我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫作文。寫作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是由小編為你整理的《五年級(jí)日記50字實(shí)用》，歡迎你閱讀與收藏。

五年級(jí)日記(篇1)

今年的這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)チ送菂^(qū)銅官窯捏陶器。怎么個(gè)涅法

呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢到來(lái)。

我們?nèi)ャ~官窯捏陶器有一個(gè)口號(hào)：全城動(dòng)手玩泥巴！怎么樣？霸氣吧！

踏入陶器制作室，一片黃然，為什么說(shuō)是一片黃然呢？因?yàn)槟抢锩娴教幨悄喟?，泥巴是黃色的，所以不就說(shuō)那里面是一片黃然了！

捏陶器的工具是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，打開(kāi)機(jī)器，那個(gè)轉(zhuǎn)盤就開(kāi)始轉(zhuǎn)了，這時(shí)，有一個(gè)老師向你走來(lái)，她就是你制作陶器的老師，她的手上會(huì)拿著一坨泥巴，這坨泥巴叫做黏土，陶器，就是黏土燒出來(lái)的，開(kāi)始做了，那個(gè)老師告訴我們，首先，要把泥巴揉成一團(tuán)，放在轉(zhuǎn)盤的中心，把你的兩只手并攏也放在那坨泥巴上面，機(jī)器在轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，慢慢的，那坨泥巴就圓了，然后，把你兩只手的大拇指都放在這坨泥巴的中心點(diǎn)，輕輕的往下壓，這坨泥巴就漸漸地在向外張開(kāi)了，另外，那個(gè)老師告訴我們，底要留兩厘米，不然底太薄了的話，陶器做好了之后，燒出來(lái)了非常容易壞，最后，用手輕輕地捏著碗的邊，慢慢的它就高里了，千萬(wàn)不能用力，不然碗會(huì)變形，碗做好了后，就稍微的調(diào)整一下高低，修改一下，就行了！

我們聽(tīng)了這個(gè)老師教給我們的方法后，就迫不及待開(kāi)始捏了，我躍躍欲試，一開(kāi)始，我和姐姐怎么捏也捏不好，還是我懂得了方法：捏陶器要一步一步來(lái)，不能心急，心急吃不了熱豆腐，這樣才能捏好。

最后，通過(guò)我和姐姐一次又一次的努力，一次又一次的嘗試，終于做出了一件成功的作品，真是老天不負(fù)有心人啊！

今年的國(guó)慶節(jié)，我們做了一件有趣的事情！

五年級(jí)日記(篇2)

繞繩子，這是一件很微不足道的事情。但是我自從拿到繩子以后從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的事情。我沒(méi)問(wèn)過(guò)別人，別人也沒(méi)誰(shuí)告訴過(guò)我。

今天早讀課，老師讓我們拿出來(lái)自己的跳繩放在桌子上。我當(dāng)時(shí)猶豫了一下，才把繩子拿了出來(lái)。我的繩子是對(duì)折卷起來(lái)的，纏著它的是用對(duì)折后所剩下來(lái)的的繩子弄得，整體看上去是馬馬虎虎，一個(gè)60分就可以了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要來(lái)檢查你們的繩子，并且還要拍照?！蔽倚睦锟﹪}一下，之前猶豫的事情還是發(fā)生了，現(xiàn)在也只能聽(tīng)天由命了吧。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)徐嘉偉在繞繩子，因?yàn)樗杏X(jué)自己繞的繩子好像太松了，所以就把它拆了重新繞，我細(xì)細(xì)的觀察他繞繩的經(jīng)過(guò)：他先把不到一半的繩子對(duì)折一下，再把剩下的繩子繞在了對(duì)折的腰部分，在繞的差不多以后，在把最后一點(diǎn)的繩子穿過(guò)了對(duì)折的下面的那個(gè)洞，這樣，他就把他的繩子給繞好了。我覺(jué)得自己也要學(xué)會(huì)繞繩子，但不是現(xiàn)在。

到了大課間跳神結(jié)束后，我也想要嘗試一下學(xué)會(huì)繞繩子。我依葫蘆畫瓢，學(xué)著徐嘉偉的樣子，先把繩子給對(duì)折一下，又把繩子給一圈一圈的繞上去，但在繞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我繞的繩子好像松松垮垮的似乎要掉了一樣，但又一想，這沒(méi)什么關(guān)系吧，再說(shuō)了，同學(xué)們好像都是這樣的吧。但是我繞好以后，才發(fā)現(xiàn)繩子好像看起來(lái)不怎么樣，我又想了想徐嘉偉當(dāng)時(shí)繞繩子的過(guò)程，好像他在繞繩子時(shí)用手按在上面一圈一圈的繞上去了，那樣子看起來(lái)十分的整齊，我決定再試一次，這一次我成功了。

