幼兒園好孩子說課稿。
家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編幫大家編輯的《好父母就別怕孩子讓你丟人》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
好父母就別怕孩子讓你丟人在生活中，如果仔細觀察，你就可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子讓父母“丟人”的情況，特別是周圍的眼光都聚集到你和孩子身上的時候，不少家長真希望地上有一個洞的。那孩子都做了什么？無非是當眾哭鬧了，或你說的孩子不聽和執(zhí)行，或說了讓你下不來臺的話，或和其他孩子表現(xiàn)不一致，或做了不符合成人道德觀念的事情，等等。而最讓人不可理解的是，只是自己的孩子表現(xiàn)的不如別人孩子“好”，有些家長就感覺丟人了！對于這個問題，其根源何在？為什么家長非常在意孩子在外面的表現(xiàn)，難道就是為了自己的面子？如果孩子得到“贊許”和羨慕的眼光，就算孩子做錯了，父母也是感覺掙得了臉面。而當父母覺得孩子犯錯誤，或得到鄙視的眼光，就不管孩子做的是否正確和恰當，立刻感覺到自己丟人了！為什么這樣，其主要原因就是，家長根本就不看問題的實質(zhì)，僅把孩子的表現(xiàn)，當成自己榮耀與恥辱的象征。
前幾天，我應幾個家長朋友的邀請，去參加一個兒童教育中心的體驗課，有一件趣事是值得和大家分享一下的。當我掐點帶著孩子趕到的時候，活動即將開始，可是場面上極其混亂。4歲左右的孩子們在教室里面大呼小叫地玩耍，當給孩子發(fā)完坐墊、老師準備開始的時候，許多孩子還不能安靜下來。于是，老師開始利用“木頭人”的游戲，收攏孩子，可依然有幾個孩子滿場飛，當然這也包括我的女兒，呵呵。
看到我女兒拿著墊子在地上玩，時不時還招呼幾個認識的小朋友一起玩，老師不時地提醒孩子趕緊坐好，說老師馬上要講故事了。此時大家認為我XXX會怎么做？我當時是什么也沒有做，只在旁觀。而其他幾位家長，按捺不住了，馬上勸說自己的孩子踏實下來。而當老師真開始講故事的時候，開頭不久，所有的孩子都安靜下來，能仔細聽故事了。
今天在這里，我不想說老師的控制力能力問題，也不說其方法是否得體和恰當，我只想說的是：假若你也遇到這樣的情況，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)聽從老師的話，已經(jīng)坐好的了，老師說“請小朋友安靜下來”，并且老師的眼光無數(shù)次掃過你不踏實的孩子，其他家長也蔑視看你和欣賞看自己孩子的時候，你會臉紅，感到丟人嗎？會去強制自己孩子安靜下來？還是先帶孩子出門？
其實，這個問題，對于孩子而言，是非常簡單的，從孩子的認知和道德上看，孩子們也是沒有問題的。理論上，當一個4歲左右的孩子，進入一個陌生的環(huán)境，是比較拘謹?shù)模豢赡芟癯扇四菢?，能在幾分鐘?nèi)適應。所以，孩子不是通過是相對安靜和審慎，就是通過大聲說話、搗亂來排泄自己的恐懼。如果帶孩子去從來沒有去過的地方上課，家長是應該提前半小時左右，給孩子充分的時間去適應場地和結識其他孩子。
比較特殊的是，孩子遇到陌生環(huán)境，若有幾個孩子是熟識的，則環(huán)境影響大為下降，孩子們反而會快速適應環(huán)境，并主動去發(fā)現(xiàn)、利用環(huán)境進行游戲。如果此時老師講的沒有趣味性，或想加以約束的話，孩子不僅“聽”不到，還會認為這是非常好玩的事。此時家長想強行制止，是很有問題的，孩子可能變本加厲，或是影響到心情，導致后面的課幾乎沒有心思去聽。所以，此時老師就顯得很關鍵了，需要利用孩子最感興趣的東西，抓住孩子的心。
