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實(shí)驗(yàn)日記 篇1

今天，楊老師給我們做了一次磁懸浮實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒成功。同學(xué)們和楊老師都有點(diǎn)小失望。

上午，楊老師走進(jìn)課堂。他手上提著一個(gè)紅塑料袋子，緩步走上講臺(tái)，把袋子放臺(tái)上后，把袋子里的東西一一拿出來(lái)：藍(lán)色的方形盒子，有八卦圖案;一個(gè)銀色的陀螺，一把尺子，還有兩個(gè)藍(lán)色的三角形的塑料塊。

現(xiàn)在，我們一起做個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。班里竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們立刻就安靜了。我和同學(xué)們眼睛睜得大大的，都非常好奇!

開始做實(shí)驗(yàn)了。楊老師把那些道具一起放在了一張凳子上。他把八卦圖平放好，把透明尺子放在上面，再把銀色的陀螺放在上面轉(zhuǎn)了起來(lái)。然后，老師雙手小心地抬起尺子，陀螺也一起被抬了起來(lái)。突然，旋轉(zhuǎn)的陀螺往旁邊飛了出去

老師就這樣做了30多次實(shí)驗(yàn)，磁性懸浮都沒有成功。我們真希望目睹陀螺懸浮在空中旋轉(zhuǎn)的奇幻情景啊!

楊老師還是在思考著是哪里的步驟有問題，繼續(xù)調(diào)整和試探著。可做著做著，很多同學(xué)慢慢沒有了耐心，坐不住了，包括我都是睜一只眼閉一只眼的撐著小腦袋看著，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的希望一點(diǎn)點(diǎn)在失去。

不過(guò)，失敗是成功之母。楊老師始終沒有灰心。我被楊老師的耐心、細(xì)心和不怕失敗的決心感動(dòng)了。

我相信楊老師會(huì)找出實(shí)驗(yàn)失敗的原因，下次一定會(huì)成功的!

實(shí)驗(yàn)日記 篇2

上個(gè)星期，田老師布置作業(yè)，讓我們回家后做一個(gè)關(guān)于雞蛋的試驗(yàn)。比如：怎么讓雞蛋變軟，讓雞蛋浮在水面上，握不破的蛋這些都是我們喜歡做的試驗(yàn)。想來(lái)想去，我選擇做怎樣讓雞蛋變軟。放學(xué)回家后，就立刻在網(wǎng)上搜，讓雞蛋變軟的方法。

啊，搜到了！網(wǎng)上說(shuō)：可以把生雞蛋放在醋里，醋一定要蓋過(guò)雞蛋，泡上一個(gè)星期后，就可以拿出來(lái)了。看完后，我就開始行動(dòng)了。我先拿了一個(gè)小碗，把生雞蛋放在里面，之后再往里倒醋，但是倒了許多醋，還是沒有蓋住，就換了一個(gè)杯子，我用筷子把雞蛋夾了起來(lái)放到杯子里，再把碗里的醋倒進(jìn)去。因?yàn)橥氡缺訉?，比杯子矮，醋很快把雞蛋蓋住了。倒進(jìn)去的醋會(huì)往碗的四周擴(kuò)散，杯子比較窄，雞蛋周圍就沒有什么空余的地方，醋自然會(huì)往上漫，雞蛋就被蓋住了。

一個(gè)星期過(guò)去了，我本想把成功的雞蛋拿出來(lái)，結(jié)果天不如人愿，我把雞蛋夾起來(lái)，里面的蛋黃立馬就掉了下來(lái)這意味著我的試驗(yàn)失敗了。我痛心地對(duì)失敗的雞蛋說(shuō)：你怎么就失敗了呢，我把你放在里面，動(dòng)都不讓別人動(dòng)一下，你怎么還是失敗了呢？唉

田老師說(shuō)星期一帶一個(gè)生雞蛋過(guò)來(lái)，我們還可以做握不破的雞蛋實(shí)驗(yàn)。星期一到了，由于下雨，我把要帶雞蛋的是給忘了，到學(xué)校里來(lái)才發(fā)現(xiàn)生雞蛋沒帶，石鈺、王鵬瑞、丁勇他們都帶了雞蛋。中午，丁勇想先試試，才握一下，雞蛋就破了。蛋清蛋黃都流到了他的手上、身上，真是狼狽極了。田老師說(shuō)：誰(shuí)帶了雞蛋？拿出來(lái)，讓實(shí)驗(yàn)失敗的人再做一次握不破的蛋蛋實(shí)驗(yàn)吧。大家握一握看看。丁勇、郭璟璨他們用的是石鈺的雞蛋，小巧而堅(jiān)固。他們用盡力氣也沒有破。丁勇不甘心地說(shuō)：我怎么握不破呢？是力氣太小了嗎？田老師看看王鵬瑞的雞蛋，又大又紅，很漂亮，就說(shuō)：我也來(lái)試一試！誰(shuí)知，雞蛋不堪一擊，田老師剛一用力，雞蛋立刻就碎了。蛋清蛋黃流得到處都是，教室里頓時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲。萬(wàn)雅平連忙跑過(guò)用抹布打掃。田老師尷尬極了，說(shuō)：是不是這個(gè)雞蛋是吃飼料的雞下的？蛋殼這么薄呀。后來(lái)又補(bǔ)充說(shuō)：可能是自己的角度不對(duì)，力量沒有均勻地分部，雞蛋就被握破了。

