說課稿相信自己幼兒園。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會(huì)的，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們通常會(huì)在上課前準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？小編收集并整理了“讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

網(wǎng)站小編為你編輯《讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案分類：幼兒園小班的社會(huì)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子通過教案后認(rèn)識(shí)自己，介紹自己，說出自己基本信息。

【教案目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)自己的身體，說出幾個(gè)部位名稱。

2、愿意在集體面前介紹自己。

【教案準(zhǔn)備】

音樂伴奏、樂樂玩偶

【教案重點(diǎn)】

介紹自己的姓名及年齡。

【教案難點(diǎn)】

鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】

通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。

【教案過程】

一、玩游戲“碰一碰”。

游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當(dāng)（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。

二、與幼兒討論：

這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個(gè)部位的名稱。

三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。

1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。

2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時(shí)播放快速音樂）。

①老師鼓勵(lì)每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵(lì)。

②其他幼兒向介紹的幼兒問好：“XX好”！

【教案延伸】

可讓幼兒在活動(dòng)室里尋找有自己記號(hào)的物品，比如口杯、書包等生活用品。

不知道本文讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦

說出自己的小臉蛋 了解自己的五官

下面給大家提供的是《說出自己的小臉蛋 了解自己的五官》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：大班健康教案，幼兒園基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

表現(xiàn)內(nèi)容：孩子在學(xué)習(xí)中能夠準(zhǔn)確的指出五官的位置，并且能夠說出它的名字和功能。

說出自己的小臉蛋

【教案設(shè)計(jì)】

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

【教案目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2、情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

3、技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

【教案難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【教案準(zhǔn)備】

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

了解自己的五官

【教案過程】

一、開始部分：

律動(dòng)：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？

1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）

在此之前，我們還給大家整理過關(guān)于五官的相關(guān)教案，一起分享給讀者們：

了解自己的臉，認(rèn)識(shí)我們的五官

認(rèn)識(shí)面部五官我的五官

認(rèn)識(shí)五官了解五官

耳鼻口五官音樂活動(dòng)

認(rèn)識(shí)我們的五官

幼兒園小班主題教案_五官感知

關(guān)于《說出自己的小臉蛋 了解自己的五官》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園說課稿：認(rèn)識(shí)自己的身體

活動(dòng)背景：

通過平時(shí)對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂;音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

幼兒情況分析：

本班幼兒對健康方面的知識(shí)不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的重要性。

3、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

教學(xué)方法：

1、整體教學(xué)法

集體教學(xué)，面對群體展開教學(xué)活動(dòng)。

2、情景教學(xué)法

活動(dòng)開始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。

3、游戲法

活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

活動(dòng)過程：

一、會(huì)彎腰的一家人，引出活動(dòng)。

1.導(dǎo)入部分。

——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎?咦，那他們在哪里呢?瞧，他們在這兒呢。

2.教師逐一伸出手指念兒歌。

——拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著老花鏡;中指是爸爸，排隊(duì)站中央;無名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我，聰明又可愛;五指握握緊，親親一家人。

——這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)

二、靈活的關(guān)節(jié)。

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看，好不好?

(如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)

3.游戲。

——今天，我們認(rèn)識(shí)了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來，我們一起來做個(gè)游戲，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎?)

——通過剛才的小游戲，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)

總結(jié)：因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，但是鍛煉的時(shí)候要注意安全，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，給他們穿上衣服。

5、畫關(guān)節(jié)

——親親一家人給小朋友送來了水彩筆，那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

——畫完后請你們試著動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動(dòng)起來，非常有趣。

三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。

4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞，活動(dòng)身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)

活動(dòng)反思：

在課堂教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼，想一想我們的手指頭為什么會(huì)彎曲?讓幼兒從自身對手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。

在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

2、注重幼兒的親歷過程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。

在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié)，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié)，這無疑是不正確的。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有)，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。

4、活動(dòng)中存在的不足。

如果老師提出問題時(shí)，孩子們不能回答，老師可以直接說出答案;

當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí)，可以讓他們充分發(fā)揮;

孩子們在玩“不彎曲關(guān)節(jié)拿筆”的游戲時(shí)，老師可以提供操作臺(tái)，讓所有的孩子都看到。

幼兒園大班說課稿：認(rèn)識(shí)自己的身體

活動(dòng)背景：

通過平時(shí)對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂；音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

