗小學(xué)四年級：陳曦

做書讀后感【篇3】

我最喜歡的一本書作文1100字 自省，做最好的自己

分享我最喜歡的一本書《自省清單》

我是怎樣的人？怎樣才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能靜下心來思考這個看似簡單的問題？

美國作家安德魯克萊門斯的校園小說《自省清單》以妙趣橫生的文字和美妙絕倫的故事，讓我隨主人公瓊丹一起笑，一起鬧，一起思考一些問題。

讀清單識瓊丹

女生瓊丹，是一個普通得不能再普通的六年級學(xué)生，在她周圍的朋友或是才藝超群，或是長相甜美，或是成績優(yōu)秀不論什么，瓊丹都和其他人有強烈的反差，在這種環(huán)境下，瓊丹覺得自己的人生糟透了。瓊丹和大部分孩子一樣，渴望得到他人的認可和贊美，于是，她寫了三張自省清單，主題分別為我做的最棒的我做的還可以的和我做的很差的，但清單被同學(xué)瑪利亞看見了，她讓瓊丹受到了無情的嘲笑和排擠，可瓊丹依然友善待她。

天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音樂課上，同學(xué)們正在練習(xí)畢業(yè)典禮的曲目，突然，門后傳來嗡嗡的響聲，葛雷夏老師去開門時受風(fēng)的阻力，撞到門昏了過去，原來是龍卷風(fēng)。同學(xué)們嚇得不知所措，瓊丹卻克服了內(nèi)心的恐懼，冷靜地指揮同學(xué)們搭建堡壘，躲避臺風(fēng)，保護了自己和其他二十個孩子，將幾乎無可避免的悲劇轉(zhuǎn)變成了美好的歡喜結(jié)局。

瓊丹用她的行動告訴我，是金子總會發(fā)光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的優(yōu)點，或是擅長的事情，也會讓你有所成就，人不應(yīng)該妄自菲薄。在自省中尋找自我的價值，不要總是羨慕別人，不要總是與別人相比，要懂得欣賞獨特的自己。每一個人都是獨一無二的，每一個人都要在成長中學(xué)會自省，在自省中慢慢成長。

思生活省自我

瓊丹的故事，讓我仿佛看到了前年暑假的那個自己。那時，我以優(yōu)異的成績通過了全國鋼琴八級的考試，過了一段輕松自在的生活后，又到了新的備考時期。媽媽和老師認為以我的水平能直接考十級，可當(dāng)我看了那畫滿了音樂符號和長達七八頁的曲譜后，堅持要選擇先考九級。

媽媽覺得我沒有信心，是在逃避現(xiàn)實，實際上我自己也是這么認為的。最終，在老師和媽媽費盡口舌勸說后，我勉強同意了直接考十級。雖然我努力地彈奏，可內(nèi)心卻有些不情愿，上課狀態(tài)迷迷糊糊，手也不聽使喚，頻頻彈錯。老師的批評聲常常響起，手抬高點兒又彈錯節(jié)奏跳音沒有力度這樣的話語充斥著耳際。即使現(xiàn)在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。

日子就這樣一天天過去，繁重的練習(xí)壓得我喘不過氣來，每天五六個小時的練習(xí)都是在淚水和汗水中度過的。手常常會感到酸痛，踏板踩久了腳也會麻，可一想到不能讓媽媽和老師失望，手又會重新聚集起力量時間艱澀前行，慢慢地，感覺以前的自信回來了。考級的日子終究還是到了，我鼓起勇氣和自信，走進考場，那一次的彈奏，出乎意料的流暢

做最好的自己

生活中，我可能摔倒過，哭泣過，消極過，可我又擦干眼淚，笑著重新站起來了。我活著，并不是為了讓別人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空沒有陰霾，就會給周圍的人帶來光明。丑小鴨在外界的排擠下成長為最美的白天鵝；灰姑娘在家人的折磨下成為了美麗的公主；瓊丹在大家的嘲笑下成為了值得學(xué)習(xí)的榜樣。同樣，我要做一個最好的自己，即使前方狂風(fēng)暴浪，只要我有一顆自信的心，我，就是獨一無二的我！

