瘋子天才讀后感。

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天才在左瘋子在右讀后感 篇1

首先，我必須說(shuō)明一下這是一本有魔力的書(shū)，當(dāng)你選擇去閱讀它時(shí)，便停不下來(lái)非要讀完為止，并且你會(huì)感覺(jué)你之前對(duì)精神病人了解的多么淺顯?；蛟S你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“天才與瘋子僅一線(xiàn)之隔”，我想說(shuō)在讀這本書(shū)之前你雖知道了解這句話(huà)，但一定沒(méi)有讀完之后對(duì)它的那份從心底里的贊同感。

當(dāng)大家聽(tīng)到精神病人時(shí)，就會(huì)想起那些行為怪異，拳打腳踢，瘋瘋癲癲的人。這真的就是精神病人嗎？以前，我以為是這樣，后來(lái)讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)精神病人之所以被判定患有精神疾病，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同與我們正常人和主流社會(huì)的世界觀。

然而，我們這些普通人很難接受自己的世界觀，也很難接受當(dāng)今社會(huì)無(wú)法企及甚至無(wú)法想象的技術(shù)空間。因此，為了維護(hù)社會(huì)和諧，我們應(yīng)該為不同與我們正常世界觀的人定一一個(gè)圈，并圍繞他們。這便就是真的精神??！

我想說(shuō)，其實(shí)精神病人的思維是開(kāi)闊的，想象力是豐富的，并且比正常人更優(yōu)秀的是他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識(shí)如此的深厚，涉及到思維的空間、超級(jí)進(jìn)化論、關(guān)于生化的問(wèn)題以及時(shí)間的盡頭、黑洞的消失等等這些專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)問(wèn)題，在我看來(lái)這可不是我們正常人的精神范圍（我甚至認(rèn)為專(zhuān)家都未必能比他們想的多），有時(shí)我也會(huì)懷疑會(huì)不會(huì)有專(zhuān)業(yè)人士或者專(zhuān)家對(duì)他們的這些言論進(jìn)行研究？他們就像一個(gè)科學(xué)怪人，因?yàn)樗麄兯f(shuō)的比現(xiàn)有的科學(xué)研究解釋更合理、更深刻。也許不是所有的精神病患者都像科學(xué)怪人，但我想說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)最缺乏的就是這樣一個(gè)怪人。

他們不太了解生活和人心（也許他們不喜歡在這方面浪費(fèi)時(shí)間），但他們有非凡的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。也許一百年后，有人會(huì)查閱他們的各種文章，驚嘆于他們已經(jīng)領(lǐng)先的思想。這時(shí)，我很困惑：他們是真正的天才還是莫名其妙的瘋子？

讀完這本書(shū)，我感觸良多。真是一本書(shū)。它沒(méi)有太多華麗的辭句或起伏。但這是一本書(shū)，我忍不住一下子讀完了。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來(lái)看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

再結(jié)末我想分享一段書(shū)中的話(huà)，或許它并不是那么讓人接受，但那是我深深記得的：“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇2

因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)讀這本書(shū)，我不得不說(shuō)，這本書(shū)給我?guī)?lái)的最深的感受是：震驚。或許有些人會(huì)覺(jué)得這是孤陋寡聞，少見(jiàn)多怪，其實(shí)也有這方面的原因吧！

雖然我平時(shí)特別喜歡看tvb這一類(lèi)型的電視劇，也看過(guò)一季的lie to me，對(duì)人的心理這一塊也多多少少有一些了解，但我從沒(méi)想過(guò)原來(lái)人與人之間的價(jià)值觀、世界觀、人生觀會(huì)有如此大的區(qū)別，比較以自己為中心的我也未曾想過(guò)原來(lái)我的想法只是我的想法而已，有太多的人和我完全不一樣。而且從那些案列中，從那些被認(rèn)為是精神病人的表述中，我甚至對(duì)自己曾經(jīng)堅(jiān)信的，一度認(rèn)為是最正確的三觀產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至開(kāi)始默默地覺(jué)得這個(gè)世界上很多被認(rèn)為是精神病的人，他們只是世界觀與這個(gè)被固化的世界有所不同而已，有很多很超前，已經(jīng)是現(xiàn)在的生產(chǎn)力水平所不能理解的，但并不表示他們是錯(cuò)的，也不表示他們有病。還有，有些人天賦異丙，看到了常人所看不到的，聽(tīng)到了常人所聽(tīng)不到的，這也并不表示他們有精神病，這或許是人與人之間各種的不同導(dǎo)致的。

而且，再看這本書(shū)的時(shí)候，我也在所難免的對(duì)號(hào)入座，發(fā)現(xiàn)自己或多或少會(huì)有其中的一些癥狀，但是輕微的，例如強(qiáng)迫癥，有時(shí)候喜歡臆想，有時(shí)候在某個(gè)地方發(fā)生某件事情或覺(jué)得似曾相識(shí)&&但由于這些都是輕微的，并沒(méi)有對(duì)自己或者對(duì)別人造成傷害，所有就不算病。我覺(jué)得有句話(huà)說(shuō)的很有道理，活在如此高壓的社會(huì)里每個(gè)人都或多或少或有一些精神病，只是每個(gè)人情況不同，表現(xiàn)不同，所以嚴(yán)重的被認(rèn)證為精神病，表現(xiàn)輕微的則依舊正常生活。

這個(gè)世界很奇妙，人的大腦以及人的一切都很奇妙，太多東西是未知的，太多東西是無(wú)解的。我覺(jué)得很多事情由輕微轉(zhuǎn)為嚴(yán)重很大一部分原因是想太多造成的。作者現(xiàn)身說(shuō)法教授的朝生暮死的確是一個(gè)好方法，每晚睡覺(jué)之前告訴自己，記住今天有意義的信息，而選擇忘記那些讓自己不開(kāi)心和難受的事情，把睡覺(jué)的自己當(dāng)作今晚死去的自己，明天一覺(jué)醒來(lái)又是一個(gè)全新的自己，迎來(lái)的是全新的人生，不要讓昨天陰影籠罩今天的光明。

