91啦丨国产丨蚪窝人妻首页,国产一区不卡,日本欧美大码aⅴ在线播放,西西人体444WwW高清大胆

幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

家長與班主任爭辯:孩子首先是誰的?

發(fā)布時(shí)間:2021-01-25

大班家長會班主任發(fā)言稿。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短,更好激發(fā)孩子潛能!家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?為滿足您的需求,小編特地編輯了“家長與班主任爭辯:孩子首先是誰的?”,僅供參考,大家一起來看看吧。

最近,一篇名為“班主任犀利發(fā)言,點(diǎn)醒了無數(shù)家長”的帖子,在網(wǎng)絡(luò)上引起了圍觀,也引發(fā)了爭論。無論是教師還是家長,都認(rèn)為自己為孩子付出的更多,對方的付出還不夠。培養(yǎng)孩子的主力到底是老師還是家庭?這個(gè)爭論沒有意義。孩子的成長是沒有后悔藥可吃的。為了孩子,雙方應(yīng)該多些正面溝通,少些相互抱怨和推卸責(zé)任。正如這位家長所言“有擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)任”才是這場爭論最重要的意義。

這位班主任的主張之一是“孩子是家長的,不是老師的”。抱怨一些家長以工作繁忙為由不參加家長會,平時(shí)在家看電視、玩手機(jī),不關(guān)心孩子。

筆者認(rèn)為,那只是少數(shù)家長的個(gè)別行為,多數(shù)家長不光是負(fù)責(zé)任的家長,而且處于過度負(fù)責(zé)和極度焦慮中。

現(xiàn)階段,在教育體制內(nèi)外,行政化與市場化伴隨,教育資源嚴(yán)重不均衡,各校師資力量差距較大,與手握教育資源的老師和學(xué)校來說,大多數(shù)普通家庭和孩子都處于明顯弱勢。

以備受關(guān)注的小升初為例,為了讓孩子能爭取有限的受教育機(jī)會,多數(shù)家庭首先是選擇兩條腿走路,其一是投入時(shí)間、精力、金錢,陪孩子上各類輔導(dǎo)班,更有甚者,為了給孩子提供更多“點(diǎn)考”的機(jī)會,不惜重金到多個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)班,以達(dá)到“占坑”的目的;其二是使出渾身解數(shù),拉關(guān)系、走后門、購買天價(jià)學(xué)區(qū)房等。“虎媽貓爸”類的煩惱,如果不具代表性,想必也不會火爆熒屏,且引起廣大家長強(qiáng)烈共鳴。

其次,無論是否進(jìn)入名校,為了給孩子“多添力”“少添亂”,多數(shù)家長都會唯師命、校命是從,對學(xué)校安排的各類活動(dòng)、各項(xiàng)“工作”,只能積極配合。某幼兒園“六一”舉辦走秀活動(dòng),500余名學(xué)生家長紛紛響應(yīng),有個(gè)別家長斥資千元購置行頭。與此同時(shí),對極少部分老師不符合教師規(guī)范的行為,也多數(shù)采取忍耐的態(tài)度。每一位家長在類似經(jīng)歷中,都曾經(jīng)身心疲憊、身不由己,支撐他們的與其說是“成龍變鳳”的期盼,不如說是根深蒂固的責(zé)任感,有沒有必要再對他們強(qiáng)調(diào)“孩子是誰的”的問題?

主張之二是“學(xué)生大部分時(shí)間在家里,學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,家長責(zé)任最大”。家長當(dāng)然不能推卸對孩子的引導(dǎo)責(zé)任,但是,把家庭看作決定因素,是否一定正確?

此外,我們可以粗略地計(jì)算一下,普通小學(xué)生,每天早晨7點(diǎn)30分左右到校,下午5點(diǎn)左右到家,至于寫作業(yè)的時(shí)間就不用說了。除去吃飯、睡覺的時(shí)間,留給父母和孩子的時(shí)間其實(shí)很有限,至于寒暑假,被輔導(dǎo)班占據(jù)的時(shí)間,絕不會少于二分之一。何況,即便是在家里的時(shí)間多,也應(yīng)該以休息、修整、休閑為主,如果有限的時(shí)間還要“爭分奪秒”,那在校又該做什么呢?

