幼兒園中班說課稿誰吃誰。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大白菜被誰吃了、定制蛋糕”，僅供參考，大家一起來看看吧。

種植園里的大白菜已經(jīng)長得很大了，南南發(fā)現(xiàn)了葉子上有很多小洞：“老師，大白菜葉子上有好多小洞洞！”“對呀，這是怎么回事呢？”“被小蟲子吃了唄！”“可能是什么樣的小蟲會吃白菜的葉子呢？”南南遲疑了一下，又看了看菜葉的反面，指著趴在菜葉上的蝸牛說：“是蝸牛！是蝸牛吃了大白菜！”

鼓勵幼兒在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵其解決問題。案例中南南的發(fā)現(xiàn)可以生成很多“適宜的問題”，如：大白菜的葉子被誰吃了？蔬菜的葉子被蟲子吃了還能活嗎？怎樣防治害蟲？蝸牛有嘴巴嗎？等等，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問解決問題。

定制蛋糕

顧客安琪走到蛋糕店，對著老板子昂說：“我今天生日，想要買一個(gè)蛋糕，你看要做這樣的彩虹蛋糕，你們會做嗎？”子昂看了眼說：“會做的，我來給點(diǎn)心師看看，讓她照著做?！庇谑前茬骶透影阂黄鹑フ尹c(diǎn)心師了，安琪看見點(diǎn)心師在做餅干，就說：“我要做這樣的彩虹蛋糕，你們啊會做？”點(diǎn)心師橙橙看看說：“我會做，我來幫你做?！庇谑撬驼罩鴪D片做了起來。過來一會兒，浩浩也說要訂蛋糕，這是要給媽媽的生日蛋糕，希望點(diǎn)心師能夠快點(diǎn)做出來。于是點(diǎn)心師橙橙就開始用彩色“奶油”做起蛋糕了。

對于定制蛋糕這一塊，孩子們都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以不算陌生，因?yàn)槠綍r(shí)他們生日時(shí)，爸爸媽媽總會幫他們也去買過或者是訂過，所以在游戲時(shí)孩子們能自然而然的說出這么多對話。而這些蛋糕圖片平時(shí)孩子們也一直在接觸，所以對于點(diǎn)心師來說，做起來也不費(fèi)勁。

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教育隨筆：玩具柜被誰畫臟了？

今天美術(shù)課結(jié)束后，有小朋友發(fā)現(xiàn)幾支油畫棒掉在地上，因忙著上下一節(jié)課，我就讓小朋友把油畫棒先放在玩具柜上，想等上完課在把它放到盒子里。到午餐后，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)玩具柜上不知給誰用油畫棒涂臟了，我很生氣，一定要查一查是誰做的。

下午孩子們起床后，當(dāng)我問起這件事，沒有一個(gè)孩子主動承認(rèn)。于是我引導(dǎo)說：“這么干凈的玩具柜被畫臟了，就變的不漂亮了，做錯(cuò)事不要緊，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，仍然是好孩子。老師希望這個(gè)小朋友能悄悄地告訴老師，老師不會批評你的?！笨墒沁€是沒有一個(gè)小朋友來承認(rèn)錯(cuò)誤，這是聽到欣路悄悄地跟文杰說著什么，文杰站起來說：“老師是左彥涂得，欣路告訴我的?！蔽颐枺骸靶缆纺憧匆娮髲┩苛藳]有?！毙缆房隙ǖ恼f：“我看見他涂的?！庇谑俏覇栕髲骸笆遣皇悄阃康??！弊髲┑椭^說：“是的?！蔽掖舐曊f：“那你為什么自己不承認(rèn)呢？”左彥膽怯的把頭低的更低了，眼淚也掉下來了，我一看左彥的樣子，知道自己的聲音高了，可能他已經(jīng)意識到自己做錯(cuò)了,因?yàn)槟懬雍ε吕蠋熍u而不愿說出來。我想孩子不就是在不斷地改錯(cuò)中成長起來的嗎?教師的責(zé)任就是幫助、引導(dǎo)孩子明白事理，健康成長。懲罰不是目的，我決定不再追究左彥的責(zé)任，而是引導(dǎo)孩子怎樣補(bǔ)救。

我對孩子們說：“現(xiàn)在老師不追究左彥的責(zé)任，因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，但做錯(cuò)事必須想辦法補(bǔ)救，我們一起來想一想怎樣讓玩具柜恢復(fù)原來的樣子吧?！焙⒆觽兟犃宋业脑?，立即活躍起來了，有的說拿橡皮擦，有的說拿抹布抹，有的說拿餐巾紙擦等等，經(jīng)過討論，我們選擇了用濕抹布擦。當(dāng)玩具柜恢復(fù)原來的樣子，孩子們都笑了。最后我告訴小朋友：以后做什么事要三思后行，要想一想做這件事的后果。通過這件事，我體會到教師要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒反思自己的行為并積極解決問題。