做書讀后感【篇4】

我是一個不太喜歡回憶過去的人，除非什么事或物觸動了記憶的開關(guān)，否則長存于心的大部分是當(dāng)時的心情或感受。象我這樣健忘的人或許更應(yīng)該在教書生涯中隨做隨記，隨想隨記?？捎捎谧约旱膽卸瑁ぷ髦械囊恍┌咐?、想法沒有及時記錄在案和總結(jié)，很快就湮沒在了繁雜的事務(wù)中，無處可覓其蹤跡了。

這次學(xué)校搞這個讀書筆記的活動，開始還頗多抱怨，覺得書看了就看了，我本身也是一個愛書之人，勿需學(xué)校用這種方法催逼。感受也是自知即可，何需將其寫下來呢?？僧?dāng)潔白的筆記本翻開于桌面時，除了寫點心情日記久已不寫什么的我竟有了往上填點什么的沖動。

李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，其實剛發(fā)到手中就已經(jīng)被我用了三天空閑時間看完了。因為我還記得一年前收到初中三班老時的**時的心情。那天我?guī)е鴮γ篮檬罴俚幕貞浖皩π乱粚W(xué)期工作的憧憬的愉快心情踏下飛機，可是手機剛一打開就接到了讓我做初三八班班主任的**。

頓時，恐慌、焦慮的心情一下將我那種剛從云端回到地面的踏實、愉快的感覺一掃而光，仿佛又一次被升到了幾千米的高空。這一次會摔到粉身碎骨嗎？雖然我年紀已一大把，可并沒有做班主任的經(jīng)驗?！綟w76.Com 76范文網(wǎng)】

做這一屆據(jù)說混世魔王頗多的年級的科任老師就已經(jīng)讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰了，這一下又將我提到班主任的高度如何讓我不倍感壓力呢。

當(dāng)失眠開始成為常態(tài)時，校長寄給我們這本書。捧著它如得了一本武功秘笈，如獲至寶的我很快將其讀完。可是讀完了我才發(fā)現(xiàn)這并非一本班主任速成教材，其中所蘊涵的教育觀，教師、學(xué)生、家長觀及出神入化的班級管理藝術(shù)哪是我等資質(zhì)平庸之人能馬上領(lǐng)悟并得心應(yīng)手地運用的呢。

只有常翻?？?，在日常工作中邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)才是修行的正途吧。

做書讀后感【篇5】

大方面來說，編輯的選題策劃要服從出版社的戰(zhàn)略考慮。出版社發(fā)展要走專業(yè)化道路，要認定發(fā)展方向，要成規(guī)模、成板塊、成產(chǎn)品線地做，比如商務(wù)印書館做工具書，做學(xué)術(shù)書，這是兩個大板塊，現(xiàn)在商務(wù)印書館要發(fā)展管理板塊，也是成批的管理書一起做。這一點從我們部門的產(chǎn)品也可以看出來，一個英語板塊有許多成套系的書，比如英語經(jīng)典、彩色經(jīng)典等，每個套系都采用統(tǒng)一的封面設(shè)計，在書店看起來十分打眼。作者后文講到整體創(chuàng)新時也提到要通過經(jīng)營一個圖書板塊或產(chǎn)品線，打造出版品牌。這種創(chuàng)新對于一個出版社的發(fā)展，遠比編輯一時一地的、體現(xiàn)在一個個具體的出版項目和選題中的創(chuàng)新來的更重要。

出版社的戰(zhàn)略考慮有兩個原則：1.不熟不做；2.做不出優(yōu)勢的不做。要想做出優(yōu)勢需要四個條件：品牌、人才、資源、渠道，至少占三條。三聯(lián)也曾嘗試做一些工具書，有中國社科院專業(yè)人員也有中學(xué)老師，質(zhì)量有保證，但品牌、渠道沒有優(yōu)勢，因而沒有成功?，F(xiàn)在我們英語組要打造自己的雙解品牌，人才、資源、渠道基本到齊，人才有專家、學(xué)者，有經(jīng)驗豐富的老師，資源有雙解舊版的藍本，渠道有網(wǎng)絡(luò)有地面，這三種條件發(fā)揮到極致做出優(yōu)勢，品牌自然會慢慢樹立起來。

