幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂一般我們都會在授課前準(zhǔn)備說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？下面是小編為大家整理的“跟著音樂學(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜”，相信能對大家有所幫助。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄陡魳穼W(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜》！

我們通過一首“買菜”歌曲，來學(xué)習(xí)如何在菜市場買菜，并且能夠認(rèn)出各種各樣的蔬菜，說出它們的名字。

跟著音樂學(xué)習(xí)買菜

【教案目標(biāo)】

1、運(yùn)用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗(yàn)，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。

2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

蔬菜的實(shí)物、音塊。

認(rèn)識蔬菜

【教案過程】

一、運(yùn)用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。

2、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。

3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。

二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。

2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。

3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。

三、合作演奏蔬菜音樂會

1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng)。

2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜(do：馬鈴薯，re．胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。

3、運(yùn)用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。

4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。

5、幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。

附：蔬菜歌簡譜yJS21.CoM

關(guān)于《跟著音樂學(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴(kuò)展閱讀

“學(xué)習(xí)買菜嘍”實(shí)踐活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄丁皩W(xué)習(xí)買菜嘍”實(shí)踐活動》！

自從知道要去菜場買菜，孩子們就特別的興奮，早上一進(jìn)教室聽到孩子們再討論要買什么，有的還跑來問我：“胡老師，今天什么時候去買菜？”

吃完點(diǎn)心，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)啦！我?guī)ь^，阿姨在中間，王老師殿后，孩子們特乖，還不覺得唱起歌來呢！《郊游》《春天在哪里》《粉刷匠》……看來我們沒白教?。?/p>

來到菜場，我們先到菜場里轉(zhuǎn)了一圈，我向孩子們介紹了菜場的布局，挑選菜的方法，以及買菜的一般步驟：找菜——詢問菜的價格——挑菜——給老板稱斤兩——付錢，同時還提醒孩子先看好自己要買的菜在哪里，一會自己買時就能快速找到。

參觀結(jié)束，我們分組進(jìn)行挑菜，別看人小，還是有模有樣的，只是有點(diǎn)手忙腳亂，不是急著付錢，就是忘了拿菜，呵呵！不過也有幾個老手在，東西買得實(shí)惠，價錢還得老板直夸！下次，家長朋友也可以帶著孩子去體驗(yàn)一番哦！

關(guān)于《“學(xué)習(xí)買菜嘍”實(shí)踐活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班音樂活動說課稿：買菜

一、活動來源

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，對于孩子來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。建構(gòu)教學(xué)中“香香的蔬菜”這一主題活動正是要帶孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞、做一做、嘗一嘗，他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系?！顿I菜》就是這一主題中的內(nèi)容，通過歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對各種蔬菜的了解。本次活動將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境，放開幼兒的手腳，讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。

二、說活動目標(biāo)

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為滿足幼兒認(rèn)知，能力，情感的需要，確定本次教學(xué)目標(biāo)為：

1、學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞以及輪唱歌曲，藝術(shù)地表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)。（認(rèn)知目標(biāo)）

2、能簡單地創(chuàng)編歌曲。（能力目標(biāo)）

3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。（情感目標(biāo)）

根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動的重點(diǎn)定位于學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞以及輪唱歌曲，藝術(shù)地表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)；而難點(diǎn)則是：用歡快的情緒來表現(xiàn)歌曲，旋律重復(fù)地部分能分聲部連貫地演唱。

三、活動準(zhǔn)備

為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，在活動準(zhǔn)備方面，特作如下安排：

1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：讓家長課前帶孩子到菜場逛逛，增加對蔬菜的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶、圖譜、各種蔬菜的小卡片（如：雞蛋、青菜、黃瓜、西紅柿等）、用實(shí)物布置的菜場場景。

四、說教法

1、情景教學(xué)法：

在教學(xué)過程中教師根據(jù)活動需要，有目的地設(shè)置了菜場的場景，形成表象，使孩子如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境，師生就在此情此景之中進(jìn)行著一種情景交融的教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子的情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力。

