作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班主題《動(dòng)物大世界》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小游戲，鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。

2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。

3、知道動(dòng)物是人類的朋友，初步建立環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠

2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。

活動(dòng)過程：

一、通過小游戲及以點(diǎn)帶面的提問，鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

1．提問：世界上最高的動(dòng)物是誰？你知道它的什么事情？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是溫和的食草動(dòng)物。

2．在大森林里，大家都叫它森林之王的是誰？

小結(jié)：獅子是兇猛的食肉動(dòng)物。

3．頭上有個(gè)“王”字的`是誰？（老虎）、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽聲音辨別大象和羚羊、看老師模仿猜出黑猩猩。

二、學(xué)習(xí)分類。

1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中 小朋友交流各種的分類方法（有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅）。

三、了解動(dòng)物是人類的朋友，建立初步的環(huán)保意識(shí)

1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外，你還喜歡什么動(dòng)物，為什么？

2、師幼小結(jié)：動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。

活動(dòng)反思：

對(duì)孩子們來說，喜愛動(dòng)物之情是與生俱來的。鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビH近、去關(guān)注自己周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，孩子們是非常樂意的，他們完全可以找到多種小動(dòng)物，并對(duì)其中的一種或幾種發(fā)生興趣，而這種興趣將激發(fā)他們自發(fā)地觀察認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，從中獲得更多的小動(dòng)物的信息。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞兒歌美妙意境，并且學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、

2、想像住在樹上的動(dòng)物、

活動(dòng)重難點(diǎn)：

懂得欣賞，學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動(dòng)物在樹上的活動(dòng)、

2、圖片：小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀、

3、掛圖一棵樹，兒歌掛圖

4、光碟

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，師幼互相打招呼、

教師：

——平時(shí)周末的時(shí)候小朋友們都會(huì)去那些地方玩呢！

幼1：去玩得好的朋友家

幼2：爸爸媽媽帶我去游樂場(chǎng)

幼3：爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@（追問：那在公園里你會(huì)看到什么？有很多茂盛的樹木、）

如幼兒沒有說到茂盛的樹木時(shí)，老師及時(shí)的說出來：

教師：

——小朋友你們平時(shí)公園還會(huì)見到很多茂盛的樹木是嗎？

——那你們?cè)跇渖蠒?huì)見到哪些動(dòng)物呢？

幼兒回答：

幼1：小鳥

幼2：松鼠

幼3：蛇

教師：

——如果是你，你住在樹上的哪個(gè)地方？為什么？

幼1：我會(huì)住在樹的下面，在夏天的時(shí)候就可以乘涼、

幼2：我會(huì)住在樹干上，就可以和樹上的動(dòng)物朋友做朋友、

幼兒回答、

欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動(dòng)物在樹上、

教師：接下來我們一起來聽一聽，齊老師帶來有關(guān)在樹上動(dòng)物的兒歌，聽一聽有沒有你們見到的動(dòng)物、

——教師有感情的朗讀

提問：請(qǐng)小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

——幼兒回答

——播放光碟，出示掛圖，在欣賞的過程中邊出示相應(yīng)的'圖片、

教師：再次欣賞兒歌，我們?cè)趤碜屑?xì)的欣賞一次兒歌，在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動(dòng)物呢？

提問：這首兒歌里一共有幾只動(dòng)物呢？（幼兒回答）

三、學(xué)習(xí)兒歌，并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、

——我們一起來學(xué)習(xí)兒歌，先請(qǐng)小朋友自己朗讀、

——接下來我們一起來朗讀兒歌、

——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分為四組，9個(gè)小朋友一組，老師指定好動(dòng)物，請(qǐng)每一小組中的成員想想你那組的動(dòng)物動(dòng)作怎么模仿呢？

教師：小朋友們想好了嗎？現(xiàn)在我們一起來表演了哦！

——邊朗讀邊表演

教師小結(jié)：剛才小朋友們表演得很棒，把掌聲送給自己、

編一編

教師：除了有小螞蟻、小毛蟲、小松鼠、小麻雀之外，還會(huì)有哪些動(dòng)物在樹上呢！請(qǐng)小朋友來想一想、

——幼兒續(xù)編、（把幼兒續(xù)編的寫在黑板上）

——幼1：知了

——幼2：小燕子

——幼兒續(xù)編

想想樹木在大自然中有些什么好處？

教師：小朋友來想一想樹木在大自然中有哪些好處？

幼1：可以遮太陽

幼2：可以給綠化大自然，提供新鮮的氧氣，給人類帶來新鮮的空氣、

——幼兒回答

教師小結(jié)：在平時(shí)的生活中我們一定要保護(hù)好樹木，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)物朋友到樹上去玩哦！到公園去的時(shí)候可以去看看有哪些動(dòng)物朋友哦。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇3

