幼兒園的家長活動方案。
家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“做個70分家長更有利孩子成長”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
在孩子的成長道路上，家長們生怕沒盡到責任，耽誤了孩子的前程，在任何方面都努力做到100分。但美國教育權威專家詹姆斯博士認為，一個獲滿分的家長，往往不是成功的家長，他們對自己要求滿分，同樣也會對孩子要求嚴苛。確實，這種“愛”是一個陷阱：家長為孩子而活，孩子為家長而活。結(jié)果是，家長感覺為孩子失去了人生，孩子感覺因家長失去了自由。
家長事事考慮周全，力求滿分零失誤的行為，究竟會給孩子帶來哪些負面影響？
具體來講，主要有以下幾點：
1.拒絕犯錯=剝奪探索權
孩子天生是一個好奇的探索者，對世界充滿了新奇感。他們努力通過自己的嘗試去認識這個世界。不過，有嘗試就可能會犯錯。而“滿分”家長不想讓孩子犯錯，就會阻撓他們?nèi)ヌ剿鳎嫠麄內(nèi)ァ罢J識”世界。
2.承受家長高期待的壓力
家長以過高要求對待孩子，犧牲越多，便會不自覺對孩子有越多的期待，容易對孩子表現(xiàn)的不如意做出神經(jīng)質(zhì)的反應。這種高壓態(tài)勢無法給孩子一個寬松自由的成長環(huán)境，讓孩子長期處于壓力之下。
3.依賴
雖然孩子們表面上反感被支配，但離開父母卻無能為力，父母平時大包大攬，剝奪了孩子獨立思考和解決問題的機會。
4.缺乏自我管理
中國的父母愛管孩子，卻忽略了培養(yǎng)孩子管自己的能力，孩子們有父母在身邊就守規(guī)矩，父母不在就搗亂。
5.習慣性抱怨
對父母甚至所有人表示不滿，原因是他們感覺失掉自由，不能接受父母以愛之名的精神統(tǒng)治。
事實上，家長在孩子面前，不妨“偷偷懶”，做個70分的家長。首先，家長要容許自己犯錯，甚至可主動示弱，尋求孩子的幫忙。其次，創(chuàng)造讓孩子獨立做事的環(huán)境，容許他去嘗試，犯小錯受點委屈不要緊，重在吸取教訓。
更重要的是，要用教育的方式幫助孩子構建自我>>>
1.培養(yǎng)孩子自我管理的能力
要形成固定的作息習慣，吃飯穿衣做作業(yè)“自己的事情自己做”的生活規(guī)律。在心理上，則是培養(yǎng)自我控制力的過程。比如，父母可以教孩子在還不能馬上達到自己的欲望和期待時，可以做些什么讓自己平靜下來等。
2.自我認識能力
比如怎樣了解自己的想法、心情、優(yōu)缺點，如何揚長避短。
3.環(huán)境適應能力
應當如何調(diào)整自己來適應周圍環(huán)境的變化和要求。
4.認識世界的能力
怎么去探索周圍的世界，怎么觀察周圍人的心情，自己的哪些做法被喜歡、哪些被討厭等。
5.處理問題的能力
遇到問題應當怎么想、怎么做，解決不了應當怎么尋求幫助等。
家長培養(yǎng)孩子時，也是一個學習、成長的歷程。在此過程中，不管大人還是孩子，拿不到滿分并不可怕。給自己一些犯錯的機會，做個70分的家長，留30分給孩子去探索世界吧。
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在人們習慣了小學六年、初中三年的“六三”制后，一種小學五年、初中四年的“五四”制近年來也在部分學校里推行或試點。不久前，北京市豐臺區(qū)公布“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃明確提出，未來5年該區(qū)將嘗試“小學五年、初中四年”的學制改革。一石又起千層浪，關于義務教育學制改革的問題又成為人們關注的熱點，引發(fā)了新一輪討論。這一改革是利是弊?
到2010年底，我國普及九年義務教育人口覆蓋率達到100%，小學五年鞏固率達到99%，初中毛入學率達到100%。在基本實現(xiàn)普及九年義務教育目標的前提下，如何全面提高教育質(zhì)量，如何讓學生更全面、更健康地發(fā)展，學制改革無疑是其中重要的一項內(nèi)容。
“六三”制是我國的主導學制，部分學校實行“五四”制
多年來，學術界對義務教育階段學制改革展開了多種討論;在實踐中，以北京景山學校為代表的很多中小學校也一直不斷地對學制改革進行著有益的探索。
北京景山學校創(chuàng)辦于1960年，它是一所專門進行城市中小學教育改革試驗的學校。從建校起，學制改革就是本校教育改革試驗中重要的一項內(nèi)容。 1982年學校把“六三”制改為“五四”制，并提出小學、初中九年一貫無淘汰制。另外，北京景山學校小學語文、數(shù)學都是使用本校自編教材，其中九年一貫小學語文及數(shù)學實驗教材已經(jīng)被教育部批準為實驗教材，在全國很多學校里推廣使用。
2004年，上海市義務教育階段全面實行“五四”制，可謂一石激起千層浪，當時就曾引發(fā)了一輪關于義務教育學制的討論。綜合全國各地的反映，大致分為三種態(tài)度：一是實行兩種學制并存的自由選擇，以北京為代表;二是對“五四”制暫不推行，以廣州為代表;三是由“五四”制向“六三”制過渡，以湖北為代表。
北京市豐臺區(qū)的《豐臺區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》是今年5月公布的。綱要提出，未來5年該區(qū)將通過資源共享、特色銜接等方式，重點推進東高地單位型和方莊地區(qū)型集群學校建設，并嘗試“小學5年、初中4年”的學制改革。據(jù)北京市豐臺區(qū)教育委員會主任馮曉光介紹，該區(qū)東西狹長，學校分布較散，不利于資源整合和共享。教育集群建立后，同一地區(qū)的學?？梢再Y源共享，這不僅包括硬件設施，還包括師資。馮曉光舉例說：“比如，一個學校缺某學科的老師，另一學校卻有這一學科的富余老師，這些富余老師就可以跨校兼課。現(xiàn)在小學階段的學習壓力不大，而中學階段學習壓力比較集中，如果能夠改變一下學制，可以使這種狀況得到緩解?！?/p>
廣州在上世紀80年代初將“五三”制改成了現(xiàn)在的“六三”制?！敖鼛啄陮W生上學年齡已經(jīng)提前了1歲，由7歲變?yōu)?歲，學生讀到六年級時也只不過 11歲左右，年齡還比較小，還是讀小學比較恰當?！北贝蟾街袕V州實驗學校的鐘婉明老師說：“雖然現(xiàn)在孩子成熟較早，青春期也來得較早，但是學習能力和自理能力還比較差。”