可以吃了嗎

前幾天，為了豐富班里的自然角，也為了讓孩子們參與到勞動中，體驗(yàn)勞動帶來的快樂，于是我發(fā)動孩子們種植大蒜，并承諾：誰種的大蒜，等長出蒜苗就給誰吃。經(jīng)我這么一說，孩子們積極性可高了，基本上每人種了一盆大蒜。這幾天，天氣比較好，大蒜也開始長出綠綠的蒜苗。孩子們也比較勤勞，每天都會給蒜苗澆水。

今天上午課間活動時(shí)間，幾個(gè)孩子跑到我面前說：“老師，今天中午我們吃蒜苗吧，你看它都長大了?！蔽倚南氘?dāng)時(shí)承諾說誰種的誰吃只不過是想提高孩子們種植的積極性，也為了更好的綠化我班的環(huán)境，如今真要把它們吃掉嗎?我把孩子們召集起來，提了一個(gè)問題讓孩子們討論：我們班里為什么要種蒜?孩子們七嘴八舌地說了起來。有的說：“為了吃蒜苗”，有的說：“為了我們班里好看”，有的說：“為了美化我們班里的環(huán)境”，還有的說：“院子里是冬天，沒有綠色，而我們班里有了蒜苗就能看到春天了”。孩子們的想象力可真豐富。經(jīng)過這么一討論，我趁機(jī)問孩子們：“今天中午有誰要吃掉自己種的蒜苗呢?”孩子們再沒一人說要吃了，都說要自己要辛勤把蒜苗培養(yǎng)長大。

我告訴孩子們：“我對你們的承諾一定會實(shí)現(xiàn)的，蒜苗一定會給你們吃的，不過不是現(xiàn)在，而是在我們付出勞動和愛心之后”。

把電視機(jī)吃了

“把電視吃了”，你聽了會很疑惑，任何人聽了都會疑惑的。這就是利用多媒體教學(xué)帶來的特殊效果！《吹糖人》這節(jié)課，如果采用普通的教學(xué)模式，任教師用怎樣繪聲繪色、生動鮮明的語言去講述，小朋友都不會太感興趣，也體會不到以前老藝人沿街叫賣“吹糖人的”精妙絕倫的手藝和其中的艱辛！為了能讓小朋友更加形象、直觀的感受到形象各異的“糖人”的美輪美奐、形象逼真和老藝人的精湛手藝，我采用了多媒體教學(xué)，在教學(xué)過程中，當(dāng)形象各異、形態(tài)逼真的各種“糖人”圖片、畫面出現(xiàn)在電視畫面上，呈現(xiàn)在小朋友的面前時(shí)，小朋友們一片驚呼聲。。。。。。?。‘?dāng)看到小小的糖球在老藝人手中眨眼的時(shí)間就變成各種不同形狀的小動物時(shí)，孩子們天真活潑可愛的小臉上充滿了羨慕、欽佩。有些小朋友直喊老爺爺真棒、真厲害?。。‘?dāng)老師說“糖人”也能吃時(shí)，王悄然小朋友大聲說：“我要把電視機(jī)吃了”，這充分證明多媒體教學(xué)已讓所有的小朋友如身臨其境、沉醉其中了！！多媒體教學(xué)-----孩子受益匪淺?。?！

半塊蛋糕

今天是明明的生日，這一天的到來，令他非常高興。

因?yàn)樗缇秃退男』锇檎f好了，過生日這天，讓他的媽媽把蛋糕拿幼兒園來，和小朋友一起分享。

終于這一天來到了，所以他很高興。

早上送孩子的時(shí)間，我老遠(yuǎn)就看見明明和他的媽媽來了，他媽媽手里拿著一個(gè)三層的大蛋糕。

他媽媽對我說：“今天是孩子的生日，讓他在幼兒園和小朋友一起過吧，這樣很有意義。

我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。

我對孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。

我把蠟燭點(diǎn)上，一起為他唱起了生日歌，明明好象很害羞的樣子，一臉微笑。

接下來，我們一起吃蛋糕。

我切成一塊一塊的，給小朋友們，當(dāng)我去給樂樂的時(shí)候，明明跑過去說：“不給樂樂吃，我說：“為什么呀?明明說：“他平常的時(shí)候老欺負(fù)我，就不給他吃。

奧，我明白了，原來是這么回事呀。

我對明明說：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關(guān)于分享的故事，明明聽了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

