根據(jù)少年兒童心理生理特點(diǎn)，結(jié)合多年的體育教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在進(jìn)行少年兒童耐力訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意如下的幾個(gè)問(wèn)題。 一、注意選擇良好環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在心理上對(duì)少年兒童起著重要的作用，能提高大腦的興...

孩子潛在的天賦：音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、繪畫、語(yǔ)言、性格等方面。 (1)音樂(lè) 唱歌會(huì)使小寶寶對(duì)節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂(lè)的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)鼓掌。聽(tīng)音樂(lè)一般能使大腦得到訓(xùn)練。 (...

從小培養(yǎng)孩子平和地與人相處和體貼別人的情操，是父母送給孩子這一生最佳的瑰寶。 情商(EQ)發(fā)展始于出生一刻 多年前，在一場(chǎng)幼教研習(xí)會(huì)中，曾經(jīng)觀賞了一盤錄像帶，其中有一段鏡頭是這樣的： 一位呱呱墜地的嬰...

“小朋友們，去洗洗手吧！我們要吃飯了哦?！蔽乙徽f(shuō)完，小朋友們都從椅子上站起來(lái)走向洗手間，洗手了?？刹灰粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)，洗手間里傳來(lái)了，“嘩嘩嘩”的水聲，我立馬就往洗手間里跑，一進(jìn)洗手間，就看見(jiàn)水龍頭的水...

還有個(gè)寶寶看到墻上的一串漢字，他就跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“江、河、湖、?！保@都是和“水”有關(guān)的，為什么“沙子”的“沙”也在這里？其實(shí)，他已經(jīng)有了“音、形、義”的初步概念，等告訴他“沙”就是水很少的意思時(shí)，寶寶很...

一、視覺(jué)刺激，六周以下。1.由于嬰兒常將頭轉(zhuǎn)向一邊，可在小床的左邊或右邊掛一些會(huì)動(dòng)的小東西，讓嬰兒躺在床上可以看得見(jiàn)。2.對(duì)嬰兒唱歌或說(shuō)話時(shí)，將臉靠近嬰兒約距15～20公分。這個(gè)年紀(jì)的嬰兒對(duì)人的臉孔較...

1、智力發(fā)展 0-1歲寶寶的媽媽應(yīng)該做的事 1.1從寶寶呱呱墜地的一刻起，就跟他談話，實(shí)驗(yàn)證明，大人多和寶寶說(shuō)話，寶寶開(kāi)口更早。 1.2幫助寶寶學(xué)會(huì)爬行，除了身體協(xié)調(diào)性外，爬行更能促進(jìn)寶寶的求知欲，擴(kuò)...

△男性更傾向于憑直覺(jué)來(lái)照顧寶寶。 按理說(shuō)，女性的直覺(jué)超過(guò)男性，然而母愛(ài)太濃烈有時(shí)反而成為育嬰的干擾因素，新媽媽常常有這樣的困擾：親朋好友提供的育嬰經(jīng)驗(yàn)大相徑庭，到底該聽(tīng)誰(shuí)的？如果放手讓新爸爸來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一定...

導(dǎo)讀：給寶寶讀書對(duì)于他的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要，專家建議，從寶寶六個(gè)月開(kāi)始，就要每天給他讀書。 毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀對(duì)于1歲左右的寶寶來(lái)說(shuō)是有益的，但是也許對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，讓這么小的寶寶看書是件難事。寶寶總是要把...

寶寶好性格不是天生的喔，掌握一些規(guī)律，正確運(yùn)用一些方法，保證你能夠有一個(gè)令自己滿意的好孩子。 1）活動(dòng)水平 留意什么：你的嬰兒真的對(duì)從她的彈力椅上看世界感到滿意？又或者她從看換尿布轉(zhuǎn)為看摔跤比賽？ 如...

在教育孩子的過(guò)程中，如何能做到更好的教育？ 1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則。專家指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、...

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多方面賞識(shí)讓孩子充滿自信 尊重和愛(ài)是孩子的基本心理需要，由衷地欣賞、贊美孩子，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動(dòng)孩子，使其保持健康積極的心理狀態(tài)。 一、正面強(qiáng)化，贊揚(yáng)孩...