主張之三是“教師只是一種職業(yè),一個(gè)謀生的手段”。一份調(diào)查顯示,中小學(xué)青年教師感到壓力較大的占六成。有時(shí),孩子任性頑皮的程度,足以讓大人招架不住。但是,如果說教師只是一份工作,那么這項(xiàng)工作經(jīng)營的是孩子們的心靈和未來,即便不是如此,筆者相信無論是誰,在面對孩子們天真無邪的眼睛的時(shí)候,都不會也不能說教育只是一份工作。

如果這種“犀利”發(fā)言是業(yè)余閑聊,或許影響不大。但畢竟是在公開場合,面對諸多家長,即使是反映真實(shí)心理,也略顯任性了。老師的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。比起老師個(gè)人行為更讓人不安的是,發(fā)言得到眾多教育網(wǎng)站、微博、學(xué)校群

與教育網(wǎng)站“力挺”發(fā)言相對應(yīng)的,是家長群的沉寂。一些家長由于缺乏成熟的教育觀,對學(xué)校、老師言聽計(jì)從,認(rèn)為老師說的有一定道理,孩子學(xué)習(xí)不好都是自己的錯(cuò)。一些家長雖然有能力,但也對一些缺乏科學(xué)性的言論聽之任之,或者選擇用腳投票,一走了之,出國受教育。這些都不是積極的態(tài)度,對營造良好的教育和受教育的環(huán)境不利。

應(yīng)該說,教育系統(tǒng)近些年突出素質(zhì)教育,并為提高教學(xué)質(zhì)量,付出了很大的努力,收效明顯。但是也難免存在一些不足,例如,一些學(xué)校組織的活動(dòng),雖然是以學(xué)生為主完成的,實(shí)際是全家老少齊上陣;再有,不管家長是否有能力,都要求批改作業(yè),批改不到位還要加倍受罰。一些家長無奈地總結(jié):“無論你是誰,參加小學(xué)家長會,就變成了小學(xué)生,參加中學(xué)家長會,就變成了中學(xué)生?!?/p>

俗話說“養(yǎng)不教、父之過,教不嚴(yán)、師之惰”。在此,筆者不是要討論家庭影響、個(gè)人努力、學(xué)校引導(dǎo)在孩子健康成長過程中,各自應(yīng)占的比例,而是認(rèn)為,無論是教育工作者還是學(xué)生家長,在目標(biāo)上應(yīng)該取得一致,那就是“一切為了孩子”,本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,在面對問題的時(shí)候,應(yīng)該多從自身找方法解決,堅(jiān)守各自的陣地。

家校之間,應(yīng)該相互理解,多些正面、真誠、體現(xiàn)正能量的溝通,少些相互抱怨和推卸責(zé)任,或在責(zé)任多少方面,爭長短,用現(xiàn)在最流行的話就是要“有擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)任”。

之所以啰嗦了這么多,其實(shí)無非是想說,希望家長們面對老師時(shí)都能堅(jiān)定地說出“我把孩子交給您了”,希望老師們在聽到這句話時(shí)都能露出一個(gè)自信的微笑!

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

對于孩子的缺點(diǎn)首先是理解和包容,然后才是和她一起共同努力改掉它


很慚愧最近這兩天才看了《給孩子最好的家庭教育》這本書,我重點(diǎn)看了前兩部分:道理篇和方法篇,我更喜歡方法篇。書的內(nèi)容讓我很有感觸,有反省、有共鳴!

方法篇中讓我觸動(dòng)反省較大的是:對孩子少批評,多自省。是的,孩子不是完美的,總會有這樣或那樣的缺點(diǎn),其實(shí)我們大人也有很多缺點(diǎn),只是在生活的歷練中感覺到這些缺點(diǎn)威脅著我們更好的生存才艱辛地改掉它。但孩子現(xiàn)階段哪有這些歷練啊,所以對于孩子的缺點(diǎn)首先是理解和包容,然后才是和她一起共同努力改掉它。還有孩子身上的缺點(diǎn)大都是家長自身存在的一些不足,畢竟父母是孩子的最直接老師。所以先要反省自己,冷靜分析自己和孩子的各自原因,一起努力改正缺點(diǎn),一起進(jìn)步?!菊J(rèn)識錯(cuò)誤——分析錯(cuò)誤——自我改進(jìn)——快樂成長】