說到這里，順便說說曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個事例，很有意思，和大家分享一下：某男孩平時幾乎不喜歡吃零食，某天看到另外一個女孩在吃零食，去要對方未給。于是這男孩就打了女孩幾下，結果女孩反被其父母認為這個女孩小氣，搞得男孩的父母難看死了，當著眾人的面訓斥男孩丟人！可問題是，這男孩的父母為什么感覺丟人？就是因為自己孩子打人，且對方孩子挨打，感覺自己沒有教養(yǎng)好？
說實話，這男孩的父母是挺丟人的，只不過這個“人”，不是孩子丟到，是父母自己丟的。當問起男孩為什么打人，回答也簡單，就是“餓了”！而男孩為什么餓，因為是男孩中午11點半吃的午飯，而事發(fā)時間是7點，孩子不餓真是見鬼了。雖然那個女孩不會分享有一定問題，但這么長的時間，男孩父母沒有注意孩子需要進食，是不是問題更大呢？所以，孩子出問題了，就應該找問題的根源，而不要看表象。
孩子的所作所為，都是其天性的自然體現(xiàn)，成人的道德觀在他們那里，是說不通的。做父母的忽視孩子的最基本需求，怎么還能要求孩子展現(xiàn)優(yōu)良的精神？這個例子和我XXX親自經(jīng)歷的實例，是很相像的，對家長而言，都是比較“丟人”的。但兩個例子比較大的區(qū)別是，前者家長可以暫時旁觀，因為孩子沒有什么錯誤，而后者則必須向孩子承認錯誤了，說責任都是自己的，沒有照顧好孩子是很丟人的事情。同時，非常重要的是，必須要求孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>
所以，通過上面兩個簡單的例子，父母看待孩子的表現(xiàn)，不能是站在自己的“臉面”立場上。許多時候，家長一定要敢于“丟人”，而這種做法對孩子的成長是有幫助的。當家長認同孩子的情緒，很多事情就可以進行教育的了。而家長感覺“丟不起人”的時候，對自己、對自己的孩子都會失去耐心。當然，當孩子做出一些出格的事情，就需要及時制止，一是防止事情進一步惡化，二是讓孩子明白界線在什么地方。
不能否認，現(xiàn)在的父母壓力比較大，自己很難獲得真正意義上的成功。于是，不少就把希望寄托給孩子，給他們最好的教育，甚至從懷孕時就開始胎教，出生后進行雙語教育，然后是無數(shù)的興趣班，結果是想讓孩子事事都做到最好。但這樣的苛刻教育，促使孩子產(chǎn)生不現(xiàn)實的完美心理，對自我的價值心存疑惑。如果讓孩子養(yǎng)成這樣的習慣，做事生怕自己給父母“丟人”，就會形成惡性循環(huán)，最終導致心理疾病。
家長的心情是可以理解的，但孩子就是孩子，你不能總是用成人的視角來判斷孩子。對孩子而言，成長和學習是第一位，在這個過程中，難免磕磕碰碰，出現(xiàn)成人眼中的“問題”也是非常正常的，家長不也是從這個過程中過來的嗎？所以，當你看到孩子“犯錯誤”的時候，一定要耐心和靜下心來分析原因，別擔心自己已“丟人”了。否則的話，家長就被“恥辱”蒙住了眼睛，失去觀察孩子背后原因的機會。
最后，我XXX稍微總結一下，當一個家長，遇到孩子讓自己“丟人”的時候，其實不是壞事。一方面，很多父母感覺“丟人”，實際上是孩子的天性使然，是孩子正常和充滿活力、探索的表現(xiàn)，也充分說明你尊重孩子的自然成長，你所要做的就是，盡可能做一些預防，讓孩子學會快速適應和正確應對。而另外一方面，這也可能是一個很強烈的信號，說明家長有忽視孩子的地方，或是自己教育不到位了，讓你知道問題所在。（作者：XXX，一個懂得尊重他人的人）
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1．父母應該多讀書，成為孩子的榜樣