這可能是一件非常困難的事情，但我們都應(yīng)該盡力去做。生命是短暫的，不是嗎？

這本書(shū)中還有一句話(huà)讓我感觸很深，只有當(dāng)你用心去做一件事情的時(shí)候，你才能感受到自己的靈魂，和靈魂的深處，這不禁讓我想起了馬斯洛的需要曾經(jīng)理論中的自我實(shí)現(xiàn)，這里的用心做某件事或許就可以理解為一種自我實(shí)現(xiàn)，找到自己真心想做的事情，然后對(duì)此全力以赴，這聽(tīng)起來(lái)、做起來(lái)都很困難，但只有真正實(shí)踐的人才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣。

新的一年，對(duì)于我看完的第一本書(shū)，我決定要做那樣的人，不要想太多，或者說(shuō)不要把心思花在那些其實(shí)真的是微不足道的事情上，不要讓自己的人生活的太狹隘，這樣只會(huì)讓自己更加不開(kāi)心，退一步海闊天空本就是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，一個(gè)我想要努力去踐行的人生境界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇3

這個(gè)世界，究竟是什么樣的？

讀完這本書(shū)，我想這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。就是，你想它是什么樣的，它就是什么樣的。

這本書(shū)里，有關(guān)于人的心理，精神，物質(zhì)，世界的本源各種各樣的追尋，極大的滿(mǎn)足了我的好奇心，那些“極品”的精神病人，幾乎都有著極強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，分析能力，不可不稱(chēng)之為“牛人”。他們的一些思想真的很強(qiáng)大，但是他們過(guò)于偏執(zhí)，就像有點(diǎn)走火入魔一樣，就這樣成為了不被認(rèn)可的異類(lèi)。還有一種可能，他們所說(shuō)的是對(duì)的，是真的，但是在這個(gè)時(shí)代之后，他們就不被這個(gè)時(shí)代所承認(rèn)，甚至排斥，所以他們是不同的。

除了好奇心的滿(mǎn)足，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例讓我咋舌，感觸頗多。

我寧愿做一個(gè)不特殊，沒(méi)有特殊功能，沒(méi)有深刻思想，平凡，在人群中有一種平和的幸福感和歸屬感的人。但不是作為一個(gè)特殊的人的孤獨(dú)，畢竟，身高是太冷了；但是，平凡下來(lái)了？不去追尋探討了么？

又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的，躍躍欲試的，想要知道這世界上一切究竟是為什么，想要更好，更完美，想要不平凡。這個(gè)問(wèn)題很矛盾。

現(xiàn)在社會(huì)上，每個(gè)人都拼命賺錢(qián)，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，享受生活。最好能買(mǎi)得起奢侈品。我想起了那個(gè)只身一人追尋史前瑪雅文明的人，只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)有著難以割舍的興趣，便辭了工作，放下一切，甚至為此癡狂，只是做自己喜歡做的事，我想----他過(guò)得很幸福吧！試問(wèn)，有多少剛完成高考填報(bào)時(shí)是因?yàn)閼賽?ài)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？

恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧？我想起了那個(gè)“閉關(guān)修煉”的人，他描述的那種蘋(píng)果的美味我不得而知，他所說(shuō)得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是，我們似乎真的太過(guò)沉醉在這個(gè)物質(zhì)的世界，縱情娛樂(lè)，每天接受大量的信息量，不管是有用無(wú)用的，高尚的低俗的，感官都麻木了吧！

多少是有一點(diǎn)的。那兩個(gè)案例都過(guò)于極端了，我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的，孰對(duì)孰錯(cuò)，各人心中都有一把不一樣的秤 ，只是我覺(jué)得我只是缺乏勇氣，很容易大家做什么，我就跟著做，我害怕孤獨(dú)，我害怕排斥，我喜歡有安全感，歸屬感。

但這可能沒(méi)有人生最大的樂(lè)趣，或者很累很累。這是一個(gè)非常矛盾的問(wèn)題，但它需要抉定，或妥協(xié)，或堅(jiān)持單獨(dú)，或在任何情況下，世界上有無(wú)數(shù)的可能性。盡管這個(gè)問(wèn)題很麻煩，但不要把自己推入死胡同。

關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)。最深的記憶是關(guān)于那個(gè)多重人格的故事。剛看完，我就覺(jué)得冷。我覺(jué)得這對(duì)英雄來(lái)說(shuō)很可憐。因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有得到愛(ài)，所以我分裂了多重人格，愛(ài)我自己。后來(lái)我就有了這樣一個(gè)悲慘的情節(jié)?？隙ㄊ堑却撕芫?，都沒(méi)有人關(guān)注他，關(guān)心他，所以絕望了最后才會(huì)這樣吧！

每個(gè)人心中都是深深地渴望被愛(ài)的吧！就像《小王子》里面那只等愛(ài)的狐貍，我們每個(gè)人都渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被愛(ài)。不管是多么強(qiáng)大多么厲害的人物都渴望，甚至是在被傷害的很深，冷冷的對(duì)朋友說(shuō)不要任何人的陪伴，只想一個(gè)人靜一靜的時(shí)候，內(nèi)心深處也是想要有個(gè)人在身邊，哪怕什么也不說(shuō)，只是靜靜的陪伴。

沒(méi)有一個(gè)人可以孤孤單單的一個(gè)人正常的生活下去。所以很感謝我的親人，我的朋友，特別是在我最難過(guò)的那段時(shí)光靜靜陪著我的人們，那樣的時(shí)光盡管艱難-----每每想起，就像心里燃燒起了一團(tuán)的火焰，暖暖的-----故而倍加珍惜。

