教育筆記鼓勵孩子。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要對教師多些理解、多些幫助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：鼓勵與發(fā)展孩子的語言”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

育兒心得：鼓勵與發(fā)展孩子的語言

一、鼓勵造就大膽自信的孩子。童話作家鄭淵潔說：“好孩子是夸出來的?！?/p>

1.有效利用班級論壇上老師對孩子說的鼓勵的話。（要反饋：家長在有效利用班級論壇上的“資源”的同時，也要將孩子在家里的表現(xiàn)反饋回論壇，讓老師對孩子在的表現(xiàn)也進行鼓勵。）

2.針對目前大家一窩蜂上各種培訓班的現(xiàn)象，家長還是要適時鼓勵孩子。

3.與老師配合，共同鼓勵孩子的點滴進步。

二、與孩子共讀一本書，發(fā)展孩子的語言能力。

1.書的選擇。

小班的孩子適合圖文并茂的書本，中大班也可以讀童話或神話或孩子自己喜歡的書。

2.如何進行親子閱讀？

語言能力的發(fā)展標志著孩子智力水平的發(fā)展。2歲后有語言爆發(fā)期。在各類語言培訓中，最值得推薦的是講故事。幼兒讀本是培養(yǎng)孩子說話的最好教材。給孩子講讀本時，口齒要清晰，要慢慢講。孩子對某冊讀本感興趣，要重復跟他講，千萬不要厭煩，講時要擴展些知識。孩子講對了，要表揚她。cnsjbj.cn

3.我跟我女兒的閱讀成果。

我女兒已閱讀圖書上百冊。有《封神演義》《聊齋志異》閱讀了《魯賓遜漂流記》等。她特愛聽童話或神話故事。這個暑假開始，我跟她講成語故事，到現(xiàn)在已經(jīng)積累了200個左右的成語，這幾天，又著手讓她學歇后語。到今天已經(jīng)積累近10條。我很欣賞她語言能力的發(fā)展。那天，我跟她講完了“井底的癩蛤蟆---沒見過世面?！边@個歇后語后，她跟我說：“媽媽，我還可以說—井底的癩蛤蟆—不知道天有多大?！蔽掖蛐睦锔吲d，及時給予了表揚。接下去的歇后語她信心更足了，每講完一個都能積極參與。

三、結(jié)尾。

1.養(yǎng)一個孩子是經(jīng)營一份事業(yè)。怎么把孩子培養(yǎng)成人格健全，全面發(fā)展的孩子是我要追求和努力的。孩子的事業(yè)是花的事業(yè)，花的事業(yè)是甜美的。

2.與大家共勉。

教育孩子猶如育華花，要精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經(jīng)驗育藝術(shù)。

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育兒心得：愿尊重與鼓勵伴孩子成長

孩子不愿意上幼兒園怎么辦？

面對孩子不愿意拍球怎么做？

孩子總隨意寫作業(yè)是為什么？

前不久“我做錯了什么，要陪孩子做作業(yè)……”的評論內(nèi)容刷爆朋友圈，引起很多家長的共鳴，似乎陪孩子寫作業(yè)成了親子關(guān)系的第一“殺手”，孩子們經(jīng)常質(zhì)疑家長的說教、我行我素、自我放棄的做法往往讓家長們非常頭疼。那么家長們應該怎么辦呢？

樂樂今年9月份上大班后，碰到了許多的問題：比如換到新的班級后對新環(huán)境不熟悉，不愿意上學；面對有難度的事情（如拍球）不愿克服困難，容易自我放棄；寫作業(yè)不按照書寫規(guī)范，隨心所欲等。經(jīng)過三位老師和我們的共同努力，現(xiàn)在樂樂終于從不愿意上學變成了每天能開開心心上學，從不會拍球變成了拍球小達人，從不會寫作業(yè)到自己能主動、認真地完成作業(yè)。這些改變離不開尊重和鼓勵，下面分享幾個小故事，期待與家長、孩子們共同進步。

【不愿意上學】

樂樂不愿意上學的時候總會提前一天或當天和爸爸媽媽說不想上學。首先對于我們總是強調(diào)上學這事是沒法商量的，然后鼓勵他講出不愿意上學的理由，和他商量解決問題的辦法，他提出的合理要求，我們也盡量滿足他，尊重他的意見。與此同時，老師基于他更好的表現(xiàn)，會獎勵星星，或把以前扣除的星星補上，也讓他特別開心。不愿意上學的想法越來越少。某一次的對話如下：