如果每天有二十分鐘左右培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，連續(xù)四五年，他會自動形成一種閱讀習慣。如果你定好每天都去讀書半小時的規(guī)矩，孩子就會遠遠超過半小時，原因是他自己進入故事中后，是放不下來的。所以，父母讀書對孩子影響是非常重大的。
2．父母要管理好情緒，保持一個平和的情緒和心情
不管有多忙，千萬不要匆匆忙忙地和孩子交流，當你一匆忙，心里一煩躁，和孩子說話的口氣各方面就不平緩了，慢慢會激發(fā)孩子的反抗和煩燥心理，時間久了就會影響孩子的個性發(fā)展。
3．父母要高質(zhì)量的陪伴孩子，培養(yǎng)孩子美好的情感和對世界的熱愛
如何才能高質(zhì)量的陪伴孩子？我常常鼓勵家長們帶著孩子出去玩，這種玩不是瞎玩，不是帶他們?nèi)プ^山車，也不是帶他們出去吃一頓飯那么隨意和簡單，高質(zhì)量地玩是在培養(yǎng)孩子的心情。
4．父母要給孩子定原則和規(guī)矩，培養(yǎng)好習慣
定規(guī)矩最好是在八歲以下，在十歲以前，孩子還是愿意聽你的，為什么呢？因為在十歲以前，他覺得自己在這個世界上只有一個依靠就是父母，離開父母他是活不下去的。但是到十歲以后，他覺得離開父母還是可以活下去的。他會逐漸發(fā)現(xiàn)，和父母對著干，父母拿他一點辦法都沒有。
5．父母要給孩子創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)孩子的社交能力
我們大多數(shù)家庭都是一個孩子，所以家長就要想辦法給小朋友建立圈子的條件。上下不超過兩歲的同班同學和社區(qū)里小朋友都可以成為孩子的朋友。
在平常和孩子相處的過程中，許多父母都希望有一個友好的相處過程，也希望自己是孩子心目中的好爸爸、好媽媽，也希望自己能做稱職的父母，但卻往往忽略了許多基本的要件，以下幾點建議可供參考：
a.了解孩子是十分敏感的
孩子的敏銳程度，可以知道你是否是出自于真心亦或是虛應了事，一個表情、贊美、或眼神，都可讓孩子察覺出父母對他的看法，所以父母親要注意，用真誠的愛來面對孩子。
b.孩子也有自尊
孩子也是一個有靈魂、有思考的個體，當別人羞辱他、拿他取樂時，他是知道的，所以父母應當尊重孩子，不要在人前數(shù)落孩子的不是，當孩子愿意分享自己的秘密時，父母也要作一位稱職的傾聽者及保護者，不要將孩子的秘密公開與人討論，否則將使孩子對父母的信任感大打折扣。
c.不要欺騙孩子
父母常為要得到孩子的合作，許下一些不太可能實現(xiàn)的諾言，這會使孩子失去對父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：‘狼來了！’
d.不要作比較
許多父母由于求好心切，常把自己的孩子和別人的孩子作比較，好讓孩子懂得發(fā)奮圖強，其實這只會造成反效果，使孩子承受極大的壓力與打擊。每一個孩子都是不同的個體，在神的眼中都是獨一無二的，可是世俗的標準卻使許多孩子個別的特質(zhì)遭到抹煞，就連親生的父母親也無法給予正面的影響與保護，這不是很可悲嗎？相信您的孩子，總有一天他會走出自己的一片天空的，現(xiàn)在的不如人并不代表他日后的成就也不如人。
妹妹現(xiàn)在才一歲半不到，還不會說話，但是大人說什么事情基本上都能聽的懂了。因為她家的地方大一些，玩的地方也寬暢，所以小朋友的奶奶基本上都是把xx叫到她家去玩，我們家都是門對門，說近一點就像一棟房子的兩間房間一樣，說話做事都能聽見也能看見。所以天天在她家?guī)е乙膊慌聏x調(diào)皮。不過總的來說xx小朋友還是挺聽話的。