天才在左，瘋子在右。而我，只是一個(gè)普通到不能再普通的人。這些瘋子的話(huà)并不能真正影響我，但我并不是完全漠不關(guān)心。

我會(huì)有所不同，會(huì)有所改變。但每個(gè)人眼中的世界都不一樣，世界每是每刻都在變化，每個(gè)地方觀察到的世界也不一樣。有那么多的世情等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，所以生活變得異常美好。就像塔塔說(shuō)得“朝生暮死”，每一天都活在當(dāng)下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)激情不會(huì)減退，對(duì)生活有著一樣的熱情，因?yàn)橛质切碌囊惶彀。?/p>

因?yàn)橛质且淮涡律。?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇4

那些有趣的精神病人

本周我看的是《天才在左瘋子在右》這本書(shū)，這本書(shū)非常有名，很有趣，很暢銷(xiāo)。我大概是在幾年前看過(guò)三分之一，因?yàn)楫?dāng)時(shí)網(wǎng)上的免費(fèi)電子版就只出現(xiàn)了三分之一。但是留下非常深刻的印象，暗自留意一直到最近又翻出來(lái)看了，也把剩下的全部給看完了。

這本書(shū)很受歡迎，我也很喜歡，采用講故事的方式講述了各種各樣的精神病人的故事，深刻剖析他們的世界觀，大部分以整理錄音的對(duì)話(huà)形式記錄下來(lái)的，讀起來(lái)像看一個(gè)個(gè)有趣的小故事，非常引人入勝。如果我在中間休息也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)故事都不長(zhǎng)。整本書(shū)大約有60個(gè)故事，類(lèi)型非常豐富。

90%的故事都是以作者采訪精神病人的形式展開(kāi)，詢(xún)問(wèn)受訪者為什么來(lái)到精神病院，他是如何對(duì)待這件事的，他為什么會(huì)被送到精神病院，他是如何看到這個(gè)世界的，我覺(jué)得最精彩的地方就是作者對(duì)于每個(gè)精神病人世界觀的剖析，讓讀者（我）覺(jué)得這些精神病人的世界觀雖然非常奇特，與常人有很大的不同，但是卻是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、非常自洽的，用潘坤老師的話(huà)來(lái)形容就是圓融自通，是說(shuō)得過(guò)去的。讓我產(chǎn)生一種“他說(shuō)得好有道理，我竟無(wú)法反駁”的感覺(jué)，然后激發(fā)我對(duì)這個(gè)世界的很多想象。比如一個(gè)說(shuō)自己是正在某個(gè)正在寫(xiě)的**的主角的被關(guān)在精神病院的病人，他認(rèn)為自己是在一個(gè)他正在寫(xiě)的**的世界中，他被關(guān)在精神病院是因?yàn)閯∏榈男枰髡邅?lái)采訪他也是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而這一切都被另一個(gè)世界中的一些讀者所看到，有一部日本電影也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的主題，現(xiàn)實(shí)世界和**世界是兩個(gè)平行世界，順著他的邏輯和思路推演下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的世界觀非常嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯自洽，簡(jiǎn)直找不到推翻的證據(jù)。

而每個(gè)精神病人的故事及其觀點(diǎn)的獨(dú)特之處就是這本書(shū)的精彩之處，每個(gè)故事都非常的海闊天空，非常獨(dú)特，比如有用思維蟲(chóng)子來(lái)解釋世界的、有用各種物理宇宙、時(shí)空角度來(lái)看待這個(gè)世界的，非常科幻。也有人從生物進(jìn)化、外星人誘拐、特殊哲學(xué)、宗教思想等角度看待世界，也有病人的現(xiàn)象真的很神奇、很神奇，有的非?？膳?、難以置信。當(dāng)然，這只是一本暢銷(xiāo)書(shū)。寫(xiě)得像**。我不敢相信一些故事。太奇怪了，但作者的作品太真實(shí)了。這也是激發(fā)人們想象力的地方。

當(dāng)然，有些故事的可信度或者說(shuō)故事主人公（即精神病人）的話(huà)語(yǔ)我是不太接受的，特別有幾個(gè)故事涉及我自己學(xué)***真了解過(guò)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，讓我?guī)缀跏橇⒖叹湍芊瘩g故事的論證、證據(jù)。比如，有一個(gè)故事中描述的是人類(lèi)進(jìn)化的軌跡和未來(lái)可能進(jìn)化的方向，其中提到人的進(jìn)化是從水猿進(jìn)化過(guò)來(lái)的，而水猿理論在目前學(xué)術(shù)界是很不上臺(tái)面的，證據(jù)不足，比較想當(dāng)然，學(xué)者中很少人持這種觀點(diǎn)，只是在民間比較流傳。這些涉及我自己比較了解的知識(shí)我就能夠知道個(gè)所以然，但是絕大部分是我聽(tīng)了都暈暈乎乎的，比如關(guān)于細(xì)菌和時(shí)空等盡頭等專(zhuān)業(yè)話(huà)題我就比較懵逼了。

讀這本書(shū)的好處之一呢就是能激發(fā)你對(duì)這個(gè)世界到底如何的想象，激發(fā)你自己應(yīng)該如何看待這個(gè)世界的思考，就像有些讀者評(píng)價(jià)的那樣“這本書(shū)震撼了我的世界觀”，讀這本書(shū)也有點(diǎn)帶來(lái)我聽(tīng)我最喜歡的哲學(xué)老師潘坤老師的課的一些效果，那就是給自己的世界觀、看待這個(gè)世界的方式帶來(lái)一些**，從而重新審視自己看待這個(gè)世界的方式，也讀了很多有趣的故事。好了，這本書(shū)就說(shuō)到這里。