我暗自心想：從小事做起，才能有大的成就。從今以后要關(guān)注這些小細(xì)節(jié)呀！

五年級(jí)日記(篇3)

今天傍晚，我剛從金話筒培訓(xùn)班回到家，就接到瑋婷的喜訊：請(qǐng)我去幫她叔叔發(fā)傳單，我爽快地答應(yīng)了。

到達(dá)瑋婷叔叔店里，我和瑋婷各領(lǐng)了一疊較厚的傳單，叔叔告訴我們的路線是：從婚紗店里走到文化廣場(chǎng)，又從文化廣場(chǎng)走到盛泰廣場(chǎng)，再?gòu)氖⑻V場(chǎng)走回店里，開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了我們的傳單之旅。

初次發(fā)傳單，我先是緊緊跟在瑋婷身后，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！眼前目標(biāo)出現(xiàn)了，只見(jiàn)瑋婷追跑了上去我也緊跟上，聽(tīng)見(jiàn)瑋婷對(duì)阿姨有禮貌地說(shuō)：阿姨，您好！現(xiàn)在拍寶寶照有特大優(yōu)惠呢！歡迎進(jìn)店惠顧！阿姨笑了笑領(lǐng)走了傳單。

在跟班之后我有了丁點(diǎn)的發(fā)傳單經(jīng)驗(yàn)，我焦急得等待著！只見(jiàn)眼前一亮前方有獵物出現(xiàn)，我笑臉相迎地沖了上去，由于緊張只說(shuō)：阿姨，您好！請(qǐng)看一看阿姨心不在焉地接過(guò)傳單，不過(guò)，經(jīng)過(guò)多次的體驗(yàn)我不僅懂用禮貌用語(yǔ)而且還會(huì)見(jiàn)機(jī)行事。

瞧，只要前方有目標(biāo)，我倆就馬不停蹄地迎上去，各說(shuō)各的好話，看誰(shuí)能贏得顧客的滿意，把傳單一張張發(fā)送出去。在一路上實(shí)戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)過(guò)往的游客們有匆匆過(guò)往的、有甜心微笑接單的、有當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)的沒(méi)關(guān)系，這都是正?，F(xiàn)象，我安慰自己。我們倆就這樣一邊發(fā)傳單一邊互相傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，傳單之旅灑下我們倆的歡聲笑語(yǔ)

五年級(jí)日記(篇4)

五年過(guò)去，我們即將升到初中，那里是個(gè)充滿希望卻又陌生的地方。下面，是一個(gè)緊張而又忙碌的6年級(jí)。時(shí)間又很快會(huì)過(guò)去，我卻做了些什么？

很多的同學(xué)加進(jìn)了我們班級(jí)，又有很多人離開(kāi)。來(lái)來(lái)往往，反反復(fù)復(fù)，如此度日如年。

又會(huì)有人說(shuō)我在寫憂傷的東西，但是，一想到離開(kāi)待了多年的母校，傷感總會(huì)尤然心生。

每一個(gè)人，外邊和和氣氣，暗地里，又在競(jìng)爭(zhēng)。就算不想看到這樣的局面，但我也是這競(jìng)爭(zhēng)世界的一份子，龍爭(zhēng)虎斗，是是非非，我們每一個(gè)人都在超越。

我們有許多不為人知是小秘密，我們時(shí)刻分享著。這是大人們進(jìn)不去的世界。

我又想說(shuō)，我們這五人組，想與世隔絕一般，組里總有人束縛著我們的自由，即使是自己。我會(huì)改正的！不要問(wèn)我是什么意思！

你好，六年級(jí)，我不知道變成六年級(jí)后，應(yīng)該有什么長(zhǎng)大的標(biāo)志，其實(shí)在內(nèi)心，我還是個(gè)害羞的小孩。在自己外出時(shí)，總會(huì)很在意別人的目光，也討厭那一群男孩子擋在自己面前，總怕他們知道，在校外的我，沒(méi)有任何璀璨的光環(huán)，因?yàn)樵趯W(xué)校里，我總有那么多朋友在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，許多老師也喜歡我們那么，我就盡量不去看別人的目光。但在6年級(jí)，我還是這樣嗎？那時(shí)，我還會(huì)面臨著許多另外的壓力，昔日的好友可能是我最大的對(duì)手，也沒(méi)有閑情逸致每天那么自由。在我們整個(gè)五一班，我可以算的上是一個(gè)自由的人了。那么，六年級(jí)呢？初中呢？