讓我有共鳴的是確定大理想、小目標(biāo),并實(shí)施。我以前經(jīng)常給孩子說要有遠(yuǎn)大的理想,也就是所謂的志當(dāng)存高遠(yuǎn)。但孩子聽起來卻相當(dāng)模糊,今天立這個(gè)志,明天立那個(gè)愿,最后我干脆對孩子說:你長大后做一個(gè)能自食其力對社會有用的人就行了,可孩子還是不堪其解。但最近孩子自愿參加了一個(gè)比賽活動(dòng)才有了深刻體會。我市為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館舉辦小小講解員比賽活動(dòng),由于前段時(shí)間劉老師指導(dǎo)她在講故事大賽中獲得二等獎(jiǎng),所以她很有信心的報(bào)名參加了。預(yù)賽得了二等獎(jiǎng),她自己不是很滿意,想得一等獎(jiǎng)。復(fù)賽時(shí)有才藝表演,她彈了以前幾度想要放棄的鋼琴(現(xiàn)場電子琴替代),最后才藝助她得了一等獎(jiǎng),而且受到了評委們的一致好評,她現(xiàn)在又開始做起了將來當(dāng)鋼琴家的夢想了。所以對于這個(gè)年齡階段的孩子來說,通過實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),會增加孩子的信心,挖掘孩子的潛能,這樣才有可能最終實(shí)現(xiàn)孩子的大理想。這比家長空洞地說教更有效果?!咀YR孩子的成功表現(xiàn),獲得第一名的同時(shí),也收獲了成長!這非??少F!】

感謝劉老師給我們家長推薦的這本實(shí)用性很強(qiáng)教育指導(dǎo)書籍,書中的道理篇對于我們來說是“知”,方法篇是“行”,我們家長只有努力做到知行合一才有可能培養(yǎng)出各方面都優(yōu)秀的孩子來!

班主任要善于與家長溝通


有人說:“二十一世紀(jì)是溝通的世紀(jì)”。且不論此話對錯(cuò),溝通在教育中是非常重要的。多少孩子因?yàn)榧议L與教師缺少了溝通而失去了改正問題的機(jī)會!又有多少孩子因家長與教師的溝通不暢而不能成才!作為班主任,我們要掌握溝通藝術(shù),講究溝通策略,多與家長聯(lián)系。

(一)溝通方式

1.家訪。家訪作為一種傳統(tǒng)的聯(lián)系方式,有著不可替代的作用。既可以讓家長了解學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又能使班主任了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)及學(xué)生的家庭情況。在家訪中與家長交流時(shí),我們要注意:(1)對學(xué)生的正面鼓勵(lì)為主,多肯定少指責(zé)。(2)盡量走進(jìn)學(xué)生家中家訪

,減少打電話讓學(xué)生到學(xué)校家訪。這樣更能讓家長感受到平等、真誠,家中更愿意把心里話、真心話與班主任交流,雙方意見更容易統(tǒng)一。(3)要做到主動(dòng)家訪。不要總是事發(fā)后或是家中詢問后家訪。如學(xué)生沒來學(xué)校,主動(dòng)取得聯(lián)系,詢問緣由;針對一階段學(xué)習(xí)情況反饋的家訪,學(xué)生取得進(jìn)步后的家訪;學(xué)生情緒發(fā)生波動(dòng)等的家訪。這樣能防患于未然,達(dá)到事半功倍的效果。

2.電話、信息、QQ等網(wǎng)絡(luò)信息溝通?,F(xiàn)在是電話網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,電話,發(fā)信息,QQ、家校通等溝通更為便捷。但我們也要分析不同對象采取不同的聯(lián)系方式。就學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、存在問題、需要努力方向等于家長共同商議,尋找?guī)椭鷮W(xué)生成長的方式,要做到真誠以待,獲得家長的認(rèn)可,得到家長的配合。