安徽省合肥市一些教育界的領導及專家，早在10多年前就提出學制改革問題，并且在部分學校進行了“五四”制的試驗。于是，先后有合肥市長江路三小、合肥市南門小學、合肥蚌埠路二小、合肥市第三十八中學等學校進行了“五四”制試驗。后來因種種原因，部分學校中途停止了試驗，一直堅持的學校在艱難的探索中目標越來越明確，同時也取得了一定成效。
教育改革忌跟風，“五四”“六三”優(yōu)劣見仁見智
一些“五四”和“六三”制學生的家長一起探討后認為，個別小學讀5年的同學，數(shù)學基礎不如小學讀6年的同學扎實，比如小數(shù)運算，課余和假期需要去補習。若讀6年，就有大量時間可以不斷練習，基礎自然很扎實，不用去補習班。但是初中讀4年確實比初中讀3年的同學學習時間長、負擔輕、質(zhì)量高。
“小學5年完全可以完成教學階段的任務，初中階段4年有利于減輕過重的課業(yè)負擔?！边M行了20多年學制改革的試驗，北京景山學校校長范祿燕認為，“五四”制是九年義務教育階段一種比較好的學制。
而許多學校的老師都支持“六三”制，其中一個原因是現(xiàn)有教材編制較難、較深，按照5年的小學授課時間老師根本講不完內(nèi)容，因此學校出現(xiàn)了不停地加課的情況，學生吃不消，老師也直喊累。
合肥市第四十二中學的方立平老師一直提倡“五四”制。他用龜兔賽跑的故事做了一個假設：如果能使兔子振奮起來，肯定會用較少的時間跑在烏龜前頭?？墒情L期以來，我們總有這樣一個思維定勢：寄希望于兔子睡大覺，而想辦法使烏龜鍥而不舍，去奪取最終勝利。
有不少教育專家認為，“六三”制已是我國的主導學制，不宜輕易變動。新中國成立前“六三”制曾穩(wěn)定了近30年，行之有效。新中國成立后的反復中也屢次施行“六三”制，積累了不少經(jīng)驗。何況，它在我國現(xiàn)行學制中已占主導，也是當今世界學制最通行的一種，沒有必須舍棄、另起爐灶之理。而且，已有小學六年級校舍、師資等“搬”不到初中去，徒增初中辦學條件的緊張，浪費本已十分短缺的教育資源。
杭州市安吉路實驗學校在經(jīng)過多年的“五四”制后，校長駱玲芳的看法異曲同工：“教育不能跟風。我們必須根據(jù)實際情況辦教育。要想改變學制，一定要做好師資、經(jīng)費、設備等方面辦學條件的準備工作。隨意改變學制是違背教育規(guī)律的，畢竟孩子的認知水平是隨年齡增長而增長的，提前學習，只會讓學習困難生增加?！?/p>
“從‘五四’制試驗的選點來看，大部分是經(jīng)濟文化中等程度以上的地區(qū)。在經(jīng)濟比較落后的地區(qū)，還有相當數(shù)量的沒有受過正規(guī)培訓的民辦教師和代課教師，在這樣的師資條件下，小學5年不一定能合格地學完原來6年的內(nèi)容。另外，在一些少數(shù)民族地區(qū)，學校為雙語教學，用6年時間完成規(guī)定的教學任務已經(jīng)很困難，再縮短一年必然會導致教育質(zhì)量的下降。”北京師范大學教育學部副部長李家永分析，選擇“六三”制不必增加校舍、師資等即可實現(xiàn)，同時也不會導致過多的家庭教育支出，可以防止輟學流失率上升。
以促進學生整體發(fā)展為前提，義務教育學制分段可多樣性
《上海教育》雜志副主編、上海教育新聞中心主任沈祖蕓認為，判斷一個學制是否合理，是否具有生命力，最主要的還得看它是否有利于全面推進素質(zhì)教育，是否有利于學校辦學質(zhì)量的提高，是否有利于學生的健康發(fā)展。
學制改革需要認真研究學校教育的性質(zhì)、方針、目標、任務、入學年齡、修業(yè)年限等一系列問題。義務教育作為普及教育，應確立以人為本的教育方針和如何做人的培養(yǎng)目標及相應的教育任務，在此基礎上才能確定義務教育的彈性入學年齡和修業(yè)年限，并進行與其學制配套的相關改革，從而達到提高義務教育質(zhì)量和學生整體素質(zhì)的目的。
對于學制問題，廣州康樂小學的一位老師提出了新的看法，即最好不要將九年義務教育分成小學和中學兩個階段，應該推行九年一貫制。他說，無論是小學還是初中，都是義務教育，如果這個階段的孩子都在同一個大的教學環(huán)境下學習，更便于交流和成長。而且學生在心理上也不會覺得六年級到七年級是一個坎，在同一個環(huán)境中就可以很自然地升上去。這就需要對現(xiàn)有義務教育資源進行大的整合，并加強有效的管理。
著名教育學者黃濟、王策三主編的《現(xiàn)代教育論》中提出，義務教育學制分段應多樣化。我國義務教育規(guī)定為9年，把發(fā)展義務教育的責任交給了地方，即規(guī)定了義務教育管理上的地方分權性質(zhì)。
因此，我國義務教育學制的改革，應走出一味著眼于學段劃分的模式，在實行素質(zhì)教育和彈性學制的總原則下，明確義務教育的性質(zhì)，提出小學、初中的具體教育方針，確立義務教育階段合理的培養(yǎng)目標、任務以及入學年齡和修業(yè)年限;進行其課程體系與內(nèi)容、教學方法及評價體系的配套改革，從而達到提高義務教育質(zhì)量和學生整體素質(zhì)的目的。
1、在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長配合、育兒經(jīng)驗、本月保教目標、主題介紹等欄目，讓家長了解教育教學的重點，知道一些行之有效的育兒經(jīng)驗，達到家園共育的目的。
2、充分利用家委會力量，通過家委會成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務、信息及教育動向，及時反饋家長的意見。
3、多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、班級電子郵箱等。
4、使用好“班級網(wǎng)站”使家長及時了解探索型主題活動等的開展，以更好的進行配合。
5、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座、家長學校。
6、及時做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