幼兒情況分析：

本班幼兒對健康方面的知識(shí)不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的重要性。

3、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

2．教師事先在手上畫好“親親一家人”。

3．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

教學(xué)方法：

1、整體教學(xué)法

集體教學(xué)，面對群體展開教學(xué)活動(dòng)。

2、情景教學(xué)法

活動(dòng)開始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。

3、游戲法

活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

活動(dòng)過程：

一、會(huì)彎腰的一家人，引出活動(dòng)。

1．導(dǎo)入部分。

--今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎？咦，那他們在哪里呢？瞧，他們在這兒呢。

2．教師逐一伸出手指念兒歌。

--拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，帶著老花鏡；中指是爸爸，排隊(duì)站中央；無名指是媽媽，笑著把我夸；小指就是我，聰明又可愛；五指握握緊，親親一家人。

--這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧?。ò职趾?！媽媽好！爺爺好！奶奶好?。?/p>

二、靈活的關(guān)節(jié)。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

--剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

2．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

--我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎？我們一起來找找看，好不好？

認(rèn)識(shí)沉浮現(xiàn)象 了解沉浮的原理

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄墩J(rèn)識(shí)沉浮現(xiàn)象 了解沉浮的原理》！

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

在日常生活中，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象，如：船為什么能浮在水面上？為什么有些東西能夠浮在水面上，有的則沉到水底？為了滿足幼兒好奇心，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)的欲望，因此我們設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《沉浮現(xiàn)象》。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2、動(dòng)腦筋積極思考，嘗試大膽操作，能夠用語言完整地表述出自己的想法。

3、嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。

三、教學(xué)準(zhǔn)備;

1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

2、記錄表、筆、盆

四、教學(xué)過程;

1、引入活動(dòng)

請小朋友們仔細(xì)看一看托盤里都有什么東西呀？

2、猜一猜物體的沉浮現(xiàn)象并做記錄。

（1）請小朋友們猜測，把這些物體放入水中后，哪些東西會(huì)沉到水底，哪些東西會(huì)浮在水面上？

（2）幼兒把自己的猜想的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。請你在相應(yīng)的位置上畫上勾，等會(huì)我們再來比比，你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。

3、動(dòng)手操作，記錄沉浮現(xiàn)象，老師在一旁給予指導(dǎo)。

小朋友剛才都把自己的猜測記在了記錄表上，那小朋友們的猜得對不對呢？請小朋友對照記錄把材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

4、鼓勵(lì)幼兒相互交流，分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

不知道本文認(rèn)識(shí)沉浮現(xiàn)象 了解沉浮的原理是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識(shí)磁鐵 了解磁鐵特性

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識(shí)磁鐵 了解磁鐵特性》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

孩子們對磁鐵能吸鐵的現(xiàn)象非常感興趣，但缺乏對磁鐵的多種特性的認(rèn)識(shí)。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵，我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值目晒┎僮鞯膶?shí)驗(yàn)材料，而且在活動(dòng)的過程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

教學(xué)目的：

1幼兒知道磁鐵吸鐵的特性，感知“同性相斥，異性相吸”的特性。

2激發(fā)幼兒探索的欲望

3發(fā)展幼兒探索的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1幼兒每人一個(gè)彩色磁鐵，兩個(gè)環(huán)形磁鐵。

2記錄紙

3彩筆、即時(shí)貼

教學(xué)過程：

1出示磁鐵，激發(fā)幼兒探索興趣

1）老師拿出彩色磁鐵，問：“孩子們，你們看這是什么？它碰到自己的好朋友時(shí)會(huì)緊緊地吸在一塊兒。”

2）老師演示實(shí)驗(yàn)，用磁鐵吸黑板

3）教師請幼兒做實(shí)驗(yàn)并做記錄

是磁鐵好朋友就畫上綠點(diǎn)，如果不是磁鐵好朋友就畫上紅點(diǎn)。

4）通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：磁鐵能吸住鐵做的東西。

2磁鐵有兩極

1）幼兒實(shí)驗(yàn)：彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵能做好朋友嗎？

環(huán)形磁鐵兩面都是彩色磁鐵的好朋友嗎？

2）幼兒發(fā)現(xiàn)彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵的一面是好朋友，另一面不是。

請幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時(shí)貼，不是朋友的一面貼上紅色即時(shí)貼。3幼兒知道磁鐵“同性相斥，異性相吸”的特性。

1）幼兒做實(shí)驗(yàn)：環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個(gè)面都能做朋友呢？

2）請幼兒記錄，綠點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？紅點(diǎn)和紅點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？

3）總結(jié)。幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道“同性相斥，異性相吸”的特性。

不知道本文《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識(shí)磁鐵 了解磁鐵特性》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

認(rèn)識(shí)五官 了解五官

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄墩J(rèn)識(shí)五官 了解五官》！

讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道五官的用途。我們開設(shè)了小班綜合活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官了解五官》.活動(dòng)中，利用小兔指偶和小朋友游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試創(chuàng)編兒歌。