“媽媽，我明天可以不上學嗎？”樂樂說。

“為什么？”媽媽微笑的說。

“我們幼兒園的小朋友生病了，就不去幼兒園，我也生病了?！睒窐氛J真的解釋道。

“上學是自己的事，你這傷風感冒不嚴重，只有能跟上老師教學進度的人，老師才喜歡他”我說，樂樂很羨慕老師喜歡的孩子，經(jīng)常跟媽媽說誰誰誰是老師喜歡的同學。

“但是我不想吃蝦，蝦米，紫菜。”樂樂有些焦慮的說，老師經(jīng)常教育不挑食，他也想盡辦法說不上學的理由。

“這個好解決，爸爸媽媽會跟老師商量這事，如果平時老師忘記了，你也可以提醒她們?！睒窐窇B(tài)度有些緩和，并追問“媽媽可以送我上學嗎，并告訴老師一聲嗎”。

“可以呀，我明天送你去幼兒園，真棒?！眿寢屨f。

當天放學后，樂樂開心的說：“我明天還要高高興興的去幼兒園”，媽媽問“為什么呢？”樂樂說：“今天老師給我加分了，說我上幼兒園沒有哭，還把之前扣的分都補上了”，我們聽了心里都十分高興，上學的難題終于解決了。

【不愿意拍球】

樂樂的協(xié)調(diào)性有點差，運動能力一般，做事情也比較著急，試一會如果不會就容易自我放棄。拿拍球這事來說吧，大概一周的時間，每天晚上讓樂樂練習5到15分鐘拍球。我們沒有苛刻地設(shè)定個一個目標，一定要完成，鼓勵他只要每次比上次有進步就好。有一次拍球的對話如下：

“兒子，開始咱們的拍球運動吧?！蔽乙陨塘康目谖菃柕?，因為再過一周幼兒園需要完成拍球來回10米的測試。

“爸爸，我今天要連續(xù)拍20個吧?！睒窐氛f。

“好的，你用右手拍吧。”我說。

第一遍他沒拍幾個就失敗了，我做著示范鼓勵說：“沒關(guān)系，像爸爸這樣拍再試試?！痹賴L試了一次，這次拍了10個，他開始焦慮，他說我不會，不愿意再拍。

“現(xiàn)在拍球的數(shù)量跟昨天差不多，已經(jīng)很不錯了，頻率再好好控制一下，就更好了，今天咱再繼續(xù)拍一次就結(jié)束?！蔽艺f。結(jié)果他拍了15個球。

“不錯，比昨天進步了一些，挺好的，明天我們再接再勵吧?！蔽艺f。

樂樂從一開始一次拍球不到10個，到現(xiàn)在左右兩手都能輕松拍球過百，進步非常大。通過練習拍球，也讓他對自己能力有了新的認識，之后在其他的運動項目上遇到困難，我們也時常拿這事來鼓勵他，讓他認識到只要采用正確的方法不斷努力，就可以戰(zhàn)勝困難，超越自己。

【不愿意寫作業(yè)】

樂樂平時比較喜歡認字、隨便畫一畫，所以上學后的作業(yè)都能自覺完成，但寫的字和拼音都是畫的，有些很不規(guī)范，所以媽媽定了一條規(guī)矩，每天自己自覺寫字，寫完字后必須找爸爸或媽媽檢查一下，寫的不好的作業(yè)會被擦掉重寫。對于不規(guī)范的字，也是循序漸進的越來越嚴格。其中有一次對話如下：

“兒子，你這個p寫的位置寫錯了?！眿寢屨f。

“是對的，老師是讓這么寫的?！睒窐氛f，他不愿意改。

“你看以前都是這么寫的?！眿寢屨业剿皩懙姆o他看，同時媽媽給他示范地寫了一個，并提醒他“反寫的c不能出中間格?！?/p>

樂樂按照媽媽的要求對幾個寫的不規(guī)范的p修改了一遍，見他修改過來了，立馬夸獎的說道“這個寫的真不錯，你的作業(yè)完成了”。同時第二天老師的打?qū)匆彩菍λ蟮墓膭睿F(xiàn)在也非常愿意接受媽媽的建議。

總之，孩子的成長離不開老師、家長的尊重和鼓勵。要把孩子作為一個獨立的家庭成員來看待，家里的事情以及孩子自己的事情，多與孩子商量，傾聽孩子的意見，對于合理的建議可以采納。對于孩子做的好的地方，應該及時給予表揚和獎勵。我們相信每一個孩子都是含苞待放的花朵，家長需要做的就是尊重、引導和鼓勵，然后耐心的靜待花開。

育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展

育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展

教育小孩，不應該以學習表現(xiàn)來衡量，更應該重視他的能力發(fā)展，尤其是孩子的動手能力?，F(xiàn)在很多家庭都是與爺爺奶奶或外公外婆住一起，寵的小孩無法無天，過著飯來張口，衣來伸手的日子。

