現在向您介紹幼兒園教案《淺談中學數學后進生成因及對策》淺談中學數學后進生成因及對策伴隨應試教育向素質教育的轉化，面向全體學生的發(fā)展教育，要求教師關注每個學生的成長，大面積提高教學質量，讓每一個學生都能...

-->市二幼凝霞園區(qū)何顯西 “幼兒識字”一直是一個有爭議的課題。隨著時代的前進，兒童發(fā)展關鍵期理論的深入研究幼兒識字教育，愈來愈引起更多的人重視和探索。幼兒該不該識字？幼兒能不能識字？什么時候開始識字...

-->整理了了關于幼兒語言教育論文《淺談幼兒語言表達能力的發(fā)展》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 發(fā)展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題，因為語言是思維的工具，是思維的表現方式，人類的思維成果...

-->摘要:幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期。只有學會了說話，幼兒才能正 確表達自己的愿望，才能自由交談，才能更好的認知、感知、接受和再創(chuàng)造。因 此，學前兒童的語言教育是保教工作人員的一項艱...

-->童謠是具有中國特色的藝術，它篇幅短小、童趣盎然，富有節(jié)奏、聲韻的美感，內容貼近幼兒的現實生活，語言符合幼兒的朗誦特點，便于幼兒吟誦與理解，并使幼兒在潛移默化中逐漸增長知識、擴大生活經驗、陶冶幽雅...

-->淺談怎樣促進幼兒的語言發(fā)展 幼兒語言是在一定的語言環(huán)境，語言交流中發(fā)展起來的。不同類型的語言教育活動載運著幼兒語言學習的不同內容，多樣化的語言教育活動，有利于促進幼兒口語的發(fā)展，語言技巧的提高，...

-->淺談如何發(fā)展幼兒語言能力 蘇霍姆林斯基說：語言是智力發(fā)展的基礎，也是所有知識的寶庫。我們認識世界、吸取知識、開闊眼界、與人交往都要憑借語言進行。幼兒期是語言發(fā)展的最佳期，心理學家的研究證明，對幼...

最近看了關于教委出臺的教育政策，在這里主要幫大家理解一下國家政策的變化。很欣喜地看到，國家的教育政策在逐步向正確的道路上修正。: 過去我們的學前教育，收到小學教育壓力的影響，好的教育模式沒有辦法在國內...

導讀：以“兒童為本”，促進兒童全面發(fā)展是我們教育的第一目標，同時也是指導我們教研活動的第一目標。通過教研活動將這一目標滲透到教師的教育行為中。 幼兒園的日常管理工作中，教研工作是幼兒園教育教學研究的領...

一、幼兒園文化建設的誤區(qū) 人們對于幼兒園文化建設的重要性并沒有什么爭議，沒有哪位管理者會懷疑或否定幼兒園文化建設的意義。但對于“什么是幼兒園文化”，管理者們的理解不同甚至出現了不小的偏差，從而使幼兒園...

導讀：在幼兒園課程改革的今天，管理者要有新觀念、新思路，不斷優(yōu)化幼兒園的內部管理，建立符合本園的管理網絡，堅持以人為本的現代管理理念，才能保證幼兒園各項發(fā)展目標的實現。 建立科學的管理機制是幼兒園內部...

幼兒園文化是指幼兒園主體在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵保教人員進行教育改革的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內...

導讀：幼兒天生就是好奇、好問的，但這并不是說，幼兒對科學的情感可以天然生成。幼兒對科學本身的探究與欲望從何而來？來自于教師的引導與培養(yǎng)。 幼兒園科學情感教育是對幼兒進行完整科學教育過程中的一個有機組成...

導讀：有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動態(tài)的信息基礎上，對一切影響預定目標完成的各種因素應及時控制，或采取協(xié)調措施，或重新決策。沒有信息觀念的管理者，常常手忙腳亂，無所適從。 人們常說：“一個好園長...

導讀：良好的提問技巧，應該包含各認知層次的問題。 提問是一門科學，是一種教學藝術，是提高教學質量的有效手段，也是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)。好的提問能調動幼兒的學習積極性，發(fā)揮幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力。...

育兒心得淺談 昨天接到余老師的電話，說要我寫一篇育兒心得的稿件，與其他家長一起分享經驗。乍聽到，有受寵若驚的感覺，誠惶誠恐般。喜的是小家伙在幼兒園還算可以，表現中規(guī)中矩，沒辜負老師的諄諄教導與家長的殷...

