幼兒學(xué)習(xí)故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編為大家整理的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)：The costume ball of animals”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Teaching aims：

1. Review the words： elephant tortoise swan kangaroo

2. Learn the rhyme： We are good friends.

3. To get to know the different characteristics of the animals　through music.

Teaching style： Whole teaching

Teaching aids：

1. The animal hats.

2. The animal costume： tortoise’ shells， elephant’s noses，

swan’s wings， kangaroo’s pouch.

3. Courseware， part of the music of “the carnival of the

animals”

4. The babies knew a part of “the carnival of the animals”

about tortoise， elephant， kangaroo and swan.

Teaching process：

A. The beginning

Review the songs and rhymes：

B. Main part

a. Review the old words： The teacher plays the part of the　music of “Carnival of the animals”， the kids tell the teacher what　animal they are.

b. The teacher guides the kids to enjoy the whole music to know the different characteristics of the animals， and learn to　describe them with short sentences.

The kids put on the animal hats. When the teacher plays the music，the relative animal should stand in the middle and imitate the　animal’s actions following the teacher. And the teacher guides the kids to say： I’m an elephant. I’m very strong. I’m your good　friend. I ‘m a tortoise， I walk very slow. …

c. Help the kids to put on the animal costumes ， and guides them to　do role-play.

Kids can choose the roles freely. When the music begins， the　corresponding a　nimal should come out and act.

C. The ending

Teacher plays the final of the Carnival of the Animals， let all the

animals dance happily。

動(dòng)物化妝舞會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

2、 復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：elephant swan tortoise kangaroo

3、 學(xué)習(xí)兒歌： we are your good friends

4、 通過(guò)音樂(lè)來(lái)感知不同動(dòng)物的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 動(dòng)物頭飾人手一份。

2、 動(dòng)物服飾：烏龜殼、象鼻、天鵝翅膀、袋鼠育兒袋。

3、 幼兒事先欣賞過(guò)《動(dòng)物狂歡節(jié)》中烏龜、大象、袋鼠、天鵝的片段。

4、 動(dòng)物課件，《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)片段。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：復(fù)習(xí)兒歌《彩虹》、《泰蒂小熊》等。

二、復(fù)習(xí)舊單詞。

教師播放課件中各種代表動(dòng)物的音樂(lè)，幼兒根據(jù)教師出示的音樂(lè)用簡(jiǎn)短句型表達(dá)相應(yīng)的動(dòng)物。

三、通過(guò)再次完整地欣賞音樂(lè)感知?jiǎng)游锏牟煌卣鳎醪綄W(xué)習(xí)用句子來(lái)表述這些特征。

教師將動(dòng)物頭飾放在幼兒的椅子下面，讓幼兒自己拿出帶上。當(dāng)教師播放音樂(lè)時(shí)，相應(yīng)的“動(dòng)物”們就站到中間，跟教師一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作。教師不斷地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的句子。如：我是大象，我很強(qiáng)壯。我是烏龜，我走得很慢等。

四、讓幼兒穿上動(dòng)物服飾，通過(guò)欣賞音樂(lè)和動(dòng)作表演來(lái)鞏固用句子表述動(dòng)物特征。

教師讓幼兒自由選擇動(dòng)物來(lái)扮演，并站在教室的一側(cè)。當(dāng)音樂(lè)響起，相應(yīng)的動(dòng)物就“出場(chǎng)”，用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表演。最后，教師播放《終曲》，所有的“動(dòng)物”在一起跳舞。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，“動(dòng)物們”用語(yǔ)言再次表達(dá)：“我是…，我們是你的好朋友！”

大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

英語(yǔ)教案：The animals

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行分類。

2、 激發(fā)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的欲望，能用所學(xué)的句型表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份動(dòng)物卡片，彩色圓圈若干，投影儀一架，一些標(biāo)志符。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒嘗試進(jìn)行動(dòng)物分類。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

T： Hello， boys and girls. Let’s do some actions， ok？

Walking，walking，walking，(climbing\flying\swimming---) hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now let’s stop， now let’s stop！

二、談話

T： Boys and girls， do you like animals？(yes)

T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.

C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.

I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------

三、自由探索，嘗試分類

1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures for　you.

The first， please have a look， which animals do you have？

Then， you should think it over， what can they do？ Where do they　live？------

At last， you can divide them.

(children divide the animals by themselves)

幼兒嘗試分類

2.T： Ok， have you finished？ Let’s have a look， how　did you divide？（講評(píng)、糾錯(cuò)）

T： You divide them by their appearance(functions\habitual　behavior)

T： Oh， is he right？ Who can help him？

3. divide the animals once again.

T： Next， please divide the animals again. Please find another

different way to do it.