再見(jiàn)了，五年級(jí)！一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的六年級(jí)，又在等著我們，加油吧！

五年級(jí)日記(篇5)

二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，炸豆腐；二十六，燉白肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿。我祈盼的三十終于來(lái)了。早晨，九點(diǎn)鐘大家就都來(lái)了。有從咸水沽來(lái)的，有從市里來(lái)的，有從塘沽來(lái)的，可真是熱鬧。

中午，我們買了一些吃的，為了準(zhǔn)備晚上的飯餐?？墒?，爺爺那里人多，于是我們買了兩包旺旺大禮包。超市里的人真是人山人海。

晚上，我為每個(gè)人錄了像，放鞭的聲音像打雷一樣，別的煙花像盛開(kāi)的樹(shù)一樣五顏六色，真可以說(shuō)是火樹(shù)銀花。七點(diǎn)三十播出了春節(jié)聯(lián)歡，太不給力了，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是浮云。在12點(diǎn)時(shí)，我們?nèi)袊?guó)的人名一起倒計(jì)時(shí)五、四、三、二、一，過(guò)年了！我們吃完餃子就去睡覺(jué)了。

這種情景，是多少人祈盼的，三十晚上能和一個(gè)大家庭，坐在一起吃團(tuán)年飯。我終生忘記不了這個(gè)三十！

五年級(jí)日記(篇6)

今天我突發(fā)興致，把飛機(jī)、汽車、機(jī)器人和恐龍翻出來(lái)組成了一個(gè)軍隊(duì)，而我呢，儼然就是軍隊(duì)的軍長(zhǎng)了！

我一邊拿積木搭了一排房子，作為一個(gè)區(qū)的護(hù)區(qū)政府;一邊拿出一輛玩具汽車和一些零亂的東西，作為軍隊(duì)。一輛輛玩具汽車在我這個(gè)軍長(zhǎng)的指揮下，成了運(yùn)輸車;而那些零亂的東西則在我的妙手下成為了一輛坦克。接著我又拿出了一個(gè)恐龍模型，編號(hào)恐龍侍衛(wèi)01號(hào)，讓運(yùn)輸車運(yùn)了過(guò)去，用作軍隊(duì)的防守。

布防一切就緒，接下來(lái)就要開(kāi)始打仗了！不過(guò)我可是我愛(ài)好和平的，就把那些那些軍團(tuán)全部作為正派的吧！可是沒(méi)有反派也不行啊，怎么辦？我思來(lái)想去，只好用謀反這一招了。

我拿出一個(gè)恐龍侍衛(wèi)02號(hào)作為主謀，還有一些小同黨。主謀的同黨到齊了，我心里說(shuō)了一句：要開(kāi)始打仗了，小心點(diǎn)！主謀的計(jì)劃早就已經(jīng)制訂好了，主要是出其不意，攻其不備。果然，第一回合因?yàn)槲覀儧](méi)有防備，所以很快就戰(zhàn)敗了，護(hù)區(qū)政府也被反賊奪取，守區(qū)小隊(duì)被迫撤退到雷區(qū)平原上，而坦克也被打分體了。真是太狼狽了！

我們就在平原上休息了一段時(shí)間，想到，不行，得反擊！于是這段時(shí)間我用導(dǎo)彈布置了軍隊(duì)，準(zhǔn)備第二回合挑戰(zhàn)反賊！

隨著一聲令下！先由坦克作先鋒，嘭、嘭、嘭坦克不停的向反賊發(fā)射炮彈，反賊躲西藏，戰(zhàn)場(chǎng)上一片混亂，硝煙彌漫?？铸埵绦l(wèi)01號(hào)背上馱了一顆導(dǎo)彈，瞄準(zhǔn)、發(fā)射！導(dǎo)彈呈30度斜飛向天空，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，哄的一聲直接就擊中目標(biāo)，整個(gè)大地都動(dòng)了一下。我們節(jié)節(jié)勝利，反賊大部分被消滅了，只剩下主謀恐龍侍衛(wèi)02號(hào)還在垂死掙扎，但終究寡不抵眾，也慢慢的撐不住了，最后只好投降。戰(zhàn)斗勝利結(jié)束，挑戰(zhàn)成功！

我高興的蹦了起來(lái)，為自己的勝利歡呼！

五年級(jí)日記(篇7)

