孩子上幼兒園學(xué)什么。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“你為什么要送孩子上幼兒園？”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

你為什么要送孩子上幼兒園？如果有人問你這個問題，你會怎么回答？這個答案版本有很多，歸置合并一下大概可以分為三種：

1、習(xí)慣了“隨大流”的媽媽認(rèn)為：人-家的孩子到了年齡不都得上幼兒園嗎？就像他們長大了要談戀愛結(jié)婚一樣嘛，是必須要走的“程序”??；

2、望子成龍心切的媽媽說：上幼兒園可以早點(diǎn)兒開始學(xué)習(xí)啊，要不在家里成天就知道傻玩兒，啥也不會；

3、重視孩子教育的媽媽說，孩子早點(diǎn)接受正規(guī)的學(xué)校教育肯定是好事，再說他去幼兒園還能多認(rèn)識些小朋友。

除了這些比較“常規(guī)”的答案之外，也有一些比較“另類”的。一位到幼兒園咨詢?nèi)雸@的媽媽就曾經(jīng)突然拉著一個老師的手說：以后我兒子就交給你們幼兒園了！終于有人可以管住他了，我反正是管不了他了！由于這樣的原-因而把孩子送進(jìn)幼兒園的媽媽，肯定是極個別的，但對于究竟“為什么要送孩子上幼兒園”這個問題，可能很多媽媽并沒有細(xì)細(xì)地想過，而是在“半夢半醒之間”把孩子送進(jìn)了幼兒園。

三歲看大，七歲看老

要聊這個話題，咱們可以先從廣為流傳的俗話說起，“三歲看大，七歲看老”，從這句話背后我們可以看出，在很早很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)了早期教育對于孩子終身發(fā)展的重要性。

早期教育包括了四個時期——新生兒期（0～1個月）、嬰兒期（2～12個月）、幼兒期（1～3歲）、學(xué)前期（3～6歲）。不同的時期，孩子的身體、智力、心理發(fā)展都有不同的特點(diǎn)和規(guī)律?？茖W(xué)的早期教育就是遵循每個階段的特點(diǎn)和規(guī)律，給予孩子最恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和推動。

有一個研究結(jié)果可能會讓你出乎意料，但事實(shí)就是如此：人在0～3歲這個時期，發(fā)育成長最快的器官就是大腦，剛剛出生的孩子，大腦的體積就已經(jīng)-相當(dāng)于成人腦體積的50%了，隨著周圍的外部刺激不斷豐富，孩子的大腦重量和體積都在迅猛增加，生長速度大大超過了身體的生長。這個時期，也是孩子智力發(fā)展最快的時期。

并且有專家指出，在神經(jīng)系統(tǒng)生長發(fā)育的基礎(chǔ)上，一個人學(xué)習(xí)能力的50%都是在0～4歲這個時期發(fā)展起來的。比如，0～1歲是孩子對聲音辨別的關(guān)鍵期，0～2歲是動作發(fā)展的關(guān)鍵期，1～3歲是語言和音樂智能發(fā)展的關(guān)鍵期，2～4歲是計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

還有一些學(xué)者認(rèn)為，孩子在生命的前6年里，可以獲得一生中60%左右的智力(有點(diǎn)不可思議吧？)，因而如果能夠在這段時期當(dāng)中，給孩子提供一個適宜的成長和教育環(huán)境，會對他一生的能力、智力、品格、性情等發(fā)展，起到重要的影響。

這一組數(shù)據(jù)更加讓我們知道了，“三歲看大，七歲看老”的俗語并非是空穴來風(fēng)的。孩子是否及時接受了優(yōu)質(zhì)的早期教育，確實(shí)能夠影響他一生的發(fā)展。

既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的場所有哪些呢？總的來說有三個部分，第一是社會的大環(huán)境，第二是自己家庭內(nèi)部，第三就是幼兒園了。

社會大環(huán)境是整個國家經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的綜合狀況決定的，我們暫不做剖析，先說說家庭內(nèi)部的早期教育。