教學(xué)目的：

1學(xué)兒歌，嘗試創(chuàng)編兒歌。

2認(rèn)識(shí)自己的五官，知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的用途。

3在簡單節(jié)奏伴奏下念兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1每人一份小兔指偶

2響板

教學(xué)過程：

1用小手點(diǎn)一點(diǎn)，摸一摸自己的五官，知道五官的用途。

幼兒知道眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是我們重要的器官。如果沒有眼睛我們什么都看不見；如果沒有嘴巴就不能說話和吃食物；如果沒有耳朵就什么都聽不到；沒有鼻子沃我們就聞不出氣味。

幼兒知道保護(hù)自己的五官。

2學(xué)兒歌《五官兒歌》

小鼻子

小鼻子，用處大，

聞氣味全靠他。

小耳朵

小耳朵，靈靈靈，

樣樣聲音聽得清。

小眼睛

小眼睛，亮晶晶，

樣樣?xùn)|西看得清。

小嘴巴

小嘴巴，用處大，

吃飯唱歌全靠他。

一二三

一二三，爬上山，

四五六，翻跟頭，

七八九，拍皮球，

張開兩只手，十個(gè)手指頭。

老師打節(jié)奏，幼兒念兒歌。老師節(jié)奏打得越快，幼兒念兒歌速度越來越快。

3出示小兔指偶

結(jié)合兒歌，用小兔指偶做游戲。

4嘗試創(chuàng)編兒歌

除了五官，用身體的其它部位創(chuàng)編兒歌。

不知道本文認(rèn)識(shí)五官 了解五官是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

我會(huì)夸自己

下面給大家提供的是《我會(huì)夸自己》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

我會(huì)夸自己教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

課件《夸自己》。

【教案過程】

一、故事《夸自己》。

1、師：小朋友們好，今天老師帶來了一個(gè)故事，請小朋友仔細(xì)聽。（看課件）

2、師：“它們在干什么呀？”（夸自己）“它們夸自己時(shí)還說了什么？”（夸自己的時(shí)候取笑別人。）“你們覺得這樣好嗎？為什么？”

3、教師小結(jié)：對啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

二、改編故事《夸自己》。

1、師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？

2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。

我們怎么幫它們呢？對，我們要知道小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)，才能幫助它們。

幼兒說老師小結(jié)（猴子：機(jī)靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長能搬東西，會(huì)吸水；螞蟻：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有秩序、勤勞、會(huì)合作）。

3、根據(jù)課件，改編故事師：我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔沂切『铮視?huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！”小朋友們改編故事。

三、夸夸自己和別人。

1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請幼兒從長相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。

長相：可愛、漂亮、帥；著裝：神氣、講衛(wèi)生、漂亮；性格：開朗、活潑、大方；能力：能干、棒。

2、分組夸：四人一組，請每個(gè)幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長來夸自己小組的成員。

四、結(jié)束部分：

師：“小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，真是棒，請你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他們！”

第1篇：夸夸我自己演講稿

大家好!我叫黃朵朵，今年5歲了，性別女，我在柳市三小讀書。我的眼睛很大，嘴巴卻很小，好像很不對稱。別看我長得不是很漂亮，我的優(yōu)點(diǎn)可多啦。

我的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)好問，我的特長是會(huì)冰，溜冰是我哥哥教我的，我可是下了一番功夫呢。

我哥哥很認(rèn)真地教我，他先教我站，我很快就站住了;哥哥又教我走路，我也很快就學(xué)會(huì)了。

然后哥哥又教我上樓梯和下樓梯。上樓梯的時(shí)候我小心翼翼的，一步一個(gè)臺(tái)階，像登天一樣慢，但我也很快就學(xué)會(huì)了。學(xué)下樓梯就更是輕而易舉了。

最后哥哥又教我滑步，這個(gè)我又很快就學(xué)會(huì)了，最后，溜冰我很快就學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在，我可是一個(gè)滑冰高手了，怎么樣，看不出吧!

我不僅會(huì)溜冰，還會(huì)下五子棋和圍棋呢!不過今天我就不在這里賣弄了，免得你說我是“自戀狂”!