周三下午兩點(diǎn)，我要參加聲樂(lè)九級(jí)的考試了，這一天，我盼望已久。于是我和媽媽吃完中午飯就往南京少年宮去了，一路上我打開(kāi)考試的曲子仔細(xì)的反復(fù)聽(tīng)著，我在聽(tīng)別人是怎么用氣息和技巧來(lái)演繹歌曲的，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了音樂(lè)的世界。音樂(lè)是多么的美妙！還想再聽(tīng)一會(huì)兒，可是地鐵已經(jīng)到站了。

剛走到少年宮我和媽媽就被眼前的一幕嚇到了，哇塞！今天來(lái)少年宮考級(jí)的人真多，門口圍的水泄不通，我和媽媽在擁擠不堪的大廳里尋找我的聲樂(lè)老師王老師，因?yàn)槲覀兗s好一點(diǎn)半在這里集合的，老師要為我的歌唱親自伴奏！總算廢了九牛二虎之力找到王老師了，見(jiàn)到王老師我非常激動(dòng)。老師又開(kāi)始仔細(xì)認(rèn)真的交代我說(shuō)：“彤彤，你在把歌詞好好看看，一會(huì)考試時(shí)歌詞千萬(wàn)不能唱錯(cuò)，一旦唱錯(cuò)考級(jí)是通過(guò)不了的，知道嗎？”于是我拿出來(lái)聲樂(lè)書(shū)來(lái)認(rèn)真的看了起來(lái)。老師說(shuō)：歌詞不要死記硬背，要想想歌曲的畫面感，有畫面感就不會(huì)忘詞了，加油！不一會(huì)，廣播響起，通知各位參加考級(jí)的考生注意考級(jí)即將要開(kāi)始了，請(qǐng)聲樂(lè)，鋼琴，二胡，古箏，揚(yáng)琴，小提琴的考生全部上樓做準(zhǔn)備，于是我和王老師往上走，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“加油考，相信你是最棒的！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)我更加有信心了。抽簽時(shí)我排在第一個(gè)出場(chǎng)，所以我和王老師先進(jìn)考場(chǎng)，一分鐘后，伴奏音樂(lè)開(kāi)始響起，我非常注意自己的面部表情和情感，我唱的抑揚(yáng)頓挫，非常好聽(tīng)！就連評(píng)委老師都被我的歌聲打動(dòng)了。結(jié)束后評(píng)委老師問(wèn)我今年多大了，我回答說(shuō)：“十二歲了”，十二歲能把歌曲唱成這樣已經(jīng)非常好了，評(píng)委老師夸我，我說(shuō)：“謝謝評(píng)委老師！”。一旁伴奏的王老師也為我豎起大拇指！

呵呵，聽(tīng)了評(píng)委老師和王老師的夸獎(jiǎng)，讓我對(duì)聲樂(lè)課更加愛(ài)好更加有信心學(xué)好，我一定要堅(jiān)持唱好！加油，王宇彤！

五年級(jí)日記(篇8)

放假的第一天，我一覺(jué)睡到了天亮，終于不用再定鬧鐘，終于不用再慌慌張張的起床，終于能夠睡一個(gè)好覺(jué)了……放假的感覺(jué)真是舒服呢!

清晨，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗來(lái)，我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的起了床。坐在餐桌前，只見(jiàn)媽媽端上來(lái)一杯熱呼呼的牛奶和幾片面包，真是香啊!飽餐一頓后，便開(kāi)始了我一天歡樂(lè)的生活。

坐在窗前，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，捧著一本書(shū)悠閑地閱讀，就這樣，一個(gè)美好的上午就過(guò)去了。吃過(guò)午飯，睡過(guò)午覺(jué)，就該學(xué)習(xí)了。坐在書(shū)桌前，面前擺滿了作業(yè)，真是頭疼，那么多作業(yè)，只好一項(xiàng)一項(xiàng)的慢慢來(lái)了……

五年級(jí)日記(篇9)

1860年10月18日我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子，因?yàn)槲覀冏鎳?guó)的一個(gè)萬(wàn)園之園被毀，被兇惡殘忍的英法聯(lián)軍給毀滅丁。

這段歷史與其說(shuō)句號(hào)，還不如感嘆號(hào)，更多是問(wèn)號(hào)，并應(yīng)該多少用一些省略號(hào)。

這萬(wàn)園之園占地三百五十多公頃。這偉大的建筑花了一百五十多年才建成。

但在1860年的一天，英法聯(lián)軍在園內(nèi)隨意搶劫，有的不愿交出東西被一腳踢倒在地上；有的還被機(jī)槍掃死；還有的被火活活燒死，景象可謂慘不忍睹。

圓明園被搶之后，英法聯(lián)軍還不肯擺休，又去把圓明園毀掉。在三天之內(nèi)圓明園從一座舉世聞名、雄偉壯闊的皇家園林變成了一片廢墟。

在火燒圓明園的時(shí)間里，許多清官大臣與圓明園同歸于盡?？苫噬蠀s與皇后在一個(gè)清靜悠閑的地方享清福。

我們做為中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華，使得我們祖國(guó)更加團(tuán)結(jié)更加強(qiáng)大。

五年級(jí)日記(篇10)

我們爬完長(zhǎng)城，又去了定陵，因?yàn)檫@里都是埋皇帝的陵，所以我就不那么復(fù)雜地介紹了.