7、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
給寶寶一個充滿愛和自由的成長環(huán)境，讓他能健康快樂地成長，是我最大的心愿。但如何去踐行呢？這就需要我們做家長的能讀懂孩子在不同階段的成長特點，根據(jù)這些來引導孩子。最初接觸到這方面的知識是通過閱讀《捕捉兒童敏感期》這本書的，通過這本書，讓我在后來培養(yǎng)寶寶時，對他的一些行為多了很多的理解，而且會根據(jù)他當時的行為特點去引導他。
在寶寶1歲多的時候，有段時間，他會把一個小球丟到地上，讓你撿回來，他又丟，又讓你撿，又丟，重復多次。知道他是在觀察，于是不厭其煩地配合他去完成這種行為，讓他自己充分去考慮。
到他2、3歲時，最常見的行為就是，自己的東西不會給別人，不懂得分享，若是從大人的角度來看，可能是這個孩子怎么這么自私，有時可能就會對孩子發(fā)火，硬是要孩子去分享，而這恰恰是違背了成長規(guī)律，這個年齡段的孩子是經(jīng)常說“不”字的，而且是一意孤行，占有欲強。了解了這種特點后，每每碰到這種情況，我就會耐心地跟他說玩具小朋友可以一起玩，一起分享，當然不會強制他去分享，慢慢他也從跟朋友的交往過程中體會到了分享的樂趣，漸漸地改變了他自己的行為。
到了4、5歲，這時孩子心是活潑的，喜愛冒險，而且會講道理了。這時他要去冒險探索新事物時，就陪他一起，給他鼓勵，記得一次去游樂場玩，寶寶想玩消防滑桿，但又有點不敢，我跟他爸爸就鼓勵他，讓他先看別的小朋友怎么玩，當他剛開始嘗試時，我們都在旁邊保護他，讓他不會感到害怕。第一次成功滑下時，他很開心，隨后就不怎么害怕了，在那不停地重復玩。
這個期間也慢慢給寶寶立規(guī)矩和培養(yǎng)一些良好習慣，經(jīng)常跟他講哪些是對的，哪些是錯的，事物的前因后果。并結(jié)合他的成長特點，不時給他訂閱和購買一些適合他看，聽的書，如《嬰兒畫報》，《幼兒畫報》，《神奇校車》，《金色童年》等，培養(yǎng)讀書習慣。根據(jù)寶寶的特點，在睡前，若當天寶寶有一些做得不對的事情，我就會跟他指出來，在事發(fā)時，他可能有點聽不進去，但事后講，他一般會接受而且會自己去慢慢改正。在睡前會還跟他一起看書，給他講故事，通過故事，既能增加他的詞匯量，有利于他的表達能力的提升又能拓寬知識面，而且還可以學到道理。
雖說在成長規(guī)律方面有經(jīng)驗可尋，但每個孩子又是不同的，所以還要根據(jù)自己寶寶自身的性格特點來培養(yǎng)教育他。這需要我們用愛心和耐心去一步步引導，啟發(fā)，教育，并與學校的老師一起幫助寶寶快樂成長。
積極的暗示能促進孩子的健康成長，培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產(chǎn)生自卑和自棄心理。在兒童之家工作的這段時間里，我們發(fā)現(xiàn)許多家長在教育過程中不同程度的犯有"消極暗示"的錯誤。
在和家長交流時發(fā)現(xiàn)：孩子在家吃飯很難，也很挑剔。有的說孩子不愛吃肉，有的說孩子不愛吃菜，有的說孩子吃飯習慣不好等。其實，初生的嬰兒都一樣，先天并沒有注定誰喜歡什么、討厭什么。很多人在孩子面前說"我不愛吃肉，太膩"，"我不愛吃菜，沒油水"?；蚝蛣e人交談時，當著孩子面說"我這孩子只愛吃魚"，"我這孩子很少吃水果、蔬菜"等等……這種說法就是暗示孩子：肉不好吃，菜不好吃，我只愛吃魚，我不愛吃菜。其實，等于"教"孩子挑食。
在同孩子的接觸中我們還發(fā)現(xiàn)：孩子身上所表現(xiàn)出來的、家長認為是有問題的習慣和性格，大部分是由直接撫養(yǎng)人的消極暗示造成的。有的家長讓孩子和別人打招呼，孩子不肯。家長就會說：這孩子就這樣，膽小、害羞。這種對孩子的解釋方式不但解決不了任何問題而且暗示孩子"我膽小、害羞"。再和人打招呼時孩子就真的變成膽小、害羞了。有些家長在和別的家長交流時，常常羨慕別人的孩子哪兒都好，反過來馬上對自己的孩子說：你就不如這個小朋友。這種暗示很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。這些消極暗示要不得。
積極暗示對孩子的成長很重要。有位家長介紹說他們家在吃飯時都很"夸張"，比如爸爸故意大聲說："哇！好香！"一家人爭著說魚好吃，菜有營養(yǎng)。孩子一直生活在積極暗示的環(huán)境里，家長也不會為孩子的飲食而發(fā)愁。這位爸爸總結(jié)說，大人不愛吃沒關系，可千萬別說出來影響孩子。當然，積極暗示不同于鼓勵。它更多是不知不覺的從側(cè)面去影響孩子，避免了鼓勵和表揚容易讓孩子對自己產(chǎn)生不真實的判斷。
由此可見，暗示對孩子起著重大的潛移默化的作用，教育孩子要慎言慎行。
坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情——每一個做父母的，都有給孩子開家長會的經(jīng)歷。而時下的父母們，卻都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的教育內(nèi)容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“問題”的學生的家長就更加把家長會當成心理負擔了。應該說，這是極為普遍的“家長會心態(tài)”。在獨生子女幾乎一統(tǒng)天下，我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，家長會也成了一個問題，一件被大眾廣泛議論的事情，一個需要進行研究的課題。
孩子在學校遇到的一次次不順利，成了家長會上老師“告狀”的談資；家長在家長會上受了“教育”、丟了面子，攢了一肚子火肯定要沖孩子發(fā)——
都是家長會惹的禍
變一下觀念，換一種思路，用一些巧妙的辦法，前面就是一片新天地——
家長會的多元表達
家長會還是要開的，關鍵是怎么開。
“家長會新模式”于是進入了中國青少年研究中心的研究視野，并被列為重點課題。兩年來，全國共有51所學校參加了這一課題的研究與實踐，變革涉及到家長會的方方面面。
“尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個學期了，有什么變化嗎？他們適應中學的生活了嗎？歡迎您本周五來學校坐坐，看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長談談您的困惑、您的教育體會和您的經(jīng)驗?！?/p>
“家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關注孩子的成績和孩子在學校學習生活的情況；孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會有些問題想跟別人交流。請您本周三在百忙中抽時間光臨學校，參加我為您和孩子組織的座談會。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗，與大家分享?！?/p>
“家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，正在一步步邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時期之一。為了幫助您的孩子更好地度過青春期，我們決定首先為家長開設青春期教育講座。我們分別在本周四下午3點、周五下午3點等待女生、男生家長的到來。
……
這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會通知。它們不再是往日學校、教師板著臉對家長下的命令了。教師要在會前通過這張通知把家長會的內(nèi)容告訴家長，讓他們有備而來，而且時間還可以有彈性。分頁標題
新型家長會中最重要的，是教師角色的轉(zhuǎn)變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，到教師、家長或者和學生共同唱一臺戲；開會時不再是老師站臺上家長坐臺下，而是圍成一圈，相鄰而坐。學生也不再被一概排斥在家長會之外，成為永遠的“缺席被審判者”，有些家長會讓學生參加，有些家長會的內(nèi)容還請學生討論決定。
家長會因此而變了臉，新型家長會的模式在教師們的探討中浮出水面。中國青少年研究中心日前推薦了一些從實驗中總結(jié)出的家長會開法：
交流式：就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；
對話討論式：就一、兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話；
展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎證書或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子；
專家報告式：就學生入學后某個階段或某個共性問題
一.親子身體鍛煉的幾個項目
1、讓孩子在模仿活動中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動作；還可模仿一些成人的動作如打車汽、抬東西走等。這些動作來源于生活，形象生動，孩子愿意接受，可以達到很好的鍛煉目的。
2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進了大肌肉的鍛煉。
3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動。
二.鍛煉手指的小游戲
張開小小手
孩子四五個月的時候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動作，使寶寶的手變得更靈活。
蟲蟲、蟲蟲飛
孩子會坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對攏又分開，一邊做動作一邊說：“蟲蟲、蟲蟲飛”。
折手帕
父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會模仿大人的動作，自己折手絹。這個游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認識了各種形狀。
三.鍛煉大肌肉的游戲
拉大鋸
目的：1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉
2、培養(yǎng)愉快的的親子感情
背背馱馱
目的：1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量
2、促進親子之間的感情
玩法：家長與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節(jié)奏的說：“背背馱馱”。
揪尾巴
目的：1、促進孩子大肌肉的發(fā)展
2、鍛煉孩子躲閃的能力
玩法：1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。
2、家長和孩子保持一定的距離，面對面站好，同時數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動，互相想辦法揪對方的“尾巴”，同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。
開飛機
目的：訓練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。
玩法：爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機翼狀。
爸爸轉(zhuǎn)動身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。
兒歌：我是一架小飛機，
張開翅膀飛呀飛，
圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，
落在媽媽懷抱里?！?/p>
我們還想過很多其他辦法，但是效果都不明顯。孩子一到睡覺時間就情不自禁，批評過了但是身不由己，在理論上完全能夠理解，實際操作時卻不受控制。這真成了我們的大難題。我們也跟大人交流過很多次，大人也表示非常痛恨，有過嚴厲的職責和批評，但是效果不顯著。