3.書信、家校聯(lián)系冊等書面溝通。有時(shí)無法與家長及時(shí)家訪,面對面交流,或者直接與家長交流反而比較尷尬時(shí),可以通信。

(二)溝通的語言與態(tài)度

班主任與家長溝通,要講究語言的藝術(shù)。每個(gè)家長的文化水平、素質(zhì)、教養(yǎng)不同,有修養(yǎng)的家長在交流時(shí)她就很希望老師指出學(xué)生的不足;也有“護(hù)短”的粗魯?shù)募议L,他們視自己的孩子為“掌上明珠”,就是老師也不得輕易去“碰”。孩子成績不好不找孩子原因,只會挑老師毛病,給班主任工作帶來很大的困難,這就要求我們班主任必須講究語言的藝術(shù)?!皽贤o限”,方法不拘一格,要深入淺出,將大道理說小。和家長溝通時(shí)老師的態(tài)度要誠懇,謙遜,溫和,讓家長知道班主任對學(xué)生懷有一片赤誠之心。為學(xué)生成長而憂,為學(xué)生進(jìn)步而急,與家長談話時(shí)坦誠相見,推心置腹,給人可近、可親的感覺,這樣孩子家長會敞開心扉,向你訴說心里話,才能贏得家長信賴。

(三)溝通的外延

我們有的班主任與家長的溝通往往比較隨性,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題了,就打電話或請家長到校面談,這樣的溝通往往給家長“興師問罪”之感,甚至有的家長會說:“我很怕接到老師的電話?!边@些都需要我們引起反思。我想作為班主任,我們在與每位家長溝通前,都是要有所準(zhǔn)備的,針對學(xué)生性格、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn),家庭狀況等都要有充分的了解,自己溝通時(shí)想與家長達(dá)成的共識,有沒有可以幫助學(xué)生的方法、建議等都要有所設(shè)想,這樣與家長交流起來就會有的放矢,溝通往往會很通暢。而在溝通后,并不是事情已經(jīng)解決,而更要求我們班主任關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的變化,經(jīng)常與家長聯(lián)系,已便于讓孩子在學(xué)校、家庭的合力下,朝著上次溝通時(shí)達(dá)成的共識而進(jìn)步,這樣家長才有動(dòng)力、有信心更好地與班主任合作督促、影響孩子。

德國鼓勵(lì)孩子與大人爭辯


德國鼓勵(lì)孩子與大人爭辯。德國人以為,兩代人之間的爭辯,對于下一代來說,是走向成人之路的重要一步。因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯,自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯使孩子覺得父母講正義、講道理,他會打心眼里更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事,他通過爭辯弄明白了,會心悅誠服地去做。你有難題,孩子參與爭辯,也能在不經(jīng)意間啟發(fā)你。德國的法律也提倡拼棄傳統(tǒng)的家長權(quán)威,兼顧青少年不斷增長的自立能力與獨(dú)立愿望?!凹骖櫋辈⒉恢该つ宽槒暮⒆拥囊庠福潜M量使孩子成為“積極的受教育者”。家長不是將自己的想法強(qiáng)加給孩子,而是與他們通過協(xié)商,明白事情的道理,以最終得到他們的同意。另外,家長要認(rèn)真考慮孩子不同的或相反的意見,“用理性取得共識”。

德國人比較注重從情感上關(guān)心孩子,使他們從小就感受到愛;德國人還注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們不希望給孩子施加壓力。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但決不會把分?jǐn)?shù)看得比孩子和能力更重要。當(dāng)孩子成績不好或是有不良行為時(shí),他們會很認(rèn)真地和孩子探討其原因,積極從孩子的觀點(diǎn)去思考問題,而不會用極端的方式去對待孩子。

德國人還注重孩子能動(dòng)性和自覺性的培養(yǎng),比如孩子不會做的作業(yè),父母就會鼓勵(lì)他們自己動(dòng)腦筋去尋找答案,而決不會輕易將答案告訴他們。

德國的教育家把家庭的教育氛圍看成是未成年孩子成長過程中十分重要的方面,尤其強(qiáng)調(diào)了父母的言傳身教對孩子的一生都將產(chǎn)生重大的影響,甚至可以決定孩子的一生。足可見家庭教育的重要。