2、示范法：

陳鶴琴先生說過：“讓孩子教孩子。”本次活動也將采取這種方法，讓個別唱得正確的幼兒先示范輪唱，然后再讓其他幼兒跟著學(xué)，這樣不僅能讓示范幼兒獲得成功的體驗(yàn)，而且能激發(fā)其他幼兒參與的欲望，形成互動效應(yīng)。

3、圖譜教學(xué)法：

蘇聯(lián)某種音樂教育家卡巴列夫斯基曾說過：“只要音樂是形象的，即使是不同的體裁，都能使孩子接受?！耙虼?，在活動中我將根據(jù)歌詞的內(nèi)容，精心設(shè)計各種能表現(xiàn)音樂內(nèi)容的形象的、符號的、線條的等等小卡片，使幼兒愉快地投入到音樂活動中，啟發(fā)幼兒在理解圖案基礎(chǔ)上掌握各種旋律節(jié)奏，使幼兒對于音樂的感受力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力得到有效地發(fā)展。

五、說學(xué)法

本次活動幼兒采用的學(xué)法有：

1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！痹诨顒又?，我鼓勵幼兒大膽嘗試看著圖譜將歌詞念出來，加深印象。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我想這次活動一定會給孩子們留下深刻印象，通過特定的情境，使每個幼兒都有實(shí)際的體驗(yàn)，獲得新鮮感、成功感。

以此同時，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、師幼合作的方法，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

六、說活動過程

各環(huán)節(jié)的具體教法、學(xué)法分配如下：

（一）練聲和律動

1、老師：早上的空氣真正好，看，爺爺奶奶都出去鍛煉了，我們也去鍛煉身體，好嗎？（表演律動《健康歌》。）

2、老師：我們一起跟爺爺奶奶打個招呼吧！（練聲，復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》

3、老師：奶奶鍛煉完了該去買菜了，我們也去逛逛菜場吧。

第一環(huán)節(jié)為孩子創(chuàng)設(shè)了一個早晨鍛煉的情境，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動的情趣，輕松自然地過度到教學(xué)活動中。

（二）討論交流

1、老師：孩子們，剛才你們在菜場里都看到了什么菜呀？他們是什么樣子的呀？請你跟旁邊的伙伴說說。

在課前孩子們就已經(jīng)有了去菜場的經(jīng)驗(yàn)，有些蔬菜早已印在他們的腦海里。因此，在問題提出之后，我就讓孩子和同伴相互討論交流，生生互動，師生互動，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在這個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松討論氛圍中的。

2、請個別幼兒說說自己看到的蔬菜。

3、老師提出：有一個小朋友今天也去了買菜，他是和誰去的？又買了什么菜呢？我們一起來聽聽吧！

（三）欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞

1、欣賞歌曲。（清唱）

欣賞完之后通過提問根據(jù)答案出示卡片圖譜。利用簡單的圖譜，了解歌詞、熟悉歌曲的節(jié)奏，為解決難點(diǎn)作鋪墊。

2、朗誦歌詞。（邊看圖譜邊有節(jié)奏地朗誦歌詞）

圖譜出示完之后，先讓幼兒嘗試著邊看圖譜邊念出歌詞。然后再跟著老師一起有節(jié)奏地念。

3、跟著伴奏音樂朗誦歌詞。

在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)分聲部念白部分，通過多種形式的朗誦（幫助幼兒記憶歌詞、感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

（四）學(xué)唱歌曲

1、教師邊彈琴邊范唱歌曲。

2、幼兒跟琴學(xué)唱。

3、跟著錄音機(jī)唱。

鼓勵幼兒嘗試跟著音樂集體唱、分組唱、個別唱，重點(diǎn)練習(xí)分聲部部分。通過不同形式的演唱，逐步加快速度，培養(yǎng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

（五）創(chuàng)編歌曲

1、老師：剛才我們在菜場里還看到了很多的菜，我們也把自己看到的菜唱到好聽的歌里去吧。

2、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，老師巡回指導(dǎo)。

3、請個別小組上來演唱自己創(chuàng)編的歌。

（六）結(jié)束活動

老師：天氣不早了，該吃早飯了，還得上幼兒園呢，大家快把買到的菜帶回家吧！

在音樂聲中結(jié)束活動。

音樂活動《我?guī)湍棠倘ベI菜》

下面是《音樂活動《我?guī)湍棠倘ベI菜》》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動計劃：山東平邑縣雙語嘗試幼兒園邢艷