帶班老師應(yīng)從哪些方面管理班級(jí) 幼兒園班級(jí)管理是通過(guò)幼兒園中最小的單位班級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以說(shuō)班級(jí)管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎(chǔ)、是核心。一個(gè)小小的班級(jí)是社會(huì)的縮影，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)世界，它包容著不同性...

自從我園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課題，英語(yǔ)教育活動(dòng)成為我園的一大亮點(diǎn)。全園上下開(kāi)展了關(guān)于英語(yǔ)教育的探究和思索。作為一名深入一線的英語(yǔ)教師，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的感觸和理論的熏陶，我發(fā)現(xiàn)真正能讓幼兒感興趣而且高效率的接受英語(yǔ)的...

兒童行為表現(xiàn)：陳宇彤又來(lái)到了巧手屋，她自己畫了一張蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫，很仔細(xì)的開(kāi)始為蝴蝶的翅膀著色，一邊畫紅色、另一邊也趕緊畫上紅色，這樣對(duì)稱著畫又方便又不容易忘記，她似乎已經(jīng)很熟練了。當(dāng)她畫好時(shí)，自己又小...

心理健康教育是當(dāng)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，心理素質(zhì)好不好，能不能及時(shí)...

有天自由活動(dòng)的時(shí)候，屠晟晟跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王老師我可不可以把小兔子帶到幼兒園？”我說(shuō)：“可以呀，放在自然角，我們大家都可以來(lái)照顧小兔子。”第二天早上，我們班的自然角里就多了一只活潑可愛(ài)的小白兔。屠晟晟的...

每個(gè)工作在一線的幼兒園教師都會(huì)重視幼兒在一日活動(dòng)中的生活細(xì)節(jié)。我們發(fā)現(xiàn)許多傳統(tǒng)的生活組織方式已不太適合課程改革要確立的以“幼兒發(fā)展為本”的理念。因此我和許多教師一樣嘗試著改革。 每天上午總有一個(gè)時(shí)段是...

在心理學(xué)中通常把人格、個(gè)性作為同義詞來(lái)理解。一般是指人的性格、氣質(zhì)和能力的總和。人格是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的，人格是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的概念，人格是一個(gè)人心理特征的總和。它既包含了人的品德，又包含知...

5方面著手培養(yǎng)孩子健康人格 1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，心態(tài)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)。良好的習(xí)慣的形成，往往在孩提時(shí)代。所以從小就讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成初步的時(shí)間和...

教育敘事：生活中的鏡子 今天，在午睡室，小朋友起床時(shí)，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動(dòng)作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過(guò)去。沒(méi)想到，身體沒(méi)把握好平衡，摔了一跤。就聽(tīng)...

培養(yǎng)孩子寬容性格應(yīng)從哪些方面做起 教孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”，所謂心理?yè)Q位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，能夠站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，思考對(duì)方何以會(huì)如此行事、如此說(shuō)話。一個(gè)人如果能夠做到這一點(diǎn)的話，就能夠理解...

教育筆記：快樂(lè)生活 每天早上看到孩子們跑過(guò)來(lái)，抱著我一聲聲的說(shuō)著“老師早上好！”心里特別甜蜜。是?。『⒆觽儚膩?lái)不會(huì)隱藏自己的情感，他們一個(gè)小小的擁抱都讓我特別的感動(dòng)。 　課間休息時(shí)：“老師，你今天真漂...

從五個(gè)方面培養(yǎng)邏輯思維能力 孩子的邏輯思維能力可以從以下五個(gè)方面著手培養(yǎng)： 學(xué)習(xí)分類法把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點(diǎn)將其歸為一類，如根據(jù)顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的根據(jù)，即事...

每一次中午起床，我們班上的三位老師都會(huì)反復(fù)檢查孩子的鞋子，每一次檢查都會(huì)發(fā)現(xiàn)有小朋友將鞋子穿反，而且你讓他換過(guò)來(lái)，再次去檢查的時(shí)候，她的鞋子還是反的，這讓我們?nèi)齻€(gè)老師都很無(wú)奈。 一次偶然的機(jī)會(huì)，我從抖...