天才在左瘋子在右讀后感 篇5

以前我總是好奇為什么會(huì)有精神病患者這種病例，認(rèn)為精神病也就跟其他病種一樣，只是人體中的某一個(gè)器官發(fā)生了變故，想再想想，或者是或者不是，一切都源于無(wú)知，才會(huì)對(duì)一種事情無(wú)法做出判斷。為什么人們不能控制自己的思想、靈魂或精神？在我看來(lái)，這一切都是疑個(gè)問(wèn)題：他們是太聰明了，還是我太笨了？

對(duì)，是我太笨！

這本書(shū)讓我看到了很多不同的世界和世界觀，他們的邏輯很強(qiáng)大，他們假設(shè)出來(lái)的世界或許很美好，或許很無(wú)奈，但他們都很堅(jiān)信自己假設(shè)出的世界是真實(shí)存在的，這種自信是源自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大還是眼見(jiàn)的事實(shí)，我不得而知，也不想知道，當(dāng)我該知道的時(shí)候，我自然能夠知道，但是他們的自信和對(duì)真理的探知欲是我所渴望的，或者他們中的某些人會(huì)是真實(shí)世界的見(jiàn)證者或者是單純的精神病患者，又或者在將來(lái)當(dāng)聽(tīng)他們口中的“真相”成為真相時(shí)，我會(huì)感慨，會(huì)笑罵，會(huì)驚嘆，但都與現(xiàn)在的我無(wú)關(guān)，我依舊只是在電腦前，碼字的我。

不管這個(gè)世界是不是真的有四維蟲(chóng)子，或者多個(gè)平行宇宙，或者我們世界是一個(gè)偽裝的文明，或者擁有偷取時(shí)間的人，在月光下偷食人腦的怪獸，或者是真正擁有時(shí)間的盡頭，鏡中可怕的世界，正如書(shū)中某位精神病患者所說(shuō)，我只是普通人，一個(gè)隨著世界大眾認(rèn)可的思維或者的人。我只想說(shuō)，活在當(dāng)下，相信自己的眼睛，我看到的是我所處世界的原貌，這不是復(fù)雜，而是簡(jiǎn)單。

這本書(shū)并不是一無(wú)是處，至少它灌輸了我很多我以前根本就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)，什么量子物理學(xué)，什么哲學(xué)，雖然不能說(shuō)我已經(jīng)略懂皮毛，但我至少我能說(shuō)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是不是又多了一個(gè)可以吹噓的本事，這本書(shū)除了豐富我的眼界之外，還教會(huì)我一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)接受別人的想法，應(yīng)該多多換位思考，不管對(duì)方的想法跟我們的想法有多不同，甚至在我們覺(jué)得多么荒誕，我們一樣該嘗試去耐心聽(tīng)別人說(shuō)完，去看看別人為什么會(huì)產(chǎn)生那樣的想法，這過(guò)程或許很有趣也不一定哦。

《天才在左，瘋子在右》這本科幻書(shū)，不錯(cuò)，我很喜歡！

天才在左瘋子在右讀后感 篇6

如果一個(gè)瘋子坐在你的左邊，一個(gè)天才坐在你的右邊，你會(huì)靠近哪一邊？正常人的答案幾乎都是對(duì)的，我的答案也是對(duì)的。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。

高銘，作者，是十萬(wàn)個(gè)為什么和為什么。他問(wèn)周?chē)恼Ｈ恕Ｔ谀憧磥?lái)，世界是什么樣的？他們沒(méi)有認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹苌儆腥丝紤]過(guò)。他們忙于事業(yè)、愛(ài)情和家庭。失望的作者決定以復(fù)雜的心態(tài)與這個(gè)特殊的群體接觸，想知道他們是如何看待這個(gè)始接的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)“非常態(tài)人群”進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書(shū)。

你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動(dòng)，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過(guò)了，都說(shuō)沒(méi)救了，但有位心理學(xué)家，他不說(shuō)什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動(dòng)開(kāi)口了，他悄悄的往心理專(zhuān)家那里湊了湊，低聲問(wèn)“你也是蘑菇嗎？

”作者也碰到過(guò)這樣的患者，作者也問(wèn)那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來(lái)，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對(duì)萬(wàn)物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“松散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的?xì)胞運(yùn)動(dòng)”，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會(huì)去留意路邊的石頭有生命，也不會(huì)去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對(duì)花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲(chóng)記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。

那些名人中“瘋子”并不少，梵高、貝多芬、列夫天才在左瘋子在右讀后感·托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩?duì)這個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會(huì)成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對(duì)精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對(duì)象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛(ài)他們。

我的朋友，跟我來(lái)傾訴這些瘋子。當(dāng)我們坐在天才和瘋子之間時(shí)，我們不是在接近天才，而是坐在他們中間！朋友們，請(qǐng)改變你對(duì)精神病的看法，其實(shí)他們很善良，朋友們，請(qǐng)注意身邊的任何人，無(wú)論是天才還是瘋子，你都會(huì)觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

天才在左瘋子在右讀后感 篇7

角度不同，世界便不同

這是一本關(guān)于精神病患者的書(shū)，但內(nèi)容并不是嘲笑或同情精神病患者，相反，它更多的是一種對(duì)精神病患者及其不同世界觀的尊重。作者通過(guò)四年的時(shí)間，和精神病人接觸，了解他們的世界觀，看他們是怎么看待這個(gè)世界的，并將其訪談結(jié)果凝結(jié)為此書(shū)，讓我有幸可以在閱讀此書(shū)之后開(kāi)拓了自己的世界觀。