很多家庭內(nèi)部的早期教育，都是在一種“自然狀態(tài)”下進(jìn)行的，因?yàn)槎媒逃?guī)律，并且知道如何對孩子進(jìn)行科學(xué)家庭教養(yǎng)方法的媽媽畢竟不是很多，所以在孩子上幼兒園之前，大多數(shù)家庭對孩子的“早教”，也僅限于給孩子周到的生活照顧，和孩子簡單的語言情感交流，或者與孩子一起玩一玩簡單的游戲——雖然這樣已經(jīng)算不錯了，但是隨著孩子身心不斷的發(fā)展和成熟，他需要一個更廣闊、更豐富、更多彩的空間去感知、去學(xué)習(xí)、去舒展自己。

幼兒園就是這樣一個好地方：

幼兒園有溫馨宜人的環(huán)境，能讓孩子直觀地感受到美，學(xué)會怎樣去表現(xiàn)美；

幼兒園有豐富有趣的教學(xué)和游戲活動，讓孩子在輕松快樂的氛圍中健康成長；

幼兒園有一起嬉戲的小伙伴，有和藹可親的老師，讓孩子自然地學(xué)會如何與人交往；

幼兒園更像一個放大了的家庭，讓孩子學(xué)會寬容、禮讓、分享。

幼兒園里的早期教育，其實(shí)是一種科學(xué)的“啟蒙”，就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，抓住教育的“關(guān)鍵期”，發(fā)展孩子的智力（觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力），促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)育以及機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)孩子有益的興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。

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媽媽，你為什么要拋棄我？

孩子3歲了，應(yīng)該上幼兒園了。雖然很多家長們會有些舍不得，但大多數(shù)會堅持為孩子選擇大眾的成長方式。我們兒童繪畫心理樂園中有個小會員，在應(yīng)該上幼兒園的年齡上學(xué)，但是因?yàn)榉N種原因，他在幼兒園被老師和學(xué)生們孤立，孤獨(dú)無助的他，在學(xué)校常常一言不發(fā)，跑回家中又是個活潑可愛的小姑娘，尤其擅長繪畫，她的畫都是在講故事！但在幼升小時，學(xué)校一度懷疑孩子有自閉癥，進(jìn)而很難入校就讀，無奈之下，只能作為編外生來上學(xué)。

孩子在上了幾次繪畫心理課之后，自我表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。有次她竟主動的問媽媽：“我3歲的時候那么小，你為什么非讓我上幼兒園？我哭得那么厲害，你為什么不管我，任由老師把我拽進(jìn)去？！”“媽媽你為什么拋棄我？”，面對這一連串的發(fā)自內(nèi)心的疑問，任何一位媽媽都會為之心碎吧！

上幼兒園對孩子意味著什么？

對于很多孩子來說，上學(xué)就意味著要和媽媽分開，就意味著要離開熟悉的環(huán)境，是踏入邁向社會的第一步。面對未知的環(huán)境與事件，自己最親愛的媽媽卻不在身邊，肯定是媽媽不要我了！哭鬧、不去上學(xué)是常有的事，有的孩子甚至?xí)ㄟ^軀體化的反應(yīng)，比如生病這樣的方式作為對抗方法。

對于孩子的哭鬧，置之不理，孩子會怎樣？

我們知道上幼兒園是有利于孩子發(fā)展的，因此很多時候，面對孩子的哭鬧，我們會厭煩、會無奈甚至憤怒，同時，有些家長更愿意將這個煩人的小孩交給老師，讓老師去解決他，自己稍做安撫，就趕緊抽身離去。接下來，就是孩子最痛苦的時候了，他一方面要應(yīng)對周圍陌生環(huán)境，一方面還要處理自己被拋棄的焦慮。長期不被關(guān)注后，孩子的安全感就會收到嚴(yán)重打擊，他無法建立良好的人際關(guān)系，他敏感多疑，他無法集中注意力，有的孩子只會自己跟自己玩，有些可能會特別粘膩大人。無論哪一種，長大后的他們都是無法建立良好的親密關(guān)系的，當(dāng)自己為人父母之后，也會用同樣的方法對待自己的孩子。

我們到底應(yīng)該怎么辦？

如果孩子是個特別不愿意上學(xué)的寶貝，我們需要的是有耐心，接納孩子的狀態(tài)，理解他內(nèi)心的苦楚，不厭其煩的向孩子證明我們是愛他的，每次上學(xué)的時候跟孩子約定好時間，做到了就給予精神鼓勵，幫助他熟悉老師、熟悉環(huán)境、熟悉小伙伴，讓他知道幼兒園是安全地帶，可以自由玩耍。無論他的反抗持續(xù)多久，我們都要去理解他，如果你不接納他的狀態(tài)，對他不耐煩，他就會認(rèn)為媽媽拋棄了他，情況會變得更加糟糕！