我把蛋糕送給了樂樂對樂樂說：“這是明明送給你，你要怎么做呢?樂樂跑過去對明明說：“謝謝你，我們是好朋友，我有好東西也給你，我聽了后，很感動。

然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。

我被被翔翔弄暈了 被廣宇感動了 哈哈

翔翔是個(gè)邏輯性很強(qiáng)的小家伙，人兒很聰明，紀(jì)律卻不好，常常忘乎所以，不分時(shí)候的自娛自樂，今天課堂上又出風(fēng)頭搞花樣，不是尖叫就是使勁跺腳發(fā)出怪聲，被我“使勁”批評了，過后心里又挺難受。下午翔翔學(xué)完軟陶，挺晚了5點(diǎn)多了，我便給他穿衣服便問他愛不愛我，他不假思索的說愛。我說我批評你了你還愛我嗎？他很嚴(yán)肅的說你批評我我就不愛你了。我問他為何被批評了，他答不知道，暈，每次批評都會講明緣由的嘛，他別是這小家伙怎么會不知，于是就問他今天上課都干什么“壞事”了他說不知道，唉。于是告訴他上課時(shí)他.....下課時(shí)他又.....睡覺時(shí)他又....還和他的好搭檔大寶小朋友.......然后問他明白了嗎？他說明白了問他錯(cuò)了嗎，他說錯(cuò)了，我說那老師是不是應(yīng)該批評他，說是。于是再問老師批評你還愛我嗎？翔翔干脆的答道批評我就不愛你了。哎暈倒一年的廣宇小朋友很認(rèn)真的說老師你批評我我還是愛你，激動地我給廣宇一吻，哎呦，廣宇把老師的心暖了一下下哦，吼吼，不管怎樣老師很愛你們哦，我說你們調(diào)皮我還是愛你們。希望寶貝們能聽懂。

教育隨筆：他把飯菜全部吃了

開學(xué)差不多一個(gè)星期了，小班的孩子吃飯的本領(lǐng)越來越好，古月的家長早就來打過招呼，說孩子在家里一點(diǎn)兒菜也不肯吃，吃飯的時(shí)候請不要給他的孩子盛菜，要不然他會連飯也不吃的。每天早上來，古月都要盯著奶奶吩咐我們一遍，為了穩(wěn)定他的情緒，我們暫時(shí)答應(yīng)了他的要求，真的沒給他盛菜，只是泡了點(diǎn)兒湯讓他吃，他還真的是聽話，吃得很干凈。今天，盛好飯之后，保育老師不知情，直接把盛有飯菜的碗端給了他，等我們想起來的時(shí)候，走過去一看，發(fā)現(xiàn)古月已經(jīng)把飯菜吃了一大半兒了，沒發(fā)現(xiàn)他不吃什么，也沒聽到他說什么，我們沒有去打擾他，讓他繼續(xù)吃完。等到古月來送碗的時(shí)候，我們故作驚訝的說：“哇，古月你真棒，能夠把飯菜全部吃完啦，”我們還給他獎勵了紅蘋果，從那以后，古月再也不挑食了。

其實(shí)小班的孩子剛?cè)雸@，還有好多地方不太適應(yīng)，有些在家里養(yǎng)成的壞習(xí)慣一時(shí)也難以改過來，挑食本來就是一件不好的事情，但愿家長朋友不要看似愛孩子，其實(shí)害了孩子。我們要花點(diǎn)時(shí)間多鼓勵他、幫助他，幫助孩子多養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

特殊的生日蛋糕

今天是一月十七日,農(nóng)歷臘月十六日,星期四.是我們班成瑜小朋友的生日.早上來到幼兒園,成渝帶了好多好吃的,有棒棒糖、小酸酸、花生、小麻花。師：早上好，成瑜，今天怎么帶來了這么多好吃的。

成瑜高興的說：今天是我的生日，媽媽為我準(zhǔn)備了這么多好吃的，請我和小朋友分享呢。

成瑜的話讓我陷入了深思，怎樣在沒有生日蛋糕，沒有生日帽，沒有蠟燭的情況下，為成瑜過一個(gè)有意義的生日呢？

下午的時(shí)間，在說著、思考著的工夫就來到了。

師：今天我們?yōu)槌设ば∨笥堰^生日吧！

小朋友滿心歡喜地說：好。

師：看！這是成瑜帶來的，小朋友有什么？

幼：棒棒糖、小麻花

師：那我們?yōu)槌设ぷ鲆粋€(gè)棒棒糖蛋糕吧！

幼：好

師：我們做幾層蛋糕？

幼：5層

我用棒棒糖一起為成瑜搭建了一個(gè)5層的大蛋糕，這時(shí)小精靈佳寶發(fā)話了：“老師，還沒有蠟燭呢”。“哈哈，這個(gè)簡單，我撕開了一塊棒棒糖，放在搭建起來的棒棒糖蛋糕中間。