我們主要參觀定陵的地下宮殿，地下宮殿里埋著明朝的第十三個(gè)皇帝朱翊鈞以及兩位皇后.我們一進(jìn)地下宮殿就感覺(jué)到一種陰沉沉，怪怪的金屬味道，解說(shuō)員還說(shuō)通到地下宮殿的通道有二十七米深，并且沒(méi)有電梯，而我還是走得很快.

十三陵博物館里有介紹十三陵的歷史，還有出土的文物，非常多.

此外還有御路石雕，欞星門，大紅門，石牌坊，石五供等古建筑，我就不再一一介紹了。

五年級(jí)日記(篇11)

星期四下午你們兩個(gè)去班溪參加農(nóng)耕活動(dòng)。毛老師對(duì)我和王楚灣說(shuō)。這個(gè)消息如同彩票中頭獎(jiǎng)一樣砸在了我的身上，我興奮不已，這種機(jī)會(huì)可不是人人都有的，我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。

嘀嘀。接送我們的車子已經(jīng)來(lái)到，老師教我們五年級(jí)一行人排好隊(duì)上車。這次大約有四十分鐘的路程，但我們同齡人之間也是有很多話題的，所以這四十分鐘也不覺(jué)得無(wú)聊。

好累??！我們隨著班溪錦溪小學(xué)的同學(xué)一起上山。山路說(shuō)不上陡峭，但也絕不平緩，我們一行人走得氣喘吁吁，但一想起種植土豆這件有趣十足的事，我們又加快了腳步。

終于到了。我們來(lái)到我們錦屏小學(xué)的種植地，有整整兩大筐土豆。土豆長(zhǎng)得很奇特，下面是一個(gè)圓形，繞著圓形長(zhǎng)出數(shù)量不等的像觸角的芽，我們躍躍欲試，但在種植前還得知道正確的種植方法。

看好了！一名農(nóng)民伯伯一邊示范一邊提醒我們。只見(jiàn)他拿起鋤頭，掘出一個(gè)拳頭大的坑，將種子小心翼翼地放進(jìn)去，還囑咐我們一定要將芽朝上，否則土豆長(zhǎng)不出來(lái)?？戳藘扇魏?，我自以為掌握了方法，到一邊開(kāi)始種植了。

嘿呦。我用力掘開(kāi)土掃到一旁，可還是有許多土仍然沒(méi)有放棄自己的家園，頑強(qiáng)地流了回去。反復(fù)幾次都是這樣，我納悶了：農(nóng)民伯伯如此輕易就能讓泥土乖乖搬家，為什么我不行呢？我在心中琢磨農(nóng)民伯伯的動(dòng)作。有了！原來(lái)挖土不用太重，輕輕地即可，用力反而會(huì)起到反作用。我用鋤頭輕輕地將土挖開(kāi)，泥土果然很聽(tīng)話，都離開(kāi)了土坑。我將手中拿了許久的土豆放了下去，將它調(diào)整為芽朝上的姿勢(shì)。按步驟來(lái)說(shuō)，只要再將土埋下去，用土把種子包裹起來(lái)，一個(gè)種子就種完了。可我又遇到了難題，每次將泥土趕到土坑里，泥土就好像非常不歡迎新來(lái)的土豆種子，總是強(qiáng)勢(shì)地把種子壓倒，使芽不朝上。我意識(shí)到又是我的步驟出錯(cuò)了，我再次回想農(nóng)民伯伯的動(dòng)作。這次我很快發(fā)現(xiàn)了我的不足之處。在把泥土弄到土坑時(shí)，不能怕臟，用手握住種子，直到泥土覆蓋到土坑上了，才能將手慢慢地抽回來(lái)。我照著這樣的方法做，果然種子和泥土和諧地住在了一起。我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于種完了第一個(gè)種子。

哈！我看著我種下的十多個(gè)土豆種子，甚是滿意！但我也累得直不起腰了，這次我親身體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯的艱辛。

在回學(xué)校的路上，我的心情一直很好，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是那個(gè)在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝了！