中班主題活動。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班主題小鳥找家，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班主題小鳥找家教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，知道同伴之間應該互相關心、互相幫助，在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小鳥找家教案吧。活動設計背景

從小媽媽就告訴我說要做一個有愛心的人，在幼兒園的時候老師也教導我們學著做一個樂于助人的好同學。為此學校還開展了許多的愛心小活動，以下就來看看我們最近的一項活動吧！

活動目標

1．知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。

2．在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。

3．體驗合作游戲的樂趣。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

1。理解故事知道相互關心、相互幫助。

2.感受同伴間關愛的愉悅情感

活動準備

1．掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

2．玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

活動過程

1．活動導入：

師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

2．幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。

請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。

3．老師講述故事：小鳥找家。

師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥

老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

（1）誰幫助了小鳥？

（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

（3）月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲，是怎么說的？

（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

4．引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關心、互相幫助

師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什么時候？

師：你是怎么關心別人的？別人又是怎么關心你的 ？

5．幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。

老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助?；顒又羞€增加了表演故事情節(jié)。

教學反思

這個活動采用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情境，沒有體驗到游戲的樂趣。同時，教師在設計角色游戲時，把頭飾給幼兒戴上，應該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。

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中班主題美麗的小鳥

中班主題美麗的小鳥教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征，通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看美麗的小鳥教案吧。設計背景

鳥是人類的朋友，在生活當中我們教育小朋友要保護環(huán)境，保護自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡小鳥，因此，幼兒很容易在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務。

活動目標

1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

活動準備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

活動過程

通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥

1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征，讓幼兒認識小鳥它是什么樣的，

2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、老師引導幼兒動手繪畫，教師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜，坐端正了畫，

4、展示幼兒的作品

教學反思

在教學當中看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我明白了一個道理：不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了學生探索的自由，要讓幼兒成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關注幼兒的情感，改進教學和組織形式，才能實現(xiàn)教學目標，創(chuàng)設教學的新境界。

中班主題小鳥的巢教案

中班主題小鳥的巢教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道鳥巢的特點和功用，引導幼兒盡量用密集的線條畫出小鳥的巢，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小鳥的巢教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、知道鳥巢的特點和功用。

2、引導幼兒盡量用密集的線條畫出小鳥的巢。

3、體驗成功帶來的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

幼兒已有關于鳥窩的知識。

物質(zhì)準備：

1、各色油畫棒、紙張。

2、各種鳥巢的圖片，PPT、 范畫、音樂

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1） 師：春天來了,蝴蝶飛回來了,小鳥也飛回來了,咦?小朋友們你們知道有哪些小鳥會飛回來啊?

幼：小燕子.

幼……

（2）師：小朋友知道的真多，你們知道小鳥是住在哪里的嗎？請一位小朋友來告訴我們?！痢列∨笥涯阌X得小鳥是住在哪里的？（鼓勵幼兒大膽的表述。）

（3）師小結(jié)：小鳥是住在家里的，它們的家有個好聽的名字叫做“鳥巢”。

2、出示PPT，讓幼兒觀察，了解鳥巢的結(jié)構(gòu)。

（1）師：你們知不知道鳥巢是什么樣子的?。?/p>

幼兒自由的說。

師：小朋友說了很多種鳥巢，老師今天帶來了幾只鳥巢你想不想看一看??？（出示課件）

（2）教師提問，幫助幼兒觀察鳥巢的結(jié)構(gòu)。

師：你看到的鳥巢是什么樣子的？

幼：自由表述。

師：小鳥的巢是一樣的嗎？哪里不一樣？

幼：（不一樣，有的鳥巢是用樹枝做的，有的鳥巢有羽毛。）

師總結(jié)：原來鳥巢有許多不同的種類，有些鳥巢是用樹枝做的、有些鳥巢是用稻草做的，還有些鳥巢的鳥媽媽用自己身上的羽毛和泥巴一起做的。

3、討論，幫助幼兒進一步了解鳥巢功用

（1） 師，咦？你們有沒有發(fā)現(xiàn)鳥媽媽喜歡把鳥巢筑在大樹的哪里??？（給幼兒展示鳥巢在樹頂?shù)膱D片）

幼：大樹的最頂上。

師：鳥媽媽為了保護小鳥不被野貓吃掉，所以它就把鳥巢筑在了大樹的最頂上。

（2）師：鳥巢還有什么用處?。空埿∨笥押湍愕耐檎f說。

幼兒自由討論。

師：誰愿意講講你的想法?。磕阏J為鳥巢有什么用處？

幼：小鳥可以在鳥巢里睡覺。

幼：小鳥可以躲雨。

幼：小鳥飛累了可以在里面休息。

師總結(jié)：鳥巢是小鳥的家，暴風雨來的時候，小鳥可以在鳥巢躲避嚴寒，天熱的時候，小鳥可以在鳥巢里抵御強烈的陽光，小鳥還可以在里面休息睡覺。

4、畫鳥巢。

（1）師：鳥巢的作用可真大，可是有的小鳥是沒有自己的鳥巢的，一到下雨它們渾身都被淋濕了，生病了，怎么辦呢？（引導幼兒說出給小鳥畫一個鳥巢）

（2）教師說明繪畫要求：

師：在畫鳥巢的時候把鳥巢畫的大一點，畫的仔細點，讓每個小鳥都有個溫暖、舒適的家。

（3）幼兒繪畫，教師指導根據(jù)幼兒的實際情況，引導個別能力強的幼兒畫小鳥，畫樹枝。

5、同伴之間互相欣賞交流作品。

師：我們這下給鳥寶寶制作了這么多的鳥巢，它一定很高興，我們一起到外面去送給它吧！

幼兒園中班主題教案 小鳥，你好！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班主題教案 小鳥，你好！”！