角度不同，世界便不同。這是我看完這本書(shū)之后最大的感悟。生活中對(duì)精神病人的聯(lián)想或許最直觀的便是瘋瘋癲癲，對(duì)人身具有危險(xiǎn)性，況且精神病人犯罪是不需要負(fù)法律上的責(zé)任的，所以還是遠(yuǎn)而避之為好。

但讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)很多精神病人比我想象的聰明的多。他們之所以被定義為精神病人，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同于我們正常人的世界觀?？墒怯棉q證法的觀點(diǎn)去看，在精神病人的眼里，我們才是那個(gè)不正常的人。

每次讀到一個(gè)精神病人的故事，我都會(huì)不自覺(jué)地發(fā)出一聲驚嘆，這也被他們開(kāi)放的思維和豐富的想象力所淹沒(méi)。也許是一致生活在既定的模式中，隨意一切過(guò)于跟著習(xí)慣走，思維也變得僵化。在閱讀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)精神病人不僅具有優(yōu)秀的邏輯思維能力，而且具有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。雖然他們是病人，但他們的思維是獨(dú)特和驚人的。

他們對(duì)世界本質(zhì)的探討遠(yuǎn)超在我之上，他們看似胡說(shuō)八道的理論，卻是邏輯縝密，有時(shí)候看到新奇的觀點(diǎn)，在佩服他們的想法的同時(shí)，也會(huì)點(diǎn)頭同意。例如，在第14層的角度問(wèn)題中，病人曾說(shuō)她在超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩驚恐地看著貨架前的牛肉干。小男孩問(wèn)了之后說(shuō)，這頭牛很勇敢，因?yàn)檫@頭牛自己拿著肉，告訴大家它很好吃。同樣在我們的肉食包裝上都是這樣的——一只或幾只鴨子舉著一個(gè)鴨脖子伸出大拇指；一頭豬憨厚地托著一大塊肉排贊美；一頭牛美滋滋地介紹著牛肉多么誘人……生活中這類(lèi)包裝數(shù)不勝數(shù)。

這個(gè)小故事也引起了我的反思，之前并沒(méi)有考慮過(guò)牛舉著自己身上的肉怎么會(huì)開(kāi)心呢，只是覺(jué)得在牛肉食品包裝袋上加個(gè)生動(dòng)的牛圖案會(huì)更符合審美和更滿(mǎn)足人的需求，而沒(méi)有考慮到這個(gè)中的邏輯是不是太滑稽了，也從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)此類(lèi)包裝中存在的問(wèn)你，或許我們真得是生活得太過(guò)于習(xí)慣了。另一位精神病患者也提出了類(lèi)似的觀點(diǎn)， “想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。”當(dāng)然，她也提出了一個(gè)很辯證的結(jié)論：

“有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇8

------《天才在左，瘋子在右》讀后感

多數(shù)書(shū)籍，都是把微小的事物放大來(lái)看，無(wú)論是情感，還是理論，可是這本書(shū)是不一樣的，他用精神病人的角度去看這個(gè)讓我們置疑的世界。

在人生的旅途中，我們總是問(wèn)自己和世界，我們大多數(shù)人接受命運(yùn)給我們的一切。隨著我們的成長(zhǎng)，我們不會(huì)問(wèn)問(wèn)題，而作者作品中的這些人往往過(guò)于偏執(zhí)。他們把細(xì)微的事物放大，用他們的眼光去審視這個(gè)世界。

還記得一位病人，他喜歡盯著石頭看，他覺(jué)得石頭是有生命的。也許在我們看來(lái)，一塊冰冷的石頭怎么會(huì)有生命呢？然而，石頭可以提供營(yíng)養(yǎng)和支持植物。也許他不會(huì)消耗生命，但我們?cè)趺茨艽_定他們沒(méi)有生命呢？

另一個(gè)病人喜歡從孩子的角度看世界，所以周?chē)娜硕颊J(rèn)為她不正常。從與她交談中不難看出，作者不禁認(rèn)為她很正常，也認(rèn)同她的世界觀。是的，孩子們不愿意表達(dá)他們的想法。成年人總是用自己的觀點(diǎn)來(lái)定義它。孩子們看到的是藍(lán)天白云。

但是那位“女病人”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他們看到的只是自己認(rèn)為的有趣的東西。

我們被教導(dǎo)要有自己的思維模式，常常害怕擴(kuò)展和更新自己的想法，所以很多人一生都生活在一個(gè)狹窄的圈子里。

書(shū)中的每一位精神病人都是天生的蠱惑著，就像作者說(shuō)的，他們都有點(diǎn)像邪教教主，可以把人帶到他們所認(rèn)為的世界中去。這是因?yàn)樗麄兌紝?duì)自己的觀念深信不已，并且他們希望所有人都相信他們所堅(jiān)信的東西。我記得有個(gè)病人認(rèn)為女人最終統(tǒng)治了世界。也許他說(shuō)這是不對(duì)的，但科學(xué)也證明女性在基因方面比男性更先進(jìn)。

不管是不是真的，他們都同意自己的想法。

不得不說(shuō)，這些所謂的精神病人的世界觀與其他人不同，他們的看法和思維與大多數(shù)人不同。也許很多人不理解他們，但他們認(rèn)為一定是謬論？

有一個(gè)小女孩，他能看到天空的不同顏色，藍(lán)色會(huì)發(fā)生好事，紅色會(huì)發(fā)生壞事，所以她討厭紅色。她也因?yàn)榧胰说牟焕斫猓兊貌粣?ài)說(shuō)話(huà)，更戴上了墨鏡，不去看天空的顏色。也許，這真的是她的天賦。也許，這些顏色來(lái)自她的內(nèi)心。

然而，她并不是因?yàn)檫@個(gè)才不正常。沒(méi)有人有資格用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義一個(gè)人的正常或異常。相反，我希望能夠提前感受到自己的不幸。