孩子如果對父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脫，就會在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不愿動手。我們要減少為孩子做事的沖動，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就應該自己去做。只有在實踐過程中，才能培養(yǎng)出獨立的意識。作為父母，把信任傳達給孩子，孩子就會樹立“我能行”的心態(tài)，并在實踐中不斷印證這種感覺。

俗話說：“養(yǎng)不教，父子過?！比松聛淼臅r候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

學習成績雖重要，但是一個人的品質(zhì)、動手能力更重要。

育兒心得：學會引導和鼓勵孩子

育兒心得：學會引導和鼓勵孩子

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設(shè)計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母以前給自己設(shè)計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。以前犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

我們認為牛牛只是個平凡的小男孩，我們沒有給他設(shè)計任何的遠大理想，我們只是期望他開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以遇到問題時，我們更多的是要幫忙他找出差錯的原因，而不是開口就責罵他，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛好的學習選取，但也要監(jiān)督他對自己的選取不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)他自己獨立決定的意識是不能夠沖動和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執(zhí)不休。

父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，必須要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫忙。當然大人在和孩子交流的時候，也就應注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，就應保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩情緒。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起職責心，更主動地去做功課。

育兒心得：我與孩子的點滴

育兒心得：我與孩子的點滴

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我的兒子兩歲多了。他是個開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，因為他，讓我渡過了驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充實和成就。。我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。

在我的育兒生活中有幾個關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：玩

玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會玩了。當我把我的手指放到那個剛剛出生的小家伙的手中時，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學習思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠只是個最佳女配角，對各種玩具的玩法我只負告知責任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩；可以將圈套在手上作手鐲，當武器（哪吒嘛）；可以將底座當?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當陀螺，看誰轉(zhuǎn)得快。他會給他的玩具車起名字。大的幾輛叫“大個仔”，小一點的叫“小朋友”，最小的叫“BB仔”。前天剛買了一輛保時捷，他給改成叫“沒事情”?！皠趧印痹谛◆~兒字典中就是玩兒的一種，要給他機會呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會有樂趣，也會學會一些東西。小魚兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當放好后又把自己的牙膏碰掉了，當他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動中學會了思考。

關(guān)鍵詞二：表揚

不管在人前還是人后，只要小魚兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

關(guān)鍵詞三：批評

一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，是不足以面對社會中的狂風暴雨的，所以，如果小魚兒做錯了，我一定會批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠?，甚至動手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事，表情嚴肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評小魚兒，因為我發(fā)現(xiàn)，他是個非常要面子的孩子，每當我在人前說他他會越發(fā)地不聽話，甚至不理我，根本達不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。而且他也學了我變得性子很急，一有不高興的事情就馬上發(fā)脾氣，還會打人。

關(guān)鍵詞四：幼兒園

經(jīng)過幾個月的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)兒子現(xiàn)在很喜歡自己的班級了。兒子在幼兒園收獲頗豐。他的生活自理能力有了很大的進步，會自己吃飯；會自己穿衣、脫褲；會收拾自己的東西。他的社會交往能力增強了，見人會主動打招呼，會和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動手能力增強了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長一串，讓我非常驚奇；語言能力也增強了：常常會說出一些幼兒園學來的話：“拉衫尾”，“表揚你”，“五門開開，抱住—”，“真好看”。收玩具時還會說.“快回家睡覺，閉上眼睛哦?！闭f得可好玩了。還學會了不少的兒歌、歌曲——《大公雞》、《大皮球》、《大貓小貓》等，那天他在小區(qū)看到有個叔叔在打籃球，他立刻唱起了《大皮球》呢。我當時真的抑制不住，給了他一個大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。

關(guān)鍵詞五：閱讀

這包括兩部分：一部分是我自己選擇了一些好的cd讓他在坐車的時候反復聽，他聽著聽著就開始跟著說了。有了一個學習的好環(huán)境。另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給小魚兒買書我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡直太神奇了。每次講故事時，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當兒子愛上“講故事”后，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時地教育孩子，什么是對什么是錯而不會招致他煩感；可以讓他自己學會閱讀，現(xiàn)在他進而會在我做家務時自己在桌前看書，自己給自己講故事。

另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達我對他深深的愛，我對他的獎勵也多是一個大大的擁抱或一個吻，我還每天至少對他說一次“媽媽愛你”，我不想做那樣的母親：當有一天想擁抱自己的孩子時卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會愛別人，認識這個孩子還特別富有愛心，每當我心情不好而落淚時，他不是靜靜地陪著我、摸摸我，就會陪著我哭，當別的小朋友哭時，他還會摸摸人家說“不哭不哭”。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗，感謝小魚兒給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。同時也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂。

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