小方面來說，編輯的策劃包括創(chuàng)新以及宣傳推廣和營銷策劃。創(chuàng)新一種是發(fā)現(xiàn)已有的社會創(chuàng)新，就是作者所提供的創(chuàng)造性成果。另一種是自主創(chuàng)新，編創(chuàng)合一。我們部門的辭書就是采用編創(chuàng)合一的方法，更能體現(xiàn)編輯自身的創(chuàng)新性。第三種是形式的創(chuàng)新，包括材料、設(shè)計、制作和包裝。雖然內(nèi)容決定形式，但形式也會對內(nèi)容發(fā)生強烈的制約作用。內(nèi)容的創(chuàng)新是為作品創(chuàng)造價值，形式的創(chuàng)新相當(dāng)于為作品增值。給書找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，從封面到內(nèi)文的設(shè)計排版、使用材料、制作工藝等等，一直到定價、印數(shù)、發(fā)行策略，都是編輯策劃要考慮的。比如我們彩圖經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)版兩本新書，內(nèi)容上變化不大，但僅僅封面和開本發(fā)生了變化，一經(jīng)推出就廣受好評。

雖然定價高但賣得仍然很好，加印了一輪又一輪，這就是通過形式創(chuàng)新實現(xiàn)的增值。但這個方面的創(chuàng)新是我比較生疏的領(lǐng)域，我的電腦上像PS等軟件只有檢查封面文字才打開不免有點浪費。不久前向朱薇朱總學(xué)了怎樣制作紙箱文件，雖然能做出來但花的時間太長，因而還需要私下訓(xùn)練、熟能生巧。而且培養(yǎng)審美也是培養(yǎng)“書感”的一個必要部分，這是我要補上的一課。

編輯的宣傳推廣和營銷策劃在我的實際工作中其實有涉及。比如去株洲下書店了解市場的同時進行宣傳，這時就有同事發(fā)現(xiàn)其他公司銷售的一些策略，搞抽獎活動之類的。之前總覺得這是銷售的活兒，并沒有很上心，看了《做書》才發(fā)現(xiàn)還有那么多營銷手段。而且下到書店我發(fā)現(xiàn)店員對圖書內(nèi)容不了解，給讀者推薦錯了書，給小學(xué)生推薦高中生的詞典。所以編輯也應(yīng)該給銷售出點策劃意見，像這種情況給書店發(fā)幾張每個套系的海報應(yīng)該就可以避免，銷售也可以簡單介紹一下每個套系的讀者對象。這樣店員碼垛的時候可以有清晰的分類，給讀者推薦也就更容易了。書中提到的微博和微信營銷也是我們部門在做的，比如寫微信稿件，這也是一個慢慢積累讀者客戶的過程。

做書讀后感【篇6】

書，是人類生活中不可缺少的一部分。讀書，會讓我們快樂，當(dāng)然也會讓我們產(chǎn)生樂趣，讓我增長知識。

看完一本書，我們的腦里會有一堆好詞，好句等著我們，讓我們用它們來寫一篇篇的好作文。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼晕乙o大家推薦《和鳥鴉做鄰居》這本書。

這本書的作者是：動物小說大王沈石溪。

書中的主要人物有：青年時的沈石溪，老烏鴉王高帽子，鳥鴉群等人物。

開頭是沈石溪的奶奶對他說的一句老話，這句話是“你見到烏鴉要趕緊向自己的腳后跟吐口水，烏鴉向你叫一聲，你就會遇到倒霉事。它向你叫三聲，家里就會死人?！睂τ谶@句話我內(nèi)心也是充滿了疑惑。我去請教了我的爺爺奶奶，他們也告訴我烏鴉是一種不祥之物。與沈石溪的奶奶說的是一樣的。