禮拜日

運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒到場音樂運(yùn)動的愛好，體驗(yàn)資助白叟的快活。

2、造就幼兒互助吹奏本領(lǐng)，生長幼兒對音樂的感覺力、表示力。

3、進(jìn)修演唱歌曲，表示歌曲的幽默、滑稽。

運(yùn)動重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)讓幼兒明白體貼資助白叟的原理。

2、難點(diǎn)是請求幼兒互助吹奏。

運(yùn)動預(yù)備：

1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模子，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節(jié)吹打譜：

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸襲擊樂器多少。

4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

課本闡發(fā)：本運(yùn)動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年事特色和智力生長程度，我把此運(yùn)動分為2次運(yùn)動來舉行。

運(yùn)動一運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒到場音樂運(yùn)動的愛好，體驗(yàn)資助白叟的快活。

2、進(jìn)修演唱歌曲，表示歌曲的幽默、滑稽。

運(yùn)動重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒明白體貼資助白叟的原理。

運(yùn)動難點(diǎn)：幽默、滑稽的演唱歌曲。

運(yùn)動預(yù)備：

1、老奶奶頭飾一個，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模子，

蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節(jié)吹打譜：

3、超市一角區(qū)角部署。

運(yùn)動歷程：

（一、）構(gòu)造講授：歌曲《好娃娃》

（二、）游戲?qū)脒\(yùn)動：和幼兒玩游戲《誰來幫幫我》，帶老奶奶頭飾，說出本身的艱苦，讓幼兒勇敢的說出本身的做法，引發(fā)幼兒資助別人的欲望。

師：適才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個好娃娃。

師帶老奶奶頭飾后對幼兒說：本日的氣候真好，幼兒手工制作我想到超市里去買些菜，但是我拿不了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢，誰來幫幫我呢？（勉勵幼兒勇敢的說出本身的做法）

幼兒勇敢答復(fù)出本身的做法：帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟習(xí)了歌詞內(nèi)容）

（三、）新授：

1、出示節(jié)拍圖譜，引誘幼兒打出節(jié)拍

2、有節(jié)拍的教讀歌詞。

3、提問：（引誘幼兒用歌詞內(nèi)容答復(fù)）

（1、）本日的氣候好欠好？

（2、）誰和奶奶去買菜？

（3、）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一路看一看。（憑據(jù)幼兒的答復(fù)出示圖片或什物模子和形影的字寶寶。）

（4、）雞蛋怎么樣？

（5、）青菜怎么樣？？

（6、）母雞怎么樣

（7、）魚兒怎么樣？

（8、）還賣了什么菜？（引誘幼兒有節(jié)拍的說出）

4、樹模演唱歌曲：（扮老奶奶開心的樣子天然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。

5、清唱逐句教唱歌曲。（留意夸大重復(fù)暗號的唱法。）

6、撫琴逐句教唱。

7、和幼兒配合演出唱。

8、科學(xué)滲出教誨：教誨幼兒多吃奇怪蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食品，對身材有利益。

牢固訓(xùn)練：放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋儕。

幼兒園教育隨筆延長運(yùn)動：繪畫：《我喜好的菜》。

運(yùn)動二

運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒到場音樂襲擊樂運(yùn)動的愛好。

2、造就幼兒互助吹奏本領(lǐng)，生長幼兒對音樂的感覺力、表示力。

3、引誘幼兒學(xué)看曲譜打節(jié)拍。

運(yùn)動重點(diǎn)：造就幼兒互助吹奏本領(lǐng)，生長幼兒對音樂的感覺力、表示力。

運(yùn)動難點(diǎn)：幼兒互助吹奏、學(xué)看曲譜打節(jié)拍。

運(yùn)動預(yù)備：

1、節(jié)吹打譜：

2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸襲擊樂器多少。

3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

運(yùn)動歷程：

（一、）構(gòu)造講授：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》

（二、）觀賞襲擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》引發(fā)幼兒到場襲擊樂運(yùn)動的愛好。（播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》隨音樂舉行一種樂器襲擊。）留意：盡力表示出歌曲的高興情感。