其實(shí)跟孩子交流并不難，孩子只是想要確認(rèn)媽媽愛我、媽媽永遠(yuǎn)不會拋棄我，只要我們給他足夠的安全感，他就會快快樂樂的去玩耍了。

孩子，你為什么要學(xué)習(xí)？因?yàn)槟愕奶鞌澈軓?qiáng)大

親愛的孩子，誰是你的天敵呢？就是你身邊的：官二代、富二代和商二代。

童年的天真和少年的快樂，大家都是一樣的，但是，一旦成年，到了22歲的時候，人的命運(yùn)將會涇渭分明。官二代和富二代，包括商二代將成為你人生中的天敵，天敵就是蒼鷹，你就是草原的兔子，無論你怎么跑，人家有翅膀，就是比你的勢力范圍廣。有的天敵，你和他根本不是一個水平線上，他們在20歲時的家產(chǎn)，夠你一生去積累。他們30歲時的職權(quán)，夠你一生拼搏的。那些天敵，是你終生的敵人，你永遠(yuǎn)都很難越過那道關(guān)，永遠(yuǎn)都會跟他們競爭。

這個世界上沒有絕對的公平，要知道，人類的生存，跟動物的生存，基本的法則其實(shí)是相似的。弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象到處都會存在。孩子，記住這一點(diǎn)，這種天敵，僅僅是就業(yè)競爭中，人家比較強(qiáng)勢而已，而不是人家要老鷹抓小雞那樣，吃掉你，人家也有人家的成長軌跡，人家的父輩畢竟付出了努力和血汗的代價。因此，不要仇恨別人，而是要正確地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，從現(xiàn)在起，你要利用少年的時光去刻苦學(xué)習(xí)，面對你的天敵，只有在少年時期你才擁有公平競爭的最好時機(jī)！你要清醒地意識到這一點(diǎn)，用知識錘煉自己，讓自己盡快強(qiáng)大起來。

現(xiàn)實(shí)生活中，你的天敵可能學(xué)歷低、素質(zhì)低、分?jǐn)?shù)低，但是，他們能進(jìn)公務(wù)員隊伍，你不能。你眼巴巴看著人家朝九晚五的上班，然后科長、處長、局長一路高歌晉升，享受豪車洋房，但是，你不能。天敵你是無法戰(zhàn)勝的，即使自身素質(zhì)都不如你好，他的背景，就讓他立于不敗之地。因此，你必須要刻苦學(xué)習(xí)。否則，你將來與天敵的競爭中，在進(jìn)行激烈的廝殺中你會輸?shù)煤軕K。

刻苦學(xué)習(xí)，是你，以及我們平民子弟的唯一出路?？炭鄬W(xué)習(xí)是通往幸福生活的最近捷徑。好大學(xué)，高學(xué)歷，可以使你擺脫天敵，乃至戰(zhàn)勝天敵。你有足夠的本領(lǐng)，你可以出國深造，你到發(fā)達(dá)國家，闖出自己的天地，你也能擺脫你的天敵，它擁有的你沒有，但是，你擁有的他也是做不到的。你有足夠的本事，可以開辟自己的凈土，你別做公務(wù)員，別跟你的天敵在某個領(lǐng)域較勁，你拼命干，也不如人家老爸背后的一句話，一點(diǎn)小小的經(jīng)濟(jì)通融。

孩子，你會問，社會有那么殘酷嗎？孩子，你看看，暑假里，你的同學(xué)有的到國外旅游了。放學(xué)了，有高級轎車接走你的同學(xué)?，F(xiàn)在其實(shí)你跟同齡人已經(jīng)有了差別了。即使你的素質(zhì)比人家優(yōu)秀，你將來在社會上也未必占據(jù)上風(fēng)。因此，你要努力使自己的學(xué)業(yè)做得更加優(yōu)秀些。孩子刻苦學(xué)習(xí)吧，有了好成績，有了自己的特長，就會有自己的立足之地。比父母，比不過人家，但是我們有學(xué)歷。比家產(chǎn)比不過人家，但是我們有技能。比背景，比不過人家，但是我們能吃苦。比捷徑比不過人家，但是我們有耐力。