我還只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就有這么多的特長，了不起吧!真希望我能學(xué)到更多的本領(lǐng)

第2篇：夸夸我自己演講稿

我是個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，今年5歲了，名字叫葉馨陽。濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的在眼睛，只可惜它今年跟眼鏡伯伯交上了朋友。一張能說會(huì)道的嘴巴，還有個(gè)高高的鼻子。頭上扎著馬尾巴，走路時(shí)一搖一搖的。

我很愛看書，因?yàn)閶寢尳?jīng)常說書是知識(shí)的海洋，我們要不停地在里面邀游，才能不斷地豐富我們的知識(shí)。每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，都會(huì)情不自禁地拿起書，津津有味地看起書來，連上床睡覺了還忍不住看上幾頁。有時(shí)，書里的主人公失敗了，我也會(huì)跟著難過；有時(shí)，書里的主人公成功了，我也會(huì)跟著哈哈大笑起來。所以我就是個(gè)可愛的“小書迷”了。

我不僅愛看書，而且還是位“圍棋高手”呢！不吹牛，我還在2015年麗水市圍棋錦標(biāo)賽得過小學(xué)一至三年級(jí)組女生第一名呢！我還在青田縣小棋王賽女子第二名。很厲害吧！而且我房間里還有一個(gè)柜子擺滿了各種圍棋比賽的獎(jiǎng)杯、金牌、銀牌等，從幼兒園大班開始連著四年每年都拿過獎(jiǎng)杯呢，在房間里我會(huì)經(jīng)?？吹姜?jiǎng)杯們對著我微笑，他們讓我心滿意足。

這就是我，一個(gè)多采多藝，活潑機(jī)靈的小女孩。我的優(yōu)點(diǎn)還很多，如果想跟我交朋友，那快來吧！我等著你的。

第3篇：夸夸我自己演講稿

大家好，我是上浦幼兒園大（1）班的小朋友，名叫賴恒清。今年6歲。我聰明過人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。

我是一個(gè)時(shí)而安靜時(shí)而活潑的小男生，我有一個(gè)像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因?yàn)槲业哪槹桌锿钢t。我的眼睛，你們不要看著小，其實(shí)里面前是智慧，因?yàn)槔蠋熃踢^的內(nèi)容，都逃不過我的“火眼金睛”。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。

對了，大家想不想知道我在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)呢？你們一定要好好聽聽哦，到時(shí)候，你們也要像我一樣喔。

在學(xué)校，我是一個(gè)懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長輩，我都會(huì)向小芬老師教我的一樣，向他們行一個(gè)90度的孔子禮。完全把學(xué)校的國學(xué)教育表現(xiàn)得淋漓盡致。

在學(xué)校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)?？吹轿业臅r(shí)候都會(huì)說：“快安靜，小老師來了?！蹦銈冋f是不是很有老師的感覺啊??！哈哈！！

你們喜歡這樣的我嗎?

不知道本文《我會(huì)夸自己》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

自己的漫畫像（美術(shù)）

網(wǎng)站小編為你編輯《自己的漫畫像（美術(shù)）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

《自己的漫畫像（美術(shù)）》是一篇不錯(cuò)的育兒教育文章，覺得有用就收藏了，把錯(cuò)別字改掉了，覺得好就請收藏下。

講授目標(biāo)：經(jīng)由過程繪制本身的漫畫像，進(jìn)修漫畫夸大、變形伎倆。功課請求：賣力不雅察本身的特性，用夸大、變形的畫法，畫一幅漫畫像。講授重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸大伎倆。講授難點(diǎn)：用夸大、變形的伎倆畫出本身的特性。講授歷程：一、構(gòu)造講授：查抄門生器具預(yù)備，并會(huì)合門生的留意力。二、解說新課：（一）引入：涌現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟習(xí)嗎？你以為他們的畫像怎么樣？跟平常的畫像有什么差別？小結(jié)：這些是漫畫像。（涌現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，幼兒園教育隨筆并能留下深入的印象。我們本日也來畫一畫本身的漫畫像。（再次涌現(xiàn)課題）（二）闡發(fā)：我們來看一看這些同硯的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特色嗎？（同硯間可以相互評(píng)論辯論一下）。小結(jié)：漫畫的特色是把人物形狀及心情夸大變形了。把人物最有特色的處所表示出來。好比：帶的眼鏡等。（三）不雅察：你想為本身畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看本身有什么特色。拿出鏡子比較著不雅察本身，還可以同硯間相互找特色。小結(jié)：請幾個(gè)同硯說一說并畫在黑板上。（四）演示：樹模畫一幅漫畫像，邊畫邊報(bào)告門生捉住凸起的特色。從團(tuán)體入手不要從小部門畫。（五）觀賞：涌現(xiàn)幾幅單線勾勒的作品及添加少許顏色的作品。再觀賞一些門生作品。三、門生功課：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。四、幼兒手工制作總結(jié)：展評(píng)功課。

關(guān)于《自己的漫畫像（美術(shù)）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園說課稿《讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園說課稿而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了說課稿相信自己幼兒園專題，希望您能喜歡！