小學(xué)語(yǔ)文是非常重要的一門科目,而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說是非常重要的。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,老師經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫作作業(yè),那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎?以下是小編精心收集整理的挫折小學(xué)作文,帶給大家。供大家借鑒和使用,希望大家分享!...
人生有酸甜苦辣,有挫折也有希望,這是成長(zhǎng)路上的我們需要面對(duì)的。什么是成長(zhǎng),成長(zhǎng)就是無(wú)盡的階梯,但是每攀上一層,就多一份成就。你有沒有想寫的關(guān)于成長(zhǎng)的滋味作文呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“挫折讓我嘗到成長(zhǎng)的滋味作文”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...
生命的長(zhǎng)河里,少不了遇到一些大大小小的困難。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀去看待,我們要有一顆勇敢的心,去直面那些困難挫折。幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些遇到挫折不放棄的作文佳句,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...
寫好作文是學(xué)生必備的技能,寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維,作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。怎么樣才能寫出動(dòng)人心弦文章呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了寫挫折初中優(yōu)秀作文,還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。...
在孩子的成長(zhǎng)過程中,挫折是難免的。如何正確對(duì)待挫折,關(guān)系著孩子日后的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為家長(zhǎng),能讓孩子從挫折中找回自信,無(wú)比重要。你需要做到以下幾點(diǎn): 1、告訴孩子一次失敗不會(huì)影響他一輩子 這聽起來(lái)好象是...
夏梓涵小朋友是個(gè)聰明漂亮的小女孩,她一直是班里孩子學(xué)習(xí)的榜樣,不僅學(xué)習(xí)好,舞蹈還跳得特別棒,是幼兒園里出了名的“小舞蹈家”。 今年的“六一慶?!被顒?dòng),當(dāng)然也少不了她的身影。在平時(shí)的訓(xùn)練中梓涵非常認(rèn)真,...
生命的長(zhǎng)河里,遇到困難是在所難免的。遇到困難時(shí)不要放棄,堅(jiān)持自己的目標(biāo)勇敢往前走,積極地去面對(duì)困難。幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些有關(guān)遇到挫折堅(jiān)持不放棄的作文好句,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育,不管是老師還是家長(zhǎng)都在學(xué)習(xí)賞識(shí)教育,賞識(shí)教育固然是好。但是,我們的孩子在成長(zhǎng)的過程中就只會(huì)一路坦途嗎?現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家里眾星捧月一般,捧在手里怕飛了,含在嘴里怕化了,而...
目前許多家庭對(duì)孩子卻是過分保護(hù),惟恐孩子受挫折。關(guān)于挫折教育準(zhǔn)確含義,仍然缺乏普遍共識(shí)。 1、有人把挫折教育看成是“吃苦教育”,認(rèn)為讓孩子多吃點(diǎn)苦是應(yīng)該和必應(yīng)。 2、有人把挫折教育理解成“生存教育”,...
不管怎樣都要保持好心態(tài),我們通常會(huì)給別人送去一條勵(lì)志的話語(yǔ),一段勵(lì)志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向,那么關(guān)于勵(lì)志句子的經(jīng)典語(yǔ)錄有哪些呢?在這里,你不妨讀讀挫折勵(lì)志句子,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!...
老師,孩子喜歡你 又到小班入園的時(shí)候了,孩子們牽著大人的手陸續(xù)來(lái)到幼兒園,并且在大人的引導(dǎo)下,他們都很有禮貌的與我打招呼。這時(shí)一個(gè)哭叫聲從園門口傳來(lái),與現(xiàn)在的氣氛很不協(xié)調(diào),我急忙走過去。原來(lái)是一個(gè)小...
幼兒的助長(zhǎng)劑-----挫折教育 如今不少獨(dú)生子女的家長(zhǎng)只重視孩子的衣、食、住和學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了對(duì)孩子的獨(dú)立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng),而各種困難、失敗、挫折對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說,是一筆...