世界動(dòng)物保護(hù)組織也積極呼吁：保護(hù)動(dòng)物；國(guó)家已明令禁止：捕殺各類珍稀動(dòng)物。但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動(dòng)物。在電視里、廣播中，我們還是能看到熊之類的保護(hù)動(dòng)物進(jìn)入某飯店的餐桌，聽到不法分子象牙、虎皮……有資料表明，目前地球上珍稀動(dòng)物的種類和數(shù)量都在逐年減少，這可給人類發(fā)出了警告，這會(huì)影響到地球的生態(tài)平衡，最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，從他們感興趣的動(dòng)物入手，開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來提高他們的意識(shí)。我們將此次活動(dòng)作如下計(jì)劃安排：

一、指導(dǎo)思想

為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，從他們感興趣的動(dòng)物入手，開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來提高同學(xué)們的意識(shí)。然后提出問題，明確活動(dòng)方向，開展“愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”活動(dòng)。

二、具體活動(dòng)措施

1、親自實(shí)踐、細(xì)心觀察

飼養(yǎng)家庭或?qū)W校小動(dòng)物園飼養(yǎng)的小動(dòng)物，并細(xì)心觀察它們的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)收集信息的方法。

2、我喜愛的動(dòng)物調(diào)查。

結(jié)合生活環(huán)境，翻閱書刊報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽，了解、收集有關(guān)自己喜愛的動(dòng)物的生活習(xí)性的資料。

3、進(jìn)行“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境”圖畫比賽。

4、開展“愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”主題演講班會(huì)。五、深入了解，學(xué)習(xí)探究，嘗試解決問題。

5、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物指南。

三、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)新問題。

1、在班級(jí)內(nèi)作“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”的調(diào)查。小組專題討論：社會(huì)上還有一部分人在吃食野生動(dòng)物，這怎么辦呢？

2、以小組為單位，在全班開展“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”的知識(shí)調(diào)查，調(diào)查、統(tǒng)計(jì)我校同學(xué)的對(duì)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)的掌握情況。

人與動(dòng)物是共生的，保護(hù)動(dòng)物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護(hù)大自然的生物鏈，這就是維護(hù)了地球的生態(tài)平衡、保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，也就是保護(hù)了我們自己。并且，地球上的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的生長(zhǎng)有著密不可分的聯(lián)系，良好的生態(tài)環(huán)境將給動(dòng)物乃至我們?nèi)祟悗砀嗟纳鏅C(jī)會(huì)。因此我們要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，并自覺拒絕吃食國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物，不干擾他們的自由生活，不傷害動(dòng)物。

二、活動(dòng)主題：

動(dòng)物，我們的朋友

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月22日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx野生動(dòng)物園

五、參加對(duì)象：

全體學(xué)生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

10月13日～～18日

1、各班完成“保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物”的倡議書。

2、宋麗紅負(fù)責(zé)交文印室印200份“保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物”倡議書。

3、各班進(jìn)行小隊(duì)分組，每班四個(gè)小隊(duì)，選好隊(duì)長(zhǎng)。

4、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明游園活動(dòng)教育。

5、xx班游園時(shí)負(fù)責(zé)給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名；xx班負(fù)責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

6、張麗華負(fù)責(zé)對(duì)xx班各隊(duì)的2名隊(duì)長(zhǎng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。

“動(dòng)物是我們的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，這是我的倡議書，請(qǐng)您在保護(hù)動(dòng)物的承諾書上簽名。謝謝”

10月19日～～21日

1、xx負(fù)責(zé)“保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物”游客承諾簽名單，印32份。

2、后勤服務(wù)部xx負(fù)責(zé)橫幅，橫幅上貼上大字：保護(hù)動(dòng)物大家行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