（三、）出示襲擊樂圖譜，師幼配合闡發(fā)節(jié)拍特色，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確的襲擊節(jié)拍。

（四、）請幼兒自由選擇樂器，分組學(xué)慣用樂器襲擊節(jié)拍，漸漸到四種樂器合奏吹奏。

牢固訓(xùn)練：師幼輪番做批示者，以增長吹奏者的意見意義性，以便更好的感覺樂曲的情感。

運(yùn)動延長：把樂器投放在演出區(qū)，讓幼兒自由吹奏。

不知道本文《音樂活動《我?guī)湍棠倘ベI菜》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

認(rèn)識Re音（音樂）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄墩J(rèn)識Re音（音樂）》！

在熟悉了Mi、Sol、La三個音寶寶之后，小朋儕對聽音及進(jìn)修這方面的音樂常識越來越感愛好，從聽辯三個音的差別音高到聽辯五個音寶寶的差別音高，這時代小朋儕也花了不少的時候和精神，然則，他們的時候和精神并沒有白花，由于他們從這些音樂運(yùn)動中找到了興趣，同時也找到了很多代價。在熟悉Re寶寶之前，小朋儕方才打仗熟悉Do寶寶，以是歷程中的有些情勢與熟悉Do的時間有點(diǎn)類似，為了進(jìn)一步牢固和讓幼兒熟悉差別音的差別音高，以是在熟悉Re的歷程中，我還計劃了雷同“五線譜”的表示圖，把它比作是音寶寶所棲身的樓房，從而讓他們感知每個音的差別音高地位，讓他們在以后的歌曲中更好的、更正確的唱準(zhǔn)音高。

二、音樂運(yùn)動

（一）目的：

1）在聽聽、唱唱、敲敲的歷程中，熟悉音寶寶Re，讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高。

2）溫習(xí)練聲歌曲“小雞在那里”，引誘幼兒用比力準(zhǔn)確的要領(lǐng)發(fā)聲。

（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

熟悉Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高

（三）運(yùn)動預(yù)備：

八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；

（四）流程：

　練聲“小雞在那里”----->熟悉Re音寶寶---->游戲“開汽車”。

（五）歷程：

（一）練聲“小雞在那里”

幼兒跟著故事變節(jié)的轉(zhuǎn)變，幼兒園教育隨筆從C調(diào)----->F調(diào)練聲。（故事變節(jié)：有一群小雞不見了，雞媽媽異常發(fā)急，想請我們小朋儕幫助找。一樓是雞媽媽的家，幼兒來到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在那里”要是沒有聽到小雞答復(fù)的聲音就代表沒有找到小雞，。以此類推，二樓是鴨媽媽的家，三樓是羊伯伯的家，四樓是牛伯伯的家，五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞，就闡明小雞被大灰狼捉住了，幼兒就要資助小雞逃跑。這時可以請出音寶寶來幫助，即：幼兒唱歌譜從F調(diào)----->C調(diào)下行練聲。）?。ǘ┦煜e音

1.聽Re的音高

出示Re的音塊，敲奏它，一邊敲一邊唱Re的音高先容本身：“小朋儕,你們好，我的名字叫Re、Re、Re”

2．鑒別音高

1）邊敲邊唱“小朋儕們好”，幼兒跟著Re的音高唱“ReReRe你好”。（訓(xùn)練3次后，與個體幼兒打召喚）

2）出示音塊DoMiSolLa與Re比力音高

本日這幾個音寶寶說要來比比誰的聲音高，幼兒園教案你們來當(dāng)裁判，好嗎？A）.Re和La比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音舉行比力。先生問：他們誰的聲音高誰的聲音低？（幼兒唱唱比力一下）