同時你要記住，只學(xué)習(xí)書本上的知識，考上好大學(xué)是不夠的。還要學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)，錘煉自己的品格，端正自己的心態(tài)，孩子，競爭無處不在，你的天敵，總有一天會橫亙于你的成長道路上，你們會競爭，競爭不過他，你可以團(tuán)結(jié)他，有句話說得好：做敵人很可怕，做朋友就可靠。所以，你此時刻苦學(xué)習(xí)，會使你敗得不那么慘，流血流淚不那么多。

為什么孩子上幼兒園總哭

寶寶在幼兒園鬧哭，究其生理、心理原因，大概有以下幾個原因。

1生理上的問題

和一般所認(rèn)為的單純情緒上的問題不同，生理上產(chǎn)生病痛也會讓寶寶出現(xiàn)哭泣的行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒服時，寶寶因?yàn)樘弁础㈦y過而哭泣。

2.生活習(xí)慣被打亂

2~3歲的寶寶很敏感，已經(jīng)建立了一套比較固定的生活習(xí)慣和生活程序，而去幼兒園突然打亂了他原來熟悉的生活程序，新的生活程序和原來的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會哭鬧。

3.不適應(yīng)陌生環(huán)境

從熟悉的環(huán)境突然到一個自己完全不熟悉的地方，寶寶無法對周圍的食物產(chǎn)生安全感，而且他不知道如何和周圍的人相處，不知道自己該做些什么、怎么做、從而產(chǎn)生巨大的心理壓力，并通過哭泣來發(fā)泄自己害怕的情緒。

4.產(chǎn)生挫折感

寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著的，家里的大人都圍著他轉(zhuǎn)，但是到了幼兒園，不再是唯我獨(dú)尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老師要同時照顧好多小朋友，不會對他特別關(guān)注，寶寶能敏感地察覺到各種"待遇"上的差異，從而產(chǎn)生挫折感，并通過情緒反應(yīng)出來。

5.精神不好，想睡覺了

寶寶想睡覺了也是會哭泣的原因之一，寶寶在家的活動時間是非常自由的，基本上累了、困了想睡覺時是不會有什么阻礙的，但是在幼兒園不一樣，也許正在上課時寶寶想睡覺了，但潛意識里他知道不可以，所以就會開始哭。在寶寶上幼兒園后，家長要保證寶寶晚上的休息時間和休息環(huán)境。

6.個性原因

除了這些原因，有時候也是寶寶的個性使然，如有的寶寶本身就比較膽小、內(nèi)向，或是不喜歡與他人相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會更高。

7.逃避處罰

寶寶做錯了事，不知道如何面對來自老師的"處罰"，只好先用哭來對付。有時候，當(dāng)寶寶想要向家長或老師提一些要求時，也會用哭鬧的方式來達(dá)到目的。

孩子為什么不喜歡上幼兒園？

孩子為什么不喜歡上幼兒園？

最近寶寶對幼兒園有些抵觸了，每到幼兒園門口就憂愁著不想進(jìn)去，尤其是每每路上還唱著歌，一到門口看到出來的是園長或者是他們的搞管理的教導(dǎo)主任就馬上低下頭委屈的哭起來……

孩子上幼兒園將近一年了，后期比較適應(yīng)了，不再哭鬧，有時候聽說不去幼兒園還會有些不高興呢。這幾天是怎么了？我細(xì)問寶寶，也沒有個清楚的答案，你是不是不喜歡園長呢？寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭；那么張老師（教導(dǎo)主任）呢？“也不喜歡！她唱的小星星也不好聽！”前幾天寶寶曾經(jīng)提過張老師給她們唱小星星很好聽……我想一定是有什么內(nèi)因的。

這段時間幼兒園經(jīng)常搞些“意外活動”，讓家長也很有些不快，先是搞征集笑臉活動，每個孩子送張照片參選，這個倒無可厚非，可活動過去沒兩天，突然給每個家長發(fā)下一本孩子的掛歷照！標(biāo)價58元！這個事情很突然，完全沒有征得家長的同意，但是掛歷已經(jīng)制作出來了，不要吧又不想孩子的照片被他們處理……很多家長被動交了錢。沒過幾天又要搞“參觀農(nóng)科完奶牛基地”活動，要家長和孩子一塊參加。這個我是知道的，每天下班回來小區(qū)門口一張桌子，就是農(nóng)科院在推銷讓家長給孩子訂奶的……這兩項活動幼兒園肯定是有利益可圖的，我斷然拒絕了參觀奶?；顒印Ｎ蚁牒芏嗉议L也會拒絕，對于一個幼兒園來說太功利了吧！