心理學(xué)研究表明,幼兒競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)現(xiàn)象而非天生,因而即使是競(jìng)爭(zhēng)行為,也要到四到六歲才會(huì)出現(xiàn)。 而四到六歲剛好是幼兒在幼兒園接受教育的年齡,因而培養(yǎng)幼兒的正確競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)尤為重要。 有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有成功與失敗,我認(rèn)...
(一)明了寶寶受挫之原因 當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時(shí),大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對(duì)于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達(dá)的寶寶,大人可讓寶寶以說出、畫出或是寫出的方式表達(dá)自己心中的感受。 (二)不要過度保...
為了提高兒童應(yīng)對(duì)挫折的能力,促進(jìn)其心理健康發(fā)展。我們認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人四個(gè)方面對(duì)兒童的進(jìn)行挫折教育做起。 一、學(xué)校是兒童挫折教育的主要力量 學(xué)校是對(duì)兒童進(jìn)行挫折教育的重要場(chǎng)所,應(yīng)將我們把挫...
一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量,但如果挫折超出了人的容忍力,可使人心情苦悶,情緒煩亂,行為出現(xiàn)偏差,甚至造成疾病。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時(shí),成人應(yīng)該采取如下措施: 引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力 ...
開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)星期了,因?yàn)槭歉?,所以班上的每一個(gè)孩子的習(xí)性都已經(jīng)了解的很清楚了。針對(duì)一些孩子的一些經(jīng)常會(huì)犯的劣習(xí),需要一定的激勵(lì),讓他們能夠看到希望。說說我們班,“新來(lái)的老生”,從外表來(lái)看,已經(jīng)是一...
一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量,但如果挫折超出了人的容忍力,可使人心情苦悶,情緒煩亂,行為出現(xiàn)偏差,甚至造成疾病。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時(shí),成人應(yīng)該采取如下措施: 引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力 ...
教育隨筆:讓孩子受點(diǎn)挫折 現(xiàn)在孩子的生活條件越來(lái)越好,孩子也變得越來(lái)越懶,什么事都要依賴別人去做,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。前幾天我在路上散步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)小男孩在廣場(chǎng)上學(xué)騎自行車。她的父母在后面跟著...
隨著中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì),在只生一個(gè)孩子的“國(guó)策”中,各個(gè)家庭中的孩子,都成了集“萬(wàn)千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切,有時(shí)還變得驕縱跋扈不可理喻起來(lái)。而大人們也縱容孩...
有一次,一名叫妞妞的小女孩兒在朗讀結(jié)束后,孩子們又照例說妞妞這兒讀錯(cuò)了,那兒表現(xiàn)得還不夠好。小女孩兒不等聽完就大聲地反駁,后來(lái)趴在課桌上哭起來(lái)。她奶奶在旁邊看了很不高興,希望老師說說班里的孩子別提意見...
在我們成長(zhǎng)的過程中,肯定會(huì)遇到一些困難。適度的困難挫折可以激發(fā)我們的潛力。怕的是你不敢勇敢地去面對(duì)他們,所以我們要勇敢地去面對(duì)挫折。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的有關(guān)遇到挫折堅(jiān)持不懈的作文好句希望對(duì)你有幫助。...
近期聽聞一位13歲的初中女生因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾和委屈就想不開跳樓自殺的消息之后,心情久久不能平靜,也為孩子這么不珍惜生命而感到痛惜。一個(gè)花季少女就這樣靜靜地離開了,這是什么原因?為什么現(xiàn)在的孩子經(jīng)不起一點(diǎn)批...
教育隨筆:挫折多未必是壞事 現(xiàn)在孩子的生活條件越來(lái)越好,孩子也變得越來(lái)越懶,什么事都要依賴別人去做,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。前幾天我在路上散步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)小男孩在廣場(chǎng)上學(xué)騎自行車。她的父母在后...
專家解讀 樂觀是指在面臨困難時(shí),具有愉快而充滿信心的狀態(tài),是一種積極的生活態(tài)度。從嬰兒出生的第一年起,他們就能體會(huì)到各種情緒了,在接下來(lái)的幾年里,他們對(duì)于情緒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)會(huì)愈加深入。 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,...