有一個(gè)人很了不起。他認(rèn)為世界上的一切都是他的小說(shuō)的一部分，包括作者本人。最后，她預(yù)言她將在半年內(nèi)離開(kāi)療養(yǎng)院。是的，在作者采訪他半年后。不得不說(shuō)，他的預(yù)感非常準(zhǔn)確。也許，我們的現(xiàn)實(shí)生活真的只是一部小說(shuō)，作者就是我們自己。

其中，有一個(gè)故事令我很感動(dòng)。那個(gè)老婦人在老伴死后，仍然覺(jué)得他還活著，并依舊照顧他的飲食起居，也許那個(gè)老人真的還在，但是只有老婦人看得見(jiàn)，或者，老婦人知道他不在了，但仍舊希望他還在，只是這樣的騙著自己。可是，這也是一種永遠(yuǎn)。

婚紗在衣柜里早就塵封，

我們的容顏都已漸漸蒼老，

感謝你帶給我的每一天，

正事因?yàn)槟悖也庞杏職庹f(shuō)：

“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。”

就是這樣一本書(shū)，他沒(méi)有多么華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但是就是這樣一本書(shū)，讓我忍不住一口氣讀完。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來(lái)看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇9

一念是天才，一念是瘋子。

曾經(jīng)，我也有過(guò)連續(xù)的夢(mèng)，只是為了連續(xù)，是夢(mèng)的重復(fù)，但我的夢(mèng)的時(shí)間是不連續(xù)的。每個(gè)夢(mèng)想的環(huán)境和情節(jié)都是一樣的，但我可以改變它們。它們與程序設(shè)定的游戲規(guī)則相同，游戲規(guī)則不會(huì)改變。在過(guò)去的幾個(gè)夢(mèng)里，我會(huì)把游戲規(guī)則弄清楚。每次，我都會(huì)選擇一種新的方式來(lái)包裝自己的生活。

當(dāng)然，很多次的夢(mèng)，都是我被追殺。

在我的夢(mèng)里，我有一個(gè)清晰的頭腦。我小時(shí)候去過(guò)很多地方。可以看出，我小時(shí)候的記憶力真的很好。我有能力用現(xiàn)在的學(xué)名拍照和記憶任何東西。就是我會(huì)把我記住的像**一樣記錄下來(lái)，等我回憶的時(shí)候翻**就可以了。

（可能很多人不明白）雖然我現(xiàn)在記不起來(lái)了，但我的頭腦仍然記得。

我也做過(guò)預(yù)知夢(mèng)，就是夢(mèng)里做過(guò)的事或去過(guò)的地方，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了。相信很多人都有過(guò)這種經(jīng)歷。

但人是美好的，它是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它可以探索很多東西。

這本書(shū)中的故事，我居然去相信，因?yàn)橛械摹隘傋印彼恼Z(yǔ)言邏輯能力使我無(wú)法反駁，就跟作者一樣。也許那些瘋狂的人不屬于這個(gè)時(shí)代，就像那些偉大的畫(huà)家或物理學(xué)家曾經(jīng)有過(guò)驚人的作品，或者發(fā)現(xiàn)他們不被世界認(rèn)可甚至拒絕。

也許每個(gè)人都瘋了，但每個(gè)人都不是天才。因?yàn)槠胀ㄈ藳](méi)有天才獨(dú)特的敏感力。

我不知道我是否被書(shū)中的故事困住了。也許這些故事打開(kāi)了我曾經(jīng)關(guān)閉的窗戶(hù)。具體是什么我不知道。

每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷，豐富的經(jīng)歷使人成熟。每個(gè)人都將經(jīng)歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經(jīng)歷會(huì)慢慢告訴你你在**是天才，在**是瘋子。

一念是天才，一念是瘋子。一個(gè)隨處迸發(fā)的感想，可能寫(xiě)的沒(méi)啥深度，并沒(méi)有對(duì)這本書(shū)做多大的拆解分析。但是我常年被夢(mèng)給困惱，自從看了這本書(shū)中的某一個(gè)小故事，我才釋?xiě)选?/p>

他也是一個(gè)被噩夢(mèng)困擾的人，但他比我更嚴(yán)肅，但夢(mèng)也告訴他很多別人沒(méi)有的東西。有時(shí)候，當(dāng)我們不特別注意夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)就沒(méi)有意義了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇10

(一)當(dāng)我決定結(jié)束的時(shí)候，就拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的蘋(píng)果，把蘋(píng)果洗干凈，看著果皮上的細(xì)小顆粒覺(jué)得很陌生，愣了一會(huì)兒，試好咬下去....我猜大多數(shù)人不知道蘋(píng)果的真正味道!我告訴你吧:

用牙齒割開(kāi)果皮的時(shí)候，那股原本淡談的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開(kāi)始逐步在嘴里擴(kuò)敢開(kāi)，味道逐漸變得濃郁。隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開(kāi)，絕對(duì)野蠻又任暴地掠過(guò)干枯的味蕾....果肉中的每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)裂，釋放出更多蘋(píng)果的味道。

**和肉被切成小塊，在牙齒之間移動(dòng)。味道就像沖擊波。它移動(dòng)到嘴角。。。蘋(píng)果的香味隨著果汁滑向喉嚨

沖刷過(guò)的味蕾幾乎是虔誠(chéng)地向大腦傳遞這種信息...所有的感官，經(jīng)過(guò)好幾天壓被遺忘后，由精神、感覺(jué)統(tǒng)馭著，伴隨著一個(gè)蘋(píng)果，卷土重來(lái)!嘖贖，現(xiàn)在想能來(lái)我都會(huì)忍不住流口水。