幼兒園規(guī)劃不大，收費(fèi)并不低，周末有一名加班老師收費(fèi)20元/人且只管中午一餐飯，早上送孩子帶飯去教導(dǎo)主任還滿不高興，每每面對家長，園長和教導(dǎo)主任露出的笑容是滿園里最和藹最溫柔的，給人一種很放心的假像，其實(shí)園長是最功利的，在她的引導(dǎo)下，年輕的教導(dǎo)主任也青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了·！……今年開學(xué)發(fā)現(xiàn)老師全都換掉了，經(jīng)了解原來去年的老師全都是從學(xué)校招的實(shí)習(xí)老師！看情形今年的老師們也都是實(shí)習(xí)教師！不過老師們雖面對家長不會露出那樣會應(yīng)付的笑容，但在教學(xué)上比園長和教導(dǎo)主任對孩子盡的心力是最多的，比她們更加可信，相比之下反而讓人踏實(shí)一點(diǎn)……

曾多次跟園長交談過，園長與教導(dǎo)主任的教育方式，是中國現(xiàn)行的傳統(tǒng)教育方式，完全沒有照顧到個性化教育。首先教孩子的是要融入集體，服從團(tuán)隊，忍辱負(fù)重……其次再告訴孩子你比別人強(qiáng)才最有出息……很多家長不也正是這樣教育孩子的嗎？完全不顧孩子快樂與否。園長多次跟我反應(yīng)：你的孩子太犟了，個性太強(qiáng)了！……我每每一笑，我并沒有想讓三歲的孩子套到許多的框架里，我想人生應(yīng)當(dāng)是快樂的，我愿我的孩子健康快樂！

為什么要阻止孩子哭

孩子哭個不停的時候，爸爸媽媽要上前阻止嗎？其實(shí)爸爸媽媽要做到的就是允許自己有情緒，繼而也接納、允許孩子有情緒。

懂得“同理”自己，才會“同理”孩子，只有了解到自己為什么會哭泣，才會順藤摸瓜理清導(dǎo)致孩子哭泣的原因。情緒來源才是爸爸媽媽療愈孩子情緒的好幫手。

因?yàn)閾?dān)心，所以不允許

我一直認(rèn)為孩子在哭泣時爸爸媽媽要先想辦法哄孩子，讓孩子的心情平靜下來。但是一位心理學(xué)專家卻告訴我，如果孩子哭得讓爸爸媽媽覺得非常心疼的話。

一般是因?yàn)榘职謰寢屪约涸诔砷L過程中，心里面攢了很多不好的情緒，一直得不到宣泄。孩子負(fù)面情緒的爆發(fā)，爸爸媽媽也會感同身受，潛意識里害怕自己的情緒爆發(fā)，因此也不允許孩子發(fā)泄。

接納才能釋放

一次我送兒子去幼兒園，看到孩子因?yàn)閶寢岆x開而哭泣。老師急忙安慰孩子，邊拍著他后背邊說：“我知道離開媽媽心里非常難過，但是你要知道媽媽馬上就會回來的。我們先去上課好不好？”

一邊說著，老師一邊慢慢領(lǐng)著男孩往屋里走，孩子的哭泣慢慢停止了，進(jìn)屋之后，老師拿給他一張紙和各色蠟筆，讓孩子自己來畫畫，這時候孩子就已經(jīng)不哭了，專心寫寫畫畫起來。

孩子在不開心的時候，大人需要做的四步驟：

一、認(rèn)可孩子的感覺和情緒；

二、了解造成這個現(xiàn)象的原因；

三、幫助孩子心情好起來；

四、教育孩子以后怎么解決。

上面那個老師對待哭鬧的孩子就履行了這幾條原則：一開始表示自己深有體會，接著幫孩子想個辦法疏導(dǎo)和表達(dá)自己的感覺。

情緒無好壞，它是正常的情感反應(yīng)

有情緒是很正常的，怕、恐懼都是人的正常的情感反應(yīng)，孩子既然有了這樣的感受，爸爸媽媽應(yīng)該首先表達(dá)出接受，接受之后再引導(dǎo)他去面對，不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，拒絕和否定孩子的情緒。