一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量,但如果挫折超出了人的容忍力,可使人心情苦悶,情緒煩亂,行為出現(xiàn)偏差,甚至造成疾病。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時(shí),成人應(yīng)該采取如下措施: 引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力 ...
清明節(jié)帶兒子逛頤和園。入園前我與兒子商量,如果我們從北門走到佛香閣,要走一段山路;如果從東門走就很容易到達(dá),選什么旅游路線決定權(quán)在他手中。兒子說他喜歡爬山,他選擇從北門進(jìn)。 家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子正確評(píng)估自己的...
對(duì)孩子實(shí)施賞識(shí)教育,這沒有錯(cuò),但賞識(shí)過了頭,效果適得其反,孩子容易產(chǎn)生虛榮、自傲的心理,很難接受不同意見,更不要說批評(píng)教育了。如今的獨(dú)生子女,大人嬌慣的多,在學(xué)校里不受點(diǎn)兒挫折教育,將來(lái)怎么走上社會(huì)?...
導(dǎo)讀:孩子遇到挫折會(huì)有一種非常難以承受的感覺,因此會(huì)大哭大鬧,甚至不再專注于從前自己喜歡的游戲活動(dòng)。成人在遇到挫折時(shí)的反應(yīng)是怎樣呢?躲避,憤怒,自卑還是依賴?如果我們成人沒有解決好自己遇到挫折該怎么辦...
我們班的優(yōu)優(yōu)是一個(gè)特別可愛、聰明的小男孩,自信感爆棚,自我感覺非常好!那天的戶外游戲是過小橋,游戲規(guī)則爬過草地、獨(dú)自走過小橋(小橋是用竹梯架起來(lái)的),之前對(duì)于相類似的游戲其實(shí)也玩過幾次,所以我們班的小...
近日,西安某小學(xué)給一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差、思想品德表現(xiàn)不佳的學(xué)生佩戴“綠領(lǐng)巾”,與佩戴紅領(lǐng)巾的“好”學(xué)生形成明顯差別。雖然校方稱是為了激勵(lì)“綠領(lǐng)巾”們上進(jìn),但此舉仍引起許多家長(zhǎng)和公眾的爭(zhēng)議,同時(shí)也引發(fā)了許多...
培養(yǎng)寶寶的這種能力對(duì)寶寶的未來(lái)將會(huì)起到很大的作用,家長(zhǎng)也要在日常生活中通過練習(xí)慢慢的增強(qiáng)寶寶面對(duì)風(fēng)雨的能力,希望寶寶未來(lái)可以變的更強(qiáng)大,使得寶寶不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而被打倒。 很多人把現(xiàn)在的小寶寶比...
瑞士挫折教育:注重培養(yǎng)自立能力 瑞士雖然是世界上最富裕的國(guó)家之一,但瑞士的父母?jìng)兘^對(duì)不讓自己的孩子養(yǎng)尊處優(yōu),他們很注重培養(yǎng)孩子的自立能力。十五六歲的女孩,初中畢業(yè)后,就要到別人家做一年女傭,上午勞動(dòng),...
導(dǎo)讀:誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,孩子也不例外。有挫折了不怕,重要的是看能不能抵抗挫折,解決困難。 很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的獨(dú)生子女受挫折的能力并不好,任何時(shí)候都不能輸,只要輸了就會(huì)發(fā)脾氣,要不就是哭鬧,更不能講缺...
“挫折算什么?苦難又算什么?挺過去了,再回首向來(lái)蕭瑟處,自然也是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!痹谖覀?nèi)粘K佑|的社會(huì)環(huán)境之中,常常會(huì)在朋友圈看到一些經(jīng)典的句子。漂亮的句子可以讓人耳目一新,作為一個(gè)“句迷”,你喜歡什么樣的句子?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您獻(xiàn)上挫折個(gè)性留言說說,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的...
近幾年,我們的孩子整天被“我能行”、“我最棒”這樣的話語(yǔ)包圍著,讓幼小的孩子認(rèn)為自己無(wú)所不能,沒有人比自己棒。如果孩子不經(jīng)歷一些小的挫折,將來(lái)很可能無(wú)法面對(duì)人生中的挫折,變得脆弱且不堪一擊。但是與此同...
