現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《問題學(xué)生的現(xiàn)狀分析及對策》問題學(xué)生的現(xiàn)狀分析及對策隨著社會的發(fā)展，受各種不良誘因的沖擊，小學(xué)生心靈正逐漸發(fā)生著變化，這些變化使當前班主任工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。對于小學(xué)教育工作者...

入學(xué)對策 ■1—3個月皆是幼升小過渡期 開學(xué)至今已一個半月，這意味著小一新生已度過了常說的一個月適應(yīng)期，但是在不少教育論壇中，小一新生的家長仍在抱怨孩子還不能適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏，有的孩子甚至產(chǎn)生了些厭學(xué)情...

隔代教育的現(xiàn)狀 隔代教育是指由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育。一些年輕的家長或者因為自己工作繁忙，或因為離婚而把孩子的教育、生活等責(zé)任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父...

游戲?qū)τ變盒袨榈男睦碚{(diào)節(jié) 多年來的的實踐證明，無論平時孩子有多惰性、任性、玩皮、倔強、膽怯，一旦進入游戲就會變得積極、順從、友好、熱情而又大膽，這究竟是什么力量在操縱著他們的心理，使他們能在短時間內(nèi)調(diào)...

導(dǎo)讀：幼兒園教師工作繁瑣，既要組織教育教學(xué)活動，又要負責(zé)幼兒安全、健康、衛(wèi)生，還要應(yīng)付上級檢查，工作壓力大，作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境，從物質(zhì)和精神上多關(guān)心職工，使教師滋生的不良情緒...

一天下午，幼兒離園聽到這樣的話。媽媽：“今天學(xué)什么了？”幼兒：“老師領(lǐng)我們做游戲了?！眿寢專骸霸趺刺焯焱嬗螒虬?，也不學(xué)點別的?！甭犃诉@位母親的話，不難理解，做父母的都希望子女在幼兒園學(xué)到知識，使孩子更...

1、眼科醫(yī)生的對與錯的幼兒故事 馬和羊在向陽的山坡上吃草。明媚的陽光，豐茂的青草，讓他倆的心情十分舒暢。大象過來了，他顯得十分興奮：“森林里新開了一家眼科診所，咱們也去看看吧!” 三位剛到診所，就聽到...

人們常說“心靈手巧”，這說明大腦與手之間又密切的關(guān)系?？茖W(xué)研究證明：手的話動與精細的動作可以刺激大腦皮層的運動中樞，同時運動中樞又能調(diào)節(jié)手指的活動，神經(jīng)中樞和手指反復(fù)地互相作用能：促進大腦的發(fā)育及其功...

一、當前幼兒教學(xué)中游戲教育的現(xiàn)狀 1.游戲教育的教學(xué)模式過于呆板 在傳統(tǒng)的幼兒教育中，最常見的方式是一個教師面對多個幼兒進行直接、面對面的教育。在教學(xué)過程中，教師通常位于講臺的中心位置，也可以是一對一...

教師介入幼兒游戲的研究現(xiàn)狀與趨勢 游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展有重要價值，在游戲中幼兒可以獲得相應(yīng)的成就感、興趣性體驗、自主性體驗等，教師正確有效地介入不僅可以豐富幼兒游戲的內(nèi)容和形式，也有利于凸顯游戲的價值并...

朱老師： 您好!很高興就您提出的問題談?wù)勎业目捶ā?看得出來，您非常重視幼兒游戲的教育作用，您的游戲指導(dǎo)策略是將教學(xué)要求融入幼兒的游戲環(huán)境，以實游戲的教育功能，于是您為燒烤店定了價目表。您的出發(fā)點很...

孩子的天性本應(yīng)是天真活潑，愛說愛笑的。可有的孩子卻沉默寡言，不主動與周圍人交往，不會與同齡伙伴游戲。這些孩子身體、智力發(fā)育正常，就是性格偏內(nèi)向、膽小、孤僻。本文試圖通過個案研究來探討游戲?qū)@類孩子的...