3、信息辦xx負(fù)責(zé)活動(dòng)用喇叭兩只。

七、活動(dòng)過程：

9：30～～10：15

1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動(dòng)物。

2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動(dòng)物，和野生小動(dòng)物親密接觸。

10：30～～11：00

1、xxx、xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)拉好橫幅，準(zhǔn)備好喇叭。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、xx班以小隊(duì)為單位，向游客發(fā)保護(hù)動(dòng)物倡議書，并請(qǐng)游客在保護(hù)動(dòng)物的承諾書上簽名，班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的'攝影。

4、xx班以小隊(duì)為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的攝影。

13：00～～14：30

在導(dǎo)游以及動(dòng)物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動(dòng)物表演。

八、活動(dòng)總結(jié)階段：

1、各班在游客承諾簽名書集中交xxx。

2、各位老師身邊的活動(dòng)照片集中交xxx。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知?jiǎng)游?，情感愛護(hù)動(dòng)物。

提高幼兒思維的敏捷性。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道各種常見動(dòng)物名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物卡片，DVD。

活動(dòng)過程

1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過《動(dòng)物大百科》等書籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的'影響，在閱讀書籍和卡片的時(shí)候記住常見動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng)，加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解。可以先專門看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物，加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動(dòng)物的外形特點(diǎn)，告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動(dòng)物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn)，保護(hù)自我。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力，所有問題都通過自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后，要告訴寶寶把它們放走，因?yàn)樗鼈兌拣I了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們?cè)跉g聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見的動(dòng)物，而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。

4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動(dòng)物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛，他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)反思

通過此課，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察和比較發(fā)展幼兒的觀察和比較能力。

2、引導(dǎo)幼兒用觀察到的內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力，初步培養(yǎng)幼兒的文學(xué)創(chuàng)做的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：動(dòng)物園用自制教具麻雀、鴿子、燕子、雞、鴨、蜻蜓、鯉魚、蝙蝠、、、小狗、老牛、鯨魚、海獅按會(huì)飛、會(huì)跑、回游的生活習(xí)性分區(qū)域布置。

2、事先將幼兒已熟悉并掌握其雙語名稱和生活習(xí)性的小動(dòng)物的胸飾放在場(chǎng)地的四周。

3、讓幼兒了解胎生和卵生的有關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)談話：

以選擇自己喜歡的小動(dòng)物為話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的說話練習(xí)，如“我喜歡――。”讓幼兒挑選喜歡的胸飾。然后告訴幼兒去游動(dòng)物園，以激發(fā)其興趣。

2、參觀動(dòng)物園：

幼兒隨音樂進(jìn)入“動(dòng)物園”，讓幼兒自由走動(dòng)并說出相關(guān)動(dòng)物的名稱。

3、游戲;“看誰做的快又好”讓幼兒以自己胸飾上的小動(dòng)物為角色進(jìn)行自我介紹

如：“我是小雞，我會(huì)跑?！比缓蟀雌渖盍?xí)性歸類，如會(huì)飛的，會(huì)跑的，會(huì)游的。同時(shí)讓幼兒以卵生和胎生兩種不同的生殖方式分類并入坐(座位以不同的擺法分兩部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在墊子上)。教師和幼兒以問答的方式練習(xí)“什么動(dòng)物天上飛”?“什么動(dòng)物地上跑?”“什么動(dòng)物水中游?”的對(duì)話。

4、創(chuàng)編兒歌：

1)、以上述的過程引出“動(dòng)物世界真奇妙”，點(diǎn)題，同時(shí)用自制動(dòng)物圖片布置出下列情景

麻雀、燕子、飛蝙蝠

小雞、駝鳥跑、獅子、老牛

鯉魚、小蝦游、海獅、海豚

讓幼兒按胎生、卵生分段，每段按天上飛、地上跑、水中游的生活習(xí)性編三句并在前面加上一句，“動(dòng)物世界真奇妙”，結(jié)尾加上：“卵生(胎生)動(dòng)物真不少”。

2)、師生將編好的兩段兒歌齊聲朗誦兩遍。

3)、教師評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)作并鼓勵(lì)幼兒用自己已有的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)編出新的兒歌，幼兒互評(píng)。并將編出的兒歌用圖片自由結(jié)伴擺出來。

活動(dòng)反思：

幼兒個(gè)性化語言的發(fā)展，需要教師適時(shí)引導(dǎo)，這樣他們才能有自己的語言本色，每個(gè)人才能從不同的角度說出他們自己想說的話。游戲部分就是要讓幼兒在游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡(jiǎn)單的交往的方法，體驗(yàn)交往的快樂。

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