生活充滿了荊棘,我們能想到的唯一方法就是迅速地跳過這些荊棘。在寫作的時(shí)候我們通常都要引用到名人格言,名人格言可以很好的幫助我們樹立我們的三觀,你印象中最深刻的名人格言是什么?你可以讀一下編輯整理的挫折的名言警句短句子,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。...
女兒能歌善舞,經(jīng)常代表班里參加各種演出。 有一次參加舞蹈班的考級(jí)比賽,由于一個(gè)失誤,女兒當(dāng)場(chǎng)大哭起來(lái),誰(shuí)也勸不了。從那以后心情非常煩躁,灰心喪氣,整天覺得昏昏沉沉的。 心細(xì)的爸爸早就看出了孩子的心事。...
實(shí)施挫折教育中家長(zhǎng)易犯的兩個(gè)錯(cuò)誤 錯(cuò)誤一:家長(zhǎng)不幫孩子總結(jié)敗因 粘先生:在社區(qū)舉行的寶寶才藝比賽中,最終只有三個(gè)小朋友獲獎(jiǎng),他們?cè)谂_(tái)上喜笑顏開。臺(tái)下沒有得獎(jiǎng)的孩子默默無(wú)語(yǔ)、表情嚴(yán)肅,我們當(dāng)家長(zhǎng)的也是如...
導(dǎo)讀:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們?nèi)找鎸W(xué)會(huì)并期望與同伴玩耍和共處。即使當(dāng)他們還不善于與同伴互相交流,往往也愿意與同伴呆在一起。 努力學(xué)走路的孩子正在迅速成長(zhǎng)為一個(gè)有自主性,又有個(gè)人愛好,會(huì)玩耍的獨(dú)立個(gè)體。...
理想,一不小心便會(huì)繁衍出妄想來(lái)?!淦榭傄?。無(wú)論是上大學(xué)還是在社團(tuán)舉辦活動(dòng)總離不開要寫名人格言,優(yōu)秀的名人格言可以幫助我們擺脫人生的困境,值得摘抄的名人格言你知道多少?幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下挫折的名言警句短句子,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。...
俄國(guó)作家屠格涅夫說過,想成為幸福的人,首先就要學(xué)會(huì)吃苦。那么我們也可以說,想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,首先要學(xué)會(huì)的也是吃苦。能吃苦的人,一切的不幸都可以忍受,天下沒有跳不出的困境。不能吃苦的人,面對(duì)困難的第一...
QV媽: 把孩子教育得不以物喜不以己悲,也是心理素質(zhì)教育的重要部分。 要是孩子被人講幾句閑話就如何受傷、自卑,那是父母的職責(zé)沒有盡到。父母的愛是孩子勇氣樂觀自信的源泉。 外人沒有義務(wù)照顧孩子的心理。 ...
因?yàn)樯险n看小說、下象棋,被班主任老師批評(píng)之后,一名初中生從4樓教室一躍而下,自殺身亡,這是本月初發(fā)生在湖北十堰鄖縣的一幕慘劇。而就在這件事情發(fā)生后不久的幾天,湖南某知名高校的一名大學(xué)生因?yàn)槭僖舱旧狭?..
孩子不能面對(duì)挫折,表現(xiàn)為稍遇困難就退卻,甚至發(fā)脾氣,通過一些破壞行為“發(fā)泄”怨氣。 原因 1、生性懦弱。這類孩子在遭受挫折時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)有限,意志薄弱,往往容易產(chǎn)生焦慮、自卑、對(duì)自己?jiǎn)适判摹?2、嬌生...
雖然身為父母一直都不想讓孩子受到心靈傷害,而且有修養(yǎng)的父母都在加強(qiáng)自我修養(yǎng)而杜絕傷害孩子的事情發(fā)生,希望孩子一直快樂幸福,但是,這樣到底好不好呢?如果孩子沒有受過大的傷害,一直生活在父母的保護(hù)中,有比...
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