4.再次進(jìn)行分類

5.同伴間交流分類方法

四、游戲，體驗(yàn)快樂(lè)

幼兒帶上動(dòng)物頭飾，師生玩捉迷藏的游戲。

1、 幼兒選擇喜歡的頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，做相應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，幼兒立即躲藏好。

2、 當(dāng)老師問(wèn)：Animals， animals， where are you？(2遍)

幼兒從躲藏的地方出現(xiàn)，說(shuō)：“I’m on the grass. I’m in the river. I’m ------”

五、師生隨著音樂(lè)離開(kāi)教室。

英語(yǔ)教案：play the ball

目標(biāo)：

1、通過(guò)摸摸、猜猜，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的單詞：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

2、通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲使幼兒初步掌握短語(yǔ)pass the ball和shoot the ball。

3、鼓勵(lì)幼兒愉快地參與活動(dòng)，并聽(tīng)懂教師的課堂用語(yǔ)。

準(zhǔn)備：幼兒人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby個(gè)一個(gè)。

過(guò)程：

一、Greeting：

1、Good morning boys and girls. Good morning Candy.

2、What’s the weather like today？

3、What’s the temperature？

4、律動(dòng)：Everybody clap your hands. (Ok， now， let’s warm up！)

二、Review the words：

1、Count the ball： Recently， we have a lot of balls in our classroom，let’s count it.

2、Show the magic bag：Look at here， what’s this？ It’s a magic bag，there are many kinds of balls inside. Let’s find out！

3、Review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

三、Play the ball：

1、take out the ball：Everyone can take out one ball to play yourself.

2、Play the ball.

3、Discuss：Who can tell me how did you play？

四、Learn new words：

Game1、pass the ball on your head and pass the ball under your　haunch.

Game2、shoot the ball into a basket ring.

五、律動(dòng)：Reach the sky。

幼兒英語(yǔ)教案《THE TAILS OF ANIMALS 》

《THE TAILS OF ANIMALS 》活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。

掌握tail ，tiger.

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法：

通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、 Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?（幼兒回答）

2、 Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、New learning

通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? （出示課件） This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it. ）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）

完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.

幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thank you.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：These are……

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒能愉快地學(xué)習(xí)句型：These are……。

2、在活動(dòng)中喜歡聽(tīng)，大膽說(shuō)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片若干（chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons）

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身（warm—up）

1、與幼兒相互問(wèn)好。（How are you？I’mfine， thankyou.）

2、邀請(qǐng)幼兒一起做熱身（shake）

①T： Shallwelistentothemusic？C： Music， please.

②TandC：Shake，shake. Headtotou. Shake，shake. Go， gogo.

二、猜猜看游戲

1、教師出示鴨的圖片(強(qiáng)調(diào)\的發(fā)音)。

T： Whatarethese？T： Theseareducks.

2、以同此方法將其它圖片帶入學(xué)習(xí)句型：Theseare……

3、如果幼兒不能區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù)，再進(jìn)行適當(dāng)教學(xué)。

三、尋找游戲

1、請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)，手牽手，教師說(shuō)出：Theseare……

2、幼兒聽(tīng)清后尋找相應(yīng)的圖片，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)力。

3、幼兒根據(jù)所找圖片回答問(wèn)題：Whatarethese？

四、切西瓜游戲

1、教師以切西瓜形式，將幼兒分成若干組。

2、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：Whatarethese？

五、倫敦橋游戲

1、請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)，兩個(gè)幼兒作橋。

2、幼兒依次上“橋”，當(dāng)歌聲停止時(shí)，被網(wǎng)住的幼兒回答問(wèn)題：Whatarethese？

六、火車游戲

1、T：ListenTtrainiscoming.

2、教師當(dāng)車頭，拿出圖片詢問(wèn)幼兒：Whatarethese？（多針對(duì)個(gè)別幼兒）

3、回答正確的幼兒上車。

七、模仿填詞游戲

1、幼兒根據(jù)圖片變成任一事物。

2、并根據(jù)此形象做動(dòng)作，將問(wèn)題編入歌曲中。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)： BIG AND SMALL

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能愉快的參加英語(yǔ)活動(dòng)，并能從中體驗(yàn)到用英語(yǔ)交流的樂(lè)趣.

2.幼兒能學(xué)會(huì)單詞：big small.理解含義.

3.會(huì)說(shuō)a big ...， a small ....的短句.

4.有與同伴友好合作的習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大小皮球各一個(gè)，大小玩具狗各一個(gè).

2.圖片：大小成對(duì)的事物圖片.

3.花園的場(chǎng)景布置.

活動(dòng)過(guò)程：

一.Let‘s play agame： nod your herd

1.ok，we are tird，now have a rest.

教師變魔術(shù)：變出大小的玩具狗，皮球.引出單詞big small.

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞，短句.指導(dǎo)幼兒發(fā)音正確.

3.Game：把玩具拋給幼兒，接到的幼兒說(shuō)出a big(small).....

二.Game ：looking for your friend.

1.讓幼兒在花園里去找圖片，然后找到相同的圖片的幼兒為朋友.

2.幼兒互動(dòng)：請(qǐng)幼兒相互對(duì)比圖片的事物，運(yùn)用a big ...a small....

短句.

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說(shuō)短句.

三.和客人老師比比誰(shuí)的手大，鞏固練習(xí)短句.

四.結(jié)束游戲.

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《英語(yǔ)學(xué)習(xí)：The costume ball of animals》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒學(xué)習(xí)故事專題，希望您能喜歡！