有人說(shuō)，幼兒園老師可以當(dāng)警察，因?yàn)槲覀冋煸诎嗉?jí)里“破案”。是的！今天我就破了一個(gè)小案件呢。故事的主人公是一位大高個(gè)子的男孩子伽伽和瘦小的女孩子小婕。 中午我在外面給孩子們盛菜，部分小朋友開(kāi)始小便洗手...

整理了幼兒園教師心得體會(huì)《生活即教育》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 各位老師上午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)。雖然以前也參加過(guò)教育工作，但是對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)還是有些粗淺的，...

那天，午睡后，小朋友們都在吃點(diǎn)心，這時(shí)，小輝急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，慌張地說(shuō)：“張老師，張老師，俊俊的鼻子出血了?！闭f(shuō)著，就又有好幾個(gè)小朋友們，簇?fù)碇】∽哌M(jìn)了教室。我先拿來(lái)了一把椅子讓俊俊坐下，并用手捏...

華東師范大學(xué)對(duì)大學(xué)生的這一項(xiàng)抽樣調(diào)查調(diào)查，反映的其實(shí)是一個(gè)老問(wèn)題，即學(xué)生們是否應(yīng)該做家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)在家庭教育中究竟扮演怎樣的角色？ 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，基礎(chǔ)教育已經(jīng)在嘗試著回答。比如，有的小學(xué)布置給學(xué)生...

生活及教育 幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂(lè)趣，充滿著意外。　 今天我?guī)ё觽兊綉敉庾杂苫顒?dòng)，孩子們玩累了坐在草地上休息，忽然不知誰(shuí)大喊一聲：“這里有一個(gè)大蟲子！”只見(jiàn)孩子...

綱要》科學(xué)領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”部分指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒的一日生活包括了多種形式和類型的活動(dòng)。具體可粗略地分為專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及生活活...

家長(zhǎng)們總愛(ài)幫孩子做一些他們本該自己完成的事，甚至包辦，以至于孩子對(duì)家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越有依賴和被動(dòng)性，而責(zé)任心也無(wú)從培養(yǎng)。有時(shí)候懶一點(diǎn)真的很對(duì)！孩子上學(xué)了，媽媽變“懶”了！媽媽是真懶還是假懶呢？?jī)鹤雍胶奖成蠒?..

1為什么先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快） 2中國(guó)第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍是誰(shuí)？（許海峰） 3眼鏡由誰(shuí)發(fā)明的？（羅吉、培根） 4為什么自行車能動(dòng)？（自行車的輪胎與地面相互摩擦） 5下面的...

我們常用“父愛(ài)如山”形容父親對(duì)子女深沉的愛(ài)：沉默、嚴(yán)肅、距離感。 社會(huì)分工的不同決定了家庭中的爸爸常常承擔(dān)著在外工作、媽媽照顧孩子的模式，爸爸與孩子的相處時(shí)間自然而然特別少。 但是新的時(shí)代帶來(lái)了新的教...

今天，我上中班正忙著打掃衛(wèi)生，李國(guó)睿跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師倩倩吐了”我忙跑過(guò)一看倩倩吐了一褲，我忙把衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙拿來(lái)幫倩倩打掃，當(dāng)我忙完后再到衛(wèi)生間放紙時(shí)，被眼前的一幕逗得哭笑不得，我拿衛(wèi)生紙時(shí)王睿杰正在...

判斷粗心的標(biāo)準(zhǔn)： “簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)自己，熟練度夠嗎? “原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)自己，基本概念真的清楚嗎? “審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”——那再問(wèn)問(wèn)自己，準(zhǔn)確率夠嗎?...

生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內(nèi)容是孩子們所熟悉的，來(lái)自于他們的日常生活，我們老師要善于抓住生活時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)知生活、學(xué)習(xí)生活，從而獲得感悟、體驗(yàn)，提高認(rèn)知水平。 一天，孩子們活動(dòng)表現(xiàn)很積極，我想用...

今天的點(diǎn)心吃桃酥餅干，我提了一桶子的餅干，在全班幼兒面前伸長(zhǎng)脖子聞了聞：“啊，真香呀，小朋友猜猜看，今天吃什么點(diǎn)心呢?”小朋友一下子就猜到了“吃餅干”?！皩?duì)，吃餅干”“你們知道是什么餅干嗎叫什么名字?...