主標題標

1、喜好小鳥，有不雅察鳥的愛好，能比力差別鳥的形態(tài)和習慣等特性，實驗按鳥的差別特性舉行分類。

2、相識鳥與人類的干系，知道鳥是人類的朋儕。能以種種方法努力到場愛鳥周的護鳥舉措，有愛鳥、護鳥的情緒和開端的環(huán)保意識。

3、明白故事內(nèi)容，知道種種鳥類動物各有所長，學慣用較連貫的說話形貌故事變節(jié)。

4、會用天然物丈量圖形或物體的邊長并用數(shù)字表現(xiàn)，能應用大于號、小于號表現(xiàn)兩個聚集間的數(shù)目干系。

5、知道嗩吶是中國平易近樂樂器之一，百鳥朝鳳是中國平易近樂，感覺平易近樂的音樂氣勢派頭，萌發(fā)喜好平易近樂的情緒。

6、經(jīng)由過程不雅察團體典范和分步典范，勉勵幼兒看圖示折啄木鳥，幼兒園教案造就幼兒半數(shù)紙運動的愛好。

7、在游戲中，實驗訓練兩臂側(cè)平舉，單腳站立三秒鐘，生長幼兒的身材均衡本領。

重要運動擺設

科學：

1、會飛的小鳥2、鳥從那里來

3、小鳥住那里4、不會飛的鳥

5、誰去南邊過冬6、丹頂鶴

7、鳥之最8、鳥的分類

說話：

1、詩歌：鳥王宴客2、童謠：大樹和小鳥

3、故事：大雁考上郵遞員

數(shù)學：

1、大于與少于2、數(shù)序拼版

3、順次蓋點4、數(shù)字連圖

音樂：

1、律動：喂小鳥2、歌曲：有只小燕子

3、歌曲：大鴕鳥4、觀賞：百鳥朝鳳

美術：

1、繪畫：快活的小鳥2、泥工：小鳥飛

3、折紙：啄木鳥4、繪畫：鳥媽媽和孩子們

體育：

1、老鷹捉小雞2、狐貍抓小雞

3、小鴿子送信4、子夜雞叫

社會：

1、幼兒手工制作愛鳥周

綜合：

1、鳥類王國2、鳥類大歇工

3、我們的朋儕—鳥4、猜猜我是什么鳥。

關于“幼兒園中班主題教案 小鳥，你好！”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

大班主題小鳥的死因教案

這是大班主題小鳥的死因教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

課題生成：

在《可愛的鳥》的主題中，孩子們對鳥類產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們班飼養(yǎng)了幾只可愛的小鳥，但是一天午睡起床后孩子們發(fā)現(xiàn)放在草地上的畫眉鳥死在鳥籠里。孩子們圍著死去的小鳥除了悲傷嘆息之外，很多孩子都對小鳥的死因產(chǎn)生了強烈的好奇心，有的認為是畫眉鳥是被野貓咬死的，有的認為是關在籠子里悶死的，有的認為使吃壞了東西……看著孩子們有如此濃厚的興趣，于是我設計了這個活動。通過活動引發(fā)孩子們探索鳥兒的死因的興趣，滿足孩子們的好奇心理，萌發(fā)孩子們愛護鳥類的環(huán)保意識。

活動目標：

1、通過觀察、尋找、分析，了解容易使鳥兒死亡的原因，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

2、愿意大膽表達自己的猜測，并樂意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、萌發(fā)幼兒愛護鳥兒、保護鳥兒的意識。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、保護好畫眉鳥死亡的現(xiàn)場。

2、供幼兒記錄的紙、筆。

活動過程：

一、談話引出話題

師：剛才我們班里發(fā)生了一件什么事情？我們班的畫眉鳥死了，你的心里有什么感受？

二、討論猜測小鳥的死因

1、上午的時候小鳥還是活著的，我們午睡的時候它就死了，你認為是什么原因使小鳥死掉的呢？（幼兒自由探討）

2、幼兒自由猜測發(fā)言，師在黑板上幫助幼兒記錄

三、實地偵察，尋找小鳥致死的原因

1、請幼兒做小小偵探，一起來到戶外草地上觀察畫眉鳥的死亡現(xiàn)場

2、師生一起觀察死掉的畫眉鳥、畫眉鳥呆的籠子和周圍的草坪上有無可疑的跡象。

3、詢問幼兒園內(nèi)的保安叔叔，昨天晚上以及上午巡視班級的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況。

四、交流自己的發(fā)現(xiàn)，進一步探討引起小鳥死亡的原因。

1、以小組為單位引導幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并推薦一個組長簡單記錄

2、請每組的組長說說本組的發(fā)現(xiàn)以及小鳥死因的猜測。

3、師生共同小結(jié)戶外的偵察結(jié)果，用排除法得出幾種可能使畫眉鳥致死的原因，并記錄在黑板上。

五、討論：生活中，還有哪些可能使鳥兒死亡的原因？我們應該怎樣保護小鳥？

六、延伸活動：

1、一起安葬小鳥。

2、課后尋找科學飼養(yǎng)鳥兒的方法。

3、利用查閱資料、上網(wǎng)等方法，尋找保護鳥類的方法。

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幼兒園教案《中班主題小鳥找家》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了中班主題活動專題，希望您能喜歡！