B）.Re和Sol比（要領(lǐng)同上）

C）.Re和Mi比（要領(lǐng)同上）

D).Re和Do比

先生：這兩個音寶寶聽上去好象有點(diǎn)一樣，細(xì)致聽聽他們倆誰的聲音低誰的聲音高？

（引誘幼兒講出＂Re的聲音比Mi低比Do高＂）

E）.先生敲由這四個音構(gòu)成的樂句，幼兒跟唱（先生引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音）

3．幼兒進(jìn)一步感知音高

1）先生出示黑板上的音階圖示，問：Mi住在第幾格？Sol住在第幾格？La住在第幾格？Do住在第幾格呢？

他們誰住的最高，誰住的最低？

2)Re寶寶應(yīng)當(dāng)住在什么處所呢？（引誘幼兒講出“Re住在Mi的下面Do的上面）

3)幼兒跟著先生在黑板上點(diǎn)的音高，用好聽的聲音唱出來．

4)先生小結(jié)幼兒進(jìn)修的環(huán)境，勉勵幼兒多多在音塊或八音琴上訓(xùn)練Re寶寶．　（三）游戲《開汽車》

弄法：請2到3名幼兒飾演司機(jī)，用差別節(jié)拍作為差別的開車要領(lǐng)。音樂響起時，司機(jī)開著本身的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機(jī)背面與司機(jī)做一樣的行動（打出一樣的節(jié)拍），到末了看誰的汽車載的搭客多就算是贏了。

法則：1）搭客上車后不克不及和另外車子上的搭客搞錯，幼兒手工制作肯定要和本身的司機(jī)所做的行動雷同。

　2）司機(jī)肯定要等一段音樂竣事時才氣站在搭客眼前請他們的上車。

不知道本文認(rèn)識Re音（音樂）是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

學(xué)習(xí)認(rèn)識方形和圓形

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秾W(xué)習(xí)認(rèn)識方形和圓形》！

教案分類：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

【教案準(zhǔn)備】

1、趣味練習(xí)—找相同形狀[1-17][1-18]

2、活動室的擺放各種圓形和方形的物品。

【教案流程一】

1、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友看這是什么？你喜歡汽車嗎？

那你來告訴老師汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

討論：汽車的車輪為什么是圓的？

2、趣味練習(xí)—找相同的形狀，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

（1）你認(rèn)識圖片上這些東西嗎？

缸子，餅干，西瓜，漢堡，表，三角鐵。

（2）你們知道這都是什么形狀的嗎？

餅干是什么形狀的？

漢堡市什么形狀的？

它們有什么不同？

3、趣味練習(xí)—找相同的形狀

引導(dǎo)幼兒觀察圖片

（1）請你找一找，幼兒園托班教案圖片上有什么是圓形的？

（球，西瓜，橘子，車輪。）

（2）找一找圖片上有方形的東西嗎？

（本子）

4、請幼兒尋找活動室，什么東西是圓形的？什么東西是方形的？

（幼兒自由尋找）

5、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

【教案流程二】

1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

—小兔要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋

糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

2、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

—討論：汽車的車輪為什么是圓的?

3、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)

4、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)識方形和圓形的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：幼兒園小班健康知識學(xué)習(xí)

表現(xiàn)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)黃豆的基本常識，了解黃豆的用處，知道生活中哪些食品是用黃豆制作出的。

學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆

關(guān)于黃豆的基本常識：

大豆喜排水良好、富含有機(jī)質(zhì)、pH6.2～6.8的土壤。宜適期早播，條播為主。需肥較多，需氮量比同產(chǎn)量水平的禾谷類多4～5倍。結(jié)莢期注意適時灌溉和排澇。大豆是自花授粉作物，有些地區(qū)仍采用純系育種法?；亟环▽μ岣咂贩N的抗病性效果良好。中國大豆育種以品種間雜交為主要方法。采用系譜法選育后代。

大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆（種皮為褐色、棕色、赤色等單一顏色的大豆）、飼料豆（一般籽粒較小，呈扁長橢圓形，兩片葉子上有凹陷圓點(diǎn)，種皮略有光澤或無光澤）。