孩子犯錯(cuò)家長首先要反思自己


孩子犯錯(cuò)家長首先要反思自己昨天因xx爸下午休息,也就有時(shí)間給xx做飯了。xx看到難得的一次機(jī)會,就約了兩位同學(xué)到家里玩。等我到家時(shí)幾位小家伙都吃好飯一起在玩玩具。我對xx爸說:“等孩子們玩一會,你就去送他們回家?!眡x爸聽了于是就去跟xx協(xié)商說:“再玩一會,就讓同學(xué)們回家?!边@時(shí)正玩得興頭上的xx,嫌爸爸煩,于是把房間門啪的一聲關(guān)了,并從里面上了反鎖。xx爸吃了閉門羹轉(zhuǎn)過來對我說:“看,把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了?!蔽衣犃似鹕韥淼絰x房門外,敲了敲門并叫了聲xx,xx聽到叫聲把門開了一條縫,露個(gè)頭問我有什么事?我說:“因今天不是周未,同學(xué)們都有作業(yè),所以我跟你協(xié)商下,大家玩到七點(diǎn)半就讓爸爸送同學(xué)回家做作業(yè),等做完作業(yè),若有時(shí)間再可以一起到廣場玩會。”xx聽了表示同意。跟xx說完,我回到自己的房間,沒有跟xx爸做任何解釋,因?yàn)槲蚁離x爸會看在眼里,學(xué)在心里,自己會去理會的。

七點(diǎn)半同學(xué)們走后,xx就開始寫作業(yè),等xx爸回來他已把作業(yè)完成了。這時(shí)他要求讓爸爸陪他去廣場,并也打電話約了其中一位同學(xué),具體約他們怎么玩,我沒有去聽。父子倆出門前,我跟xx說,出去玩今晚不得超過九點(diǎn)就必須回來。

九點(diǎn)還差幾分xx回來了,我開始還以為他們是去了廣場。結(jié)果xx等我從沖涼房出來,就對我說:“媽媽,我去另一位同學(xué)家里時(shí),同學(xué)的作業(yè)都還沒寫完呢。”我聽了問:“你不是約同學(xué)去廣場了嗎?怎么去另一個(gè)同學(xué)家了呢?”這時(shí)xx爸回道:“沒去廣場,xx非要去同學(xué)家?!边@時(shí)我聽了有點(diǎn)生氣,因?yàn)椋瑇x同學(xué)從我們家沒走多久,若回到家當(dāng)誤會作業(yè)肯定沒那么快完成,這時(shí)xx緊跟著就去他家玩,那起不是打擾別人寫作業(yè)?

于是我問xx爸,你是陪xx去玩的,怎么可以由著他去同學(xué)家呢?xx爸一副很無奈的樣子對我說:“他非得要去,我能有什么辦法?!甭犃藊x爸的話讓我心里有點(diǎn)窩火,于是就問他,對一個(gè)孩子,難道你就一點(diǎn)辦法都沒有?xx爸聽了也提高了聲音說:“那他非要去,難不成我把他捆著?”得了,你反倒有理,那我問你有沒有跟xx說明,不可去的原因呢?xx爸聽了我這一問愣著沒出聲了。我接著說,一個(gè)孩子他肯定不會想那么多,那你作為一個(gè)家長,你也想不到?再說你沒有一個(gè)能說服孩子理由,就想讓孩子聽你的?若當(dāng)你把這些都說給孩子聽了,他還是不聽取你的意見,這時(shí)你就可以告訴他,要去他自己去,你不奉陪并也不會去接他。把條件說出,再讓孩子自己作選擇,這樣孩子要不要去,還要強(qiáng)行阻擋嗎?xx爸聽我這一說,臉上的怒氣消了點(diǎn)。我也平靜地對xx爸說:“以后孩子有什么不對,我們家長首先要反思自己,不要好像拿著孩子就沒辦法了,由著他又逆了你的意,結(jié)果和孩子鬧得不愉快?!?/p>

通過這事,也讓我清楚的知道,對xx爸有些管教孩子的地方,還是要言行的給他指點(diǎn)出來,因?yàn)樗秃⒆又g相處的時(shí)間太少,雖然說xx爸現(xiàn)與xx相處比之前融洽了許多,但對孩子的了解這塊,xx爸還沒邁進(jìn)門檻。加上xx這學(xué)期也因我的時(shí)間少,現(xiàn)是玩得越來越瘋。但xx爸卻不曾發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,還以為像之前一樣,說兩句孩子就會聽他的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了xx對玩的誘惑。