讀完這段，我細(xì)細(xì)咽了一下口水，似乎品味到了蘋(píng)果的果汁在口中四濺，流入喉嚨進(jìn)入胃中。把你自己關(guān)在一個(gè)房間里，沒(méi)有電，只有水。一開(kāi)始，你可能饑渴了一天。慢慢地，你會(huì)忘記食物，忘記饑餓，不知道食物的味道。慢慢地，我覺(jué)得食物沒(méi)有任何力量。我困了就睡覺(jué)。

那個(gè)精神病人有五天沒(méi)出去。他的家人認(rèn)為他出了事故，于是四處尋找。于是“我”到了他的家中，與他聊天。我和他談過(guò)，回家看了看蘋(píng)果，想著他說(shuō)的話(huà)。

也許只有當(dāng)味道沒(méi)有味道的時(shí)候，我們才能體會(huì)到蘋(píng)果本身的味道。

讀到這的時(shí)候請(qǐng)你咽下口水，然后看著家中的蘋(píng)果，細(xì)細(xì)思索上面寫(xiě)的試著咬下去。。。

(二)想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。

為什么孩子們不喜歡購(gòu)物？盡量蹲在和孩子一樣高的地方。你只能看到不同的腿向前移動(dòng)。商店里只有衣架。當(dāng)你的孩子要求你抱她時(shí)，請(qǐng)抱著她，讓她看到和你一樣的時(shí)界。

很久以前，我聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于一個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上的故事。當(dāng)被問(wèn)到時(shí)，他說(shuō)我是蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解，覺(jué)得就是精神病，怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對(duì)話(huà)”蘑菇。

這篇文章寫(xiě)一個(gè)女生會(huì)模仿任何一個(gè)人，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言，動(dòng)作都像極了，一個(gè)老人或或者親近的人。她說(shuō)：“我開(kāi)始想了很多辦法，最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說(shuō)的:

換個(gè)角度看。不過(guò)，這個(gè)換角度，要復(fù)雜的多。因?yàn)閺牧硪粋€(gè)角度看不是一回事，而是整個(gè)世界！

一開(kāi)始，我慢慢觀察別人的細(xì)節(jié)，然后記住那些細(xì)節(jié)的特點(diǎn)，然后開(kāi)始嘗試模仿別人，理解他們?yōu)槭裁催@樣做。說(shuō)白了就是變成你模仿的那個(gè)人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的模仿，你會(huì)知道被模仿者的心態(tài)。一步一步，你會(huì)學(xué)會(huì)用別人的眼睛看事情。如果你掌握的好，你甚至可以知道對(duì)方在想什么。

”(三)像靈魂盤(pán)起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被視為精神病，那就一定要隱藏一些想法，不要隨便告訴別人，這樣才安全。因?yàn)槲覀兊氖澜邕€沒(méi)有準(zhǔn)備好面對(duì)這么多奇怪的事情。

這是我和你分享的最后一段。一開(kāi)始，我會(huì)把每一篇文章和句子都讀得很詳細(xì)。后來(lái)，我才知道他們是天才。他們敢于表現(xiàn)出自己的突出差異。這是世界的道路。一旦有差別，就叫做精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。

在路上，小男孩遇到了一位老爺爺，告訴他關(guān)于靈魂的事。他不僅相信自己，還談到身邊的人一起相信。

“萬(wàn)一只有靈魂知道呢?”

靈魂這個(gè)東西，有沒(méi)有我不知道。但我相信有，因?yàn)楫?dāng)你感覺(jué)到你看不見(jiàn)和聽(tīng)不到的東西時(shí)，我更愿意相信那是靈魂的感覺(jué)。

讀后感姍姍來(lái)遲，有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì)看幾章節(jié)，暫時(shí)忘記不愉快，可能看完了也想明白了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇11

【讀后感】“瘋子”創(chuàng)造的世界

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，當(dāng)然，沒(méi)有那百分之一的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過(guò)是汗水而已！”這句話(huà)一直被當(dāng)作勵(lì)志名言，只是很多人都忽略了后半句。

靈感來(lái)自大腦，這讓我對(duì)天才的大腦結(jié)構(gòu)產(chǎn)生無(wú)限遐想。

小時(shí)候看海外**曾報(bào)道，右顳葉大腦存在天才“按鈕”，它位于右顳葉下的一個(gè)特別區(qū)域，其作用是讓人在某些方面具備天分、成為天才。但這個(gè)區(qū)域通常被一些神經(jīng)元壓制，因而在一般情況下不容易被“啟動(dòng)”，如果打開(kāi)這個(gè)“按鈕”，人就會(huì)天才迸發(fā)。

那時(shí)候，我每天都在想象，如果有一天我的神經(jīng)出了問(wèn)題，直到這么多年平庸之后，我不得不承認(rèn)，世界上沒(méi)有那么多像愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇和貝多芬這樣的天才。自己也不過(guò)是普通的不能再普通的60億人口中的一員。

但我始終覺(jué)得自己的思維與同齡的孩子不一樣，很多奇奇怪怪的想法時(shí)常會(huì)冒出來(lái)，比如：我們的思想從**來(lái)，一個(gè)人的思想是從胚胎體發(fā)育來(lái)的還是真的有前世記憶；既然人生下來(lái)都是空白的，地球的哪個(gè)角落或者是宇宙的哪個(gè)角落是不是有與我思想同步的人，就像雙胞胎都有心靈感應(yīng)那樣；我們的生活場(chǎng)景的某個(gè)時(shí)候就像之前發(fā)生過(guò)一樣，或者像之前夢(mèng)到過(guò)一樣，這是不是說(shuō)我們?cè)诹硗庖粋€(gè)空間也同樣生活著呢……