我?guī)е苫罄^續(xù)讀了下去，最后那些被認為不詳之物，老烏鴉高帽子救了沈石溪一命后，就再也沒有出現(xiàn)在沈石溪的世界里。

原來烏鴉并不是像傳說中人們說的那樣是不祥之物，在關(guān)鍵的時候卻救了沈石溪一命。在以后的生活里，我們不能只相信傳言，要自己去分辨真假。

我向大家十二分推薦這本書，我從這本書中收獲了很多。希望大家喜歡。

指導(dǎo)老師：李欣

做書讀后感【篇7】

利用休息時間閱讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，讀后感受頗深，李鎮(zhèn)西老師用平實的話語，通過自己20余年的教學(xué)實踐，向我們闡述了自己的教學(xué)理念。我想這本書對于我們教師來說，無疑是黑夜里的一盞明燈，給我們指明方向。

李鎮(zhèn)西把寫作和閱讀放在同等重要的位置。他說一定要讀寫結(jié)合，不要讀寫分離。讀是吸收，寫是表達。

以前一直有這樣的疑問：象李鎮(zhèn)西老師這樣既當(dāng)校長，又當(dāng)班主任的人，何來這么多的時間讀書和寫作呀？讀了李鎮(zhèn)西老師的書才明白：

原來他已經(jīng)養(yǎng)成了“手不釋卷”的好***已。每天睡覺前，你必須靠在床上看書至少幾十分鐘。當(dāng)你外出開會、演講、旅行等時，你必須帶著書去火車、飛機、旅館看書。而與閱讀的好朋友形影不離的好朋友寫作，也是***的最愛。

他說，讀書總是伴隨著思考，思考總是讓他忍不住記錄下自己的思考火花。于是，一篇又篇的讀書隨筆就誕生了。他不僅寫了許多讀書隨筆，還在教育教學(xué)過程中在夜深人靜時，坐在電腦前，將教育的成功、失敗，和學(xué)生一起成長的痕跡記錄下來，寫成了一篇又一篇的教育反思，將自己在平日教育教學(xué)方面的思想火花諸如一次聯(lián)想，一回頓悟，一個念頭，一縷思緒流于筆端，寫成了一篇又一篇的教育隨筆，將教學(xué)過程中的一點改革，將學(xué)生心理的變化寫出來，寫成了一篇又一篇的教育報告。

這樣，生活的每一點都會躍然紙上，成為教育的財富。他的出版的書籍、**、漫筆都有源于他平日的積累。這平日的閱讀、積累、寫作成就了李鎮(zhèn)西老師的成功。

想起了葉瀾教授的話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。李鎮(zhèn)西的成功不正是這句話的真實寫照嗎？

反思隨筆看似事小貴在堅持，日積月累就會達到從量變到質(zhì)變的飛躍。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，要想快速成長，他必須愿意讀書，勤于寫作，善于積累。

在書中，***有一篇文章的題目是《閱讀和寫作提高教師素質(zhì)》。在文章中，***說閱讀不僅讓我有獨立思考的信念，也讓我從歷史和文化的角度忽略了中國教育?？梢姡喿x和一位老師的教學(xué)工作有著密不可分的關(guān)系，它可以讓你的教學(xué)工作變得豐滿而更有深度。

書中提到，班級管理，要讓學(xué)生都成為班級管理者，所以我的班主任之路，就從培養(yǎng)學(xué)生干部、提高學(xué)生的主人翁意識開始了，開學(xué)初，我對班級學(xué)生進行了分析，根據(jù)他們的不同性格和能力，分別給予不同的任務(wù)和職位，由于學(xué)生數(shù)少，力爭每個孩子都能得到一定的鍛煉。另外，班主任的性格會直接影響班級的班級風(fēng)格，我希望我的孩子們都能活潑、開朗、樂觀、向上，所以，我盡量在課余時間，了解他們的興趣愛好，與他們走到一起，玩鬧時，與他們一起說笑，遇事時，教給他們堅強的品格，成功時，勉勵他們不驕傲………我希望班集體能充滿正能量！

印象最深的是“心育”的嘗試。這是中國共產(chǎn)黨把教育變成藝術(shù)，把教師職業(yè)變成事業(yè)的一種情懷。教育者是否有童心，對教育至關(guān)重要。