前幾天睡覺時，她突然拿著一塊破布跑來跟我說：“老師，媽媽說睡覺時把這個袖套帶上！”我仔細研究了這個袖套，它是一個一斷封閉，一段開口的套子，將它套在吃手指的手臂上以后，###愛吃的手指就全藏在了里邊。而且因為套子是套在手臂上的，不容易解除掉。（###愛吃的手指是固定的右手食指）
我頓時樂了，原來還可以有這樣的好辦法。我們總是把注意力集中在手指上，卻沒有想過退一步的好辦法。這天我特意觀察###的午睡情況，果真有了袖套以后，她的吃手指夢想很難實現(xiàn)，因為這個手都藏在里面，塞不進嘴。二來，這個破布有點厚，塞在嘴里不好吃。雖然剛開始###睡不著，總是翻來覆去，但是我想這只是時間問題。
很多時候，其實家長也是我們學習的對象，他們也會有很多育嬰方面的佳策值得我們?nèi)W習。只有很好的做到家園共育，才能促進幼兒、家長和老師的共同成長。
家長開學寄語幼兒園1
1、愿你健康快樂幸福地成長，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開始。
2、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓、快快樂樂、幸福永遠！
3、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！
4、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
5、寶貝，希望在新的學期中繼續(xù)學好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放！相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星！
6、“寶貝，我愛你！在媽媽眼里你永遠是最棒的。加油！”
7、希望老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦！爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識！
8、健康、快樂永遠伴隨你，是爸爸媽媽最大的期望。
9、謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。
10、大虎、小虎！你們已經(jīng)長大，在幼兒園一定要乖乖聽老師的話，好好學新本領，做個乖巧、懂事的好孩子！
11、、寶貝，希望你繼續(xù)發(fā)揮你的特長，改掉你的壞毛病，這樣你才是真正的Superman！
12、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
13、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
14、寶貝，你已不再是我們捧在手心的幼兒了，作為爸爸媽媽德爾我們需要放手讓你慢慢的學會獨立的生活……加油寶貝！
15、寶貝，希望你能在學習中找到快樂，在知識中發(fā)現(xiàn)財富，充分享受學習的樂趣！
16、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。
17、寶貝，你慢慢來，慢慢學習待人處事，學習獨立自主，學習分享，感受酸甜苦辣之獨立初體驗。
18、宸宸，新的學期里媽媽希望你上課認真聽講，與同學和睦相處，要愛戴老師。最后祝徐梓宸學業(yè)更上一層樓！
19、”寶寶長大了，要學會自己吃飯，自己午睡，自己穿衣服。要交自己的好朋友，學會和老師溝通，做自己的小主人！媽媽相信你，你一定能做好的！
20、寶貝，在你的面前是一片廣闊的大海，你的善良勇敢是船，決心堅持是帆，希望你每天都健康快樂的出發(fā)！爸爸媽媽永遠愛你！
21、寶貝你又長大了一歲，媽媽和爸爸希望你能夠開心快樂的生活，再過一學期你就要升入小學了開始正式的學習之路，只希望你能盡自己最大努力成為一個全面發(fā)展的人！爸爸媽媽愛你寶貝！
家長開學寄語幼兒園2
幼兒園畢業(yè)家長寄語（一）：
孩子，當最后一陣春天的風攜著夏季的感覺吹過，你驕傲地說，你想一個人睡自己的房間，我們明白，這是季節(jié)的跨越，是小鳥掙脫母親羽翼的張揚，是我們共同見證的成長。
于是，我們目光迷離，內(nèi)心漲滿整整六年的記憶---產(chǎn)房里傳出的第一聲啼哭，第一次吃奶，第一次爬行，第一次叫爸爸媽媽，第一次惡作劇和第一次受罰。每一天都幻化成關于你的美妙故事!這些故事和你從不停歇的快樂笑聲，以及一道道劃在門框邊身高標線，是我們共同見證的成長。
當你回家告訴我們這天受到老師的表揚，或者交到一個好朋友，當你細心分配小弟弟小妹妹的玩具，當你摸著九十高齡太奶奶的臉或者心疼爺爺奶奶的辛苦，當你聽到屋檐下的小燕子歡快的歌唱，當你學會連續(xù)敲打出一段架子鼓曲子，孩子，你關于成功、友誼、分享、孝敬、愛心的感受，是我們見證的成長。
也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進步，只是我們相信，在成長的路上，你會因為有了更多的快樂而懂得放下并愈加堅強!孩子，祝福你永遠快樂!我們見證著。
幼兒園畢業(yè)家長寄語（二）：
范范寶貝：
轉(zhuǎn)眼你就要從幼兒園畢業(yè)了，你人生的啟蒙階段已經(jīng)在幼兒園完成。媽媽期望你學會珍惜，懂得感恩，記住在幼兒園和小朋友們在一齊的點點滴滴，快樂生活，記得幼兒園老師對你的關心和愛護，對你的辛勤培養(yǎng)。
寶貝，媽媽明白你是一個自尊心很強很上進的孩子，遇到任何事情，你總是在心里暗暗努力，努力把每一件事情都做到最好。媽媽相信你能做好，也相信你能在各方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。但是，媽媽想告訴你，任何事情，只要用心去做，盡力去做就好，結(jié)果并不重要。媽媽期望你沒有壓力，健康快樂地成長。媽媽還想告訴你，人最重要的是人品。要做事，先做人!媽媽期望你將來能夠成為一個品德高尚，擁有大智慧，健康快樂也能帶給別人快樂的陽光男孩!
未來的日子，媽媽愿意成為你的朋友，你的老師，在你以后的人生路上陪你一齊成長，愿我的寶貝成長為一棵參天大樹!