剛開始還玩的挺愉快的，可是時間久了，小矛盾也出來了?？赡苁且驗樾迈r，也肯能是因為我們家沒有她家的玩具，所以xx去了她家基本上都是玩她的玩具，可是現(xiàn)在每天我都聽見小朋友總在大喊大叫，有時候我也聽見小朋友的奶奶說：xx，妹妹還小，你讓著妹妹一點，不要逗妹妹哭。我聽見后就趕緊去她們家看看，經(jīng)常都是xx拿著她的玩具在玩，而小朋友總是在一邊非要玩不可。然后我看見了就說：xx啊，妹妹還小，你讓著她一點啊，不要逗妹妹哭。xx聽了后就說：媽媽，我想要玩玩具，可是妹妹總是不讓我玩。我說：那你就換個玩具吧。xx：可是我換個玩具她還是要搶啊，我剛才拿著那個，她要我已經(jīng)還給她了，現(xiàn)在我拿了這個她又要?？墒俏乙蚕胪姘?。那什么都給她了，我玩什么??？
因為是在別人家，所以我也真不知道怎么說，我只能能xx說：那是妹妹的東西啊，她要你就只能給她玩。于是xx說：那我就不和她玩了?？偸菒蹞寲|西。然后xx就回家了。可是xx回來了，小妹妹也跟著過來，到我家也一樣，只要xx手上拿著什么總是想要。到了家后，xx就會跟我說：媽媽，那現(xiàn)在是我的東西了啊，她還是要搶啊，那怎么辦？我說：你拿一個東西給妹妹玩吧，跟妹妹一起玩吧。我們要一起分享，這樣才好玩。
xx說：她不給我玩我就不跟她玩。看見如此我也知道其實這樣沒辦法說法孩子。我想就算別人家的孩子，我也應該好好的跟她講講道理，不能因為小就什么事情都得讓著。這樣會讓xx覺得自己受委屈了。
昨天xx在家里寫作業(yè)，妹妹也過來要搶。我趕緊從書柜里面拿了本書和筆給她，可是她不要，還是要xx手上的，于是我就試著和妹妹講道理，我說：這樣不可以哦，姐姐在寫作業(yè)，你寫你自己的，不可以搶姐姐的東西。小妹妹聽了后好像知道點什么，有點似懂非懂的感覺。不過暫時不鬧了，不過一會又開始了，于是我開始復制這句話告訴她，她又能保持一小會?？赡苁呛⒆酉肓私庖幌氯绻音[會怎么樣?也許是因為孩子的定力不夠，反正只要我說就可以保持一小會.
我想孩子其實不是不懂，也不是因為小就喜歡，而且因為大人總是說要讓著小的，所以孩子心里總覺得因為每次都會有人讓著所以就每次都這樣做。其實只要你跟她講道理，孩子再小說多了還是會懂的，也不會鬧了。
今天在微博上看到說：父母必須要有高情商，我也是這樣認為，父母的一舉一動都影響著孩子，孩子一直都是在模仿我們成人，所以作為父母我們一定要注意自己的言行舉止，很多時候我們?nèi)鄙僮晕曳此嫉挠職猓J為自己做的都是對的，但是往往是我們這種自大和自負影響了我們的孩子成長，我們一直在要求孩子必須做到這，做到哪，但是自己一直都做不到，那如何是好呢？所以，育兒先育己，以身作則，做一位好榜樣的爸爸媽媽，讓你成為孩子的驕傲，做一位好父母，作為一位高情商的父母，讓你的寶貝也和你一樣有高情商，在未來的路上如魚得水，順順利利，健康成長。
這是今天在微博上面摘錄，高情商父母擁有的六種能力：
1、能無條件的接納自己，并擁有自我管理、自我成長的能力。
2、堅持做自己的勇氣和能力。
3、愛現(xiàn)實中，而不是期待中的那個孩子。
4、面對當下而非沉迷過去地處理親子關系和問題的能力。
5、尊重孩子作為人的尊嚴、價值和唯一性。
6、信任孩子有內(nèi)在自我成長的動力、能力和秩序。
作為父母，你先自我衡量一下你能做到幾條，首先你能不能做到接納自己的不足，能不能做到一直在追求進步和成長，和孩子一起成長呢？
還有你能不能接納孩子，在遇到困難時能不能有克服困難的勇氣和能力去一步一步堅持下去？
。。。。在這里不一一詢問，有的爸爸媽媽說我能做到，但是你是否能一直堅持做下去？之前在一本書看了21天法則說：