我想：做實(shí)驗(yàn)，不一定只有一種辦法，要多方位多角度思考。這樣，成功的幾率就會(huì)大一些。

實(shí)驗(yàn)日記 篇3

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文-觀察日記400字

老師今天給我們看了幾幅圖片，有兩個(gè)大人浮在水面上，一邊看書，一邊哈哈大笑。我們看了之后，驚訝的叫了起來(lái)，有的人趴在自己的課桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，好象急著讓李老師說(shuō)出正確的答案呢！李老師問：為什么這些大人會(huì)輕飄飄的，像樹葉一樣飄浮在水面上呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手，有的在講臺(tái)下說(shuō)：這是死海。有的說(shuō)：為什么人們會(huì)浮在水面？還有的說(shuō)：死海本來(lái)就有浮力。金思淵說(shuō)：因?yàn)樗锏暮}量越高，水的浮力就越大，所以這些大人不會(huì)沉下去。

李老師說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。首先，李老師拿來(lái)一個(gè)水杯；然后往里面倒了點(diǎn)水，再拿出一個(gè)黃黃的、胖胖的雞蛋；剛把它放進(jìn)水里，就沉了下去，像一個(gè)熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

同學(xué)們說(shuō)：加鹽、加鹽。李老師拿出了一袋像白沙糖一樣的鹽，抓了一把放進(jìn)了水杯里，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。有人說(shuō)：用筷子攪一攪。李老師用一根筷子攪了又?jǐn)?，雞蛋就浮了起來(lái)，可是一停止攪動(dòng)，雞蛋就慢慢的，一圈一圈落了下來(lái)。

同學(xué)們又大喊著：再加鹽、再加鹽。李老師又抓了更多的鹽放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來(lái)，就這樣反復(fù)了兩次。

同學(xué)們又叫道：把一袋鹽全部放進(jìn)去。李老師又抓了兩大把鹽。就不停地一直攪動(dòng)，雞蛋浮了起來(lái)，這回李老師停止了攪動(dòng)，雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底，一松手，雞蛋又浮了起來(lái)，我們看的真是欣喜若狂呀！

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣，我也要回家跟媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇4

今天，我在電視中看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我原本還不相信，但我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我不得不佩服現(xiàn)在的科學(xué)魅力可真大。我先按照電視上面說(shuō)的準(zhǔn)備材料：一個(gè)杯子，一盆水，一張干凈的手紙和雙面膠。我把紙慢慢地揉成一團(tuán)，然后再紙上貼上一塊雙面膠，并將紙的一面粘在杯子的底面，最后我把杯子的杯口朝著水慢慢按到水底。我心想：到底紙會(huì)不會(huì)是干的呢?我抽出杯子，慢慢地睜開眼。

哇，居然是干的，太不可思議了!后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)是這樣的，當(dāng)把杯口往水里放時(shí)，杯子里的空氣和水產(chǎn)生了抵抗，阻止了水的流動(dòng)，所以紙才沒有濕?？茖W(xué)的魅力很大，只有勇于探索，就可以收獲更加。

實(shí)驗(yàn)日記 篇5

今天，我看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——不用手拿，也不借用任何工具，就可以讓雞蛋浮起來(lái)。這太讓我新奇了，決定也來(lái)試一試。

準(zhǔn)備好需要的材料后，我便躍躍欲試。開始做實(shí)驗(yàn)了，我先將玻璃杯倒?jié)M清水，然后將一枚雞蛋放入杯中，只見雞蛋就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“咚”的一聲落入杯底。接著，我就要請(qǐng)出神秘嘉賓——鹽。我從鹽袋里挖了一勺倒入杯中，可是雞蛋并沒浮起來(lái)。我趕緊用勺子進(jìn)行攪拌，讓鹽盡快融化，水色白了一些，雞蛋好像也浮起了一點(diǎn)兒。我又挖了兩勺鹽倒入水中，水色越變?cè)桨?，但是雞蛋仍沒上浮，竟然還漸漸下沉，好像是舍不得離不開水婆婆的懷抱?！斑@是怎么回事呢?”我喃喃自語(yǔ)。雖然心里納悶，但是，我并沒有放棄。既然已經(jīng)開始做實(shí)驗(yàn)，即使遇到點(diǎn)波折也要堅(jiān)持到底。最后，我將一包鹽全都倒進(jìn)去，杯中立刻就像下起了“鹽雨”……我目不轉(zhuǎn)睛地看著水中的雞蛋，發(fā)現(xiàn)它正慢慢浮起來(lái)?！巴?，雞蛋真的浮起來(lái)了!我成功了!”我開心不已，大聲歡呼起來(lái)。