幼兒園畢業(yè)家長寄語（三）：
愛你的爸爸媽媽
八斤同學：
四年的幼兒園生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。記得剛剛?cè)雸@時，你只有2歲8個月，懵懂不經(jīng)世事的小臉龐媽媽到此刻還記憶猶新：那時的你每一天哭鬧著入園，不會自己吃飯、不會用杯子喝水、不會自己穿衣服，每一天要求帶著你的小老鼠、果凍、吸管杯和卡片四樣寶貝陪伴你入園，經(jīng)常生??；而后你升入了小班，慢慢地，你開始融入了小小的群眾，開始不再哭鬧、開始喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園的飯菜，身體也變得越來越棒，開始獲得"全勤寶寶"的小獎狀，你愛不釋手，生病了也不舍得請假休息；中班了，你開始有自己的小個性，也開始長本領，爸爸媽媽最驕傲的就是你做了班里第一批升旗手、擔當了小主持人、還在幼兒園舉辦的"英語口語講故事"大賽中獲得了一等獎，你真棒！轉(zhuǎn)眼，你升入了大班，成為幼兒園里的大哥哥，你又懂得了謙讓、懂得了愛爸爸媽媽、愛老師、愛同學，成為了一個勇敢、善良、聰明、活潑、可愛的小男子漢。看著你的每一步成長，爸爸媽媽都由衷地替你高興，也為你自豪！
八斤，在你每個階段的成長中，老師和爸爸媽媽都付出了辛勤的汗水，對于你的`每一個進步我們都在為你鼓掌，也相信，以后的八斤無論在學習還是生活中都會是一個很棒的男生；但是，我們也想告訴你，在每個孩子成長的過程中除了掌聲和歡笑，還會有很多失敗和淚水，但這些并不可怕，只有經(jīng)歷了失敗，你才懂得努力的方向，才能體會到成功的喜悅；只有經(jīng)歷了這個從失敗到成功的過程，你才能真正成長為一個快樂自信的人！
八斤小同學，加油，相信自己，你很棒！
永遠愛你的爸爸媽媽
家長開學寄語幼兒園3
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
你們好！相信這個暑假必須過得很愉快吧！新的學期開始了，老師歡迎小朋友們來到中班這個溫馨的群眾，新的環(huán)境是孩子的一個新起點，因為假期過后，小朋友們都要成為中班的哥哥姐姐了！那么，讓我們多學一些本領，給弟弟妹妹做個好榜樣吧！
中班對于我們小朋友來說，是一個嶄新的階段，在初步適應幼兒園的生活之后，對于生活自理潛力的培養(yǎng)、和其他各方面潛力的發(fā)展都會有新的要求。各位家長，在開學之際，我們想說：中班與小班教養(yǎng)方式有所不一樣，中班幼兒上午和下午的學習活動時光比例都有所增加；隨著孩子生活自理潛力的增強，在生活活動方面有了新的要求，不僅僅要讓孩子們自我的事情自我做，()更要鼓勵孩子去完成一些力所能及的事；如：都要自我穿脫折疊衣褲；比較熟練整理玩具用品等。因此，孩子有可能一下子不能適應，相信在你們的配合下我們必須會幫忙孩子們順利完成這一過渡時期。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長以下幾點推薦：
1、調(diào)整孩子的作息時光，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、讓孩子每一天都能用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。
3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述。
4、歡迎家長朋友用心上博客和老師交流，及時了解寶貝的狀況。
在那里，我們要感謝各位家長在過去的兩年里對我們工作的支持與幫忙，在新學期里，我們將期盼您的合作，期望您經(jīng)常與我們持續(xù)聯(lián)系，在班級博客中，期望家長朋友們多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，也及時將孩子在生活中的點點滴滴放到博客中讓我們一齊分享幼兒成長的喜悅，期望家長朋友們時刻注意我們的班級博客。如果您還有好的育兒經(jīng)驗，也期望你多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，構成教育合力，讓我們一齊成為孩子健康成長的引領者和促進者。
接下來孩子們會在這個快樂的新群眾里一齊學習、生活、游戲、交流……在這些豐富而搞笑的活動中，小朋友們不但會結(jié)交到更多的新朋友，而且還會獲得更多的經(jīng)驗與知識，會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……孩子們你們準備好了嗎？在新學期里，必須要多學本領，快快進步！學會獨立、學會堅強、學會做人。期望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，加油喔！
家長開學寄語幼兒園4
家長朋友們：
你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應。培養(yǎng)良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。
3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我們的網(wǎng)站，我們會將班級動態(tài)、課程安排和一些與孩子相關的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，進入的用戶名及密碼請咨詢班內(nèi)老師，請您經(jīng)常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發(fā)郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
家長開學寄語幼兒園5
親愛的小朋友、家長朋友們：
你們好！
開學了，我們又相會在這美麗的幼兒園，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學期伊始，進入大班下學期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
本學期是大班的第二學期，也是關鍵的一學期，即將結(jié)束幼兒園的學習生活，成為一名光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望我們的孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調(diào)整，做好進入小學的各項準備。
在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發(fā)其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產(chǎn)生恐懼的話。
四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。
家長朋友們，最想和您說：相信老師、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長。
讓我們家園攜手為了共同的目標，努力，再努力！
大一班王老師曹老師甄老師
家長開學寄語幼兒園6
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方(箱子或抽屜)，使其逐漸能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。
家長朋友們，最想和您說：相信老師、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長。
讓我們家園攜手為了共同的目標，努力，再努力!給孩子一個燦爛的.美好的明天!