家園共育《家長與班主任爭辯:孩子首先是誰的?》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班家長會班主任發(fā)言稿專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 對于孩子的缺點(diǎn)首先是理解和包容,然后才是和她一起共同努力改掉它 很慚愧最近這兩天才看了《給孩子最好的家庭教育》這本書,我重點(diǎn)看了前兩部分:道理篇和方法篇,我更喜歡方法篇。書的內(nèi)容讓我很有感觸,有反省、有共鳴! 方法篇中讓我觸動(dòng)反省較大的是:對孩子少批評,多自省。是...
    2020-09-16 閱讀全文
  • 班主任要善于與家長溝通 有人說:“二十一世紀(jì)是溝通的世紀(jì)”。且不論此話對錯(cuò),溝通在教育中是非常重要的。多少孩子因?yàn)榧议L與教師缺少了溝通而失去了改正問題的機(jī)會!又有多少孩子因家長與教師的溝通不暢而不能成才!作為班主任,我們要掌...
    2020-05-14 閱讀全文
  • 班主任與家長溝通“三忌” 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任與家長溝通“三忌”》班主任與家長溝通“三忌”人的成長是受家庭、社會所影響的。教育發(fā)展到今天,人人都知道:教育離不開學(xué)校、家庭、社會的通力合作。由此...
    2022-03-25 閱讀全文
  • 德國鼓勵(lì)孩子與大人爭辯 德國鼓勵(lì)孩子與大人爭辯。德國人以為,兩代人之間的爭辯,對于下一代來說,是走向成人之路的重要一步。因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯,自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯使孩子覺得父母講正義、講道理,他會打心...
    2021-04-30 閱讀全文
  • 孩子與父母爭辯益于成長 由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響,受封建禮教的約束,不少家長不允許孩子與大人爭辯,他們奉行“父母之命”的教義。孩子只能對大人的話“言聽計(jì)從”,不允許與父母拌嘴、爭辯。 其實(shí),父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯...
    2021-07-31 閱讀全文

很慚愧最近這兩天才看了《給孩子最好的家庭教育》這本書,我重點(diǎn)看了前兩部分:道理篇和方法篇,我更喜歡方法篇。書的內(nèi)容讓我很有感觸,有反省、有共鳴! 方法篇中讓我觸動(dòng)反省較大的是:對孩子少批評,多自省。是...

2020-09-16 閱讀全文

有人說:“二十一世紀(jì)是溝通的世紀(jì)”。且不論此話對錯(cuò),溝通在教育中是非常重要的。多少孩子因?yàn)榧议L與教師缺少了溝通而失去了改正問題的機(jī)會!又有多少孩子因家長與教師的溝通不暢而不能成才!作為班主任,我們要掌...

2020-05-14 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任與家長溝通“三忌”》班主任與家長溝通“三忌”人的成長是受家庭、社會所影響的。教育發(fā)展到今天,人人都知道:教育離不開學(xué)校、家庭、社會的通力合作。由此...

2022-03-25 閱讀全文

德國鼓勵(lì)孩子與大人爭辯。德國人以為,兩代人之間的爭辯,對于下一代來說,是走向成人之路的重要一步。因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯,自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯使孩子覺得父母講正義、講道理,他會打心...

2021-04-30 閱讀全文

由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響,受封建禮教的約束,不少家長不允許孩子與大人爭辯,他們奉行“父母之命”的教義。孩子只能對大人的話“言聽計(jì)從”,不允許與父母拌嘴、爭辯。 其實(shí),父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯...

2021-07-31 閱讀全文
亚洲日本一区二区三区在线播放 | 色呦呦免费| 伊人天堂视频一区二区| 免费的欧美一区二区| 亚洲天堂Ⅴ| 日韩一级殴美一级| 三级视频日本久久| 欧美大色交| 久久综合婷婷| 国产一区二区无码| 国产极品精品喷水| 67194日韩熟妇在线进入| 人妻无码一区二任| 欧美性99| 日韩二四四视频| 神马午夜精品| 日韩欧美三区三区| 亚洲精品国产av成拍色拍| 男人把小j东京热日韩| 久久久久久久岛国免费观看| 无码窝AV性导航| 亚州一区二区无码| 五月天婷婷一区二区| 操逼操人妻| 成年丰满熟妇午夜免费视频| 日本一区久久久久| 啊不要网站| 男人添女人下部高潮视频| 免费无码专区| 欧美大片黄片,免费看| 国产成人AV无码精品| 久久九毛片| 秋霞免费视频| 在线观看wwwxxx| 无码人妻aⅴ一区二区三区蜜桃| 看亚洲无码| 久久高清免费视频| 四虎影视avv| 97一区二区国产好的精华液| 呦呦色网页| 日韩中文字幕成人片子|