教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。

而其中的滋味，只有真心做過教師并執(zhí)著于教育藝術(shù)的老師方品個中的味道。

我已經(jīng)工作了將近30年了。面對學(xué)校和今天的老師，我在想，我們的老師應(yīng)該怎樣做班主任？怎么才能做一個受學(xué)生歡迎的語文老師？因為今天的教育與十多年前的教育相去甚遠。一方面，家長對學(xué)校寄予厚望，另一方面，孩子的問題層出不窮。

單親家庭、留守兒童、問題學(xué)生和特殊兒童不斷給教師制造教育困惑，不斷降低教師的職業(yè)幸福感，不斷開展教育教學(xué)挑戰(zhàn)。教育是神圣的，基礎(chǔ)教育更是圣神的。教師不僅擔(dān)負著教書的責(zé)任，還擔(dān)負著育人的偉業(yè)。

孩子的安全、養(yǎng)育，一點也不敢懈怠。

“做最好的老師”其實是一種平和的心態(tài)，一種教育良心。我特別喜歡***這樣一句話：“做最好的老師”強調(diào)的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。

李鎮(zhèn)西只有一個，但只要我們每天從最平凡的事情做起，即使不能成為一朵紅花，也一定能成為一片綠葉。做好教育其實不易，做好教師其實沒那么簡單。但做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一名好教師的生活方式、工作常態(tài)和生活追求。

教育的原理也一樣，我們不妨換一種眼光看問題，把每一個問題、困惑都當(dāng)做課題來研究。那么，每研究一個問題，我們的智慧就多了一分。日積月累，教師也就成長為專家。

做書讀后感【篇8】

讀完《走遍天下書為侶》這篇課文，我久久不能平靜。

文章開篇就提出一個有趣的問題：當(dāng)你獨自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者——尤安。艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛的書。為什么呢？我想：作者是獨自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個人難免孤獨、寂寞、無助。每當(dāng)這時便可以讀這本喜愛的書，可同書中的作者對話，汲取精神的營養(yǎng)，樹立信心，打發(fā)孤獨寂寞；也可同書中了不起的人物對話，走進他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發(fā)孤獨、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜愛的好書。因為，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時時回蕩著作者那鏗鏘有力的話語：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮贸觯髡邔侨琊囁瓶实南矏壑?，對書那執(zhí)著追求的癡迷樣。作者為什么愿意將同一本書讀上百遍，難道作者的理解能力有問題？還是真的“書讀百遍，其義自見”？我百思不得其解，原來，不管當(dāng)你第多少遍去看同一個事物，或去讀同一本書時，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。我不禁慚愧起來，我也是個書迷，但倘若要我讀同一本書，別說讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不愿意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這些我萬分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書方法，百讀不厭，細細品味，更有效地吸收書中的營養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語句，時時感染著我。我最忘不了這句：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時隨地想去就去的故地?！蔽矣X得把一本自己喜愛的書比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來做書的朋友。

我愿做書的朋友，到知識的海洋里遨游。

做書讀后感【篇9】

做一個真正的君子

中華民族傳統(tǒng)文化的精髓是以儒家哲學(xué)為基礎(chǔ)的。它是以個有五千年歷史的大國。肥沃的土壤孕育了燦爛多彩的文化森林。誰能說，文化之根、思想之源，并非來自孔子之門？

單看一部《大學(xué)》，就讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感受到了精神的陶冶與思想的成長。

“大學(xué)”，顧名思義，就是“大人的學(xué)問”，是針對于“詳訓(xùn)詁，明句讀”的“小學(xué)”而言的，是關(guān)于成年人個人修養(yǎng)和治國安邦的學(xué)問。在《大學(xué)》之中，提出了做人的三個綱領(lǐng)，即明明德、親民、止于至善，還有八個總的條目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，可見儒家所提倡的人生準則是以個人的道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，即“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，從而達到“治國”、平天下”的人生目標。

在儒家經(jīng)典中，提的最多的就是“君子”一詞，而一個人只有完成了上面提出的各項目標，才算具有了“君子”的品性，才算達到了立于天地間的基本要求。那么，什么樣的人才算是一個“君子”呢？