對于孩子，相信大家都有一套教育的經驗，我們的孩子，三歲以后獨立的性格逐漸養(yǎng)成，她們開始有自己的思想。有時，她總會有很多的為什么，有很多的反抗情緒。遇到這種情況，許多時候，我們可能都會發(fā)火，施以暴力或者...

每天清晨，我們都會收到大多數孩子清脆真摯的問候聲，但仔細觀察后發(fā)現，有些孩子不太喜歡主動和老師打招呼，都要等到老師主動和其問候之后，才弱弱地說聲：“老師早。 ”在有的人看來，孩子不愿意主動打招呼沒什么...

淺談幼兒園插班生的利與弊xx3月初開始上幼兒園了，本來計劃是9月份，但是因為名額的原因3月份提前上了幼兒園，通過這一個來月的幼兒園生活，感覺作為一個插班生有利有弊，現在我就具體分析一下，希望能給即將上...

淺談寵孩子但凡寵孩子不外乎這三種心態(tài)： 一種是把孩子當寵物，以愛為幌子，滿足自己。一個會說會笑會哭甚至還會唱的活物，抱在懷里軟軟的，玩起來確實不錯。有不少家庭，大人工作了一天，回到家里，也不管孩子是不...

淺談育兒心得 轉眼，兒子四周歲2個多月了。都已經上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很...

淺談學齡前幼兒的習慣培養(yǎng)及方法 好習慣成就好孩子，好習慣需要父母在日常生活中潛移默化的影響孩子?！安ハ乱粋€行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”，用此開篇，告知父...

育兒觀念：淺談家有兒女如何養(yǎng) 接到xx幼兒園通知要求家長朋友們談談自己的育兒經驗，不禁讓我撓了撓頭，畢竟教育的話題太廣泛了，也是讓歷代人們糾結的問題，所以我也只能從一個父親的角度談談自己的拙見，不妥之...

淺談幼兒行為養(yǎng)成 十七世紀英國唯物主義哲學家約翰.洛克使用“白板”這一概念來說明人的意識，兒童心里的原始狀態(tài)。他作了如下的論證：人的心靈原來好比一塊白板，上面沒有任何記號，任何觀念，只是由于后天的經驗...

音樂教育作為美育的一種實施方式，在幼兒園教育工作中占著極其重要的地位。由于幼兒年齡偏小，各方面的能力都還沒有發(fā)展起來，如果要對幼兒實施較深層次的教育影響只能是一種設想，而無法真正施行。但是，人類對于音...

“不打不成器”、”棍棒之下出孝子”，打，并非無理的代名詞。伴隨著中華五千年文明，孔孟之道延續(xù)下的教育精神體現，對孩子的教育方式一直是眾家長及教師乃至教育專家關注的熱點。自古對孩子教育要采取嚴厲的態(tài)度，...

小班家長育兒淺談 很快寶貝已經四歲多了，對于育兒方面的心得說實話真沒什么特別的，我們也是一邊摸索一邊實踐，對于孩子我們不會過分的要求他去學自己不喜歡的東西，現階段只要求他學習怎樣做一個文明的人，如何去...

淺談隔代教育 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌?！泵戏蜃拥倪@段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治...

淺談如何與孩子進行溝通 每個人都有自己的內心世界，如何讓別人更好的了解自己，也讓自己更好的了解別人，這就需要我們彼此進行更好的溝通。 從事幼教工作多年，也經常會碰到那些閉口不語，安靜內向的孩子，你以為...

轉眼，兒子四周歲2個多月了。都已經上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如...

淺談我的育兒心得 不經意間，寶貝輝輝已經長大了?；厥走@五年多陪伴孩子一天天成長的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會，才能理解。當然，再苦再累，看著寶寶健康快樂地成長，看到孩子...

金秋九月，幼兒園一樓一片哭聲，伴隨著這些哭聲而來的是小班幼兒入園了。這是孩子們第一次離開家，離開親人，在一個陌生的環(huán)境，第一次開始獨立生活，孩子們把內心的恐懼和焦慮變成一陣陣的撕心裂肺的哭喊。很多孩子...