情緒被壓抑孩子不敢做真實(shí)的自己

否定孩子的情緒給孩子的暗示是：媽媽不喜歡我害怕，害怕是不好的行為。為了讓爸爸媽媽開心，孩子會壓抑自己，不把自己的情緒表達(dá)出來，犯了錯會撒謊，受了欺負(fù)也會一個人忍著。如果在爸爸媽媽面前都要戴上假面具，孩子會特別累，假面具戴久了，孩子的心理也會出現(xiàn)問題。

每一次的情緒體驗(yàn)都是成長的機(jī)會

兒童對自己情緒的認(rèn)識和掌控要很長的時間，每一次的情緒體驗(yàn)都能夠讓孩子成長，爸爸媽媽要做的就是首先了解孩子行為背后的情緒，并完全接納孩子的情緒。

當(dāng)孩子會說話了之后，爸爸媽媽要和孩子正確地溝通，學(xué)著用語言把情緒表達(dá)出來，不要讓孩子把一些話都壓在心里，這樣孩子才能變得通情達(dá)理，從容不迫。孩子和大人一樣，都會有情緒，快樂、悲傷、孤獨(dú)或興奮，孩子也需要發(fā)泄情緒。因此，爸爸媽媽要學(xué)會了解和接納孩子的情緒。

爸爸媽媽成長才能更好的支持到孩子的成長

在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認(rèn)為孩子是無知的。但回憶自己的成長經(jīng)歷時，卻發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了最大的努力，今天，曾經(jīng)的小孩成為了父母，輪到我們的時候，我們也需要去努力，為孩子，也是為我們自己。

聽聽孩子說為什么要頂嘴

孩子一天天長大，有一天，你會發(fā)現(xiàn)小家伙突然不聽你的“號令”，居然鼓著嘴巴和你頂嘴了。相信這是幾乎所有家長在孩子成長中必經(jīng)的過程。除了煩惱，我想我們更需要靜下心來認(rèn)真聽聽孩子是如何看待自己頂嘴這個事的。

1．我認(rèn)為爸爸媽媽說孩子“頂嘴”絕對不公平,“頂嘴”都是有原因的。有一次，爸爸答應(yīng)我，作業(yè)做好了，就可以帶我出去玩。等我做好了，他又改口說，最主要的還是要考試考好，考不好，就別想玩。這么點(diǎn)小事都言而無信，我很生氣，當(dāng)然要“頂嘴”了。

2．我頂嘴主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事。比如爸爸媽媽老要我看書，我呢，又想玩一下，這個時候就最容易發(fā)生頂嘴的事了。

3．我“頂嘴”都是因?yàn)榘职謰寢尷献屛矣X得沒面子。其實(shí)，有時候爸爸媽媽說得有理，可他們總是用命令的語氣，一副高高在上的樣子，讓人覺得十分沒面子。有一次，我練琴時彈錯了，他們就罵人，要求這要求那，我一賭氣，就和他們“頂嘴”了。

4．只有在媽媽冤枉我時，我才會頂嘴。一次，我搞定所有作業(yè)后打開電視，媽媽突然發(fā)現(xiàn)電冰箱的門沒有關(guān)緊，就怒氣沖沖地說我：“你看你，又忘記關(guān)緊冰箱門！”我隨口回答了一聲“不是我”就接著看我的電視，媽媽看我還在看電視，更加生氣：“不是你，還有誰？誰整天忙著看電視，什么也不顧？”我覺得很委屈，便忍不住跟媽媽爭起來：“你憑什么說是我干的？你看到我沒有關(guān)嗎？今天我根本就沒有開過冰箱！我看電視就是沒有關(guān)冰箱門嗎？再說，我寫完了作業(yè)，看電視也沒有影響誰，你沖我吼什么？”

5．我從上幼兒園就開始頂嘴了。那時爸爸老要我練電子琴，想玩他也不讓，于是我就和他頂嘴?，F(xiàn)在仍是如此，當(dāng)我想玩，而父母又要我學(xué)習(xí)的時候，我就會和他們頂嘴。