近十年來，關(guān)于幼兒園游戲指導(dǎo)的研究主要集中于教師在游戲指導(dǎo)中存在的問題、原因及指導(dǎo)策略。教師游戲指導(dǎo)中存在的問題主要集中在缺乏觀察、對幼兒缺乏足夠的尊重以及對幼兒的年齡差異缺乏認識等方面，零散的理論...

作為幼兒游戲的指導(dǎo)者，我們常為游戲指導(dǎo)時如何才能做到“順應(yīng)幼兒游戲意愿”而苦思冥想，在評課時，我們常常聽到這樣的聲音：“過于強調(diào)實現(xiàn)教學(xué)目標，忽略幼兒的自主發(fā)展”“游戲中不應(yīng)該要求幼兒，應(yīng)該支持幼兒...

【摘要】本文以武漢市三所幼兒園小、中、大班周計劃中的游戲計劃為例進行相關(guān)研究，基于對游戲計劃的文本分析以及現(xiàn)場觀察所采集信息的數(shù)據(jù)分析，歸納出游戲計劃制定的三個現(xiàn)實誤區(qū)，并對科學(xué)地制定游戲計劃提出若...

自主游戲一直是幼兒園游戲領(lǐng)域的熱議話題，大量研究表明，教師適宜的介入能夠推動幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，進而促進幼兒的發(fā)展。因此，教師在游戲中介入的有效性便成為教師指導(dǎo)游戲的核心。教師在...

-->【摘要】隨著外來文化的入侵,民間故事傳承堪危。本文在調(diào)查中了解民間故事在幼兒園語言教育活動中的運用現(xiàn)狀，并針對其現(xiàn)狀進行分析探討，為民間故事在幼兒園語言教育活動中的運用提出較為可行的建議。 【關(guān)...

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《淺談教師對幼兒游戲的指導(dǎo)策略》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是幼兒的自主活動，在日常的生活中，我們經(jīng)常能夠看到一個幼兒向另一個幼兒建議：“我們來玩游戲，好嗎？”...

“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡游戲，在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣，并樂此不疲。這說明游戲與幼兒之間有著固定的，天然的聯(lián)系。這也是新綱要中...

隨著城市核心家庭的增多，獨生子女幼兒的社會交往問題日益突出，培養(yǎng)幼兒“合作能力”的呼聲越來越高。我們在強調(diào)“同伴合作”、“分享”和“共同游戲”的同時，是否容易忽視喜歡獨自游戲的小班幼兒呢?和中大班孩...

- 家長對孩子的希望和寄語 因年級組布置環(huán)境需要，前幾天發(fā)動小朋友家長在愛心卡上寫些家長對孩子的希望和寄語。早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué)了，家長們也把自己親手寫的寄予慎重地交給了老師。我逐一看了一下，有...

培養(yǎng)對幼兒園的期待 這幾天常城小朋友感冒沒去幼兒園，在家玩的時候試著與他玩和對話，說一些在幼兒園里快樂的事情，看得出他對幼兒園里的很多事情還是記憶很深刻，很感興趣的。 對話的時候避開不快樂的事情，比如...

編者按：“以游戲為幼兒園的基本活動。”這句話大家耳熟能詳，張口即來，但又有多少幼兒園真正做到了以游戲為基本活動了呢?近幾年，針對當前很多幼兒園中還存在著一定的“小學(xué)化”傾向，很多省市啟動了幼兒園課程...

不知不覺，夏天早已悄然到來。校園里，風(fēng)輕輕地吹著，暖意融融，各種花兒遍地開放，如一張張可愛的笑臉，陽光下金光燦燦，灼人眼眸。鳥兒鳴叫著，從一棵梧桐飛向另一棵，或躲在濃密的枝葉間梳理羽毛。 親愛的孩子，...

在《幼兒園學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中”，這說明游戲在幼兒成長過程中的極端重要性。 民間游戲種類繁多，富有趣味性，而...

手指游戲?qū)π“嘤變赫Z言能力的作用 手指游戲是幼兒喜歡的一項活動，他能調(diào)動幼兒的聽、說、想等各種器官，幼兒手部肌肉群得到發(fā)展，促進左右腦和諧發(fā)展，隨著手指活動的不斷深入研究合發(fā)展，在人的一生中，特別是在...