人類的歷史和環(huán)境緊緊相連，由于污染的蔓延和生態(tài)平衡的破壞人類共同的家園----地球已亮出了黃牌，為了人類的生存發(fā)展和未來，必須重視環(huán)境保護和改善生態(tài)環(huán)境。面向21世紀的幼兒教育，環(huán)境教育是社會要求和幼...

問題的提出： 隨著《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布實施，幼兒園教育課程改革的模式也日趨完善，游戲成為了孩子一日生活的基本活動。因為游戲直接影響著幼兒各種能力的發(fā)展，幼兒通過享受活動區(qū)游戲的樂趣，才...

民間體育游戲是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧，鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康。民間體育游戲具有競爭色彩，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝負的差異...

“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡游戲，在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣，并樂此不疲。這說明游戲與幼兒之間有著固定的，天然的聯(lián)系。這也是新綱要中...

表演游戲是一種深受幼兒喜愛的活動方式。通過深入研究并挖掘了表演游戲的教育價值，使其由過去的單純以發(fā)展幼兒語言為目的的活動，轉變?yōu)榘喾N教育因素在內的系列活動。幼兒也由在教師導演下被動模仿，轉變?yōu)樵诮?..

導讀：在每次活動后我都組織孩子們一起欣賞作品，觀賞自己的勞動成果有種成就感。同時請他們評價，說說好的地方，給予表揚，在以后的建構中可以借鑒；找找存在的不足之處，加以改進，爭取做得更好。 為了做好幼小銜...

導讀：培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，提高警惕性，我們經常玩《老鷹捉小雞》和《小兔子乖乖》的游戲。游戲簡單明了，幼兒玩而不膩。 游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發(fā)展...

導讀：《幼兒園指導綱要》明確指出：“教育評價是幼兒園教育工作的主要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段?！?《幼兒園指導綱要》明確指出：“教...

導讀：游戲是兒童自主自由的活動，但并不意味著成人或教育者對游戲中的兒童放任自流。游戲作為兒童的基本活動，被納入教育的活動當中，就成為教育兒童，發(fā)展兒童的手段或形式。兒童游戲的過程就是教師給兒童施加教育...

導讀：游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現象，是幼兒的一項基本活動，游戲有助于增強幼兒身體素質，有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展。幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會...

所謂社會性，是指人在形成自我意識，進行社會交往，內化社會規(guī)范，進行自我控制及進行其它社會活動時所表現出來的心理特征。社會性發(fā)展是幼兒心理發(fā)展的一個重要方面。一個幼兒如果沒有良好的社會性，不懂得如何做人...

導讀：人的交往能力是人的社會屬性的客觀反映，也是人在社會生活中的必然要求，因此，我在游戲中注意培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓幼兒在不同的角色、環(huán)境中學會自主的交往。 人的交往能力是人的社會屬性的客觀反映，也是...

游戲是幼兒活動的主要內容，它對幼兒身心發(fā)展起著舉足輕重的作用。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩身心得...

隨著新《綱要》的深入學習，教師教育理念的不斷更新，游戲逐漸成為幼兒在幼兒園中一日生活的主要活動，成為孩子學習的主要形式。而理論與實踐也證明，游戲是最適合學前兒童的一種活動形式。 游戲是幼兒自主自愿的自...

導讀：角色游戲就是幼兒按照自己的意愿，扮演他人的角色，模仿他人的行動和語言，并且利用一些材料及自身的生活體驗和積累的經驗進行的一種創(chuàng)造性的活動。通過角色游戲，可以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、積極的情感...

導讀：結構游戲就是運用各種結構玩具或結構材料（各種積木、積塑、金屬結構材料、泥、沙、雪等），通過雙手的創(chuàng)造來反映周圍現實生活的游戲。在結構游戲中，幼兒為了按照自己的設想構成物件，需要不懈地、持久地努力...

導讀：小班幼兒的思維屬于直覺行動性思維，因此他們在美術活動中，不可能象中、大班的幼兒一樣會先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，甚至有時畫上幾筆就不愿意動手了。這時，教師可以用生動有趣的游戲化語言提示、指...

導讀：教師在指導幼兒角色游戲活動，與幼兒進行互動時，要注意顧及到幼兒的年齡特點，從而確定指導的方法，與他們進行互動的方式、節(jié)奏。幫助幼兒在角色扮演的過程中獲得更多的快樂，在游戲中發(fā)展他們的想象力，創(chuàng)造...