《綱要》指出：要讓幼兒“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。珍惜自然資源，”而這些初步的意識(shí)和情感。正是從生活中的點(diǎn)滴小事培養(yǎng)起來(lái)的。孩子們對(duì)身邊的一草一木都感興趣，對(duì)可愛(ài)的小昆蟲充滿了好奇心。在閱...

淺談?dòng)齼盒牡茫航逃獜纳铋_(kāi)始 入職三個(gè)月了，接觸了很多的孩子們，從他們的行為習(xí)慣上，我有了些許思考。 1.在孩子面前，請(qǐng)盡量少玩手機(jī)！ 那天我組織孩子們做練習(xí)，在一張表格中選出爸爸媽媽最喜歡的運(yùn)動(dòng)，...

一、案例描述： 前些天，我們家里來(lái)了個(gè)小客人，是個(gè)男孩子，比女兒小幾個(gè)月，所以就讓他們兩個(gè)姐弟相稱。這個(gè)弟弟很懂事也很優(yōu)秀，而且還是班級(jí)的中隊(duì)委員。家里難得有年齡相仿的孩子，所以，女兒也特別高興，他們...

生活中有一種人，不動(dòng)聲色中已走過(guò)人生的很多關(guān)口，輕松簡(jiǎn)潔中所做的恰是人生最重要的決定，莎士比亞說(shuō)過(guò)，“簡(jiǎn)單的東西是最美的”，這對(duì)于身處E時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，是一種人生的智慧，能讓取舍盡在自己的掌握之中，我...

午飯后，孩子們坐在規(guī)定的地方作著手指游戲。突然，瀟瀟急匆匆地跑到我跟前說(shuō)：“劉老師，鄧旭杰在衛(wèi)生間里哭。”我連忙來(lái)到衛(wèi)生間，只見(jiàn)鄧旭杰紅著臉，腮幫上還掛著淚珠，低著頭，一副很不好意思的樣子。我走到他身...

今天中午，幼兒起床、穿衣、盥洗后便分撥在盥洗間吃起了午點(diǎn)——西瓜。在盥洗間擺了三個(gè)塑料盆，幼兒很自覺(jué)地拿起一塊西瓜找地方蹲下準(zhǔn)備吃西瓜，每個(gè)塑料盆周圍蹲著五、六個(gè)小朋友，他們吃著又甜又沙的西瓜。我一邊...

昨晚和媽媽的一番長(zhǎng)談，讓我徹底被震驚了。起因是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，媽媽敘述了孩子在老師和同學(xué)心中的現(xiàn)狀，班主任和其他老師見(jiàn)到放學(xué)接孩子的媽媽時(shí)，一臉的無(wú)可奈何和不斷的搖頭，說(shuō)孩子上課從來(lái)不聽(tīng)講，不知道神游...

除了外貌，氣質(zhì)能給人很深的印象，個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)是一個(gè)人的精華，是內(nèi)心世界的展現(xiàn)。一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐，待人接物的方式態(tài)度等的總和。 有的人相處起來(lái)讓人身心愉悅，而有的人讓人厭惡，這和...

如何培養(yǎng)孩子的非智力方面能力 培養(yǎng)孩子，不僅僅是培養(yǎng)他們的智力，更重要的是非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素有很多，包括不受智力影響的行為、性格、習(xí)慣、品德等。那么，爸爸媽媽們?cè)趺礃优囵B(yǎng)孩子非智力因素方面能...

育兒經(jīng)驗(yàn)：5歲的孩子主要注重哪方面的教育 心理學(xué)界認(rèn)為：0至5歲是人的性格形成的關(guān)鍵階段。到了5歲左右，人格塑造已經(jīng)基本完成80%，其余部分要在以后的生活經(jīng)歷中進(jìn)一步補(bǔ)充和塑造。 幼兒期的孩子處處以自...

育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)照：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子呢？(參考P209) 在我的育兒理念中，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該多肯定、表?yè)P(yáng)，少否定、批評(píng)。 很多家長(zhǎng)總是在貶低自己的孩子，...