建構(gòu)游戲------幼兒園的房子(一) 一.活動目標 1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。 2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通過老...

隨著時間一天天過去，這一段時間的工作過去了，雖然既辛苦又忙碌，但也收獲了很多，我們需要對工作有計劃。完善的幼兒園保教工作計劃，才能夠使下一階段的工作更有目標性！幼兒園保教工作計劃要怎么寫才好呢？重點計劃哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園2022年度保教工作計劃現(xiàn)狀分析”，僅供參...

1、對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學(xué)會做給孩子鼓掌的父母。 2、需要家長們特別注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅有這種直接的形式，還有一種間接...

角色游戲是幼兒較喜歡的一種游戲，同時，也是較難玩“好”的一種游戲。所謂難玩“好”，是因為：一方面孩子們生活經(jīng)驗缺乏，另一方面則是難以掌握所表演的社會角色，如售貨員、醫(yī)生、郵遞員等的行為、語言乃至社會義...

活動目的： 1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中...

玩，是孩子的天性。孩子在玩中學(xué)習(xí)知識，在玩中發(fā)展智力，在玩中培養(yǎng)情感。著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童就是在主客體和內(nèi)外因相互作用的基礎(chǔ)上，通過不斷建構(gòu)實現(xiàn)智力發(fā)展的，也就是說，主體和客體之間的雙向建構(gòu)...

導(dǎo)讀：人們常說“心靈手巧”，這說明大腦與手之間又密切的關(guān)系?？茖W(xué)研究證明：手的話動與精細的動作可以刺激大腦皮層的運動中樞，同時運動中樞又能調(diào)節(jié)手指的活動，神經(jīng)中樞和手指反復(fù)地互相作用能：促進大腦的發(fā)育...

1)《五指歌》 你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手) 食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀) 你拍二，我拍二，(同一的動作) 食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀) 你拍三，我拍三，(同...

論文：淺談民間游戲的特點及對幼兒的教育價值 【摘要】游戲作為一種廣泛存在的社會生活現(xiàn)象，積淀著豐富的社會文化內(nèi)涵，是幼兒成長過程中不可缺少的一個重要部分。它將伴隨幼兒健康、快樂的成長。在我國民間流傳...

游戲作為幼兒教育區(qū)別于小學(xué)教育的一種特有的教育手段，是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式。游戲?qū)τ變褐橇?、社會性、情感等的發(fā)展有促進作用。游戲最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒喜愛，最能調(diào)動幼兒的積極性，因此，游戲...

游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重要作用 游戲具有群體性、角色性、規(guī)則性、虛擬性等特點。游戲是兒童的本能，兒童心理學(xué)家魯?shù)婪蛘f，游戲是兒童世界的支柱，兒童通過游戲相互聯(lián)系。游戲是非常符合學(xué)齡前兒童特點的一種活動形...

一、游戲的分類 1．創(chuàng)造性游戲——指以幼幼兒自由創(chuàng)造為主的游戲，游戲中幼兒完全可以按自己的需要、興趣和意愿進行活動，不受外顯規(guī)則的約束。具體包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、和表演游戲。 2．規(guī)則性游戲——指以...

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“幼兒園小班教師寄語”。...

1.想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！ 2.像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！ 3.你不僅是一位合格的教師，更...

光陰似箭，歲月如梭，神獸即將要開學(xué)了，新的學(xué)期，你要努力向前走一步，認真做好自己的事情。關(guān)于幼兒園家長寄語你了解多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的家長對幼兒園孩子的溫馨寄語，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。...

隨著日子一頁一頁地翻著，還有幾天又要開學(xué)了，新的學(xué)期，你一定要努力學(xué)習(xí)，離自己的目標更前進一步。你了解的幼兒園家長寄語有哪些？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集的幼兒園大班家長對老師的寄語，僅供參考。...

1《手指寶寶做運動》(小班) 一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲) 三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏) 四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身...