一個君子，不只是要有知識、能力，翩翩的風(fēng)度，更要時時注重自己的人格修養(yǎng)，并且把自己的人生追求和國家的前途命運緊緊相連，所謂“治國安邦”、“兼濟天下”。這正是杜甫“窮年憂黎元”的憂國憂民的情懷；是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂”的政治抱負；也是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的報國之志。多少的先賢志士，把個人的榮辱發(fā)展和國家人民興衰聯(lián)系在了一起，他們心系天下蒼生，一心為國為民，不計個人得失，潛心踐行者“天下興亡匹夫有責(zé)”的理想信念，為后人樹立了一座又一座生命的豐碑。

我們崇拜他們，不是因為他們的才華和權(quán)力，而是因為他們的魅力和民生。

《大學(xué)》在講，《論語》在講，歷代的先哲圣賢都在孜孜不倦地告誡我們：要做一個君子！

在現(xiàn)代社會，更需要“君子”。有善良、端正的品行，積極樂觀的心態(tài)，不但自己生活得快樂、幸福，也讓身邊的人感到快樂和幸福，同時敢于擔(dān)當(dāng)社會和家庭給予自己的責(zé)任，做好自己該做的一切，這就是一個當(dāng)代的“君子”所為。

而作為一名教育工作者，我們不但應(yīng)該率先垂范，努力提升自己的人格修養(yǎng)，踐行君子的品行，更應(yīng)擔(dān)負起承上啟下的歷史責(zé)任，為中華民族傳統(tǒng)文化與美德的傳承盡心盡力，讓我們的學(xué)生都能沉浸于傳統(tǒng)文化和美德的熏陶之下，感受先哲們偉大的人格魅力和精神內(nèi)質(zhì)，從而做一個有文化、有品位、有追求、敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?，將來成為我們這個時代的中堅力量，這也是我們的教育實質(zhì)。

“富潤屋，德潤身”，以修身為本，胸懷家國天下，這是我們的先人孜孜以求的人生目標，也是我們后世炎黃子孫應(yīng)該恪守的理想抱負。

做書讀后感【篇10】

案頭工作主要是為確保出版的質(zhì)量，包括內(nèi)容質(zhì)量和形式技術(shù)方面的質(zhì)量。內(nèi)容的質(zhì)量又包括政治質(zhì)量、學(xué)術(shù)質(zhì)量、藝術(shù)質(zhì)量。編輯技術(shù)方面的質(zhì)量，包括是否符合出版規(guī)范，是否達到各種出版要求，包括書中的錯別字不能太多，低于萬分之一的差錯率。這些都是我們編輯在工作、培訓(xùn)中都在時時注意的問題，經(jīng)常性的測試對我們也是一種提醒和復(fù)習(xí)。作者在書中提到自己就在“的、地、得”上犯過錯，一本書小到錯別字、標點符號，大到整段的抄襲都不能放過。他也提出了自己為減少差錯的辦法，就是發(fā)稿前做多做專項檢查，這也是我們編輯的一貫做法。

作者提到改稿的一般原則：1.尊重作者的風(fēng)格；2.修改必須符合作者的原意；3.能不改盡量不改；4.只解決是否正確的問題，不解決怎樣更好的問題。第四點講到了翻譯的“信、達、雅”，即準確、通順、有文采。我的專業(yè)是翻譯，看到這里很親切，但這也是英語組編輯經(jīng)常頭疼的問題。我們經(jīng)常遇到中文譯文有點別扭、但又不能說它不對的問題，這里作者給出了解答，那就是確保準確、通順即可，不用想破頭去翻出更好的譯文。

最后作者講述了案頭工作的三幅筆墨。第一，個性化筆墨。主要是編輯適應(yīng)作者的文風(fēng)。因為我們是采取編創(chuàng)合一，所以我們就要注意每個人審稿風(fēng)格的一致。第二，公文筆墨。比如選題申報材料的撰寫。第三，宣傳推廣筆墨。之前做雙解策劃的時候，朱總要求我們每人想一句書的宣傳語，實際做起來真的不容易。無論是寫宣傳語還是微信稿件，讓文字有吸引力確實是編輯需要通過筆頭鍛煉的。