家長開學寄語幼兒園7
1.新春伊始，萬象更新，新學期和春天一起到來，預示著播種希望。新學期開始了，我們又相會在這片芳草地，共同迎接有一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛和心血引導孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。在新學期里我們的笑臉愈加燦爛，我們的幼兒園溫馨快樂，我們生活的色彩將變的更加絢麗。
2.新的學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，本學期我們以發(fā)展智力，開發(fā)潛力為目標，安排了更多的知識，更多的活動，相信這些知識會讓你們更聰明，更快樂，也會教你們更多的道理!讓你們的視野更開闊，思想更活躍，知識更豐富!在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
3.同時，在這里，感謝家長朋友一直以來對我園的支持和信任!新學期我們更需要得到您們的支持和協(xié)助。愿我們繼續(xù)攜手共進，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們愉快的童年。
4.你活潑可愛了，老師看到你和其他小朋友一起游戲的快樂的樣子也感覺到很高興，你和小伙伴打打鬧鬧但是從來不生氣，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。
5.你的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜在眉梢。今天，當你迎著陽光，帶著對老師的信任，獨自一人走向老師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調(diào)的點、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動把你的發(fā)現(xiàn)和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會的，加油吧寶貝!
6.你是一個懂事的乖巧的小女孩，你聰明能干，自己的事情自己做，老師很為你高興。這個學期你學習畫畫取得了很大的進步，老師希望你將來更加的努力上一層樓。
7.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
8.你是一個誠實、厚道的孩子。老師知道你非常的尊敬老師和同學，也樂于為集體做事，你上課可以安心聽講，老師覺得是個好事情，如果你可以發(fā)言再積極一點一定可以更好的。最后預祝天天快樂，新年進步!
9.你是一個特別害羞的可愛的小男孩，你喜歡笑，喜歡和小朋友一起玩，老師看到你一天天的成長，一點點的進步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
10.首先，我代表中三班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。首先請觀看孩子們本學期所學知識包括五個主題中藝術、語言、健康、社會、科學五大領域還有清華少兒英語以及分享閱讀第三課時的部分展示。
11.寶貝你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學校表現(xiàn)的非常好，時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎?
12.你活潑善良，你每天都很準時的來到學校，和小朋友們和平相處，和老師有說有笑，你的鬼點子讓同學不已。
13.你聰明、有主見，不管老師同學讓你表演啥，你都可以落落大方的表演，老師喜歡你這樣和小朋友和平共處，時間久了你一定會更出色。
14.很高興看見我們的寶寶們成為一名小班的小朋友了。開學后有的寶寶可能還會有些許的不適應，家長不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：
15.你是個有些內(nèi)向的孩子，這個是性格的原因沒有好壞，但是我們要學會交往，老師希望你將來可以大膽表現(xiàn)自己，一定會有更多的優(yōu)點讓老師發(fā)現(xiàn)。
16.你是個聰明又有點淘氣的小男孩，但是你有一個缺點就是上課不認真聽講，老感覺心不在焉的樣子，老師很著急，希望往后可以嚴格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。
家長開學寄語幼兒園8
你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，時間安排好。改掉拖拉壞習慣，發(fā)揮你優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!
希望下一次能考出更優(yōu)異成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子動向!
你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，各方面有很大進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你學習會更精彩!
希望寶貝在新學期里認真學習，和同學們?nèi)谇⑾嗵?，也希望你努力爭?chuàng)三好學生。也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!
決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗
每天一條言語，獲得三種目：一是激勵學生奮發(fā)向上，二是培養(yǎng)學生持之以恒，三是幫助學生語言積累。
孩子成長，需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長工程師，孩子每一點進步，都有老師付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!
孩子要掌控好屬于你自己分分秒秒，老師已把堅固“船”和靈活“漿”交給你了，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。
鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人;你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。
新高中，新思想，新形象，新開始;抓常規(guī)，主動學，刻苦學，學而不厭。
迎著朝陽自我激勵，一天努力沐著晚霞自我反饋，一天無悔
振作起來，努力為我們既定目標而奮斗
成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是與一切消極因素進行斗爭
為理想而戰(zhàn)，其樂無窮;為擊敗對手而戰(zhàn)，其樂無窮;為實現(xiàn)目標而戰(zhàn)，其樂無窮。
勤奮是通向成功必要條件。
堅韌是打開成功大門鑰匙，勤奮是到達幸福彼岸槳葉。
苦心人，天不負，臥心嘗膽;有志者，事竟成，破斧沉舟。
奮斗是人生過程中最寶貴財富。
以全身心努力去拼搏，以最頑強信心去爭取，以最平常心理去對待。
目標堅定是性格中最必要力量源泉之一，也是成功武器之一。
家長開學寄語幼兒園9
尊敬的家長朋友們：
您們好!愉快的暑假過去了，帶著希望、帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子，上幼兒園可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。
2、改變隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的作息相適應。特別要鼓勵孩子早上來園參加早晨鍛煉，我園7：30開始晨間活動，7：45進行早操活動。培養(yǎng)良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。
3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
4、家長請按時接送孩子。入園時間7：15—8：30，離園時間16:30—17：30，非接送時間不能隨意進園，如有特殊情況請?zhí)崆案嬷嗬锢蠋?，班上有?lián)系電話。(新來園的新生，開始一兩個星期的下午，家長可以提早一點來接，孩子適應后按正常的接送時間接送。)
5、家長進入幼兒園接送孩子，請自覺使用智能接送卡，智能接送卡如有遺失或使用數(shù)量不夠的，請聯(lián)系班上老師辦理購買。另外，家長接送孩子時還需在班上簽名登記。
6、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲、整理書包，每天讓孩子整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。如果當天發(fā)現(xiàn)孩子有異?；虿皇娣?，家長要帶孩子治療或留家觀察。
7、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
8、本學期的教學活動小班級將于9月第二周開始，中班、大班級將于9月第一周開始，請家長們留意班級家園欄上的計劃表，了解孩子的活動情況。
9、為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的情況，請您經(jīng)常關注我們的網(wǎng)站，我們會將幼兒園動態(tài)和一些與孩子相關的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以在留言欄中留言，讓我們在共同討論與分享中更好的教育我們的孩子。
新學期里愿我們用愛架起家園合作的彩虹橋，祝我們的寶貝健康成長!