黃豆的用處

【教案目標(biāo)】

1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

【教案準(zhǔn)備】

1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

【教案過程】

1、猜謎語，引起幼兒興趣。

1）謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

2）出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識其他豆制品。

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣

下面給大家提供的是《一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學(xué)目的：

1幼兒做實(shí)驗(yàn)，感知大氣壓強(qiáng)的存在

2提高幼兒觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力

3發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1吸盤、吸力球、

2包裝盒、吸管、

3玻璃杯、紙板、

4碗、蠟燭

教學(xué)過程：

1玩吸盤、吸力球

1）教師提出問題：吸力球如何粘在吸盤上？

2）幼兒動手操作將吸力球粘在吸盤上。

2玩果汁紙盒

幼兒向紙盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察紙盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

使幼兒感受空氣的存在

3用玻璃杯、紙板做實(shí)驗(yàn)

請幼兒把玻璃杯中裝滿水，然后用一塊紙板蓋住玻璃杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？

4做實(shí)驗(yàn)：水面升高了

教師在碗中立一根點(diǎn)燃的蠟燭，然后倒入少量水，將玻璃杯罩在蠟燭上。

請幼兒觀察發(fā)生了什么。

幼兒：水面升高了

使幼兒知道大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

教案總結(jié)：

通過活動，幼兒知道空氣的力量，感知在日常生活中大氣壓強(qiáng)的存在。激發(fā)幼兒探索的欲望及動手操作的能力。

不知道本文《一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩

下面給大家提供的是《通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、畫筆、紙、展覽板、大白紙板、掛圖一張；

2、紅、黃、藍(lán)國畫顏料；

3、沒涂色輪廓畫每人一張；

4、紅、黃、藍(lán)各色娃娃。

【教案過程】

一、開始部分：

談話：小朋友，今天老師請來了非常漂亮的色彩娃娃，它們想和你們交朋友，你們歡迎嗎？師幼談話交流，導(dǎo)入新課。

二、基本部分：

涂色觀察，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察紅色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）出示紅色娃娃和黃色娃娃，讓幼兒觀察，然后說出它們的名字（紅娃娃和黃娃娃）

師：紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友，他們經(jīng)常在一起，想一想，它們在一起會變成什么顏色？（引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)他們的發(fā)散思維和想象力）

（2）教師演示：在白紙板上先涂上紅色，然后再涂上黃色，讓幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒說出兒歌：紅黃兩個手拉手，變成橙色畫橘子。（教師領(lǐng)念兒歌）

2、觀察藍(lán)色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）師：小朋友，現(xiàn)在黃娃娃又認(rèn)識了一個好朋友——藍(lán)娃娃？你們想不想知道它們在一起會變成什么顏色呢？

（2）讓幾個孩子到大白紙板前演示，其他幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出兒歌：黃藍(lán)兩個手拉手，變成綠色畫葉子。（教師領(lǐng)念兒歌）

3、幼兒實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色和藍(lán)色在一起變化。引出兒歌：紅藍(lán)兩個手拉手，變成紫色畫茄子。

（2）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色、黃色和藍(lán)色在一起變化。引導(dǎo)幼兒說出：紅、黃、藍(lán)色手拉手，變成黑色畫輪子。

4、出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒復(fù)述朗誦兒歌。

5、朗誦比賽會：進(jìn)行幼兒分組朗誦和個人朗誦比賽，進(jìn)一步熟悉兒歌。

6、涂色練習(xí)：

讓幼兒沒涂色輪廓畫上給樹葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。

7、作品展覽：把幼兒的作品掛在展覽板上展示，幼兒互相參觀欣賞，教師評價。教案結(jié)束。

三、延伸教案。

讓幼兒自由在區(qū)域里進(jìn)行顏色實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)識顏色的方法

一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進(jìn)行視覺刺激，對寶寶認(rèn)識顏色有很大的幫助。

二、寶寶如能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。

三、當(dāng)寶寶長到1歲多，咿呀學(xué)語時，成人和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球？”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯了，就說：“再看看，哪只是紅氣球？”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說“這是紅氣球?！睂殞氄J(rèn)識紅以后再認(rèn)識綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球？”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認(rèn)識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

關(guān)于通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《跟著音樂學(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒學(xué)習(xí)故事專題，希望您能喜歡！