幼：點(diǎn)火。

這時(shí)孩子們自覺的為成瑜唱起了“生日快樂歌”帥氣的豐澤寶貝，著急的扯著我的衣服：“老師，老師，成瑜還沒有生日帽呢?我急忙從櫥子里拿了些彩紙，我們?yōu)槌设ぷ鲆欢ㄉ彰卑桑靠梢援?dāng)做生日禮物送給他？幼：好，孩子們想委以重任般齊聲回答。

一頂頂生日帽在孩子們的筆下跳動著，做好之后我?guī)托∨笥褜懮献８３烧Z生日快樂的話，這個(gè)特殊的生日聚會便開始了。成瑜開心的說：“老師將小朋友給我的生日帽，用透明膠貼在頭頂上吧？”

生日在我們大人看來沒有什么特別的，但對于孩子而言，那確實(shí)意義非凡，希望成瑜在幼兒園過一個(gè)快樂的生日。那是我收到的最真摯而有意義的回報(bào)。

老師，我們分蛋糕吃吧

今天上主題《小小設(shè)計(jì)家》，我在課前用孩子經(jīng)常玩的玩具設(shè)計(jì)了新的造型開了一個(gè)玩具展銷會，上課時(shí)我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀了我的展銷會，孩子們興高采烈，幾樣簡單的玩具孩子們就有了很多的想法，他們暢所欲言，在談?wù)摻涣髯约旱囊庖?，每個(gè)小朋友臉上都洋溢著快樂。我提了一個(gè)問題;“老師做了一次設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了許多不同造型的玩具，那如果你是小小設(shè)計(jì)家，你想設(shè)計(jì)什么樣的玩具？你怎樣來設(shè)計(jì)你的玩具？現(xiàn)在我要給小朋友分組，請小朋友來分組設(shè)計(jì)玩具，你們要齊心協(xié)力一起設(shè)計(jì)，然后我選出設(shè)計(jì)最新穎的玩具?！蔽覍⑽姨崆爸谱骱玫脑S多圖形分給小朋友，他們馬上開始動手設(shè)計(jì)了。剛開始的時(shí)候，許多小朋友不知道怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作自己搶了卡片自己設(shè)計(jì)，然后他跑過來告訴我：“老師，我的小卡片不夠怎么辦??？”我問他：“你為什么不夠啊，其他的小朋友為什么就能設(shè)計(jì)呢？”他說：“我是一個(gè)人?！蔽腋嬖V他：“老師讓你和小朋友一起設(shè)計(jì)玩具，你自己跑一邊去了，不和小朋友一起玩，你的卡片當(dāng)然不夠了，你自己想辦法解決吧?！彼戳宋乙谎圻€是不懂我的意思，轉(zhuǎn)身又是一個(gè)人在那里玩自己的卡片了。當(dāng)他看到自己組的小朋友都設(shè)計(jì)好大家在一起分享勞動成果的時(shí)候，他忍不住跑了過去把自己的小卡片加了進(jìn)去，直到這時(shí)，他的臉上才露出了笑容。所有的小朋友都在很努力地設(shè)計(jì)，最后，我們選出了一組新穎的玩具作品，所有的小朋友都在欣賞，設(shè)計(jì)作品的小代表告訴大家，他設(shè)計(jì)了一個(gè)太陽蛋糕，上面有棒棒糖還有漂亮的花，太陽的光芒照耀著所有的小朋友，聽到這里的時(shí)候，所有的小朋友都在為他鼓掌。出乎意料的事情發(fā)生了，孩子告訴我：“老師，今天給小朋友過生日吧，我們一起來唱生日歌，一起分蛋糕吧！”當(dāng)我聽到這些的時(shí)候，心里真的很感動，因?yàn)槲矣X得我們的孩子真的長大了，他們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會去關(guān)心別人更學(xué)會和小朋友來分享自己的勞動成果了。我告訴他;"好啊，我們一起來場生日歌，然后分蛋糕吧！”所有的孩子都圍著那個(gè)“蛋糕”，一起唱著生日歌，快樂洋溢在他們的臉上，我不僅從孩子們的身上看到了他們豐富的想象創(chuàng)造力和動手能力，更在他們身上看到了人性的美麗，懂得分享的孩子、團(tuán)結(jié)的孩子無論何時(shí)都是最棒的!謝謝中三班的小朋友給老師帶來了這么多的感動！

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