跟同伴講的時(shí)候，好像沒(méi)多少人愿意深入地討論這個(gè)問(wèn)題，是啊，我們的學(xué)問(wèn)還差得遠(yuǎn)，再說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題根本不影響我們吃飯、睡覺(jué)、上班賺錢(qián)啊，討論起來(lái)也毫無(wú)意義可言，還不如想想今天的晚飯吃什么來(lái)的實(shí)際?？墒遣欢颊f(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呢，興許，我們的思維碰撞，能解決“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題呢，不是嗎？

直到看到這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，我并不“孤獨(dú)”。搜索豆瓣圖書(shū)排行榜，這個(gè)名字一下子就吸引了我——《天才在左瘋子在右》。這是一本關(guān)于天才的書(shū)。這是我的第一反應(yīng)。

知道我開(kāi)始閱讀，我才知道這本書(shū)的重點(diǎn)是句子的后半部分——瘋子。書(shū)中以對(duì)話(huà)的形式展現(xiàn)了很多精神病人的例子，他們大多智商超于常人，有著淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，縝密的邏輯思維，對(duì)世界的未知進(jìn)行“探索”。在我看來(lái)，他們是右顳葉

大腦被啟動(dòng)而壓迫到了其他腦神經(jīng)的天才，他們只不過(guò)是被看作了精神病。換個(gè)角度講，未知不代表不存在。從麥哲倫環(huán)球航行證實(shí)地球是圓的，到地球是宇宙的地心說(shuō)，再到發(fā)現(xiàn)包括地球在內(nèi)的行星圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)而證實(shí)的日心說(shuō)，再到太陽(yáng)也不過(guò)是宇宙的一顆小小的恒星。

當(dāng)初看似瘋子的想法，都一一被證實(shí)了。試想如果我們穿越回幾百年前，跟古代的人們講建個(gè)基站收發(fā)信號(hào)怎么樣的就能讓十萬(wàn)八千里外的人一秒鐘收到你的信，一定也被當(dāng)作胡言亂語(yǔ)了吧。這樣看來(lái)，還好當(dāng)初沒(méi)有人愿意跟我深入地研究這個(gè)話(huà)題，不然訪談錄里也許還會(huì)有我的內(nèi)容呢。

其實(shí)生活和工作中又何嘗不是這樣的演繹呢，一個(gè)個(gè)奇思妙想在腦子里冒出來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)甚至是荒謬的，隨著一步步深入的了解、鉆研、失敗再失敗，終于完成的時(shí)候，向所有人證明這不是一個(gè)瘋狂的想法，這是一個(gè)由不可能變成可能的漫長(zhǎng)過(guò)程！用歌德的話(huà)來(lái)解釋我們認(rèn)識(shí)世界的曲折過(guò)程是恰當(dāng)?shù)摹胬韺儆谌?，錯(cuò)誤屬于時(shí)代。正是有了天才的靈感和瘋子的行動(dòng)，人類(lèi)才創(chuàng)造了這個(gè)美麗而美好的世界！

天才在左瘋子在右讀后感 篇12

這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不過(guò)必須注意的是：看似。

最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心的渠使下，作者花了大量的時(shí)間和精力，通過(guò)各種渠道和方式尋找答案。但是他發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。

就在作者為此困惑的時(shí)候，某次聽(tīng)一個(gè)是精神科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例。然后它似乎明白了一些事情：明白為什么沒(méi)有人能說(shuō)出這個(gè)世界到底是什么樣子。

道說(shuō)：這里是人間；上帝說(shuō)：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場(chǎng)；哲學(xué)說(shuō)：

這里是無(wú)窮的辯證迷霧；物理說(shuō)：這里是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體；人文說(shuō)：這里是存在；歷史說(shuō)：

這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里。

看來(lái)，這個(gè)世界是有無(wú)數(shù)面的不規(guī)則體。

于是高銘開(kāi)始饒有興趣地問(wèn)身邊那些熟悉的人：“在你看來(lái)，世界到底是怎樣的？”不過(guò)，并沒(méi)得到態(tài)度認(rèn)真的回答。

為什么呢？可能是因?yàn)楹苌儆腥讼氲竭@個(gè)問(wèn)題，也很少有人真正愿意面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都在忙著賺錢(qián)和找老婆。升職。。。很少有人在乎這個(gè)世界是什么樣的。

更多的人不忙著賺錢(qián)，不忙著找老婆，不忙著升職。他們很困惑，他們一半是真的一半是擔(dān)心：你瘋了嗎？

當(dāng)我們聽(tīng)到精神病人時(shí)，我們會(huì)想到那些行為怪異、冷血?dú)埲?、瘋狂的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來(lái)讀這本書(shū)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過(guò)是他們的世界觀與我們正常人（在我們看來(lái)我們是正常人，在精神病患看來(lái)我們才是不正常）的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護(hù)社會(huì)的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個(gè)圈，把他們圍起來(lái)。

在這本書(shū)中，許多都是一些精神病人對(duì)世界本質(zhì)的看法。我對(duì)里面的一個(gè)精神病人印象深刻。他稱(chēng)自己為另一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙學(xué)。多宇宙學(xué)意味著宇宙不是一個(gè)，而是多個(gè)。例如，如果你回到50年前殺死你的祖父，那么你將不復(fù)存在。但是沒(méi)有你的存在，你怎么能殺死你的祖父？

然后會(huì)有你存在的宇宙，你不能殺死你祖父的宇宙，還有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來(lái)到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過(guò)精神傳輸。精神的傳遞聽(tīng)起來(lái)是不可能的，但事實(shí)上，如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度，它是可行的。

此時(shí)此刻我們還能認(rèn)為他真是一個(gè)瘋子嗎？但他的真實(shí)性無(wú)法證明，因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)還沒(méi)有達(dá)到這樣的水平，我們也不能接受他的說(shuō)法，因?yàn)樵谖镔|(zhì)世屆里還有爭(zhēng)議。