21天法則：
21天法則，是通過21天的正確重復練習，養(yǎng)成一個好習慣的一種方法
據(jù)研究，養(yǎng)成一個習慣需要21天，就是說，一個習慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時間，他們測算是21天。當然，21天是一個大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習慣形成的時間也不相同，一般需要30~40天，總之是時間越長習慣越牢。
我們是習慣的動物，我們百分之九十五的行為是通過習慣養(yǎng)成的。壞習慣就像一條太多漏洞的破船，任你想盡辦法，也無法組織它下沉，那么你為何不棄船逃生呢？
習慣就是習慣，丟棄它并不容易！任何人都無法把它一下子拋出窗外，而你要像下樓梯一樣，一步一階，慢慢去改。要改變你的壞習慣，最有效的方法之一就是實行21天法則。
如果你希望你的孩子邊的優(yōu)秀希望您先堅持做好自己，在去要求孩子，做孩子的榜樣，讓孩子和你一樣邊的優(yōu)秀，如果你都做不到的，請不要去要求孩子好嗎？也許我在這里不應該要求你必須做到，但是你可以嘗試著去慢慢的改變，每個人的性格天生就很難改變，但是如果你想改變，我相信相信的力量，你一定可以，從21天法則開始練習，從自我的情商能力開始，也許有一天你會發(fā)現(xiàn)自己變了，你的孩子也變了，情商高了，孩子的朋友多了，變得開朗了。。。。。還有很多在這里不一一獒述，希望你的改變能給寶貝帶來快樂和成長，這個過程不就是自我成長，育己的過程啊，對嗎？
哈佛大學心理學教授：丹尼爾?戈爾曼說：一個人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商的因素，也就是如何做人的道理。一個人如果不具備情感能力，缺乏自我意識，不能處理悲傷情緒，沒有同情心，不知道怎樣跟人和諧相處，即使再聰明，也不會有大的發(fā)展。
養(yǎng)育孩子是一個雙贏的結局。在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子學會了如何與還不算成熟的年輕父母相處。作為父母的我們，則在抑制我們的需求來滿足孩子的需求的過程中磨平了棱角。養(yǎng)育孩子會自動提高我們的情商，使我們成為更合格的父母。
在于孩子接觸交流時，作為父母應該注意一下幾個方面：對孩子充分的信任、對孩子充分的尊重、凡事要征求孩子的意見、多給孩子贊賞、給與孩子更多的鼓勵。我們相信通過您的改變，孩子會無形中發(fā)生變化；
那生活中我們應該如何去幫助孩子呢？
首先，學會讓孩子管理好自己的情緒，幫助孩子去管理情緒的方法和技巧；
其次，幫助孩子建立信心和自信；
第三，要培養(yǎng)孩子樂觀積極向上的心態(tài)，好心態(tài)很重要；
第四，父母建立自己的圈子的同時，讓孩子也建立自己的小伙伴圈，增加互動交流；
。。。。。。。
以上僅僅是情商小的一些方面，情商的書籍也有很多，建議爸爸媽媽多去學習和自我成長，十年樹木，百年樹人，要想讓您的孩子成為棟梁，首先您應該做到。未來你會是孩子的標桿和榜樣，其實身教勝于言傳，不信你和孩子一起來比賽吧！?。?/p>
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《好父母就別怕孩子讓你丟人》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園好孩子說課稿專題，希望您能喜歡！
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