后來(lái)，通過(guò)查閱資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。

今天真是開心的一天，不僅做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，還明白了其中的緣由，收獲真多!

實(shí)驗(yàn)日記 篇6

今天，我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

我要準(zhǔn)備的材料是一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一些鹽、一把小勺，還需要水。往杯子里倒入大半杯水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，你會(huì)看到雞蛋立刻沉到底部。把一勺鹽放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒鹽融化了，雞蛋就慢慢地離開了杯子的底部。我感覺這件事情好神奇??！再放一勺鹽，雞蛋就浮出水面了，好像一座小島在水中。媽媽告訴我：水里加了鹽，浮力變大了，雞蛋就會(huì)浮出水面！

實(shí)驗(yàn)成功了，我好興奮?。?/p>

實(shí)驗(yàn)日記 篇7

今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是熱脹冷縮。

我先在一個(gè)玻璃瓶里裝了一瓶墨水，并在瓶蓋上插了一根吸管，又在另一個(gè)盆子里裝了熱水，在把有墨水的玻璃瓶往熱水里放，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶里的墨水爬到了吸管了，這應(yīng)該叫熱脹。

我又連忙又把這個(gè)熱的裝有墨水玻璃瓶往冷水中放，吸管中的墨水有往玻璃瓶里竄，這應(yīng)該叫冷縮。

我記得也有冷脹熱縮，如冰就是的。

這就是今天的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇8

今天下午，我做了一個(gè)關(guān)于磁鐵的小實(shí)驗(yàn)，但是卻沒有成功。

上午的第四節(jié)課是科學(xué)課，老師讓我們先預(yù)習(xí)23頁(yè)，我看了三、四遍，覺得很膩，就翻開別的頁(yè)面，看新的內(nèi)容。不知不覺，我翻到了49頁(yè)，頁(yè)面的最上面是關(guān)于做一個(gè)小磁鐵的實(shí)驗(yàn)。我很好奇，想：不如我也做一個(gè)小磁鐵吧！上面有一幅圖像，是一個(gè)人左手握著長(zhǎng)形磁鐵的N極，右手拿穩(wěn)針，似乎在用磁鐵的S極摩擦針。(難道這樣就可以把針變成磁鐵了？)我仔細(xì)讀了讀說(shuō)明：抓住磁鐵的一極在鋼針上沿著一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做2030下，試試鋼針可不可以變成磁鐵。難道這樣就可以把針變成磁鐵了？我決定抽時(shí)間做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

下午回家，我寫完了大部分作業(yè)，終于有時(shí)間了，恰巧媽媽在縫枕頭，我就借了一根針來(lái)，說(shuō)了我的目的。之后，我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)磁鐵，按書上說(shuō)的做。可是我磨了很久那根針還是沒有磁性。于是，我改成用圓磁鐵。摩擦的時(shí)候我怕摩擦太輕了不能變成磁鐵，就使出全身的力氣用勁地磨，(心里高興地)邊磨邊想：我假如把針做成了一個(gè)磁鐵，再放到同學(xué)們面前展示，他們一定說(shuō)我棒！越想越高興，我磨呀磨，磨到了30下時(shí)，我本想看一看有沒有變成磁鐵，但我又覺得多磨一會(huì)兒磁性可能就更大了，所以我又繼續(xù)磨起來(lái)。我磨到40多下時(shí)才停手，用剪刀來(lái)檢測(cè)它的磁性。奇怪的是，針怎么吸不住剪刀呢？我掃興地把結(jié)果告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：磁鐵的磁化能力是有限的，你用這么小的磁鐵來(lái)磁化針，那就不行，要用一個(gè)很大的磁鐵才可以。我很難過(guò)，自己的努力全白費(fèi)了，用那么大力氣磨了半天的針，針還是沒變成小磁鐵。