家長開學寄語幼兒園10
希望新學期，在老師辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
希望濱杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂!
希望傅詩怡在新一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!
希望許世杰在新學期里有新進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。
希望波波在老師精心培育下茁壯成長。
你很乖，上課認真聽講、課后仔細及時完成老師布置作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會更棒哦。
你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你成績會更好!
通過一年級一學期學習，孩子改掉了許多壞習慣，感謝老師，寶貝也要繼續(xù)努力。
寶貝希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大進步。
寶貝，爸媽想給你提幾個要求：一是要養(yǎng)成良好學習習慣。二是要養(yǎng)成良好生活習慣。三是要養(yǎng)成良好日常行為規(guī)范。
你學習有些進步，不會做練習題能夠在老師、家長講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認真，學習主動性、自覺性有較大提高。
作為家長我很高興看到孩子進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師期望。感謝劉老師鼓勵!
媽媽希望你在新一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用人。
感謝老師們對孩子培養(yǎng)。在新一年里，希望我們寶貝能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生。
作為父母深深地懂得，再好幼苗，如果沒有園丁培植，也是枉然。希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，為孩子成長點燃指明燈。
媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦!
希望寶寶做爸媽喜歡孩子，做老師喜歡孩子，做同學喜歡孩子!
希望寶貝在新一學期里，努力學習積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心小毛病，相信你一定在學習上、生活上更上一層樓。
希望你我親愛寶貝，盡快適應小學生活，在老師們培養(yǎng)教育下成為一名合格小學生，成為一名品學兼優(yōu)好學生，成為一名對社會有用人才。
你將在浩瀚學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識養(yǎng)分，不斷充實自己。小學是人生獲得知識時期，也是打基礎關鍵時期。寶貝加油!
一日，與朋友聊到孩子學習的事。說她自孩子上學以來，放棄了讀書寫作的習慣，每天堅持不懈地陪著孩子讀書學習?？珊⒆訌某煽儾]有見好，反而出現(xiàn)極度厭學情緒，對學習沒責任感?！拔矣之斃蠋熡之攲W生，以前當兒子的老師，現(xiàn)在，他上四年級了，也有遇到無法解答的，又當起兒子的學生，可為什么他的成績一直不見好？”她沮喪地說?！板e就錯在你不該當孩子的老師，也不該當孩子的學生?！彼蠡蟛唤?，問我原由。我說——
第一，不要當孩子的老師。
首先，容易養(yǎng)成粗心的毛病。有家長驗收每天的作業(yè)，從而做作業(yè)馬虎，不認真細致，不嚴肅對待，只求快速不求準確，作業(yè)含金量不高?？荚嚂r因粗心而犯的低級錯誤，就往往和平日養(yǎng)成的粗心有關。
其次，不利于培養(yǎng)學習責任感。家長經(jīng)常檢查督促，認為學習不是自己的事，而是父母的事，是為父母學的，以致學習目的不明確，學習動機不正確。因而，沒有了責任感、自覺性，很難形成內(nèi)在的學習動力和學習獨立性。家長總抱怨孩子學習沒有自覺性、積極性的原因其實就在這里。
最后，容易造成思維的惰性。有家長作孩子的學習“拐杖”，一有不懂就問，一有錯誤就馬上得到糾正，使孩子不愿獨立思考，不愿克服困難，沒有鉆研精神，長此以往，使思維萎縮，思考能力退化，抑制了思維的敏捷性、活躍性、靈活性等的發(fā)展。
第二，不要當孩子的學生。
首先，犧牲自己不可取。自己的事業(yè)讓位于孩子的學業(yè)，跟蹤孩子學業(yè)，陪著孩子共進退，也許小學階段還說得過去，到初中階段就說陪不起了。因為現(xiàn)在的課程、教材難度、深度較之以前都在加大。家長的年齡也不饒人，學起來也會力不從心，苦不堪言。其次，給孩子造成思想壓力。孩子看家長和自己一起勤讀、苦讀，雖說在一定程度上可以起到催促、激勵孩子學習的作用，但同時也在給孩子思想壓力，看到父母學得苦，覺得學習是苦差事；看到家長過于關注學習，短期還好，長期這樣下去，會讓孩子感覺不自由、不自在。有一種被控制感、壓抑感。
最后，不利于孩子自主學習。現(xiàn)在的教學進度，課程安排家長是不了解的，家長在輔導或陪讀的時候容易把自己的主觀意圖強加給孩子，干涉孩子正常學習計劃。弄不好是瞎指揮，反添亂，幫倒忙。
那么，是不是該對孩子的學習不聞不問不管了呢？也不是。不當“老師”，不當“學生”，而當孩子學習上的“朋友”。
第一，尋找“鏈接”，擴展知識，鼓勵閱讀。學了《愛迪生》，就找名人傳記給孩子閱讀；會學了《趙州橋》，就利用互聯(lián)網(wǎng)查找關于古今中外有關橋的知識；等學了朱自清的《春》，再推薦《匆匆》、《荷塘月色》；和孩子一起討論書中情節(jié)，交換“奇談異論”。
第二，活學活用，鍛煉思維，書本聯(lián)系生活。學了斤、兩等計量單位，就叫孩子去買菜；學了四則運算，就和孩子一道做一本家庭財政收支報表；學了種子如何發(fā)芽的自然課，就和孩子一起養(yǎng)花種草，細心觀察，培養(yǎng)興趣。
重視孩子學習，又不拘于書本，看似不管孩子學習，實則在生活中處處學習。與孩子玩學習，與孩子共享學習，這種朋友式參與、玩耍式學習更容易讓孩子接受。
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