6．爸爸媽媽要求小孩子做的事情，可自己卻沒有做到。天天要我早起床鍛煉，可他們總是睡懶覺；不讓我挑食，可媽媽也不吃魚。我心里有意見，當(dāng)然就不服氣了。

7．我覺得父母太霸道了。媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我說：“我是你媽，你就得聽我的。”這話也叫講理嘛？

8．在我們孩子面前，父母總覺得自己絕對正確，無所不知，無所不曉，無所不能。其實(shí)，我已經(jīng)長大了，有了自己的觀點(diǎn)，和父母看法不一致的時候，就不免頂嘴。

9．對于同一個問題，當(dāng)我們與大人出現(xiàn)分歧時，大人經(jīng)常武斷地表態(tài)“你錯了”、“你這樣不對”。實(shí)際上，大人也有判斷失誤的時候，所以我希望大人不要太固執(zhí)己見，有時也該認(rèn)真聽我們把話說完。

10．父母也會犯錯誤的，可是他們根本不聽我們的意見，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，我們就應(yīng)該勇敢地說出自己的想法，不然總是十分被動。

11．我不算是個很聽話的孩子，我只會選擇性地聽取大人的意見，哪怕公然違背家長的意愿。每次跟父母爭吵完，心里都挺后悔的，后來想想，大多數(shù)時候還是父母說得對。不過我已經(jīng)長大了，很多事情他們不需要管得那么細(xì)。

12．父母對我不信任，從來也看不到我的進(jìn)步，就知道打擊我，而且還總是對我大喊大叫，搞得我心里挺煩的。希望爸爸媽媽不要老夸獎別人的孩子，也不要老是說自己的孩子有多笨，這樣也許我會少頂一些嘴。

三歲小兒的煩惱：我為什么要上幼兒園？

三歲小兒的煩惱：我為什么要上幼兒園？昨天，我和老xx談起幼兒園的話題。結(jié)果**插話：“幼兒園真的不怎么好玩?！蔽液屠蟲x都有些愣神。他又來了一句：“幼兒園實(shí)在太不好玩了。”口吻很“客觀”，有些無奈，而且“大人味”。

很顯然，對**來說，上幼兒園還不是快樂的體驗(yàn)，只是不得不接受的現(xiàn)實(shí)。盡管我總是百般美化上幼兒園的好處，但他并不認(rèn)同?！聦?shí)上，上幼兒園的是孩子而不是我們家長，我們的說法哪有什么說服力呢？

有一天，他吶吶地問我：“媽媽，我為什么要上幼兒園？”時，我忽然真的不知道如何回答好。

我覺得幼兒園的老師們也都很辛苦。每一個孩子都是珍寶，而她們作為這些“珍寶”的臨時管理者，首先保障的是孩子們的安全，顧到這一點(diǎn)已經(jīng)困難，何況其它。所以在我看來，我們國內(nèi)的幼兒園，多少有些“圈養(yǎng)”小動物的感覺。幾時幾分吃飯，幾時幾分睡覺，幾時幾分做操，全部整齊劃一。孩子不喜歡上幼兒園哭鬧，也被視為正常，這也確實(shí)正常。

可是正常的背后，孩子們惶惶緊張的心情恐怕常常要被忽略。**每個睡覺前的夜晚，都會問我：“媽媽，我睡覺醒來后要干什么？”如果聽說：“去姨婆家！”他就如釋重負(fù)。而聽說是去上幼兒園，則憂心忡忡。

又有一天，他忽然冒出一句：“我得上幼兒園，因?yàn)閶寢屢习?。?/p>

是的，這才是事實(shí)。因?yàn)閶寢屢习啵驗(yàn)楸Ｄ凡⒉蛔寢寢尫判?，所以不如上幼兒園。再說潮流如此，為什么不上？至于孩子是不是真的需要上，恐怕很少有人會仔細(xì)想，辛苦疲憊的父母們，也很需要借孩子上幼兒園之際，輕松一下。

如果可能，我真的會隨孩子的意。如果他覺得上幼兒園是進(jìn)牢籠的話，我更愿意放了他。但是，我沒那么樣的條件，因?yàn)槲乙ぷ?，我有所謂自己想做的事；我更沒有勇氣，我怕別人會覺得我有些奇怪，標(biāo)新立異。我更不知道，他不上幼兒園，是不是會錯過一些東西。

也許，我能做的，是對孩子多理解一些，再多理解一些?！皇牵y哪！我也是一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成長好的，問題多多的媽媽！

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