媽媽說(shuō)的對(duì)嗎？我明天還要做一次小磁鐵，查明到底是為什么。

實(shí)驗(yàn)日記 篇9

今天，我在晚飯前，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我拿出爸爸給我買的做實(shí)驗(yàn)的大盒子里的一本實(shí)驗(yàn)書，找到了一個(gè)很有趣味的實(shí)驗(yàn)，叫牛奶動(dòng)畫。我按照書上說(shuō)的，在大盒子里找出了實(shí)驗(yàn)盤、滴管、棉簽和紅橙藍(lán)指示劑，還從家里拿了一杯牛奶和洗潔精。

準(zhǔn)備工作做好了，我就開始啦!我照著書上說(shuō)明先往實(shí)驗(yàn)盤中倒入了兩百毫升牛奶，然后等牛奶靜止了，往牛奶里滴入了紅塵藍(lán)指示劑各三滴。在滴指示劑的時(shí)候，一定要小心，因?yàn)橹甘緞┯泻?，?huì)對(duì)眼睛皮膚造成刺激。再取一根棉簽，就在這時(shí)我的手不小心碰了一下盤子，牛奶和指示劑一晃，就擴(kuò)散開。原本只要把蘸了洗潔精的棉簽，在牛奶里點(diǎn)一下就完成的實(shí)驗(yàn)，泡湯了。我很難過(guò)!這時(shí)一直陪在我身邊的媽媽說(shuō)：有失敗就有成功，不要灰心，你現(xiàn)在先把工具洗干凈，再拿一杯牛奶和一根棉簽，我們重新再做一次唄!我聽了很高興，照媽媽的話，重新做了一次。結(jié)果，大獲全勝啊!蘸了洗潔精的棉簽一碰到牛奶中的指示劑，奶液就在盤中變著顏色迅速擴(kuò)散開來(lái)，變成了舞動(dòng)的彩虹牛奶，非常漂亮!

這是為什么呢?因?yàn)橄礉嵕斜砻婊钚詣?，使液體的表面張力迅速下降，并使指示劑溶液呈現(xiàn)擴(kuò)散效果!

同學(xué)們，你們想不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊?

實(shí)驗(yàn)日記 篇10

這是我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，講課的老師是我的同學(xué)李沛洋的爸爸李老師。

第一節(jié)課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩(shī)，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無(wú)處不在，人類離開水將無(wú)法生活。我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，把糖和鹽分別放在兩個(gè)試管里，加上一半水，溶化后，我發(fā)現(xiàn)清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把酸和堿分別放進(jìn)兩個(gè)試管里，滴進(jìn)一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍(lán)色的水是堿性的。最讓我感興趣的實(shí)驗(yàn)是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽說(shuō)呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過(guò)氧化鈉放在棉花上，他說(shuō)：“在過(guò)氧化鈉上滴兩滴水，就會(huì)燃燒起來(lái)?！痹拕傉f(shuō)到一半，火就著起來(lái)了，李老師說(shuō)：“這是因?yàn)榻裉煜掠?，空氣很濕?rùn)，空氣里的水分足夠讓過(guò)氧化鈉燃燒起來(lái)了?！?/p>

第二節(jié)課講的是“力”，有萬(wàn)有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識(shí)的力量、愛的力量、團(tuán)結(jié)的力量和勇氣的力量。

最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說(shuō)：“要信任媽媽，就不會(huì)害怕，這是信任的力量?！?/p>

我感覺李沛洋的爸爸真是一個(gè)博學(xué)家，他不但懂古詩(shī)，還懂很多物理化學(xué)知識(shí)，我也想像他那樣做一個(gè)有學(xué)問、受人尊敬的人!

實(shí)驗(yàn)日記 篇11

今天，早上我和媽媽來(lái)做筷子的神力的實(shí)驗(yàn)，我拿了個(gè)紙杯開始做，用紙杯怎么也做不成，我又想，可以用喝水的玻璃杯來(lái)試一試也做不成太重了，又拿了刷牙的玻璃杯把米裝滿滿的一杯用手緊緊的壓住米杯，然后用一根筷子插入玻璃杯底下。用手提起筷子裝滿米的玻璃杯一下子就被給提起來(lái)，我的小實(shí)驗(yàn)終于成功了，你要是想做的話你也來(lái)做一做吧!

實(shí)驗(yàn)日記 篇12

昨天下午，暑假輔導(dǎo)班老師指導(dǎo)我做科學(xué)作業(yè)小橋梁，大智慧。

我做的是拱形橋，因?yàn)槠嚱?jīng)過(guò)橋中部時(shí)，橋所承受的壓力較?。欢啾戎?，凹形橋承受的壓力較大。我使用的材料有：紙、膠水、雙面膠；使用的工具有:剪刀、水果刀、直尺。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于把橋做好了。雖然是在老師的幫助下完成的，但是我還是很開心，因?yàn)檫@是我親手做的。

看著自己的作品，我很自豪。